如何让学生在课堂上积极主动的学习
1、激发动机 学生主动参与教学过程,首先要发挥学生学习的积极性和主动性,特别是培育学生的求知欲和表现欲。既然每个人都有发展自我、完善自我、表现自我、实现自我价值的愿望和需求,因此我尽力在授课、作业、辅导、测试的等教学环节中设置不同的标准,因材施教,帮助每个同学在各个阶段都取得成功,使每个学生都感到自己有价值、有追求、有实力、有地位,让他们享受到成功的欢乐,充满信心地迎接新的挑战。 2、密切情感 情感是教育的润滑剂。只有把和谐的师生关系和良好的情绪背景带入课堂,才能让学生兴致勃勃、兴趣浓厚,进入最佳的学习意境。和谐的师生关系主要来自于教师的道德与情感。因此我常常用鼓励性、期待性语言向学生发问,以赞许性语言肯定学生正确的答案,以谅解性语言引导学生错误的回答;以和蔼亲切代替冷漠严厉,以鼓励帮助代替讽刺挖苦,最大限度地消除传统教学方式下学生普遍存在的烦燥、焦虑、压抑和困乏心理,让学生在愉悦的情绪下,以灵活的思维、强劲的记忆和丰富的想象取得学业的成功。 3、培养兴趣 兴趣是认知结构形成和发展的动力,教学的成功在很大程度上取决于学生是否形成了稳定的兴趣和追求。我校主要从创设课堂情境和培养个人兴趣两个方面实现以上的目标。为了创设良好的课堂条件和情境,我常常采用科学成就、小故事、漫画、课堂演示、扣人心弦的悬念激起学生注意;利用原有认识的片面性或不完整性引起认知冲突,利用新旧知识的关系提出学习课题引起认知期待,使原有认知结构处于能动状态,启发学生发现问题解决问题,引导学生充分参与到学习活动中去。 4、形成习惯 学习习惯是学生学习主动性和意志力的体现,学生主动参与型的教学方式对学生的学习习惯提出了更高的要求。教学过程中我要求学生能自已安排好学习计划,自觉地阅读教材,主动地收集信息,大胆地提出问题,独立地完成作业,实事求是地分析评价自己的学习状况。当然要学生形成这些良好习惯,需要顺序渐进,分阶段逐步给予引导与强化。
不管是哪个学生,都有期望得到老师的重视和肯定,因此,教师要时刻想着所有孩子的成功,课堂教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于学生的主动参与程度。学生主动参与的面广,有效程度较高,教学效果就好。因此,教师在课堂上应十分注重引导学生主动参与教学过程,使学生获得主动发展。课堂教学中如何引导学生积极主动参与呢?我认为可以从以下几方面:
一、激发学习兴趣,引导学生全程参与学习过程
兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响。让学生参与学习过程,必须创造条件,从培养兴趣入手。学生有了兴趣,才会自觉地花时间、下功夫、动脑筋、积极地学习,才能产生强烈的求知欲,主动地进行学习。所以,我根据学生的生理、心理、年龄特点,采用多种手段激发学生学习语文的兴趣:用形象生动的语言,利用直观教具、操作学具、电化教学手段、讲故事、设问或复习旧知识引入新课,游戏、课堂提问、练习形式多样化等。采用新颖有趣的教法,不但能引起学生兴奋感和愉快感,而且在这种气氛下能牢固掌握知识。而创设贴近学生生活的情境,帮学生解决实际问题,更能激发学生深层次的兴趣,使学生乐于参与、主动参与。
要使学生的学习兴趣能持久、巩固,莫过于见到自己学习的成果。学习成功是最足以使学生感到满意、快慰,愿意继续学习的一种动力。因此,在了解每个学生的基础上,我注意给其提供成功的机会,创造成功的条件,使每个学生都能获得成功的体验。
二、开展合作学习让学生能够参与。
合作学习是一种有效的教学形式。我们在课堂上把学生分成2-6人的学习小组,进行学习活动,师生共同完成一节课的学习任务,效果肯定不错。在课堂中开展合作学习,能够促进师生之间的相互关系,使教师从“权威”角色向“同伴”角色转化;从“讲师”角色向“导师”角色转化;学生从被动服从向主动参与转化,从而形成师生平等、协作的课堂氛围。更重要的是合作学习弥补了教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足。
