《社戏》一文用第几人称写的?写了哪些人物?

社戏一文中,哪些事是详写,哪些略写?~

详写的事件：看社戏前的波折；夜航去看社戏途中；去赵庄看社戏；看社戏后归航偷豆。
略写的部分：随母亲归省小住平桥村；钓虾放牛的乡间生活；六一公公送豆。
内容简介：
《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。
这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。
作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
景物描写，细致逼真。碧绿的豆麦天地，水气中朦胧的月色，淡黑的连山，星点的渔火，孩子们的谈笑声，潺潺的流水声。宛转悠扬的笛声，豆麦和水草发出的清香，等等，写得有声有色，情景交融。景物描写是这篇作品具有魅力的因素之一。
月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满江南水乡特色。把社戏置于这样的场景之下，使它自然带有北京城里的京戏不可能具有的神韵风致。
《社戏》在表现手法上，运用了强烈的对比手法。第一部分写“我”在北京看京戏，那荆具般的长凳，胖绅士的白眼，“冬冬哩哩的敲打，红红绿绿的晃荡”，使“我”感到“不适于生存”。
看过戏之后，决心和它“告别”，在精神上也就“一在天之南一在地之北了。但是，在偏僻的小村庄和农民孩子一道看社戏，那“宛转、悠扬的横笛声，使“我”“白失起来”，那模糊在远处的月夜中的戏台，使“我”疑心是画上见过的“仙境”。
看过戏之后，虽然是“远哉遥遥”了，然而却一直念念不忘。因此，第一部分和第二部分，在北京看京戏和在农村看社戏，看戏时所接触的人物、环境、感受，就形成了鲜明强烈的对照。

扩展资料写作背景：
《社戏》写于1922年10月。作品写到在北京看戏的时候，说那是“倒数上去二十年中”的事。从作品发表时算起，倒数上去二十年，便是辛亥革命前十年左右。
当时灾难深重的中华民族正处在水深火热之中，如刚刚经过了1894年的中日甲午战争，1898年的戊戌变法，1900年的八国联军入侵中国的战争……清王朝的反动统治者正在“量中华之物力，结与国之欢心，”和帝国主义勾结起来，加紧奴役和盘剥中国人民。
鲁迅于1902年怀着救国救民的思想，留学于日本，1909年至1911年年底先后任教于杭州、绍兴。资产阶级领导的辛亥革命，推翻了专制主义的清王朝，于1912年1日建立中华民国临时政府。
对此，鲁迅非常兴奋，热情地欢迎和支持，并应当时教育总长蔡元培的邀请，赴南京教育部任部员，后随教育部迁北京。此后接连发生了袁世凯称帝，张勋复辟……他说“看来看去，就看得怀疑起来，于是失望，颓唐得很了。”
终于使他认识到，经过辛亥革命，中国的社会现状“招牌虽换，货色照旧”，没有什么改变。十月革命给正在沉思，探索的鲁迅以强烈的震动，使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。
“五四”爱国运动暴发，使鲁迅的革命精神更加振奋，于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质，发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召。
他从此“一发而不可收”，以彻底的反封建的思想向敌人接连投去匕首和机枪，表现了鲜明的革命者的立场。就是在这样的情况下，发表了小说《社戏》。
作者简介：
鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》。
文学论著《中国小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风集》、《华盖集》等18部。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。

1、“我”
“我”是富裕人家的子弟，平常在城里受着封建教育的束缚。与双喜、阿发等相比，难免有一些缺点，只会死读书，不会干活，看不到戏就“急着要哭”；但“我”到底还是个孩子。心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。
2、双喜
双喜是小伙伴中“最聪明的”，小领袖一般，他心细如发，聪明伶俐，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，双喜马上能想出“好主意”，并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由。
铁头老生夜晚不翻筋头，“我”很失望，双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”，表现了他的亲切体贴；他敢于负责，当老旦唱个没完没了，大家都已经厌倦但又不好说回去的时候，又是他提议回家。
回程时大家偷阿发家的豆，双喜劝止大家“再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的”，又表现了他体贴他人的好品质。
3、六一公公
六一公公是淳朴乡民的代表，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人。
后来他又亲自送豆，表现了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟然非常感激起来”，体现了老实厚道的农民本色。

