护理学成为一门独立的学科在什么时候

作者&投稿:柴侧 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
为什么说护理学既是一门学科,又是一种艺术.~

同时,由于现代医学模式已不限于生物医学模式,而是更多地重视心理因素、环境变化和预防保键,因此,护理工作也应紧跟时代的需要和患者的需求而扩展服务内容,护理功能要从单纯的疾病护理型逐步向临床护理、预防、心理、康复、保键综合型护理转变。尤其当人类进入了21世纪,世界更加关注人的身心健康。在倡导文明服务的今天,现代护理以其对"人、健康、环境、护理"的独特见解,把护理连同美丽和爱融为一体,推动着护理事业向前发展。因此,在新的形势下,如何规范护理行为,满足病人需要,已成为当今护理界正在研究的一个重要课题。1 转变观念,完善自我俗话说:三分治疗、七分护理!由此可见护理专业在卫生系统中的重要作用。在临床上,护士接触病人的时间和机会最多,大量的治疗护理工作由护士来完成。因此,护士除了要具备一定的医学基础知识、专业理论知识和工作能力以及较好的思想、敬业精神外,还要学习心理学、法学、美学、医学 伦理学以及预防、保健知识,加强自身修养,做到庄重、文雅、谦虚、谨慎、文明礼貌、整洁朴素、和蔼可亲、遵守纪律、坚持原则、对病人一视同仁,并要有爱心、热心、耐心、 细心、责任心。对工作认真负责,一丝不苟,用新的观念,以发展的眼光去解决现代病人的生理和心理问题,逐步从单纯的疾病护理型向临床护理、预防、心理、康复和保健综合型护理转变,也即由旧的生物医学模式转向新的医学模式。2 掌握人际交流艺术在医院这个特定环境里,护理人员面临着许多人际关系,如护士与病人、护士与医生、护士与其他工作人员之间的关系,但最重要的是护士与病人的关系,即护患关系。从专业角度来讲,护士独享的功能就是帮助病人恢复,维持及促进健康,而病人到医院来是寻求专业帮助的,因此,护患关系的实质是一种帮助关系,而这种帮助关系又包括了技术性和非技术性两种,技术性关系即护患双方在进行系列护理技术活动中建立起来的行为关系,非技术性关系是护患双方由于社会的、心理的、教育的、经济的等多种因素,以及在实施护理技术过程中所形成的道德、利益、法律、价值等多种内容的关系,护士应注重积累这方面的经验,掌握好人际交流艺术,使医、护、患在整个治疗疾病过程中成为三位一体,方能把工作开展的更好。记得护理鼻祖南丁格尔曾经说过:“护士其实就是没有翅膀的天使,是真善美的化身。” “护理是一门艺术———从事这门艺术需要有极大的心理准备。”这既是对护士的最高赞誉,同时也体现了对护理工作的最高要求。3 从点滴做起 细微之处见真情人生有四件大事:生、老、病、死。如果将生命的过程看着一个线段,那么生与死就是这条线段的两个端点,而护士永远伴随始终。当一个人生病时,从自己熟悉的环境进入一个完全陌生的环境,从家庭、社会的多种角色变成了病人角色。作为护士,我们应热情接待病人,向其耐心、详尽地介绍主管医生、护士、病区环境、规章制度、工作流程等,以协助其尽快适应环境,进入病人角色。一杯开水、一句亲切的问候、一个真诚的笑容都有助于减轻病人的紧张感,缩短医患间的距离。在护理过程中,应多倾听并尊重病人的意见和建议,多换位思考。如今新的护理模式要求护士不再只是“被动而机械地执行医嘱”,它指引护理工作者以人为本,关爱生命的健康。“三分治疗,七分护理”早已被现代护理理论和实践充分证实,护理学也早已不再是医疗的附属,而是一门独立的学科。护士所面对的病人是一个完整的个体,他不仅有着对健康的渴望,更有着作为病人所特有的生理、心理、治疗上的需求,这就需要护士将细心、耐心、爱心、责任心去付诸于护理行动之中。正所谓“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,从身边的小事做起,以病人的需求为出发点,而且是主动做起。