某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：操作步骤如图所示．实验现象

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：操作步骤如图所示实验现象：~

（1）观察该同学的操作步骤可以发现，该同学在实验过程中没有设置对照实验，这样就降低了实验结论的可信度；其次，滴加碘液应在水浴并冷却后，否则就不能确定实验现象是由唾液引起的．也有可能由于碘的升华而使实验现象不明显；再次，水浴时间太短，应将试管放在37度水中水浴10分钟左右．（2）在水浴前就滴加碘液，溶液会由于淀粉的存在而变蓝色，待水浴后，溶液中的淀粉被唾液消化了，蓝色会逐渐退去，因此实验现象应该是先变蓝色后消失．故答案为：（1）【1】应设置对照实验；【2】应水浴后在滴加碘液；【3】应将试管放在37度水中水浴10分钟．（2）不符；试管内的溶液先变蓝后消失．

（1）37度是酶发挥催化（消化）作用最适宜的温度（2）2；唾液（唾液淀粉酶）；不变蓝（3）小肠；呼吸（4）胰岛素

（1）观察该同学的操作步骤可以发现，该同学在实验过程中没有设置对照实验，这样就降低了实验结论的可信度；其次，滴加碘液应在水浴并冷却后，否则就不能确定实验现象是由唾液引起的．也有可能由于碘的升华而使实验现象不明显；再次，水浴时间太短，应将试管放在37度水中水浴10分钟左右．
（2）在水浴前就滴加碘液，溶液会由于淀粉的存在而变蓝色，待水浴后，溶液中的淀粉被唾液消化了，蓝色会逐渐退去，因此实验现象应该是先变蓝色后消失．
（3）由于没有设置对照实验，不能确定实验现象就是由唾液引起的，因此实验结论是不可靠的．
    若要实验结论可靠，应该设置对照试验：增加一个试管，编为2号（原试管为1号），试管中滴加等量清水，其它条件与1号试管相同．如下表：

试管	加入物质	控制条件	检验方法	实验现象
1号	馒头碎屑+2mL清水	37℃水溶，10min	加两滴碘液	不变蓝色
2号	馒头碎屑+2mL唾液	37℃水溶，10min	加两滴碘液	变蓝色

故答案为：（1）应设置对照实验；应水浴后在滴加碘液；应将试管放在37度水中水浴10分钟．
（2）不符；试管内的溶液先变蓝后消失
（3）不可靠；增加一个试管，编为2号（原试管为1号），试管中滴加等量清水，其它条件与1号试管相同．

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乐平市13389443703： 某同学探究了馒头在口腔中的变化,其操作步骤,实验现象和结论如下:1.试管最底层为馒头碎屑,2.上为唾液5ml,3.继而滴点液两滴,4.搅拌,5.37℃水浴一... - ？
愚堂百伦：[答案] 试验缺少对照组 应该在增加一个试验,同样的东西,但是吧唾液变成蒸馏水 现象不符合 试验现象:先变蓝,后又变紫 最后结论也不太对啊,这个试验只能说明馒头(淀粉)在口腔咀嚼,唾液(淀粉酶)的作用下变成了其它东西,判断变甜(葡萄糖...

乐平市13389443703： 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下:操作步骤如图所示.实验现象:略.实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅... - ？
愚堂百伦：[答案] (1)观察该同学的操作步骤可以发现,该同学在实验过程中没有设置对照实验,这样就降低了实验结论的可信度;其次,滴加... 待水浴后,溶液中的淀粉被唾液消化了,蓝色会逐渐退去,因此实验现象应该是先变蓝色后消失. (3)由于没有设置对照实...

乐平市13389443703： 某同学为探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验.①取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切碎、拌匀;②将馒头碎屑A与2毫升唾... - ？
愚堂百伦：[答案] (1)该实验过程是:取新鲜的馒头,切成大小相同的A、B两小块,分别用刀细细地切碎、拌匀. 将馒头碎屑A与2毫升唾液放... 因此该同学设置的对照实验中,乙试管在实验中起对照作用. 故答案为:(1)2毫升;37℃;碘液; (2)甲;淀粉 (3)对...

乐平市13389443703： 某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验,请你帮他回答问题:试管 加入物质 控制条件 检验方法1号 馒头碎屑+2mL唾液,搅拌 37℃水浴10分钟 加两... - ？
愚堂百伦：[答案] (1)要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,应以该条件为变量设置对照实验,即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验;观察实验现象,其中不变蓝色的1号试管,原因是1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘...

乐平市13389443703： 某同学为探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验.①取新鲜的馒头,切成大小相同的两小块,分别用刀细细的切碎、拌匀.②将馒头碎屑A与2毫升清水放入... - ？
愚堂百伦：[答案] (1)滴加碘液后1、2两试管中的颜色变化是:1试管不变蓝,原因是1试管中有唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了;2试管变蓝色,原因是2试管中没有唾液,淀粉没有被分解.(2)一组对照实验分为实验组和对照组,...

乐平市13389443703： 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”,其操作步骤、实验现象和实验结论如下:操作步骤如图所示实验现象:？
愚堂百伦： (1)观察该同学的操作步骤可以发现,该同学在实验过程中没有设置对照实验,这样就降低了实验结论的可信度;其次,滴加碘液应在水浴并冷却后,否则就不能确定实验现象是由唾液引起的.也有可能由于碘的升华而使实验现象不明显;再次,水浴时间太短,应将试管放在37度水中水浴10分钟左右. (2)在水浴前就滴加碘液,溶液会由于淀粉的存在而变蓝色,待水浴后,溶液中的淀粉被唾液消化了,蓝色会逐渐退去,因此实验现象应该是先变蓝色后消失. 故答案为:(1)【1】应设置对照实验;【2】应水浴后在滴加碘液;【3】应将试管放在37度水中水浴10分钟. (2)不符;试管内的溶液先变蓝后消失.

乐平市13389443703： 某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如下表所示的实验方案:请完成下列问题:(1)为了探究“唾液对馒头有消化... - ？
愚堂百伦：[答案] (1)清水(2)不搅拌 淀粉被唾液淀粉酶消化成了麦芽糖 (3)温度对唾液消化淀粉(馒头)有影响吗?(温度是否影响唾液消化淀粉?) (4)馒头碎屑与唾液未充分混合

乐平市13389443703： 某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如图所示的实验.(1)要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”,应选用___号... - ？
愚堂百伦：[答案] (1)为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使实验环境中除实验变量不同外,其它条件都相同;要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,就要以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量设置对照实验,实验中,把馒头切成碎屑是模拟牙...

乐平市13389443703： 下面是某同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验.试管实验设计1馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟2馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37... - ？
愚堂百伦：[答案] (1)1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝;2号试管里的清水对淀粉无作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色;3号试管中的馒头块与唾液的接触面积小,馒头中的淀粉没有被彻底分解,因此滴加碘液后仍然变...

乐平市13389443703： 某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下图所示的实验.请分析解答下列问题:(1)要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头... - ？
愚堂百伦：[答案] (1)要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,实验中,把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼,搅拌是模拟舌的搅拌;因此,以1、3号试管形成对照实验,除对馒头块不做处理外,加入唾液后还不能进行搅拌,所以,图中“?”处的处理方法...