高中数学排列组合中各种题型分类方法？

高中数学排列组合题型详细分类解析~

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排列组合这部分内容很灵活，而且题型特别多，要想学好，必须多做题，掌握各种类型，这个文档介绍了好多题型，http://wenku.baidu.com/view/1f5f490016fc700abb68fc6d.html但还是不够全，相信学校的老师会总结很全的，每个题型的话，做个5道吧，必须要把这部分题型全部覆盖到。

解决排列组合综合性问题的一般过程如下:
1.认真审题弄清要做什么事
2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。
3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素.
4.解决排列组合综合性问题，往往类与步交叉，因此必须掌握一些常用的解题策略
一.特殊元素和特殊位置优先策略
例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.
解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置.
先排末位共有
然后排首位共有
最后排其它位置共有
由分步计数原理得

练习题:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间，也不种在两端的花盆里，问有多少不同的种法？
二.相邻元素捆绑策略
例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.
解：可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素，同时丙丁也看成一个复合元素，再与其它元素进行排列，同时对相邻元素内部进行自排。由分步计数原理可得共有 种不同的排法

练习题:某人射击8枪，命中4枪，4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不同种数为 20

三.不相邻问题插空策略
例3.一个晚会的节目有4个舞蹈,2个相声,3个独唱,舞蹈节目不能连续出场,则节目的出场顺序有多少种？
解:分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共有 种，第二步将4舞蹈插入第一步排好的6个元素中间包含首尾两个空位共有种 不同的方法,由分步计数原理,节目的不同顺序共有 种

练习题：某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两个新节目.如果将这两个新节目插入原节目单中，且两个新节目不相邻，那么不同插法的种数为 30
四.定序问题倍缩空位插入策略
例4.7人排队,其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法
解:(倍缩法)对于某几个元素顺序一定的排列问题,可先把这几个元素与其他元素一起进行排列,然后用总排列数除以这几个元素之间的全排列数,则共有不同排法种数是：
(空位法)设想有7把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有 种方法，其余的三个位置甲乙丙共有 1种坐法，则共有 种方法。
思考:可以先让甲乙丙就坐吗?
（插入法)先排甲乙丙三个人,共有1种排法,再把其余4四人依次插入共有 方法

练习题:10人身高各不相等,排成前后排，每排5人,要求从左至右身高逐渐增加，共有多少排法？

五.重排问题求幂策略
例5.把6名实习生分配到7个车间实习,共有多少种不同的分法
解:完成此事共分六步:把第一名实习生分配到车间有 7 种分法.把第二名实习生分配到车间也有7种分依此类推,由分步计数原理共有 种不同的排法

练习题：
1． 某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两个新节目.如果将这两个节目插入原节目单中，那么不同插法的种数为 42
2. 某8层大楼一楼电梯上来8名乘客人,他们到各自的一层下电梯,下电梯的方法
六.环排问题线排策略
例6. 8人围桌而坐,共有多少种坐法?
解：围桌而坐与坐成一排的不同点在于，坐成圆形没有首尾之分，所以固定一人 并从此位置把圆形展成直线其余7人共有（8-1）！种排法即 ！

练习题：6颗颜色不同的钻石，可穿成几种钻石圈 120
七.多排问题直排策略
例7.8人排成前后两排,每排4人,其中甲乙在前排,丙在后排,共有多少排法
解:8人排前后两排,相当于8人坐8把椅子,可以把椅子排成一排.个特殊元素有 种,再排后4个位置上的特殊元素丙有 种,其余的5人在5个位置上任意排列有 种,则共有 种

练习题：有两排座位，前排11个座位，后排12个座位，现安排2人就座规定前排中间的3个座位不能坐，并且这2人不左右相邻，那么不同排法的种数是 346
八.排列组合混合问题先选后排策略
例8.有5个不同的小球,装入4个不同的盒内,每盒至少装一个球,共有多少不同的装法.
解:第一步从5个球中选出2个组成复合元共有 种方法.再把4个元素(包含一个复合元素)装入4个不同的盒内有 种方法，根据分步计数原理装球的方法共有

练习题：一个班有6名战士,其中正副班长各1人现从中选4人完成四种不同的任务,每人完成一种任务,且正副班长有且只有1人参加,则不同的选法有 192 种
九.小集团问题先整体后局部策略
例9.用1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数其中恰有两个偶数夹1,5在两个奇数之间,这样的五位数有多少个？
解：把1,5,2,4当作一个小集团与3排队共有 种排法，再排小集团内部共有 种排法，由分步计数原理共有 种排法.