古人云:“学起于思,思源于疑 ”。问题是学生主动学习的最初源泉,是点燃学生思维的火花,是保持不断探索的动力。因此,教师要充分发挥创造性,依据学生的心理特点和熟悉水平,鼓励学生质疑,将思维的触角伸向课文的重、难点。
教师每教一篇课文,都应该有目的地指导学生运用已有的知识和能力去发现问题,提出问题,以便在学习中主动地去释疑解惑。教师可以从以下几方面引导:
1. 课题质疑。
题目是课题的眼睛,教师引导学生从课题入手,抓住题目的关键词提出疑问,捕捉文章的中心,可以有效地激发学生的积极参与。
2、难点质疑。
教师在引导学生理解课文时,要抓住课文的难点发现问题,启发学生思维,把握课文内容,了解作者的写作意图。
3、读、思中质疑。
教师要善于激发学生质疑问难,促使学、思、问、悟的结合。
三、教给学生学习方法,使学生掌握参与的本领。要使学生主动地参与教学活动,必须使学生学会学习,掌握参与的本领。
1.指导学生阅读。不会阅读,就不善于思考,就不能顺利地获取知识,提高能力。指导学生的阅读要做到:阅读前,明确提出阅读的目的要求:阅读中,了解学生的阅读情况,帮助学生扫除障碍;阅读后,通过提问检查学生的阅读效果。给学生一个“非看书不可,看书非钻研不可”的学习方法。
2.启发学生思考。善于思考才善于学习。在教学中要促使学生养成独立思考的良好习惯,遇到问题要能想、会想、多想、善想,甚至大胆地去猜想。为了启发学生的思考,应为学生创设适当的问题情境。如从不同侧面,不同角度设问;紧紧围绕教学内容,抓住那些牵一发而动全身的关键点、疑难点设问;对较难或较综合的问题,用按认知层次分化知识点的方法,由易到难步步深入地发问;对学生错误或不全面答案进行反问,不断加大问题的思考力度等等。
3.组织学生讨论。讨论是人们进行思维交流的最好形式,在教学中,鼓励学生间争论,可使学生从中相互启迪,提高思维的深刻性,让他们在热烈的气氛中各抒己见,相互补充,得出结论。
四、体验成功喜悦,激励人人参与。
1、幽默激励。
枯燥的课堂使学生体验不到学习的乐趣,也抑制了学生的自主和创新精神。所以,善教者教给学生的不仅是知识,而且是乐趣;不仅是方法,而且是动力。在课堂上,每一个学生都可以获得成功,每一个成功者都可以得到激励,而这种激励有时是靠即时的幽默实现的。一个亲切的微笑,一句幽默的话语,一个幽默的动作,不仅能让学生得到会心的微笑,而且会使学生得到成功的甜蜜。
2、期望激励。
给予肯定。在课堂教学中,为鼓励学生主动参与学习,教师要留意肯定性评价语言的选择和及时使用,还要善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。我们经常采用下列方式:学生回答正确,用“你回答得棒极了”,“你真会动脑筋”予以肯定鼓励;学生回答问题特别成功,用惊喜的语气加以肯定,甚至表示向他学习;对欲言又止的学生,用“胆子大一些,试试看,老师会帮助你的”;当学生自己完成任务时,用“你成功了”------即使学生做得不够好,我们的评价语言也要便于学生接受,使学生从中受到鼓舞。长期坚持这样的思路组织教学,学生学习兴趣增强,更积极参与到课堂中。
培养学生的学习兴趣,让学生在学习中融入娱乐,让学生在学习中感受到快乐。
如何使学生在课堂上集中注意力
想办法让保持学生的情绪高涨智力振奋的内心状态是解决这个问题的根本,我认为,老师要自己对学生的宽容用理解学生,保护学生的上课的信心,课堂上让学生有明确的任务,开展学生喜爱的竞赛活动,这些措施能帮助学生在课堂上集中注意力。关键词:集中注意力 小组合作、竞赛 师爱常常为学生上课注意力不集中而烦恼...
