小学生的学习有和特点?为什么说学习是小学儿童的主导活动?

小学生的学习有什么特点，为什么说学习是小学~

学生的学习过程是一种认识或认知过程，学生在学习过程中认识世界，丰富自己，发展自己。学习有下列几个基本特点：
(1)在学习过程中，学生的认知或认识活动要越过直接经验的阶段。
学生以学习间接经验为主，不受时间空间的限制，越过直接经验，较迅速而直接地把最基本的东西学到手。这是学生的学习过程区别于人类一般认识活动或认识过程的特殊本质。
(2)学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动。
学生的学习是通过教学活动来实现的。教与学是一种双边活动，教是为了学，学则需要教，二者互为条件，互相依存。在学习过程中，学生的认知或认识活动受教师教授活动的制约。
(3)学生的学习过程是一种运用学习策略的活动。
学生最主要的学习是学会学习，最有效的知识是自我控制的知识。要学会学习，就有学习策略的问题。学习策略是指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧，是一种在学习活动中思考问题的操作过程，是认识(或认知)策略在学生学习中的一种表现形式。
①学生的学习是一个主动的过程，因此学习策略受制于学生本人，它干预学习环节，提高认识技能，调控学习方式，直接或间接地影响主体达到学习目标的程度。
②学生的学习策略是学会学习的前提，学习策略是造成其学习个别差异的重要原因。
③学习策略是一系列有目的的活动，是学生在学习过程中所选择、使用、调节和控制学习方法、方式、技能、技巧的操作活动。学习策略实施的过程也是实行决策的过程。
(4)学习动机是学生学习或认知活动的动力。
①学习动机的构成因素。学习动机由需要及其表现形态、情感因素以及满足这种需要的学习目标等构成。
②学习动机的激发。学习动机的激发，是利用一定的诱因使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，使学生产生强烈的学习愿望或意向，从而成为学习活动的动力。其诱因可能来自学习活动的本身获得的满足，称为学习的内部动机；也可以来自学习之外所获得的间接满足，称为学习的外在动机。
(5)学习过程是学生获得知识经验，形成技能技巧，发展智力能力，提高思想品质水平的过程。
学生的学习过程是人类认识活动总过程中的一个环节和阶段，是一般认识过程的一种特殊形式。
学习是小学儿童主导活动的原因
儿童进入学校以后，从小学时期开始，学习活动就逐步成为儿童的主导活动，并对儿童的心理产生重大的影响。之所以说学习是小学儿童的主导活动，其主要原因如下：
①学校学习是在教师指导下有目的、有系统地掌握知识、技能和行为规范的活动，是一种社会义务。与学前儿童的游戏相比，学生的学习不但具有更大的社会性、目的性和系统性，还带有一定的强制性。儿童必须明确认识学习的目的，使自己的活动服从这一目的，并对这一目的的实现情况进行检查。学习是社会对儿童提出的要求，是儿童必须完成的社会义务，因此，儿童不能完全按自己的意愿或兴趣行事。儿童在这种特殊的学习过程中，产生了责任感和义务感，在完成学习任务的过程中，儿童的意志力也得到了培养和锻炼。
②学校学习是通过教学活动来实施的，小学儿童必须通过教学活动，掌握读、写、算等最基本的知识技能，为进一步掌握人类的知识打下最初的基础。在掌握这些知识经验的过程中，儿童不但心理活动的内容有了改变，而且各种心理过程也起了变化。心理活动的有意性和自觉性都明显地发展起来，其思维活动也逐渐从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。
③学习活动是以班集体为单位的，在共同的学习活动中，儿童相互交流、相互帮助，不仅发展了社会交往的技能，提高了社会认知的水平，培养了合作、互助的集体精神，自我意识也进一步发展起来，儿童逐步形成了班集体和各种同伴团体，掌握了各种基本的社会行为规范，形成并发展了各种良好的品德。

儿童进入学校以后，学习活动成为小学儿童的主导活动，这对小学儿童心理发展具有很大影响。
在学习活动中要让孩子学会独立，不要让孩子过于依赖家长，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
当一件事情孩子无法完成时，不要去勉强，这样对孩子的自信心建立并没有帮助，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。

扩展资料：儿童健康心理是非常重要的，心理学家认为，如果儿童期心理就开始不健康，那么就影响他的一生。
儿童时期是培养健康心理的黄金时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理卫生，那么，成人后想拥有健康的心理与成熟的人格就会非常的困扰。