练习题：
1.计划展出10幅不同的画,其中1幅水彩画,4幅油画,5幅国画, 排成一行陈列,要求同一　 品种的必须连在一起，并且水彩画不在两端，那么共有陈列方式的种数为
2. 5男生和5女生站成一排照像,男生相邻,女生也相邻的排法有 种
十.元素相同问题隔板策略
例10.有10个运动员名额，分给7个班，每班至少一个,有多少种分配方案？
解：因为10个名额没有差别，把它们排成一排。相邻名额之间形成9个空隙。在9个空档中选6个位置插个隔板，可把名额分成7份，对应地分给7个班级，每一种插板方法对应一种分法共有 种分法。

练习题：
1． 10个相同的球装5个盒中,每盒至少一有多少装法？
2 . 求这个方程组的自然数解的组数
十一.正难则反总体淘汰策略
例11.从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数字中取出三个数，使其和为不小于10的偶数,不同的
取法有多少种？
解：这问题中如果直接求不小于10的偶数很困难,可用总体淘汰法。这十个数字中有5个偶数5个奇数,所取的三个数含有3个偶数的取法有 ,只含有1个偶数的取法有 ,和为偶数的取法共有 。再淘汰和小于10的偶数共9种，符合条件的取法共有

练习题：我们班里有43位同学,从中任抽5人,正、副班长、团支部书记至少有一人在内的
抽法有多少种?
十二.平均分组问题除法策略
例12. 6本不同的书平均分成3堆,每堆2本共有多少分法？
解: 分三步取书得 种方法,但这里出现重复计数的现象,不妨记6本书为ABCDEF，若第一步取AB,第二步取CD,第三步取EF该分法记为(AB,CD,EF),则 中还有(AB,EF,CD),(CD,AB,EF),(CD,EF,AB)(EF,CD,AB),(EF,AB,CD)共有 种取法 ,而这些分法仅是(AB,CD,EF)一种分法,故共有 种分法。

练习题：
1 将13个球队分成3组,一组5个队,其它两组4个队, 有多少分法？（ ）
2.10名学生分成3组,其中一组4人, 另两组3人但正副班长不能分在同一组,有多少种不同的
分组方法 （1540）
3.某校高二年级共有六个班级，现从外地转 入4名学生，要安排到该年级的两个班级且每班安
排2名，则不同的安排方案种数为______（ ）
十三. 合理分类与分步策略
例13.在一次演唱会上共10名演员,其中8人能能唱歌,5人会跳舞,现要演出一个2人唱歌2人伴舞的节目,有多少选派方法
解：10演员中有5人只会唱歌，2人只会跳舞3人为全能演员。选上唱歌人员为标准进行研究
只会唱的5人中没有人选上唱歌人员共有 种,只会唱的5人中只有1人选上唱歌人员 种,只会唱的5人中只有2人选上唱歌人员有 种，由分类计数原理共有
种。

练习题：
1.从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座 谈会，若这4人中必须既有男生又有女生，则不同的选法共有34
2. 3成人2小孩乘船游玩,1号船最多乘3人, 2号船最多乘2人,3号船只能乘1人,他们任选2只船或3只船,但小孩不能单独乘一只船, 这3人共有多少乘船方法. （27）
本题还有如下分类标准：
*以3个全能演员是否选上唱歌人员为标准
*以3个全能演员是否选上跳舞人员为标准
*以只会跳舞的2人是否选上跳舞人员为标准
都可经得到正确结果
十四.构造模型策略
例14. 马路上有编号为1,2,3,4,5,6,7,8,9的九只路灯,现要关掉其中的3盏,但不能关掉相邻的2盏或3盏,也不能关掉两端的2盏,求满足条件的关灯方法有多少种？
解：把此问题当作一个排队模型在6盏亮灯的5个空隙中插入3个不亮的灯有 种

练习题：某排共有10个座位，若4人就坐，每人左右两边都有空位，那么不同的坐法有多少种？（120）
十五.实际操作穷举策略
例15.设有编号1,2,3,4,5的五个球和编号1,2,3,4,5的五个盒子,现将5个球投入这五个盒子内,要求每个盒子放一个球，并且恰好有两个球的编号与盒子的编号相同,有多少投法
解：从5个球中取出2个与盒子对号有 种还剩下3球3盒序号不能对应，利用实际操作法，如果剩下3,4,5号球, 3,4,5号盒3号球装4号盒时，则4,5号球有只有1种装法，同理3号球装5号盒时,4,5号球有也只有1种装法,由分步计数原理有 种