如何让学生在课堂上动起来
让学生在实践和体验中独立思考,提高解决问题的能力。只有这样才能激发学生的学习兴趣,培养学生动手的欲望和操作的能力,让学生发自内心地学习生物。这就像大连教育学院生物教研员刘霞老师经常对我们说的“让学生在生物课堂上,始于快乐,止于智慧”,让学生学得轻松、乐学、爱学。
如何在课堂上与学生互动:培养积极氛围,创造互动机会
教师与学生之间的互信关系是构建积极互动课堂的基础之一,既要关注学生的需求,也要留出时间问明事情的来龙去脉和启发他们的解决方法。一个高度互信的课堂氛围能够提高教育质量、激发无限的创意思维和给其他教学内容创造余地。结语 以上就是在课堂上与学生互动的一些方法。教育不仅是灌输知识,更重要的是让...
怎样营造良好的课堂气氛
总而言之,作为老师,我们时刻要以师德鞭策自己,善于用自己的态度,语言和技巧创设一种宽松,和谐和进取的课堂气氛,使学生的思维处于活跃状态。从"要我学"变成"我要学",此时的教学效果如何,一定是事半功倍。如果广大的同仁在教学工作中能做的以上几点,我们何愁上不好一节语文课?何愁教学效果不...
作为小学数学老师,如何培养学生在数学课堂上的学习习惯?
数学是一门非常注重思维训练的学科。作为小学数学老师,在进行课堂教学的时候要带有目的性、针对性地培养学生的学习习惯。一方面,老师的讲课要具有创意,由此才能把学生的注意力都集中在课堂上。另一方面,老师要懂的如何去激发学生动脑,让学生的思维在课堂上都处于一种活跃的状态。老师在授课的时候也要有...
如何让课堂气氛活跃起来
在老师的指引下,学生自己提问题、分析问题、解决问题,同时也尝到成功的喜悦,这有助于提高学习兴趣,有助于活跃课堂气氛。 总之,要让课堂气氛活跃起来,并非难事,多注意学生的心理变化,多了解他们的年龄特征,在课堂采用他们喜闻乐见的形式,让他们在口头表达能力、沟通能力、分析能力、综合能力、发现问题能力、解决问题...
学生如何上好数学课
问题一:怎样才能上好数学课 怎样才能上好数学课 如何上数学课,对于每一位数学老师来说,可以说是再熟悉不过了。但是,如何上好每一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,确实需要我们精心设计,不仅在内容上精益求精,在激发学生的学习兴趣,学习 *** 等方面都要有很深地研究。通过自己多年在教...
学生如何提高课堂学习效率
这样,上课时老师讲些什么,哪些自己已知道,哪 些需要弄个明白,就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到自己不明白的问题,就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻,还可以在 课堂上及时提问。自己不会的东西,也常常是大多数同学不会的东西,即代表的同学们的心声,又帮助...
在授课过程中,该如何让教师少教,让学生多学?
让教师少教,学生多学是很有必要的。一、多给学生留自主学习的时间 老师在准备讲解新课程之前,应该给学生留足够的时间进行预习,让学生在预习的过程中找到自己不懂的问题,这样会大大提高课堂效率,学生也会积极提问,从而解决自己的问题,长期如此,学生的问题在课堂上就可以解决,也会大大减少课下复习...
怎样在课堂上吸引学生的注意和兴趣
学生的心理是在外界环境影响下建立起来的,教师要注意在课堂上和学生建立民主平等的师生关系,重视师生之间的情感交流,要热爱每一位学生,尊重每一位学生,对学生一视同仁。教师的语言、动作、手势和神态要让学生感到可亲、可信。要能不断激发学生的求知欲,激发学生不断克服学习困难的决心,使学生产生幸福和愉 *** ,...
李研盐酸: 这个问题是很老的一个问题.有些老师上课课堂气氛很好,有些却一般般.可能有人说老教师或者理论知识好的老师上课,学生肯定爱听,学生会积极参与到你的课堂中.我个人认为这些不一定是充分的因素. 想让学生能够积极参与到你的课堂...
