谁能帮我讲解一下初中英语选择题的基本知识

谁可以帮我讲解下这个英语选择题（初中）~

这是一个时态问题。
在一个题中大多都会保持时态一致。
但是当是一些“真理事实的时候，要用一般现在时”，这是一个语法知识而已。
你看B选项，地球绕太阳转就是一个真理。

这句lend me后的是宾语,宾语的主语是reference books,u have和on this subject都是修辞books的,只是定语而已
而那个空要填的也只是个修辞books的形容词而已,只能选A, BCD都是引导从句时才会用到的

（一）名词、代词、数词
名词
一总分：⒈专有名词：个别的人、事等专有的名称。 ⒉普通名词。
二事物的性质：
⒈不可数名词。数词＋量词(s)＋不可数名词 如：two pieces of bread
⒉可数名词：
⑴规则：①一般加 s。②以 sh, s, ch, x, o +es *yo-yo/zoo/photo/radio/piano/kilo＋s ③以 e结尾的加 s。 man driver---- men drivers ④辅音字母加 y 去y 为 i 加 es。元音字母＋y ＋s.
⑵不规则：①man-men woman-women child-children tooth-teeth foot-feet people-people sheep-sheep deer-deer mouse-mice
② 以 f 或fe结尾，变为 ves。 thief, wife, self, life, half, leaf, knife, wolf.
小偷妻子自生活，半片叶小刀狼。
③表示民族的名词：复数词形不难记，中日友谊是一致；
英法联盟 a 改 e ，其 佘 一律加 s。
三所有格：1.在英语中有些名词可以加 ’ s 来表示所有关系。
⑴单数名词加’s。 ⑵以 s 结尾的复数名词加’ 读音不变。 ⑶不以 s 结尾的复数名词加’s。
2.无生命的用of＋名词。 3。表示时间、距离、世界、国家、城镇等名词＋“’s/’”
4. 双重所有格：限定词＋名词＋of ＋"’s" /“of＋名词性物主代词”
*A and B’s“两人共用” A’s and B’s“一人一个”

代词
一人称代词：表示你们、我们、他们的代词。
⑴主格（作主语）①第一人称：单数：I 复数：we 。 ② 第 二人称：单数：you
复数：you
③第三人称：单数：he,she,it. 复数：they
⑵宾格（作宾语）①第一人称：单数：me 复数：us ② 第 二人称：单数：you
复数：you
③第三人称：单数：him,her,it. 复数：them
＊英语中把“我”排在后
＊it指无生命的东西、天气、时间、距离、形式主语、形式宾语。
二物主代词：表示所有关系的代词。
⑴形容词性（作定语）①第一人称：单数：my 复数：our ② 第 二人称：
单数your 复数：your
③第三人称：单数：him,her,its. 复数：their
⑵名词性：①第一人称：单数：mine 复数：ours ② 第 二人称：单数：yours
复数：yours
③第三人称：单数：his,hers,its. 复数：theirs
＊of＋名词性物主代词＝of＋名词所有格
三反身代词：表示我自己、你自己、他自己的代词。
①第一人称：单数：myself 复数：ourselves。 ② 第 二人称：单数：yourself
复数：yourselves ③第三人称：单数：himself,herself,itself.
复数：themselves.
＊by oneself“独自地”/of oneself“自动地”
四指示代词：this,that,these,those,such.
五不定代词：all,each,every,both,either,neither,one,none,little,few,many,much,other,another,some,any,no. 由some,any,no,every构成的合成代词。
六疑问代词：who（主格）,whom（宾格）,whose（所有格）,what（职业）,
which（人／物）,how,where,when,why。
＊a few/ few/ a little/ little *one/ it / that/this *the others/another/others/the other
*everybody/somebody/anybody/nobody *either/neither/both/none *everything/anything/something/nothing

