草上的露珠读后感

徐志摩《草上的露珠儿》具体歌颂什么？？~

全诗文字有着现代文字的简洁美，引用中西词印曼桀乃欣、烟士披里纯，词语随意，闲来无事，随手拈来！格式整洁，受古文形韵影响！文中两次提到喷泉和渔舟，似乎在激励自己的想象力！全文在寻找更高的思想境地，感触精神、真善美、真生命！

　今天，我读了《露珠》这篇短文，之后，使我感触极深。
　　露珠，它的身影是多么娇小，而它对我们所做的贡献并不平凡。它白天总隐身于空气中，给空气带来一些湿润新鲜，使人觉得心旷神怡。当夜幕笼罩的时候，它象慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗，滋润着小草，滋润着花朵，滋润着世界万物，然而，它向我们图过什么吗？没有！当黎明来到时，大家肯定会说起得最早得是公鸡，然而，有谁会想到露珠呢？我们赞美太阳给我们温暖的阳光，赞美大地给我们带来的万紫千红。可是，有谁会赞美那渺小的露珠恩？尽管如此，但是露珠还是默默无闻，默默地作贡献。
　　露珠，它并不象暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不象冰雹那样对一切都无情。而它总是默默工作，又默默得逝去，把短暂的一生献给人类，给人类带来了欢乐，而它自己却从无苛求！
　　露珠，一个平凡的名字，却有个不平凡的含义，使我联想到了伟大的老师，它多么象辛勤的园丁，培育祖国的花朵。它多么象我们敬爱的老师，伏案灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上，总是带领我们在知识的海洋里遨游，鼓舞我们向知识的山峰攀登……这使我想起了1句话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不正是说的那些不平凡的露珠与老师和天下同他们有同样的品质的人吗？
　　露珠，我赞美你，赞美你默默无闻，无私奉献的精神。更赞美辛勤的老师！

《草尖上的露珠》读后感

说实话，一开始对这本书一点好感也没有，因为是带着任务看的。放假以来这本书闲置了很久，闲来无聊的时候随手翻了翻，发现这些事例真实而感人，书中没有那么一大堆的教育理论，有的是学生们给老师、给父母的信；有的是老师对学生的关注、欣赏和期盼。我敬佩于老师的观察能力，是于老师的火眼晶晶找到了毛总是要重新默写的原因，原来是他不会读新教的英语单词，通过帮助他分析原因，安排同学帮助，解决了毛学习英语的困难；于老师不仅用眼睛观察，更用心观察，在仔细了解了琴的学习情况和家庭情况以后，并没有要求同学们去关心琴、多和琴交朋友等等，而是精心选择了一篇赞扬外来务工子女的文章让同学们欣赏，通过欣赏文章让同学们对外来人员有一个正确的看法，同时于老师表扬了班里的6位外地户口同学：他们成绩优秀、品德良好、克服一切困难融入到昆山这座城市，融入了我们这个班级，我敬佩他们。于老师用自己的情感感染着每一个学生，让同学们带着真诚、带着敬佩去与这些同学相处。我欣赏于老师的教学机智，当学生们抱怨作业多的时候，她没有批评她们，更没有给学生讲大道理，而是安排了一堂轻松的班会课，与学生们席地而座，大家畅所欲言，同时也把老师的想法告诉学生，还主动的减少了自己教的语文作业量，让学生们自己悟出老师们的良苦用心，变压力为动力。于老师真正做到了传道、授业、解惑；更让人拍案叫绝的是于老师变“劳动委员”为“班级主管”，还记得我们纯种那会儿都不太愿意做“劳动委员”这个职务，一是感觉不光荣，二是觉得脏、累、重的活都要劳动委员做。于老师巧妙的改了一个头衔，并规定劳动委员只是检查劳动工作，劳动的任务还是学生们轮流做的，通过这样的管理使得班里经常能得到卫生流动红旗。我更被于老师与学生们独特的文字交流方式所折服，我想我们都经历了十五六岁这个青春期，我们有很多内心的想法不愿跟老师谈、更不愿意跟父母说，所以很多矛盾、心事无法释怀。文字是交流情感最好的法宝，于老师能够坚持用写信的方式与每一个孩子交流，去了解他们内心的矛盾、了解他们内心的困惑。潜移默化的让学生们也学会用文字来表达自己的情感、矛盾和困惑，那些孩子写给父母的信真的很感人，我也萌发了想跟女儿用写信的方式来交流了。
每个老师都在引领自己的学生，于老师没有居高临下的气势，没有指点迷津的陶醉，有的却是示弱、关注、在乎、欣赏、期盼、呼唤、设身处地和换种步伐。最后想说一句：那些于老师的学生是何其幸运，希望我女儿将来也能进于老师的班。

