罗素:我为什么而活着 赏析
4月6日
罗素－我为什么而活(中英文)
What I have Lived For
——Bertrand Russell
Three passions,simple but overwhelmingly strong,have governed
my life:the longing for love,the search for knowledge,and unbearable
pity for the suffering of mankind.These passions,like great winds,have
blown me hither and thither,in a wayward course,over a deep ocean of
anguish,reaching to the very verge of despair.
I have sought love,first,because it brings ecstasy--ecstasy so
great that I would often have sacrificed all the rest of life for a
few hours of this joy.I have sought it,next,because it relieves
loneliness--that terrible loneliness in which one shivering
consciousness looks over the rim of the world into the cold
unfathomable lifeless abyss.I have sought it,finally,because in the
union of love I have seen,in a mystic miniature,the prefiguring
vision of the heaven that saints and poets have imagined.This is
what I sought,and though it might seem too good for human life,
this is what--at last--I have found.
With equal passion I have sought knowledge.I have wished to
understand the hearts of men.I have wished to know why the stars
shine.And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which
number holds sway above the flux.A little of this,but not much,I
have achieved.
Love and knowledge,so far as they were possible,led upward
toward the heavens.But always pity brought me back to earth.Echoes
of cries of pain reverberate in my heart.Children in famine,victims
tortured by oppressors,helpless old people a hated burden to their
sons,and the whole world of loneliness,poverty,and pain make a
mockery of what human life should be.I long to alleviate the evil,
but I can’t ,and I too suffer.
This has been my life.I have found it worth living,and would
gladly live itagain if the chance were offered me.
有三种简单然而无比强烈的激情左右了我的一生：对
爱的渴望，对知识的探索和对人类苦难的难以忍受的怜悯。
这些激情象飓风，无处不在、反复无常地吹拂着我，吹过
深重的苦海，濒于绝境。
我寻找爱，首先是因为它使人心醉神迷，这种陶醉是
如此的美妙，使我愿意牺牲所有的余生去换取几个小时这
样的欣喜。我寻找爱，还因为它解除孤独，在可怕的孤独
中，一颗颤抖的灵魂从世界的边缘看到冰冷、无底、死寂
的深渊。最后，我寻找爱，还因为在爱的交融中，神秘
而又具体而微地，我看到了圣贤和诗人们想象出的天堂的
前景。这就是我所寻找的，而且，虽然对人生来说似乎