数词:表示数目多少或顺序次第的词。
一基数词（数目）
⒈从1－－100的基数词。
基数词不难记，找清规律很容易；十二以内词各异，需要逐个来记忆；十三至十九结尾均是teen,记时千万莫忘记；二十至九十 十词后都有ty,拼写一定要仔细；几十几中间的“－”莫丢弃；a hundred 是一百，千万别大意。以上口诀全记下，反复练习成绩提。
⒉从 21－－99。先说几十，再说几，中间加连字号。
⒊从101－－999。千位数加逗号,再加百位数,再加 and , 再加未两位数 。 （hundred/thousand/million/billion)
⒋有时基数词可以以复数形式出现。 hundreds of.
⒌几十的复数形式可表示人的岁数或年代。in one’s thirties. in the 1930s.(thirties)
⒍分数表达法：分子（基数词）分母（序数词）
＊分数词＋of＋名词 ＊one third/ two thirds/a half/a quarter/three fourths
⒎数学公式的读法：3＋8＝11 Three plus/and eight is eleven.
9－7=2 Nine minus seven is two.
6×5=30 Six times five is thirty. / Multiply six by five is thirty.
8÷4=2 Eight divided by four is two.
8.时刻的表示法：0－－－past－－－30－－－to－－－60 * o’clock
half a hour（半小时）；two and a half hours/two hours and a half（两个半小时）；a quarter （一刻钟）
二序数词（顺序）
⒈基序变化的口诀：
第一二三特殊例，词尾字母 tdd ; th 词尾从四起，ve 要用 f 替；
八减七，九减 e, ty 变为 tie; 要是碰到几十几，只变个位就可以。
(the ＋序数词，a(n)＋序数词“又、再”）如: a third man
⒉注意 Room 201, 1949, May 23(May the twenty-third), 9:15 的读法。
＊what month/ what’s the date?/ what day.

情态动词
1。主要词义：can （能、会、可以） ,may（可以） ,must （必须、应该） ,need（需要、不必） , have to（必须、不得不）
2。推测意义：can 用于否定句或疑问句“可能、不可能” ,may 用于肯定句或否定句，“可能、也许” ,must用于肯定句，“一定是”。
3。对含有情态动词问句肯定或否定答语：
can(肯：can,否：can’t.); may(肯：may,否：mustn’t/mayn’t); must(肯：must,否：needn’t/don’t have to)
4.情态动词和一些固定短语相互转换：
can----be able to; must----have to; needn’t----don’t have to

介词：是一种虚词，不能单独作句子成分，必须与名词或代词（或相当于名词的其它词类）构成介词短语，才能在句子中充当一个成分。
1。与名词搭配。如：at midnight/at the head of. 2.与形容词搭配。如：be afraid of / be pround of 3.与动词搭配。如：laugh at / agree with. 4.与其他搭配。如：instead of / from now on.
1.表示时间的介词：
＊in ＋一段时间“将来”／after＋一段时间“过去”
＊for +一段时间“多久”（过去／现在／将来） since“自-----起”（完成时 ）
by“到-----为止”（过去完成时） during“在-----期间”
2。表示工具、手段、方法的介词：
＊by “以----方式／方法／手段” with “以----具体的工具／手段”
in“以----方式／用----语言” through“通过----径”
3。表示地点、位置的介词：
＊at“在 ---- 附近／旁边” in “在---- 范围内” on “在（线、面）附近”
to“在---- 范围之外”
＊above “在 ---- 上方”－反－below over “在 ----正上方”－反－under
on与之接触。
4。before“在 ---- 前面（接触）” in front of“在---- （外部）的前面”
in the front of“在 ---- 前面部”
二）动词句法功能、时态、语态
动词的句法功能：
一人称：与主语在人称上一致。
I am writing. You are writing.
二数：与主语在数上一致。
He writes well. They write well.
三时态：表示动作发生的时间。
I wrote a letter yesterday. I will write a letter tonight.
四语态：表示主语是做这动作的人或物还是承受动作的人或物。
The book was written by LuXun. LuXun wrote the book.
五语气：表示说话人认为这句话是事实，是要求做的事，还是假想虚拟的事。
He’s written to me.（陈述事实） Write to me, please. （提出要求）
I wish he would write to me.（表示愿望）