3号盒 4号盒 5号盒

练习题：
1.同一寝室4人,每人写一张贺年卡集中起来,然后每人各拿一张别人的贺年卡，则四张贺年卡不同的分配方式有多少种？ (9)
2.给图中区域涂色,要求相邻区 域不同色,现有4种可选颜色,则不同的着色方法有 72种

十六. 分解与合成策略
例16. 30030能被多少个不同的偶数整除
分析：先把30030分解成质因数的乘积形式30030=2×3×5 × 7 ×11×13
依题意可知偶因数必先取2,再从其余5个因数中任取若干个组成乘积，
所有的偶因数为：
练习:正方体的8个顶点可连成多少对异面直线
解：我们先从8个顶点中任取4个顶点构成四体共有体共 ,每个四面体有
3对异面直线,正方体中的8个顶点可连成 对异面直线

十七.化归策略
例17. 25人排成5×5方阵,现从中选3人,要求3人不在同一行也不在同一列,不同的选法有多少种？
解：将这个问题退化成9人排成3×3方阵,现从中选3人,要求3人不在同一行也不在同一列,有多少选法.这样每行必有1人从其中的一行中选取1人后,把这人所在的行列都划掉，如此继续下去.从3×3方队中选3人的方法有 种。再从5×5方阵选出3×3方阵便可解决问题.从5×5方队中选取3行3列有 选法所以从5×5方阵选不在同一行也不在同一列的3人有 选法。

练习题:某城市的街区由12个全等的矩形区组成其中实线表示马路，从A走到B的最短路径有多少种？( )

十八.数字排序问题查字典策略
例18．由0，1，2，3，4，5六个数字可以组成多少个没有重复的比324105大的数？
解:

练习:用0,1,2,3,4,5这六个数字组成没有重复的四位偶数,将这些数字从小到大排列起来,第71个数是 3140
十九.树图策略
例19． 人相互传球,由甲开始发球,并作为第一次传球,经过 次传求后,球仍回到甲的手中,则不同的传球方式有______

练习: 分别编有1，2，3，4，5号码的人与椅，其中 号人不坐 号椅（ ）的不同坐法有多少种？
二十.复杂分类问题表格策略
例20．有红、黄、兰色的球各5只,分别标有A、B、C、D、E五个字母,现从中取5只,要求各字母均有且三色齐备,则共有多少种不同的取法
解:

小结
本节课，我们对有关排列组合的几种常见的解题策略加以复习巩固。排列组合历来是学习中的难点，通过我们平时做的练习题，不难发现排列组合题的特点是条件隐晦，不易挖掘，题目多变，解法独特，数字庞大，难以验证。同学们只有对基本的解题策略熟练掌握。根据它们的条件,我们就可以选取不同的技巧来解决问题.对于一些比较复杂的问题,我们可以将几种策略结合起来应用把复杂的问题简单化，举一反三，触类旁通，进而为后续学习打下坚实的基础。

排队问题，下车问题，分配问题，投骰子问题，比赛获奖问题，映射问题…

相邻元素捆绑策略

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肃北蒙古族自治县15959896835： 高中数学排列组合几种常见题型及解法 - ？
才旦竿甘可： 排列、组合问题是高中数学的重要知识之一,或单独命题,或与概率内容相结合,一般以较易题出现,但由于解这类问题时方法灵活,切人点多,且抽象性极强,在解题过程中发生重复或遗漏现象不易被发现,所以又成为学习的难点之一.故在解题过程中通过分类、分步把复杂问题分解,运用化归思想、比较分类思想和模型化思维方法,将问题简单化、常规化.

肃北蒙古族自治县15959896835： 高中数学排列组合解题技巧? - ？
才旦竿甘可： 排列组合解题技巧12法 首先,谈谈排列组合综合问题的一般解题规律: 1)使用“分类计数原理”还是“分步计数原理”要根据我们完成某件事时采取的方式而定,可以分类来完成这件事时用“分类计数原理”,需要分步来完成这件事时就用“...