儿童时期的心理健康是非常重要的，对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

答：学生学习有下列几个基本特点：
（1）在学习过程中，学生的认知或认识活动要越过直接经验的阶段。
（2）学生的学习是一种在老师指导下的认知或认识活动。
（3）学生的学习过程是一种运用学习策略的活动。
（4）学习动机是学生学习或认知活动的动力。
（5）学习过程是学生获得、形成技能技巧、发展智力能力、提高思维品质水平的过程。小学儿童的学习特点：小学儿童的学习既具有上述的学生学习的基本特点，又表现出其年龄阶段所特有的特点。1.小学儿童的学习动机：小学生的学习过程中，外部动机始终占据主导地位，内部学习动机还处在不断的发展过程中；小学生学习动机的总强度随年级升高呈下滑趋势。
2.小学儿童的学习兴趣：在整个小学，儿童最初对学习的过程、对学习的外部活动更感兴趣，以后逐渐对学习的内容、对需要独立思考的学习作业更感兴趣；在整个小学时期内，儿童的学习兴趣从不分化到逐渐产生对不同学科内容的初步分化性兴趣；在整个小学，对有产具体事实和经验的知识较有兴趣，对有关抽象因果关系知识的兴趣在初步发展着；游戏因素在儿童的学习兴趣上的作用逐渐降低；在阅读兴趣方面，一般从课内阅读发展到课外阅读，从童话故事发展到文艺作品和通俗科学读物；对社会生活的兴趣逐步在扩大和加深。
3.小学儿童的学习态度：①对老师的态度。低年级儿童对老师怀有特殊的尊敬和依恋之情，中年级儿童逐渐对老师产生选择性的、怀疑的态度；②对集体的态度。初入学儿童还没有形成班集体，同学之间彼此很少互相关心，随着班集体的建立，从中年级开始，儿童开始具有了比较有组织的自觉的班集体生活，开始把自己看成是集体中的一员，重视班集体的舆论和评价作用，进一步提高自己对学习、对集体的责任感，从而不断提高学习质量和行为品质；③对作业的态度。初入学儿童还未把作业看成是学习的重要组成部分，还不能经常以负责的态度来对待作业。在老师正确的教育下，儿童逐步形成对作业的自觉负责的态度。④对评分的态度。从小学开始，儿童已经认识到评分的意义。
4.小学儿童的学习策略。随着年龄增长，小学生的学习策略不断丰富，儿童逐渐学会使用有效的策略，但小学生策略使用具有不完善、不稳定和刻板的特点。

刚进入一年级的学生各方面学习习惯还没养成，所以此时是老师教育的最佳时机。现在目前小学低年级学生进行的是快乐教育。在引导学生进行学习活动的同时，一定不能忽视劳逸结合。
希望对你有帮助哦。

定向性、功能性、多样性、自主性等。学习是为生活服务的，只有将大量的精力、时间投入到学习中，才能学到更多的生存技能。

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淮安市13945599571： 小学生学习 根本特点 - ？
爱新觉罗转誉衡： 小学生学习重要的是要激起他们学习的兴趣,切不可强行灌输知识,而且学习一定要有方法,不要从小就养成死记硬背的学习习惯.

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淮安市13945599571： 22 、简述学生学习的特点. - ？
爱新觉罗转誉衡： 学生的学习是人类学习中的一种特殊形式.它是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的,是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识,并以此来充实自己的过程.其学习内容含三个方面:(1)知识、技能和学习策略的掌握;(2)问题解决能力和创造性的发展;(3)道德品质和健康心理的培养.

淮安市13945599571： 小学生学习心理有哪些特点 - ？
爱新觉罗转誉衡： 小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德品质与世界观逐步形成的时期.他们面临着生理与心理上的急剧变化,加之紧张的学习,很容易产生心理上的不适应.他们一般有以下心理特点: 一、好的愿望与心理准备不足. ...

淮安市13945599571： 当代小学生学习的心理特点如何 - ？
爱新觉罗转誉衡： 从我带孩子的过程中我发现当代小学生在学习上主要存在的特点:一是注意力不集中,容易受外界因此的干扰.二是兴趣爱好广泛,容易在学习上分心走神.三是心理承受能力差,特别是当犯错误或者成绩差受到批评时.四是个性比较突出,集体观念淡薄,不愿受管束.对这些特点,我的感觉是必须加强教育和引导,让孩子逐渐从被动学习转变到主动学习上来,增加学习的兴趣. 如果你对我的回复感到满意,请你选择“采纳”和“五星”评价,这将鼓励我们更好的为其他网友解答,谢谢.以上是八一联盟为您解答.

淮安市13945599571： 小学生在学习方面具有什么样的特点和优越条件 - ？
爱新觉罗转誉衡： 接受力强,记忆力好

淮安市13945599571： 一,什么叫学习?学生学习什么特点 - ？
爱新觉罗转誉衡： 什么叫学习,从不会到会的过程!通过各种方式充实自己,掌握并熟练运用自己所学的知识. 学生们现在学习,很多运用题海战术,但这样的题海战术并不适合所有孩子. 就像毕诚教育的孩子,学习是需要方式方法的,而每个人的方法可能不太相同,我们只有找到自己的学习方法,发现自己的技巧,这样学习才能事半功倍!你觉得呢?

淮安市13945599571： 小学生学习和初中生教育各有什么特点? - ？
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淮安市13945599571： 小学高年级的学习有什么特点,跟低年级的学习有什么不一样吗? - ？
爱新觉罗转誉衡： 高年级的学习比较系统化,各科之间的联系比较紧密 要求理解运用所学知识 低年级的学习感觉比较简单,以了解知识为主 个人看法而已

淮安市13945599571： 小学生和中学生的特点 - ？
爱新觉罗转誉衡： 从最明显的地方来看,小学生懂得的东西比中学生少,所以小学生常常很幼稚;虽然初中生不小学生成熟,但是初中生仍然有小学生的那种爱玩的心理,这种心理要到高中才消退.还有,初中生开始有性欲,他们开始注重外表,注重他人对自己的评价.