动词时态、语态
一时态复习：作谓语的动词用来表示动作发生时间的各种形式。
⒈一般现在时
⑴用法：①经常或习惯性的动作。②真理：The earth moves round the sun.
③在时间或条件状语从句中，一般现在时表示将来。Tell her about that when she comes tomorrow. We’ll go there if it doesn’t rain this afternoon.
⑵结构： ①一般加动词原形 。②主语是第三人称单数时，动词词尾加s.
③be和have有特殊形式。 ④在构成否定/疑问时,要借助助动词do/does.
⑶Key words: every, always, often, usually,sometimes,once a year.
⒉一般过去时
⑴。用法：① 在过去某时发生的动作或存在的状态 。②过去习惯性的动作，常与 often,always 连用。 ③在时间或条件状语人句中，可表示过去将来时。He would ring me up as soon as he arrived.
⑵.结构：①动词的过去式。②动词 be ( was, were)
③构成否定或疑问时，借助助动词 did.
⑶ Key words: last, yesterday, just now, ago, in 2000, at that time.
＊“used to +动词原形”
⒊一般将来时
⑴。用法：① 有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，要从意思上判断是否指将来的情况。②在时间或条件状语从句中，不用将来时态 ，而用现在时 。
⑵。结构：① shall （ 第一人称问句中，征求对方意见或询问情况） ②。will （ 问对方是否愿意，表客气的邀请或命令 ） ③。be going to （ 打算、准备做的事，即将发生、肯定要发生的事 ）④。go/come/start/move/leave/arrive/stay/move 用进行时态表示按计划即将发生的动作。
⑶。Key words: this evening, next, in a week, tomorrow, before long, tonight, later on )
⒋一般过去将来时
⑴。用法：从过去的某一时间看来将要发生的动作，常用于宾语从句中。
⑵。结构：①。should ②. would ③was/were going to
⑶.Key words: the next.
⒌现在进行时
⑴。用法：① 此时此刻或现阶段正在进行的动作。② 位移动词 （ go, come, leave, start ) 和终止性动词可用进行时表示将来。We are leaving next week. He is dying.
⑵.结构：be 动词＋ V-ing.
⑶.Key words: now, look, listen, this time, at 4:00,between 4:00 and 6:00.
⒍过去进行时
⑴。用法：①在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。I was reading a book this time yesterday. ②没有时间状语，通过上下文暗示判断。She was having lunch when I arrived.
⑵.结构：was/were + V-ing
⑶.Key words: this time yesterday, at that time,at four last Sunday,
from 6:00 to 9:00 last night.

⒎现在完成时
⑴。用法：①表示过去某一动作对现在产生的影响或结果。 He has read the book. ②表示到现在为止这一时期中的情况。I have walked to work these days. ③ 11个终止性动词：（ come, go, open, close, leave, arrive, start, begin, become, join,borrow,lend.) A. 不能与 for, since 等表示一段时间的状语连用。 B。在否定句中可以，因为否定式可表示状态 ，而状态是可延续的。I haven’t heard from her for a long time.
⑵结构：has/have + P.P.
⑶.Key words: already, never, ever, just, before, yet, since ( for ) + 从句，in the past…, ever since, these days,so far, by the end of, how long ( how many times ) 引导的疑问句。
＊。have been to 与 have gone to 的区别。
⒏过去完成时
⑴。用法：①表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。②通过上下文暗示。
⑵。结构：had + 过去分词 （ 表示过去的过去 ）
⑶。Key words: by, before + 短语或从句， when.