过于美妙，这也是我终于找到了的。
以同样的激情我探索知识。我希望能够理解人类的心
灵。我希望能够知道群星为何闪烁。我试图领悟毕达哥拉
斯所景仰的数字力量，它支配着此消彼涨。仅在不大的一
定程度上，我达到了此目的。
爱和知识，只要有可能，通向着天堂。但是怜悯总把
我带回尘世。痛苦呼喊的回声回荡在我的内心。忍饥挨饿
的孩子，惨遭压迫者摧残的受害者，被儿女们视为可憎的
负担的无助的老人，连同这整个充满了孤独、贫穷和痛苦
的世界，使人类所应有的生活成为了笑柄。我渴望能够减
少邪恶，但是我无能为力，而且我自己也在忍受折磨。
这就是我的一生。我发现它值得一过。如果再给我一
次机会，我会很高兴地再活它一次。
人为什么活着？问得好！每个人的一生都在寻求它的答案，在不同的年龄阶段，随着人生观时间观价值观的改变，答案也不断变迁，有很多人活了一辈子也无从知道自己活着的意义，而这个答案我们能给你的也只是自己的对活著的感悟，希望可以给你启发！
爱和朋友，我想你是想说是不是只是为了这些而存在呢？我想这只是活著的一部分！活著是什麽？首先是一个人拥有生命的迹象，叫生存，其次在谈及生活，而我们穷尽一生也都是为了基本的生存和更好的生活，这些需要一身心的健康去维持，同样需要物质去表现生活！
活著！只为了满足自己的爱和欲望！因为爱我们拥有生命，而后与爱人在哺育新的生命，这样一条不断轮回的过程！而何谓欲望，包括感官的和心里的，就是眼睛想看的，耳朵想听的，嘴巴想吃的，身体的渴望，心里想说的，行动想做的……这些都是欲望！
而欲望就是你所说的以即数字支配万物流转为基础的，就是所谓的物质！只有拥有物质世界才能承载这个世界的生活。哲学上有一句叫做：经济基础决定上层建筑，大概也就是引申了你的提问。
希望可以帮助你，祝福``
思想家罗素出生英国，他2岁丧母，4岁丧父，由他的祖父把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他一生追求爱情、追求知识、追求真理。
本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。“我为什么而活着？”这样的问题既简单又复杂，既重大又往往被人忽视。人为什么活着？
实际上这是人类始终关心的一个哲学命题，是人类对自身永恒的追问。罗素作为一个伟大的思想家、哲学家，他用文学的笔法，对这个永恒的命题作出了响亮的回答，通俗而生动的亮出了自己的思想。
作者在这篇短文中，开门见山回答作为文章标题提出的问题，他活着的三个理由或三个目标是：
第一，对爱情的渴望；
第二，对知识的追求；
第三，对人类苦难不可遏制的同情心。作者用“纯洁”“强烈”两个词来形容这三种感情，它们是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。
作者说，追求爱情，有三方面的原因：
第一，爱情可以带来狂喜；
第二，爱情可以解除孤寂；
第三，爱情的结合可以使人看到想像的天堂景象的神秘缩影。总之，爱情使人生活得更加美好；追求爱情，则是追求人生的境界。在这里，作者把爱情描写得极其美好，闪耀着人性的光辉。
作者也以像追求爱情一样的激情去追求知识。这里写了追求知识的三个方面:一是了解人类心灵;二是了解星星为什么发光;三是理解毕达哥拉斯思想的威力。
这三方面实际上包含了人类知识的几个重要方面：人类、自然和社会。爱情和知识把人引向美好的理想境界，对人类苦难的同情让人把目光投向现实世界。
于是，作者耳边经常回响起痛苦的呼唤，眼前浮现的是饥饿中的孩子、被压迫者和孤苦无依的老人。在这里，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。但作者同时也不得不承认，他对苦难的拯救往往失败，这就使人更加痛苦。
最后一段，作者说：“这就是我的一生，我觉得值得为它活着。”
确实，爱情、知识、同情，写在了罗素生活的旗帜上，高高飘扬。他的追求激情，追求知识，关爱人类，从不同角度塑造了伟人罗素。
《我为什么而活着》这篇文章是一篇议论性散文，或者叫哲理散文。这种文体的最大特点是介于议论文和散文之间。它既有议论文的特点，表达一定的观点；又有散文的特色，富有感情。
文中的几个比喻句确实是学生理解该文的难点之一。如第一段中的“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。”第二段中的“深渊”和“仙境”。
“我”寻求爱情的第三个原因也就是多元的，从而体会这一比喻的妙处。再从这个比喻迁移到第二段中的第一个比喻，体会“深渊”这一句的含义。
其实，“孤寂”后面的破折号是表示解释说明的，作者是想用这个比喻来表现那种孤寂的情感。在这里，老师可以带领学生细细体会这一比喻的作用和妙处。
扩展资料
《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，作者是伯特兰·罗素。本文是罗素的思想随笔，从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。