肃北蒙古族自治县15959896835： 高二数学排列组合解题技巧 - ？
才旦竿甘可： 其实排列组合是个很有意思的东东.解题技巧,那就看个人习惯,记得当初我们老师老是喜欢用馒头来当例子,整天说馒头、、本人的技巧无它,就是找几个典型的题型做了又做,用自己特定的方式去记住. 当然排列注重个体的差异性和顺序性...

肃北蒙古族自治县15959896835： 高中数学 排列组合 怎么做啊？
才旦竿甘可： 最重要的是题型意识,不同类型有不同解法.1判断是排列还是组合.2分类还是分步.3分清题型 常用题型1特殊元素法2特殊位置法3正面讨论情况多时的间接法4不相邻用插空法5相邻问题捆绑法6相同物品隔板法7多排看成一排8交叉问题集合法9选排问题先选后排10局部与整体问题排除法11复杂问题转化法. 常用公式1平均分堆公式2错位问题公式3圆排列公式4非平均分堆公式(详见百度文库http://wenku.baidu.com/view/10debe8da0116c175f0e4801.html) 当题 型在你脑海中很清晰时,可以做综合题往往要用几种方法这时思路很重要.思路不清千万不要乱动笔. 多见题型

肃北蒙古族自治县15959896835： 高中数学排列组合 - ？
才旦竿甘可： 公式P是指排列,从N个元素取R个进行排列(即排序).公式C是指组合,从N个元素取R个,不进行排列(即不排序).C-组合数 P-排列数 N-元素的总个数 R参与选择的元素个数 !-阶乘 ,如5!=5*4*3*2*1=120 C-Combination 组合 P-...

肃北蒙古族自治县15959896835： 怎样学好高中数学排列组合啊?尤其是我不懂分类讨论啊?求帮助 - ？
才旦竿甘可： 对于元素多,选取情况多,可按要求进行分类讨论,最后总计.排列组合的题型很多,不能一概而论的说该如何如何,但归纳后类型也就十种左右,分类和分步要分清,这是最起码的,分类讨论切记不能重复或混乱,这需要对排列组合问题中的题型区别开来,如果你方便,我可以把我手上的一些关于排列组合的资料免费发给你,请把邮箱告诉我,望采纳,我是数学老师,绝不骗人.

肃北蒙古族自治县15959896835： 高中数学排列组合常用解题方法 - ？
才旦竿甘可： 排列组合这部分内容很灵活,而且题型特别多,要想学好,必须多做题,掌握各种类型,这个文档介绍了好多题型,http://wenku.baidu.com/view/1f5f490016fc700abb68fc6d.html但还是不够全,相信学校的老师会总结很全的,每个题型的话,做个5道吧,必须要把这部分题型全部覆盖到.

肃北蒙古族自治县15959896835： 求高中数学排列组合方面的解题技巧? - ？
才旦竿甘可： 逻辑清楚,切入准确,我刚回答一题在下面ABCDE五球放入1234567的盒子里 盒子排列固定. 要求最多两个球放入相邻盒子.比如AB空CD空E 或者A空BD空CE答案为360种 以盒子为切入对象,因为盒子顺序不动,共有三种情况,∧表示空盒子. 所以 将球均分三组 ,有5C1*4C2*2C2共30种分组,然后观察下图得到每种分盒子的方法,一个球的一组位置固定,对于每种分盒子方法,只有2A2*2A2共4种装法,即两个球的两组可以互换位置,组内两个球也可以换位置,所以总共有30*3*4=360种 ⊙⊙∧⊙⊙∧⊙ ⊙⊙∧⊙∧⊙⊙ ⊙∧⊙⊙∧⊙⊙

肃北蒙古族自治县15959896835： 如何学好高中数学的排列组合内容? - ？
才旦竿甘可： 排列组合重点是思维要清晰,见到题不要怕,教材多看几遍然后就做题.排列组合无非就那几种题型,类型题要记住,常用的方法比如捆绑法、插空法、隔板法… 排列组合一般在高考中只有一个选择,在平时做题的经验下拿下它还是比较轻松的.祝你好运!

肃北蒙古族自治县15959896835： 高三数学排列组合题型 - ？
才旦竿甘可： 看到补充后 重新修改回答 不考虑任何限制 把 6张贺卡平均分成3组 邮寄给 甲 乙 丙,其方法数为 N = C(6,2)*C(4,2)*C(2,2) = (6*5/2*1)*(4*3/2*1)*(2*1/2*1) = 15 * 6 * 1 = 90 种 ( C(6,2) 表示从6个中选出2个.余此类推) 把 A 邮寄给甲 的方法数...