大到治疗的正确执行,小到一个体位的舒适摆放,形成一种主动满足病人需求的良好工作氛围。目前大力倡导的“人性化护理”其本质就是“以病人为中心”,让护士改变以往的护理工作程序,从细微之处充分体现人性化护理对生命健康的关爱,体现人性化护理在临床护理工作中的真实意义。随着社会的发展,文化层次的提高,人们已具有广博的知识面,作为患者,他已不再是被动的接受医疗和护理,而是对医疗和护理的评判者、参与者,护士的每一项工作都受到患者的监督。护士可以从点滴做起,让细微之处体见真情。4 提高沟通意识医学的发展、疾病谱的改变,使得护理模式也发生了相应的转变。很多有条件的医院都开展了系统化整体护理,且这种新的护理模式因具有很多的优越性,越来越被人们所认可,并逐渐成为一种趋势。整体护理要求护士以“病人为中心,质量为核心”对病人进行身心全方位、多层次的护理,它包括评估,护理诊断,护理计划、实施与评价五个步骤。这就要求护士必须有沟通意识,掌握沟通技巧,取得病人的信任,建立良好的护患关系,这样才能准确地找出护理问题,正确地做出护理诊断、完善护理计划,然后有的放矢的实施护理步骤,并进行评价、完成整个护理程序。在与患者沟通方面护士要根据所处的情景采用多种适当的沟通交流方式,也就是说在沟通时要区别沟通的对象,注意沟通的场合、时间,充分了解患者的心理状态,注意讲话的语气和感情,以适应不同年龄、不同层次的患者。沟通可采用语言性沟通和非语言性沟通相结合的方式。通过语言沟通、交流,可了解病人的思想状态,与病人建立一种相互信任的关系,配合家属及单位,促进病人的角色转化,有利于病人的诊治及康复。微笑是一种非语言性沟通交流方式,是护患纠纷的杀手锏,“赠人以笑、恩怨全消”,服务行业的微笑,其实也是如此,微笑会有效缩短人与人之间的距离。要满足病人需求,必须从“心”开始。“想在病人需求之前,做在病人开口之前,走在红灯呼叫之前”,努力用温馨的行动和暖人的服务对待病人,才能赢得病人的舒心和称心。如果护理人员对新的医学模式的转变没有引起足够的重视,只是用传统的方法机械地进行治疗与护理,而忽视了患者的心理状态和社会适应方面的问题,缺乏与病人沟通的技巧,护患关系就不能在更高层次上达到和谐,就会造成病人不主动配合和不信任,护士无法知道他们在想些什么,了解不到真实的思想动态,就达不到治疗的预期效果,从而使工作陷入被动局面。5 加强业务学习和基本技能训练服务态度是贯穿于每个操作环节中至关重要的一个因素,一个和蔼可亲、工作认真负责、积极向上的人,不仅能拉近护患关系,减少不必要的纠纷,还能不断提高护理技术,赢得病人的满意。技术与态度同样重要。技术好能减轻病人的痛苦,妙手回春,挽回生命。要想使诊疗、护理、康复工作顺利地开展下去,就必须有过硬的技术水平和丰富的业务知识、临床经验,因此,每个护士都应付出更艰辛的努力,通过自学、进修等再教育方式,使自己的业务理论水平和操作技能更上一个新的层次,在临床工作中不断积累新的经验,用各种方法帮助病人,使医生的意图能够成功地落实,把治疗疾病的工作做的更好,这样才能让病人树立起信心,自觉地配合,主动参与到护理治疗中,促使身体力行早日康复。6 注重仪表护理服务的对象是有着丰富想像力和思维能力的人。在护患相互交流时,护士给人的第一印象是很重要的。整洁大方、温文尔雅的仪表不仅是护士的职业要求,更是对病人的一种尊重。当患者躺在病床上,看到护士整洁的衣着和淡雅的化妆时,会顿时产生了一种柔美和宁静的感觉。护士甜美的微笑和没有一丝疲倦的面容,对病人来说是一种巨大的安慰和鼓励。试想,如果是一张蜡黄的面孔,再加上着装不整和疲倦不堪的表情,怎能唤起病人对健康的渴望?更不会有温馨的感觉了。既然护士的美好形象能给病人带来如此大的安慰,那么做为护士就应该在每天上班前注意修饰一下自己的仪表,淡妆上岗,但切忌浓妆艳抹,给人行为轻浮的感觉。