语态复习
语态
⒈主动语态： 表示主语是动作的执行者。
⒉被动语态 （承受者）
⑴。用法：当我们不知道谁是动作的执行者，或没必要指出谁是动作的执行者时，或只需强调动作的承受者时。
⑵。结构：①一般现在时的被动语态：be + 过去分词 ②一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词 ③一般现在时带情态动词的被动语态：情态动词 ＋ be ＋ 过去分词。
⑶。注意点。
①被动语态的主语。
Ⅰ。介词宾语不能作被动的主语。We can change water into ice.→Water can be changed into ice.
Ⅱ.不定式的宾语不能作被动的主语。We often hear her sing this song.→She is often heard to sing this song.
Ⅲ.宾语补足语不能作被动的主语。They made Li Ping monitor.→Li Ping was made monitor.
Ⅳ.直接宾语(物)作被动的主语时，间接宾语(人)前要加 to 或 for. I gave Joan a knife.→A knife was given to Joan by me.
Ⅴ.地点状语不能作被动的主语。Russian is also taught in our school.
②被动语态的谓语。
Ⅰ。两种语态互换时，谓语动词应按变化后的主语而定。Mr Smith teaches them English.→They are taught English.
Ⅱ.使役动词(make,hear/listen,let,watch,feel,see/look)变被动时，要恢复被省略的 to. His father made him do that work.→He was made to do that work.
③被动语态的短语动词保持完整性。She can take care of the old man.→The old man can be taken care of.
④不及物动词或相当不及物动词的短语不能构成被动。Great changes have taken place in my hometown these days.
⑤that 引导的宾语从句变被动时， it 作形式主语。They say that he is much better.→It is said that he is much better.
（三）非谓语动词
动词不定式
一结构：⒈肯定式：to +动词原形 ⒉否定式：not+to+动词原形
二用法：
⒈作主语（常用 it 作形式主语）It’s＋名词（＋for sb)＋to do sth和It’s＋形容词（for/of sb)＋to do sth. ＊It is not easy to learn a foreign language.
⒉作宾语“意愿／企图”(want/agree/decide/begin/like/afford/plan/try)。They began to read.
⒊作宾补“命令／忠告”(tell/ask/want/wish/allow；感官动词和使役动词）。Jim asked me to help him with his lessons.
⒋作后置定语。I have an important meeting to attend.
⒌作状语（目的状语：come/go/live；原因状语：sorry/glad/surprised/pleased/angry；结果状语：too---to/enough----to)。She went to see her grandma yesterday.
⒍疑问词＋动词不定式=名词短语。How to learn English well is a question.
7。had better---/Why not---?/Will (Would) you please---?＋不带to的不定式
三注意点
⒈不带 to 的动词不定式（表示动作的全过程）或现在分词（表示动作正在进行）作宾补。（一感二听三让四看。feel, listen to,hear,let,make,have,see,watch,notice,observe)
＊感官动词和使役动词在被动语态中，其前要加上to。
⒉可跟不定式又可跟动名词。（一记二忘三遗憾，四试五图六停止。remember,
forget,regret,try,mean,stop)+to (全过程) / +Ving(正在进行)
⒊跟动名词作宾语。（妹不识咖啡 mepscafe, mind/miss,enjoy,practise,suggest,consider,admit/avoid,finish,escape)
动词的- ing形式
finish/enjoy/mind/suggest/give up/keep on/can’t help /practise/feel like/be worth+动词的- ing形式
（四）形容词、副词的比较等级
形容词
一形容词：用来修饰名词，表示人或事物的特征。
二用法：作定语，作表语和宾语补足语。
三比较等级：
⒈构成：