罗素在追求体验精神的愉悦——那是神性的玄学，包括对知识的渴求也是为了满足精神充盈。还有人性的同情心和孟子谈到人性之初竟然不谋而合，都是在完成作为人生命实质的最关键部分。
参考资料来源：百度百科-我为什么而活着
有许多女生 ，都出去混！一天打架 玩 跟男人上床，一个接着一个的上，到头来大肚子，或得妇科病，还不是自找麻烦，又没钱医、也不用考虑男生会给钱你医，看就知道不是有钱人，就是因为家庭穷，所以就出来混，打扮非主流，脑残。就等死咯！
当太妹就那么好么？那么威风么？很叼么？叼有什么用么？是！你们穿的暴露。 你们还年轻 还漂亮… 过几年老了呢？有好男孩要你们吗？没有！ 谁会要一个出来混过 身体被玩透了的女生呢？那些整天玩你的男生，谁会要你？他们会要一个公用的女孩？笑话，他们只是玩玩你 腻了、厌了就不要了！谁会是真心爱你？
他们也在混！可是过几年 他们会想了！穿上西装改掉性格！他们就回到正途了…你们可以吗？ 那时的你们已经是残花败柳…值得吗？ 有人会说 至少太妹不会有人敢欺负，被欺负的可以叫男人帮她打回去… 拜托，人外人、天外天。 就没人比你叼么？清醒点、乖乖的、粗话少说、性格放好一点、不要惹人、有人会去欺负你么？如果有，那个人就是要吃药的，精神有问题。再说那些男人就真的是真心要帮你？还是要玩你？自己想清楚…
呵，当你老了会有好男人要你？只是那些不三不四的坏人，你会好过？你会怨天 为什么别人的老公那么好？这是因为你坏！你以为太妹怎样？别人表面怕你 心里却在笑你、鄙视你… 有的人甚至一次跟三四个人交往（爱只不过是建立在两腿间） 可笑 真正爱你的那个人知道后会怎样？不用我说吧！
醒醒吧…别再错下去了 （呵… 长大了你们就会明白 有个好老公疼是多么幸福的。）在混的女生们 别混了，没有用的，那只是嚣张一时罢了，要混的，退回去。如果你有个好男朋友，请好好珍惜…别伤害他…有些事错过就没了。
看完 如果看的是男人 请你放过那些无知少女 她们不是你们玩耍的工具，还有，你们玩不起！
爱情是美好的，我会永远跟随你相伴一生！执着追求着感情！浪漫无处不在？
《我为什么而活着》既然活得这么辛苦,为什么是"值得"的
《我为什么而活着》既然活得这么辛苦，“值得”的原因是：第一，对爱情的渴望；第二，对知识的追求；第三，对人类苦难不可遏制的同情心。这篇文章是《罗素自传》的序言，可见它的重要性，从中可看出罗素思想的全部内涵；这篇文章，可看作罗素生活的宣言书，这其实也是古今中外许多伟大人物共同的人生准则...
《我为什么而活着》教学实录(连子波〉
在《我为什么而活着》这篇文章里,爱情只是作为情感的种种形式中最有代表性一种而存在的,它意味着更宽广、更深沉的情感,是一种大爱。所以文章里用了“缩影”二字。 人从本质上说是孤独的,但是爱情却可以使人摆脱孤独。并且因为双方彼此尊重,使人生获得了“一种根本性的幸福”,这种幸福是“植根于相互尊重自由上...
《我为什么而活着》课堂实录
1、导入：通过问题导入，引起学生兴趣。例如：你们为什么而活着？引导学生思考人生意义和价值。2、背景介绍：介绍作者罗素的背景和思想，让学生了解罗素的人生观和价值观。3、文本分析：引导学生分析文章的结构、内容和语言特点，理解罗素的思想和情感。可以分段落进行讲解和分析，同时进行互动交流，引导学生积...
《我为什么而活着》课堂实录及教学反思
《我为什么而活着》是一篇哲理性散文,文章主旨比较清晰,学生从文章标志性语词,就可以看出,此文表明了“我”为了寻求爱情、寻求知识和富有同情心而活着的这一主旨。同时文章结构也非常明朗,总分总式的结构,层次清楚。但由于是哲理性散文,且是外国作家的作品,所以语句比较艰深,学生比较难懂,即使教师加以点拨,恐怕也是理解...
我为什么而活着评课
罗素的《我为什么而活着》篇幅不长，内容也可以说是一目了然的，但是，教者把“浅文”教出了深度，深度主要表现在两个方面:一是语文的味道。把教学的着重点放在对文句的鉴赏上，突出了语言的因素，上出了语文的味道。二是课堂的厚度。以“让我们来看一组图片吧”引入了一组极具震撼力的照片，既...
《我为什么而活着》教学反思
《我为什么而活着》教学反思如下：1、在教授《我为什么而活着》这本课外读物时，我深刻地认识到了一些重要的教学反思：首先，我们应该更加重视培养学生的阅读兴趣和能力。很多学生对于阅读并没有太多的兴趣，这是因为他们没有接触到足够好的读物，也没有得到及时的指导和帮助。教师应该有意识地引导学生阅读...
我为什么而活着
因为活着,就会有期盼,有企望,有自己想要的东西,有现在还不知道而将来可能想要拥有东西.只着活着,未来就充满着无限你所无法预知的可能．而这些可能中，很有可能，将来，会有机会实现自己的梦． 所以，活着就希望．只要活着，希望就不灭． 这世上，大抵就这几种情况． 怕死的，活着． 不怕死而有想到...