《草上的露珠儿》中称诗人是“时代精神的先觉者”、“思想艺术的集成者”、“人天之际的创造者”，[1]8他祭出诗人的三大法宝：创造、想像、灵感，呼唤诗人在万物复苏的春天里，开放自己“创造的喷泉”，畅快地喷吐，尽情地高唱。而事实上，抒情主人公正在为诗人、为诗的普世的、超拔卓越的价值而放声歌唱。他把大自然中最美好的物象风景都收纳到对诗歌和诗人的歌咏之中。诗人是云雀，是“万丈虹”，他灵感如泉涌，“吐不尽南山北山的璠瑜，/洒不完东海西海的琼珠。”[1]7《夜》是一篇驰骋想像力的佳作。诗人溯时间长河而上，离开二十世纪喧嚣堕落的“不夜城”，飞到一百多年前湖畔诗派的故乡，随后又来到几百年前中世纪时期海德堡的一个狂欢舞会上。诗人的幻想继续驰骋，前往“不知几十世纪的一个昏夜”，那是古希腊的神话时代。经过十年围城，希腊联军终于攻陷了特洛伊，夺回了海伦。希腊人欢呼着他们的统帅阿伽门农的名字。诗人的幻想随即离开古希腊时代，继续前溯，来到原始人类的穴居时代。在那“不知无量数的世纪”的一个黑夜，腰围兽皮树叶的原人们聚拢在篝火旁，烧食着兽肉。就这样，诗人借幻游亲历几个典型的瞬间，勾画了一部人类发展史的大致轮廓。然而，徐志摩的真正用意并不是要客观描述人类发展史，他凭借幻想巡游于其中，是要表现诗人与诗的创造，及其创造的意义。

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察雅县15537644918： 草上的露珠读后感是徐志摩的诗歌中的一篇.文是这样:草上的露珠儿颗颗是透明的水晶球,新归来的燕儿在旧巢里呢喃个不休;. - ？
慈黛尤力：[答案] 《草尖上的露珠》读后感 说实话,一开始对这本书一点好感也没有,因为是带着任务看的.放假以来这本书闲置了很久,闲来无聊的时候随手翻了翻,发现这些事例真实而感人,书中没有那么一大堆的教育理论,有的是学生们给老...

察雅县15537644918： 夜书所见叶圣陶的诗读后感 - ？
慈黛尤力： 我很喜欢叶圣陶爷爷这位大作家,于是今天,我读了他写的一篇优美的童话—《小白船》. 这篇童话有很多的比喻:把草上的露珠比作仙人的衣服,把小鱼儿比作绣花针.还有很多优美的句子:“水上有轻微的声音,是鱼儿在奏乐,他们会用...

察雅县15537644918： 读完了(我爱露珠)一课的读后感 - ？
慈黛尤力： 露珠,它的身影是多么娇小,而它对我们所做的贡献并不平凡.它白天总隐身于空气中,给空气带来一些湿润新鲜,使人觉得心旷神怡.当夜幕笼罩的时候,它象慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗,滋润着小草,滋润着花朵,滋润着世界万物...

察雅县15537644918： 草尖上的露珠 - ？
慈黛尤力： 1.写两只小老鼠对之前的敌人—— 一只红狐的关爱. 2.我认为 爱是草尖上的露珠 更恰当,因为 爱是草尖上的露珠 更准确表现了这篇童话的主题------爱. 3.~~(╯﹏╰)b 不会 4.应该是惊喜之情吧. 5.不知道句子啊. 6.晚风中的小草笑了,它说:...

察雅县15537644918： 清晨,草上的露珠在太阳光的照射下发出五颜六色的光,细心的同学还会发现,它发出的光的颜色随视线方向的改变而改变,你知道这是为什么吗? - ？
慈黛尤力：[答案] 答:露珠相当于是一个三棱镜,阳光照在露珠会发生色散现象.但是露珠又不是纯园的,所以随着你的视线变化,你的角度也就跟着变化,也就看到了不同颜色的光线.

察雅县15537644918： 【我爱露珠】 读后感？
慈黛尤力： 2.光彩绚丽 待人冷淡苟刻3.近义词培养 显耀 反义词 平常 懒惰4;露珠在草上发亮像夜晚的小星星5.它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求.

察雅县15537644918： 《草》读后感100字数 - ？
慈黛尤力： 每个生命的起源,是春. 当春雨从天穹撒下,撒出一股清新的气息,撒下了一片圣水,也撒下了一股生命.于是我开始成长,相信幸福,相信快乐,但也将预示着许多陌生的东西将从我眼前掠过,拂过,而仅仅是那一瞬间…… 当小生...

察雅县15537644918： 清晨,草上的露珠在太阳光的照射下发出五颜六色的光.而且我们看到它发出的光的颜色随视线方向的改变而改 - ？
慈黛尤力： 露珠相当于三棱镜,能将太阳光分解,才能看到五颜六色的光;因为光的折射程度不同,所以随视线方向的改变而改变 初二物理吧,我们刚讲过的

察雅县15537644918： 《母亲的爱》汪国真我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 岌岌草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒 四月的日子 半是烂... - ？
慈黛尤力：[答案] 1、样 洋亮芒煌方伤场 压ang韵 2、母亲爱我们,我们也爱母亲.3、随着年龄的增长,我们会外出上学、工作,会结婚生子有自己的生活,但是在母亲的心理,我们永远是她的孩子.4、对母亲的热爱和对母亲的爱的感激之情 (最讨厌做阅读了的说)

察雅县15537644918： 光的色散 清晨,草上的露珠在阳光的照射下发出彩色的光,而且它发出的光的颜色随着视线方向改变而改变 为？
慈黛尤力： 这是光的色散现象.我们看到的色光,实际上是白光色散后所出现的单色光,由于白光色散后,它的传播方向已经发生改变,色散后的各种单色光传播方向也不同,因此,当视线方向改变时,所看到的色光的颜色也不相同.