⑴单音节词：①一般加 er/est. ②以 e 结尾的加 r/st. ③辅音＋y 去 y 变 i 再加 er/est. ④重读 音节的双写，再加 er/est。
⑵部分双章节词的加more/most. 如：careful, useful, friendly, .
⑶不规则的：good--better--best, bad/ill--worse--worst, many/much--more--most, little--less--least, far--farther--farthest, old--older/elder--oldest/eldest.
⒉基本句型：
⑴原级：①主语＋谓语＋as ＋形容词原级＋as＋从句（省略与主句相同部分）、“和……一样” ② not as (so) + 原级 ＋as
⑵比较级：① A +be +比较级 ＋ than + B. “一方比另一方更……”（ A 和B在句中的功能一致）
② A +be +比较级 ＋ than any other +单数名词。“比任何人／物都……”
③A +be +比较级 ＋ than anyone /anything else。 “比其它任何人／物都……”
④ less +原级＋than+… “不如……” He is less strong than I.
表示程度的词：much（得多） far（得多） even（更）a little（一点） a bit （一点） any（一点） 来修饰。
⑶最高级：①主语＋ be +the +最高级＋名词＋ in/of/among ＋短语 “最……”
② the very +最高级 = much the +最高级
③one of ＋ the ＋最高级＋复数名词 “是……最……之一”
④最高级有时不表示比较，“非常，很”
This is a most interesting story.
＊复合形容词：数词＋单数名词＋形容词 如：12-year-old.
副词
副词：修饰动词、形容词或其他副词。
一。用法：⒈地点：here, there, up, down. ⒉时间: now, yesterday, always, never, sometimes. ⒊方式: badly, carefully, slowly. ⒋程度: much, very, so, quite, enough.
⒌疑问:when, where, who, why.
二比较等级：
⒈构成：
⑴单音节词：①一般加 er/est. ②以 e 结尾的加 r/st.
③辅音＋y 去 y 变 i 再加 er/est. ④重读闭音节的双写，再加 er/est。
⑵部分双章节词的加more/most. 如：slowly, quickly. .
⑶不规则的：well--better--best, bad--worse--worst, much--more--most,
little--less--least, far--farther--farthest.
⒉基本句型：
⑴原级：①主语＋谓语＋as ＋原级＋as＋从句（省略与主句相同部分）、
“和……一样”
② not as (so) + 原级 ＋as
⑵比较级：① A +be +比较级 ＋ than + B. “一方比另一方更……”（ A 和B在句中的功能一致）
② A +be +比较级 ＋ than any other +单数名词。“比任何人／物都……”
③A +be +比较级 ＋ than anyone /anything else。 “比其它任何人／物都……”
④ less +原级＋than+… “不如……” He is less well than I.
表示程度的词：much（得多） far（得多） even（更）a little（一点） a bit （一点） any（一点） 来修饰。
⑶最高级：①主语＋ be +the +最高级＋名词＋ in/of/among ＋短语 “最……”
② the very +最高级 = much the +最高级
③one of ＋ the ＋最高级＋复数名词 “是……最……之一”
④在副词的最高级前用不用定冠词都可以，不用时更多一些。
He works hardest of all.
（五）冠词
一.概念:不能单独作句子成份,用于名词之前,用来说明名词所指的事.
二.不定冠词(a/an)
1.泛指某一人/物. a+辅音 如: a useful an+元音 如: an hour/f/h/m/n/r/x
2.a+单数可数名词 数量中的"一"
3.such(what)/quite/rather+形容词+单数名词; so/as/too/how+形容词+单数名词
what a bright girl/such an interesting story/too kind a woman
4.词组:a lot of ; 习惯用语: at breakfast/by bus.
三.定冠词(the)
1.独一无二的.
2.双方都知道的/上文提过的人/物.
3.the+特定的人/物/乐器/序数词/形容词最高级
4.习惯用语:in the morning.
四.不用冠词.
1.三餐/球类
2. 日/月份/四季/星期
3.称呼/头衔
4.所有格/代词+名词
5.连系动词+序数词(表语) He is first. 动词+序数词 He comes first.
形容词性物主代词/所有格+ 序数词 his first day