人活着到底有什么意义?
详情请查看视频回答
关于感恩的作文
九十五高龄的罗素以一个学者、智者的姿态,更以一个饱经风霜又承受过无穷欢乐的“世纪老人”的形象,向后世托出他的一颗坦诚的心,只要读过他的《我为什么而活着》这篇短文,你就似乎见到这位老人睿智的目光,感觉到他温馨的气息,听到他心跳的声音。我们也许不会像他那样聪敏和渊博。更难以像他那样取得最高的荣誉和...
写一篇关于感恩的作文
九十五高龄的罗素以一个学者、智者的姿态,更以一个饱经风霜又承受过无穷欢乐的“世纪老人”的形象,向后世托出他的一颗坦诚的心,只要读过他的《我为什么而活着》这篇短文,你就似乎见到这位老人睿智的目光,感觉到他温馨的气息,听到他心跳的声音。我们也许不会像他那样聪敏和渊博。更难以像他那样取得最高的荣誉和...
饶婕冠心：[答案] 三种单纯然而极其强烈的激情支配着我的一生.那就是对于爱情的渴望,对于知识的追求,以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯. 这些激情犹如狂风,把我伸展到绝望边缘的深深的苦海上东抛西掷,使我的生活没有定向.我追求爱...
舒城县13628013915： 请赏析罗素《我为何而生》的部分情节,认真咀嚼和体味,筛选有用信息作答 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,是支配我一生的... - ？
饶婕冠心：[答案] 答案:解析: 1.①渴望爱情②追求知识③同情人类苦难 2.这一句话是:爱情与知识的可能领域,总是引领我到天堂的境界,可对人类苦难的同情经常把我带回现实世界. 3.①对爱情的渴...
舒城县13628013915： 《我为什么而活着》罗素 课文讲解 - ？
饶婕冠心： 三种单纯然而极其强烈的激情支配着我的一生.那就是对于爱情的渴望,对于知识的追求,以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯.这些激情犹如狂风,把我伸展到绝望边缘的深深的苦海上东抛西掷,使我的生活没有定向.我追求爱情,首先因为它...
舒城县13628013915： 罗素的我为什么而活着给我们的启示 - ？
饶婕冠心：[答案] 活着就是要拥有自己的光彩! 活着就是要拥有别人对你的称赞! 活着就是要拥有别人对你的尊敬! 活着就是要拥有后人记住你的事迹! 活着就是要拥有现在,展望未来!
舒城县13628013915： 罗素我为什么活着 - 中作者对爱的追求钟爱的本质和内涵是什么 ？
饶婕冠心： 人活着应该有什么样的追求? 梦儿KeIIy/文 三股简单而及其强烈的激情始终支配着我的一生——对于爱情的渴望,对于知识的寻求,和对于人类不堪忍受的苦难的怜悯. ...
舒城县13628013915： 罗素我为什么而活着作者的理由是什么 - ？
饶婕冠心： 作者理由:追求激情,追求知识,关爱人类. 《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言,作者是伯特兰·罗素.本文是罗素的思想随笔,从中可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格.
舒城县13628013915： 罗素的《我为什么而活》谁有好点的评价? - ？
饶婕冠心：“为什么而活着”这样的一个问题,即简单又复杂,既重大而又往往为人所忽视.人为什么活着?是人类始终关心的一个哲学问题,是人类对自身的永恒的追问.罗素,一个伟大睿智的老人,对这个永恒的命题作出了响亮的回答,留给我们一篇...
舒城县13628013915： 读罗素《我为什么而活着》有感 - ？
饶婕冠心： 1.(分)①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受.(每点分)
舒城县13628013915： 阅读下面的文字,完成下面各题.我为什么而活着英 罗素对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支... - ？
饶婕冠心：[答案] 小题1:天堂: 作者所追求的人生境界 或 作者理想中的世界 1分 &...
舒城县13628013915： “我为什么而活着”中“尘世”和“云霄”分别喻指什么? - ？
饶婕冠心： 我的理解:'尘世'指罗素身处的残酷黑暗现实世界;'云霄'指其身处时代下教皇以及自己等人所幻想着的虚幻美好却又不可及的世界,是自己心中的美好愿景
