探求教师专业发展的基本路径
随着近年来交通业的发展，特别是很多城市开通了地铁，越来越吃香,也让铁路行业倍受青睐，高铁招生工作也引起不少家长的关注，那么高铁招生有什么要求和条件呢?
高铁学校招生对象
1、应、往届初、高中毕业生，或具有同等学历的复转军人以及其他大中专院校毕业生，男女不限。
2、年龄，14-22周岁;男，身高160cm以上，女，身高160cm以上;视力，裸眼4.8以上，需面试;面试类容无色盲、色弱、弱视;身体健康，五官端正，体态匀称，气质良好，会说普通话，身体外表无明显疤痕，无传染疾病;热爱轨道交通事业，遵纪守法、在校内外政治思想表现好的城乡青年。
3、铁道及轨道运输专业特招班男身高160cm，女身高158cm。
岗位有乘务员，站务员，安检员，票务员等等。
应从专业成长，师德师风，职业规划等方面入手。
教师成长与发展的基本途径一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师，具体包括：(一)观摩和分析优秀教师的教学活动课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。(二)开展微格教学微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。(三)进行专门训练(四)反思教学经验对教学经验的反思，又称反思性实践或反思性教学，波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。科顿等人提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程：①教师选择特定问题加以关注。②教师开始分析收集来的资料，形成对问题的表征，以理解这一问题。建立假设以解释情境和指导行动，对行动的短期和长期效果加以考虑。实施行动计划。教师专业发展的基石是( )。
【答案】：A 教师专业发展的基石是终身学习，教师学习是生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。
教师专业发展的专业基础包括
教师专业发展的内涵主要包括：教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体；教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”；教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者；教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长，使个体的潜质充分发挥出来。教师...
教师的专业发展包括哪三个方面内容?
教师的专业发展包括专业理念、专业知识、专业能力三个方面。一、专业理念。主要包括专业态度、教育理念和专业道德三个方面的内容。“专业态度”是教师对自己从事的职业所持有的基本态度；“教育理念”是指教师对教育事业所持有的理想和信念，“专业道德”是教师在教育教学活动中处理人际关系所要遵循的基本准...
教师专业发展的三种取向
教师专业发展的三种取向如下：教师专业发展的基本取向是指教师在职业生涯中不断提升自己的专业素养和能力，以适应教育改革和社会发展的需要。其基本取向包括以下几个方面：总之，教师专业发展的基本取向是以学科知识和教育理论为基础，以教育技术的应用和创新为手段，以教育研究和实践的结合为途径，以教育教学...
教师专业发展的三条基本途径
教师专业发展的三条基本路径如下：路径一：让教师走个性化特色教学之路。近年来，各种课堂教学改革、教学模式“你方唱罢我登场”，教师在一轮轮的培训与推广中，被创新、被达标、被发展。统一性、齐步走忽视了专业化的内在特性，违背了教师个人意愿和教学实际，背离了人的发展规律。路径二：让教师走学术...
教师专业发展的前提保证和基本途径分别是什么?
终身学习——教师专业发展的前提保证；行动研究——教师专业发展的基本途径。教师专业发展的内涵主要包括：教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体；教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”；教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者；教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的...
教师专业成长与发展的基本途径有哪些
教师成长与发展的基本途径 一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师，具体包括：(一)观摩和分析优秀教师的教学活动 课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。(二)开展微格教学 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，可...
教师成长和发展的基本途径
教师成长和发展的基本途径:观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、进行专门训练。教师专业发展的途径有哪些？师范教育：即通常说的教师职前教育，是教师个体专业发展的起点和基础。新教师的入职辅导：由有经验的教师进行现场指导，短期的系统培训。目的是使之尽快转变角色、适应环境。在职培训在职培训有...
教师发展专业基础方向的比如当老师需要具备什么能力,具备哪方面知识_百 ...
教师发展专业基础方向的比如当老师需要具备共情力、审辨力、建构力，具备一般方法论知识、学科专业知识、实践知识。共情力：共情力在师生关系中更多地表现为拥有并执行同理心的能力。共情力是教师的专业能力，涉及教师能否站在学生立场上关注、理解其行为，并能对其行为做出合理的判断与解释。作为一种专业...
决定高校教师专业发展的核心要素是
决定高校教师专业发展的核心要素是：自我反思。教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本...
俟峡双氯： 教师成长与发展的基本途径一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师,具体包括:(一)观摩和分析优秀教师的教学活动课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩.(二)开展微格教...
罗定市19111646623： 教师自我发展的基本路径是什么 - ？
俟峡双氯： 教师专业自我发展是教师专业发展的重要内容.教师的专业自我意识、自我规划、自我反思和成就动机等,在教师的专业自我发展中发挥着积极作用.
罗定市19111646623： 教师专业发展的常见途径有哪些 - ？
俟峡双氯： 教师专业发展的常见途径有:1. 在职培训.2. 在职攻读高学历、学位3. 入职培训4. 自我教育(撰写学术论文、申报科研课题、教学心得总结等)5. 同伴互助
罗定市19111646623： 你认为教师专业发展的有效途径有哪些? (简答 ) - ？
俟峡双氯： 1、终身学习——教师专业发展的前提保证2、行动研究——教师专业发展的基本途径3、教学反思——教师专业成长的必经之路4、同伴互助——教师专业成长的有效方法5、专业引领——教师专业成长的重要条件6、课题研究——教师专业成长的有效载体