这个问题太大了.一时帮不了你

先从细节做起试试

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察雅县15049234016： 哪位可以帮我解释这些初中英语题的选择的依据什么的? - ？
茶芸卓方： 1\be afraid of doing sth;2\pay attention to sth, listen强调过程,hear结果;3、with the light on伴随着...4\to one's surprise固定;5、根据句意,戒烟give up;6、根据搭配判断句意再选搭配,used to do;7\句意,刚好8点;8、固定搭配,take pride in基本上依据都是根据句意选固定搭配

察雅县15049234016： 中考英语单项选择题技巧 (或如何快速提高) - ？
茶芸卓方： 英语单项选择题一般是考你对单词,词组等的掌握情况.因此:1. 要熟悉单词的用法,特别是同义词,近义词,反义词之间的区别一定要熟练掌握!2. 要对介词等有一定的深入了解. 经常会出现一些介词的选择.这时不但要了解介词,还要有一定的语感.这很重要.3. 要组合整个题干来进行选择. 往往会出现两个选项似乎都能用的情况,但是,只要把题目耐心看完,自然知道应该选哪一个了.4. 实在做不出的题目也有办法: a)排除法. 如果能顺利证明其它选项不OK, 也是一种好方法!b)语感法. 这与一般的瞎猜不同, 这可是高层次的＂猜＂. 说白了就是第六感! 来自于平时不断的听说读写练!

察雅县15049234016： 怎样做英语选择题!做选择题时,会遇到相应的语法,怎样分析呢(初中英语) - ？
茶芸卓方： 1.首先要弄清题意,也就是要翻译出来,看看到底作者想要说什么,这是最关键的,我觉得英语选择题,最重要的不是语法,也不是单词,而是语意. 2.弄清语意之后,就知道了作者想说什么,也应该知道这道想考你什么,然后看选项,这时就需要你的语法了. 3.如果在你现有的语法范围内解决不了,那么就得靠语感了,语感是你平时读文章的过程中积累出来的. 4.如果这样还是选不出来的话,那么就要用到排除法了,先把你认为最不对的选项拿掉,这样也许可能选出来,这只是最后的一招了,或许比你乱写要好一点,因为你乱写选对的机率只有25%,而排除之后选对的机率至少为30%. 所有的不这些了,只是方法而己,根本的还是要靠你的努力学习,去积累,这些才能答好选择题

察雅县15049234016： 能不能告诉我 英语选择题 和 阅读理解答题 ! 的技巧!？
茶芸卓方： 我们老师专门讲过一节课 简要概括下: 1.选择题:根据词组或句子得知的内容选(注意时态) 2.完形填空:先把文通读一遍,在读之间在空格中尝试自己填(表管对错),第二遍边做边填,有的空格可以再后文中找到 3.阅读理解:通读一遍后,看下每段开头和结尾的几句话,继续做题.

察雅县15049234016： 初中英语选择题怎么提高正确率 - ？
茶芸卓方： 你好,朋友,做好英语选择题要把自己的基础练好,同时我教你一些方法提高正确率,首先,第一感觉是最重要的,不要轻易改动你做过的题,很有可能你会把做对的题目改错,还有,你平时要多读课文,练好语感,做选择题的时候,你可以把每个选项带到句子中,用你的语感来做出正确的答案,另外还有排除法,你可以从选项中挑毛病,把明显的错误选项去掉,大大提高你的正确率,祝你考试成功,纯手工打字不容易,望采纳..

察雅县15049234016： 你好!能不能告诉我下 初中选择题和 阅读理解答题 的技巧!？
茶芸卓方： 对于选择题的话我觉得你应该在上课认真听的基础上在去背那些词语辨析、、例如: you'd better +动词原形 阅读的话、、你在读这篇阅读时、、试着去翻译这篇、、像一些有趣的阅读如果你读了你会笑的话就说明你读懂了这篇、、、我认为你可以去试试看

察雅县15049234016： 初中英语选择题 要具体讲解 - ？
茶芸卓方： 1. C 2. C another表示另外一(任一的),英语是世界上有用的语言之一,汉语是另外一门有用的语言. in+衣服、颜色表示穿着,后面用谓语动词looks表示看上去.此题为三人称单数.注意,AB不能选,因为一个简单句中谓语动词不能有2个平行使用,但可以用and等连接词平行使用.