2011年定为一级学科。
2011年3月8日,国务院学位办颁布了新的学科目录设置,其中护理学从临床医学二级学科中分化出来,成为一级学科,与中医学、中药学、中西医结合、临床医学等一级学科平行,为护理学科的发展提供了更大的发展空间。新的学科代码为1011。
随着社会的发展以及护理实践内容的不断扩大,护理学科内涵也不断扩展。护理作为临床医学二级学科的现状,已对我国护理学科发展,特别是高等护理教育(如学生培养定位、学位授予和培养类型确定等)造成限制。
而从英、美、德、澳大利亚等发达国家经验看,护理需要成为医学门类下的一级学科。鉴于此,从2005年始,全国护理同仁协同努力,积极申请护理一级学科认定。经过近5年的努力,护理学终于被列入国务院学位办(二0一一年二月)新修订学科目录。

扩展资料:
护理工作是整个医疗卫生工作的重要组成部分,但它又是有其自身的相对独立性和特殊性,护理人员的道德水平如何,关系到能否协调医生、护士、病人三者的关系,直接影响着医疗质量。护理工作的质量直接关系到患者的医疗安全、治疗效果和身体康复;护士的职业素质、服务态度、言谈举止也直接影响着患者的心理感受和医患关系的和谐、融洽。
护理工作是平凡而光荣的工作,护士与患者的关系是鱼和水的关系。护士要树立患者至上、热情服务的良好风尚,改进服务态度,规范服务行为,提高服务质量,努力为患者提供诚心、爱心、耐心、细心的服务,以维护人民群众健康为己任,增强责任感和使命感,不负重托、不辱使命,在发展社会主义健康事业中做出更大贡献。
参考资料来源:百度百科-护理学

在1854-1856南丁格尔期间。

弗洛伦斯·南丁格尔被誉为近代护理学的创始人。1854-1856参加克里米亚战期间,其改善医院的生活环境、饮食和供水条件,对伤病员进行精心的护理。使伤病员的死亡率从50%降到2.2%。并完成题为“影响英军健康,效率和医院管理的问题摘要”的战地报告。

1859-1859写出了《医院札记》和《护理札记》指出了护理工作的生物。社会性和精神对身体的影响等。护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础,1860年在伦敦圣多马医院开办第一所近代护理学院,她被公认为是护理和预防医学的专家。

扩展资料:

护理学学习要求规定:

1、基础护理研究并应用护理的基本理论和基本技术,满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要,通过临床护理工作,为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息。

2、有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救,以积极的安全的护理对策,使病人处于最佳心理状态。

3、结合临床各专科的特点,应用专科护理理论和护理技术,如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。

参考资料来源:百度百科-护理学



阅读《护理学理论基础》一书后,颇有感悟,在此想与护理同仁们一同探讨。

19世纪中期,佛罗伦斯·南丁格尔开创了现代护理的新时代。她出身于一个英国富裕家庭,接受过高等教育,有很好的教养。当时的社会,担任护理工作的多为修女。她们出于爱心和宗教观念对病人提供一些生活照顾和精神安慰,
但缺乏科学的、正规的护理训练和教育。此时的南丁格尔认识到护理工作的重要性,不顾父母的反对和阻拦,克服种种困难,冲破当时社会上鄙视护士的观念,毅然地献身护理事业。1854-1856年,克里米亚战争中,南丁格尔带领的护士团改善医院的生活环境、饮食和供水条件,对伤病员进行精心的护理,使伤员死亡率从50%下降到2.2%,首次以无可辩驳的事实向社会证明了护理在医疗中的重要作用。此后,南丁格尔致力于护理事业的发展,开创护理教育事业,撰写文献,为推动医疗护理事业及公共卫生事业的发展作出了重要贡献。她的这种为护理事业奉献终身的精神是所有护理工作者的宝贵财富,对每一位现代护理人来说都是一比厚重的文化遗产,需要我们保存并发扬光大。

南丁格尔开创护理学之后,又相继涌现出一批护理学家,对护理学理论不断补充和完善。护理学是一门实践性很强的学科。长期以来,护士凭直觉和经验作为实践的基础,主要进行机械的操作。但随着社会的发展,护理目的已经扩展到协助个人、家庭、集体和社会预防疾病,获得、维持和增进健康。为了承担这一责任,只凭直觉、习惯和传统来作出护理决定是远远不够的,必须有一个基于科研成果的理论知识基础,才能更好地认识和解释过去,并预测和控制未来。因此,护理工作者除需要掌握医学知识外,还需要对有关护理理论和模式进行深入探讨。继南丁格尔提出环境理论之后,佩皮劳总结了人际间关系模式、奥瑞姆提出了自护理论,罗伊提出了适应模式,约翰森提出了行为系统模式,这些护理理论和模式都是对现代护理学的有力补充,护理实践又一次得到了理论层次的提炼和升华。

博古通今,当对护理学理论的发展历史有了更深刻的认识之后,我们才能对今天的护理事业有更理性的理解,才能站在更高的层次,对现代护理发展做出更深刻的思考。21世纪的今天,护理学已经发展成为一门独立的学科。这是护理同仁们不懈追求,奋力求索的结果。现代护理事业中,已经融入了大量的新内容,其范围也不断扩大。这就要求现代护理人继承前辈的精神,不懈追求,发挥主动性和创造性,深入研究护理学理论并用于指导护理实践,促进护理水平的提高,站在更高的层次,对现代护理进行思考,开创现代护理新局面。

护理教育的创始人和护理学的奠基人—弗罗伦斯·南丁格尔。
护理教育学是在普通教育学基础上发展起来的一门高度专业化的理论学科他尤其自身特点:普通教育学时以普通教育为研究对象,护理教育学是在普通教育学基础上分支出的新兴学科,它在教育学理论指导下,以护理教育这一特殊的教育形式为研究对象,从而揭示培养各类护理专门人才的教育规律,教学原则和教学方法,为社会培养专门的护理人才。护理教育学的对象特点:学生主要以青春期及成年人为主。


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