扩展资料：
艺术特色：
1、构思巧妙，结构严谨。这篇小说以看戏为线索，从“我”在北京看中国戏的感受写起，接着追忆了少年时在农村看社戏的愉快，最后又从回忆回到了现实。
中间过渡自然，上下衔接紧密。小说虽然没有什么惊一心动魄的情节，也没有复杂的结构，但是由于作者对情节的安排，起伏有致，情趣盎然。
2、围绕中心取舍材料。题目是《社戏》，但真正写社戏的内容并不多，作者用不少笔墨在开头写“我”到外祖母家的其他生活以及看社戏遇到的困难，在结尾又写了六一公公送罗汉豆的事，这样写是为了更好地表达中心思想。
作者所怀恋的不是社戏本身，而是在看社戏过程中与农家孩子结下的诚挚友谊和农村的自由生活。“社戏”作为一条线索，在文中起着贯穿故事情节的作用。
3、景物描写，细致逼真。碧绿的豆麦天地，水气中朦胧的月色，淡黑的连山，星点的渔火，孩子们的谈笑声，潺潺的流水声。宛转悠扬的笛声，豆麦和水草发出的清香，等等，写得有声有色，情景交融。景物描写是这篇作品具有魅力的因素之一。
月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满江南水乡特色。把社戏置于这样的场景之下，使它自然带有北京城里的京戏不可能具有的神韵风致。
4、语言生动简练，富于表现力。“我”未能去赵庄看戏时“急得要哭”，“似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”，这简练而又具体的语言真切地写出“我”想看社戏的急切心情。
而在找到船可以去看戏时，“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，这一句夸张的话，生动地写出“我”如愿以偿的喜悦。
5、用笔的浓淡疏密，即详略问题，也是这篇小说最值得揣摩的地方之一。作者浓墨重彩地铺写看社戏，包括看戏前的波折、去看戏途中、看社戏的过程和看戏后归航，如身临其境，深受感染。
而对于得以看戏的机缘，看戏后的余波，作者则简略带过，用笔非常高明。详略之间，又并非简单化地截然分开的详写中也间杂着略写，略写又不是作笼统地交代。
6、对比强烈，寓意深刻。《社戏》在表现手法上，运用了强烈的对比手法。第一部分写“我”在北京看京戏，那荆具般的长凳，胖绅士的白眼，“冬冬哩哩的敲打，红红绿绿的晃荡”，使“我”感到“不适于生存”。
看过戏之后，决心和它“告别”，在精神上也就“一在天之南一在地之北了。但是，在偏僻的小村庄和农民孩子一道看社戏，那“宛转、悠扬的横笛声，使“我”“白失起来”，那模糊在远处的月夜中的戏台，使“我”疑心是画上见过的“仙境”。
看过戏之后，虽然是“远哉遥遥”了，然而却一直念念不忘。因此，第一部分和第二部分，在北京看京戏和在农村看社戏，看戏时所接触的人物、环境、感受，就形成了鲜明强烈的对照。
参考资料来源：百度百科——社戏

第一人称写的，文中的人物有：我（此为小说内人物，不指鲁迅，而文中的“我”亦是本文的线索人物）、双喜、桂生、阿发、六一公公等。

《社戏》一文用一人称写的
主要人物：
　　我（此为小说内人物，不指鲁迅，而文中的“我”亦是本文的线索人物）、双喜、桂生、阿发、六一公公

第一人称
我是本文的线索人物，还有双喜、桂生、阿发、六一公公
还有母亲，祖母，八公公（不是主要人物）

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乳源瑶族自治县19771474247： 《社戏》一文用第几人称写的?写了哪些人物? - ？
邴霞可谱：[答案] 第一人称写的,文中的人物有:我(此为小说内人物,不指鲁迅,而文中的“我”亦是本文的线索人物)、双喜、桂生、阿发、六一公公等.

乳源瑶族自治县19771474247： 社戏的体裁(社戏的体裁是什么) ？
邴霞可谱： 1、055-79000是鲁迅在1922年写的短篇小说.2、同年12月出版,《社戏》,第13卷第12期,后收入小说集《社戏》.3、这部小说以作者少年时代的生活经历为背景,用第一人称来写“我”近20年的三次看戏经历:两次在革命后的北京,一次在浙江绍兴.4、作者用深情的笔墨刻画了一群农民青年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友好、无私的良好品德,表达了对童年生活的怀念,特别是对农民朋友真挚友情的怀念.