夷陵区18975272377: 怎样能更好的带动学生,上课的积极性? - ?
李研盐酸: 随着新课标的实施,学生“主动参与,合作探究”的教学模式的应用,越来越需要学生参与的积极性.而经常听到一些老师抱怨学生,课堂上死气沉沉,不够“配合”,那么学习效率也就不言而喻了,我认为.学生不主动参与学习的原因是多方...
夷陵区18975272377: 怎样让学生从被动学习到主动学习 - ?
李研盐酸: 要做到从被动学习到主动学习,要做好以下几点:1、没有兴趣怎么办?人们总说培养兴趣,但是培养兴趣往往是最难的,但是兴趣是在做的过程中被激发的,而不是想出来的.比如学习中,因为解出了难题,获得的激动、成就感;或者读书中...
夷陵区18975272377: 谈谈怎样在课堂上更好的调动孩子的学习积极性 - ?
李研盐酸: 在课堂上如何更好的调动孩子的学习积极性?这是个很好的问题,也是个重要的问题.我的建议是:第一、结合教学内容提供孩子们感兴趣的材料,创设问题情境,以引起孩子们的注意,从而激发出孩子们的学习热情.第二、鼓励孩子们大胆回答,说错也没关系,多鼓励,多表扬,从而激励孩子们学习的动机.第三、多从孩子们感兴趣的日常生活中的实例入手,进行教学,孩子们感到很亲切,容易调动孩子的学习积极性.
夷陵区18975272377: 怎么让学生主动学习 - ?
李研盐酸: 我们知道,正真要实现高效课堂,关键是:培养学生主动学习.所谓主动学习是指在学习过程中,学生在学习时表现的自觉性、积极性、独立性,是从事学习活动的一种心理能动状态.那么怎样才能让学生主动去学习呢?下面就怎样让学生主动...
夷陵区18975272377: 如何激发学生主动学习的积极性? - ?
李研盐酸: 这位朋友你好,关于你的问题我想表达一下我个人的浅见,仅供参考. 激发学生主动学习的积极性可以有多种方法.可以从课堂教学模式上下功夫,比如设计以多样变换的教学模式,使学生始终处于一种新奇的探索知识的情景当中,令学生乐此不疲.还可以在情感上与学生产生一种共鸣,让学生乐于和你一起去探求新知,比如在课堂上假设一个与学生平等交流的平台,走近学生置身于学生和学生有一种亲合力,这样学生自然爱和你一起学习,喜欢上你的课.还可以设计灵活多变的教学手段,让学生大脑处于灵性大发的状态,巧设悬念让学生追着你的问题走,等等.方法有很多,只要你多思考探究会有更奇妙的方法.
夷陵区18975272377: 如何做到有效地提高学生在课堂学习中积极性 - ?
李研盐酸: 要有效提高学生在课堂学习中的积极性,首先要与学生多互动多交流,2是对学生的回答认真听正确的多表扬,不对的分析原因同时多鼓励,3是及时发现学生的优点并放大使学生有成就感,4是教师要有渊博知识并且面要相当宽,能解决其它学科的问题并得到学生的认可和崇拜.
夷陵区18975272377: 如何在课堂中调动学生的学习积极性 - ?
李研盐酸: 在课堂上调动学生的学习积极性 老师需要跟学生更好的互动 当然,上课期间,提问问题,能够让学生提起精神的 所以说,学生配合老师,才能够提升学习的积极性.
夷陵区18975272377: 如何让学生主动学习 - ?
李研盐酸: 简单点说,就是: 一、让学生对你感兴趣; 二、让学生对所学的知识感兴趣.第一个需要你不要把孩子当大人看,而是要把自己的当孩子看.同时在教学上形成自己的风格. 第二个需要你能够创造性的使用教材,把那些学生不太感兴趣的东西讲得让学生感兴趣.
夷陵区18975272377: 关于如何提高学生课堂学习积极主动性的几点建议 - ?
李研盐酸: 高效听课法:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,...