乳源瑶族自治县19771474247： 社戏课文是用第几人称来写的?小说中的“我”是作者自己吗? - ？
邴霞可谱： 设计是用第一人称来写的,小说中的我是作者自己,他小的时候就是回故乡老家

乳源瑶族自治县19771474247： 《社戏》归途中写了偷吃罗汉豆的事,通过( )豆 ( )豆 ( )豆 ( )豆的几个细节描写,把( )、( )、( )等农家少年的美好心灵表现出来.《社戏》... - ？
邴霞可谱：[答案] .

乳源瑶族自治县19771474247： 社戏以什么为线索,描写了什么 - ？
邴霞可谱：[答案] 好像是社戏以会老家为线索,主要叙写“我”随母归省小住平桥村时,夜晚航船去赵庄看戏.描写了什么?1.本文作者以第一人称的写法,描写了“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历,生动刻画出一群 淳朴可爱、善良无...

乳源瑶族自治县19771474247： 社戏能被分为那两部分,并概括 - ？
邴霞可谱：[答案] 《社戏》是鲁迅先生1922年写的一篇短篇小说.作品分为前、后两个部分,用第一人称的手法记叙了“我”二十年前三次看戏的经历.前一部分写辛亥革命后,“我”在北京两次看京戏,后一部分写“我”在家乡绍兴小村看戏.课文节选的正是小说的后...

乳源瑶族自治县19771474247： 沈从文的巜社戏》的概括? - ？
邴霞可谱： 沈从文的《社戏》是一篇短篇小说,讲述了＂我＂与伙伴们一起看社戏的经历.文章从平桥村出发,描述了＂我＂与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有趣的事情.虽然最后没有看成社戏,但＂我＂对这次看社戏的经历却十分难忘.文章分为四个部分:第一部分是＂我＂的乐土平桥村;第二部分是＂我＂在乐土中也有不乐的时候;第三部分是＂我＂与农民孩子们到赵庄去看社戏的情景;第四部分是＂我＂对吃豆和看戏的怀念.文章通过描写看社戏前后的波折,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.

乳源瑶族自治县19771474247： 社戏的内容概括 - ？
邴霞可谱： 《社戏》的故事情节很简单,是用第一人称写的.课文叙述“我”(即作品中的“迅哥儿”)与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事.鲁迅把这些事写得十分生动有趣,使人读后印象深刻,难以忘怀. 全文共分为四个部分: 第一部分“我”的乐土平桥村.(从“我们鲁镇的习惯”到“却全都嘲笑起来了”.) 第二部分,“我”在乐土中也有不乐的时候.(从“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他们在戏台下买豆浆喝”.) 第三部分,“我”与农民孩子们到赵庄去看戏的情景.(从“这天我不钓虾”到“各自回去了”.) 第四部分,“我”对吃豆和看戏的怀念.(从“第二天”到文末) 希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)

乳源瑶族自治县19771474247： ...通过( )豆 ( )豆 ( )豆 ( )豆的几个细节描写,把( )、( )、( )等农家少年的美好心灵表现出来.2.《社戏》一文是用第【 】人称写的,文章主... - ？
邴霞可谱：[答案] 填空答案依次是: (1)摘豆、剥豆、煮豆、吃豆、双喜、阿发、桂生 (2)第一人称;“我”和农家朋友夜间看社戏; 掘蚯蚓、钓虾、放牛;真挚友好;乐土 (3)拔、点、磕、架 纯手打,

乳源瑶族自治县19771474247： 《社戏》 - ？
邴霞可谱： >写于(1922 )年(12 )月,后收入小说集(鲁迅全集 ).小说取材于鲁迅童年时随母回乡的生活,采用(小说 )的形式,用(第一 )人称写就,但并不是作者的自传. 本文以(社戏 )为线索,从第(5 )自然段到第(30 )自然段写了＂我＂与小伙伴一起去看社戏的经过.整个过程又可以分为(4 )层次,各层的主要内容概括如下: 第一层(5-9)写看戏前的波折. 第二层(10-13)写月夜行船,前往看戏. 第三层(14-21)写在赵庄看社戏. 第四层(22-30)写看完社戏后月夜归航. 希望可以帮助你!