一篇叫做“说宽容”的作文(上过作文选的),(里面有爱迪生做的中的小事故)

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宽容的作文~

宽容是一种修养,更是一种美德。宽容不是胆小怕事,而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。
宽容如水。宽容,即原谅他人的过错,不耿耿于怀,不锱铢必较,和和气气,做个大方的人。宽容如水般的温柔,在遇到矛盾时,往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一时的敌视,使人冷静、清醒。
宽容似火。因为更进一层的宽容,不仅意味着不计较个人得失,还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人感动。宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代,人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容,也就是选择了关爱和温暖,同时也选择了人生的海阔天空。
宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。对于小过失,小错误,你可以快乐地宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而是帮助。
当然,宽容更应是“严于律己,宽以待人”。轻易原谅自己,那不是宽容,是懦弱。“宽以待人”,也要看对象,宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的人,是放纵。所以,宽容本身也是一门学问。
因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!
天地如此宽广,但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!

  以宽容为题的作文


  大肚能容,容天下难容之事。
  慈颜常笑,笑天下可笑之人。
  我们都需要学会宽容,以一颗宽厚的心原谅别人;我们都需要懂得宽容,像原谅自己一样原谅别人。这是最基本的吧,与人交往的过程中,难免会有或大或小的摩擦,若总是记恨别人,那生活便总是昏暗的,懂得宽容别人也是给自己的生活一些美好。
  爱迪生发明灯泡成功后,要一个学生把灯泡拿到楼上去,可能是太过紧张了,学生一个趔趄把灯泡打破了,其他学生都埋怨他,可是爱迪生却没有责备他。第二次成功地制出灯泡,爱迪生依旧要那个学生拿到楼上给他,这回,灯泡没有再被打破了。其他学生都不明白,为什么还要那个学生,难道不怕再打破灯泡吗?爱迪生回答说,只有这样才能让那个学生不再有负担吧。是的,表面的宽容远没有心中的宽容来得真切,若是真正的宽容,那就应该用行动来体现而不是用言语来表达。
  纪伯伦曾经说过,“一个伟大的人有两颗心,一颗心流血,一颗心宽容。”这是怎样的境界呢?我以前一直都不懂得,哪会有这么傻的人呢,或者说,怎么会有这么好的人?
  可是后来,我渐渐懂得了这是怎样的一种情感。在被别人伤害后,那一阵苦痛是难免的,但是我们也也这苦痛中成长,用微笑对待曾经伤害过你的人,用宽容的心原谅他们的过错,甚至感谢他们曾经那么深的给予我们伤害,才使我们在不同的环境中不断成长。感谢亲人,感谢朋友,这是我们常常做的事。可是,感谢伤害过自己的人,宽容他们,就是一件困难的事情了。若是能够做到,那我们就是真正长大了。世上本没有好人坏人,只是你放大了他的优点或是缺点,他便成为了你眼中的好人或是坏人。听说过幼儿园老师和小朋友们做过一个游戏,老师要小朋友们记下自己讨厌的人的个数,然后有多少个讨厌的人就带多少块石头在身上,一天结束之后,老师问同学感觉怎么样,结果有个带了十多个石头的小朋友说道,“好累啊,干什么事情都不方便了!”老师回答说,“这些石头就像那些你讨厌的人一样,越多便越影响你的生活,若是宽容别人,把这些石头都放下的话,你们就会每天都很开心的。”就像这样,学会放下,懂得宽容,我们才会有自己想要的生活。齐桓公宽容了曾与他为敌的管仲并重用他,唐太宗宽容了直言不讳的魏征并以他为镜,楚庄王宽容了在庆功宴上行为不端的功臣并不记恨。这些成就了一番事业的人都有着一颗宽容的心,不因为自己的地位而任意妄为。而我们,在成长的过程中,更应该培养自己的品质,做一个宽容的人。
  惟宽可以容人,惟厚可以载物。
  让我们怀着一颗宽容的心不断成长。

一,真正的原谅
有一次,发明大王爱迪生和他的助手们制作了一个电灯泡。那是他们工作了一天一夜的辛苦成果。

随后,爱迪生让自己的一名年轻学生将这个灯泡拿到楼上的另一个实验室去,爱迪生和助手们在楼下等待他在楼上实验室里安置好电灯泡之后,可以通电以观察灯泡与电路的情况。这名学生从老师手里接过这个灯泡,小心翼翼地一步一步走上楼梯,生怕手里的这个新玩意儿掉落,而前功尽弃。但是他越是这么想,心里越是紧张,捧着电灯泡的双手禁不住哆嗦起来。当他走到楼梯顶端的时候,灯泡还是从他颤颤巍巍的手里滑落在了地上。

爱迪生没有责备这名学生。过了几天,爱迪生和助手们又用了一天一夜的时间,制作出了一个电灯泡。做完后,还得有人把电灯泡送到楼上的实验室去。爱迪生连考虑也没有考虑,就将它交给了那名先前将灯泡掉落在地上的学生。这一次,这个学生安安稳稳地完成了任务。

事后,有人问爱迪生:“原谅他就够了,何必再把灯泡交给他拿呢?万一又摔了怎么办?”爱迪生回答说:“原谅不是光靠嘴巴说说的,要靠做。”

原谅不是光靠嘴巴说说的。

一对老兄弟多年互不往来,原因是前些年老父母去世后留下房产,哥哥认为应该全是自己的,因为父母一直跟着自己生活,弟弟在市区自己已经买了房子,居住条件不错不应该有份。但是,弟弟坚持要求分得属于自己的父母遗产。在亲戚长辈的劝说下,兄弟俩分了父母留下的房产。从此,哥嫂俩老是觉得弟弟、弟媳太贪,夫妻俩对弟弟和弟媳从此冷了脸、断了往来。

年前弟弟因心脏病突发去世,哥哥便有些幸灾乐祸,言语中流露出弟弟就是因为贪婪,所以天主不降福他,让他既无后嗣,又急病而亡的意思。弟媳听闻,本来就难忍亡亲之痛,现在更是雪上加霜。

老哥嫂俩是热心教友,平日每天都来参加弥撒,但凡遇到弟弟去世逢“七”做亡者炼灵弥撒之日,便不见踪影。一次我问起他,为何你弟弟做“七”的日子,没见你来参加弥撒啊?他答说,我不想看到弟媳。我说,你是否已原谅你的弟弟呢?他说,我可以原谅他。我说,那你作为兄长的,你们兄嫂俩应该多关心、安慰你的弟媳呀!她现在是寡妇了,一个人生活,一定蛮辛苦的。他说,我是想原谅他们的,但他们实在是自作自受,天主要罚,我也无能为力。

我一时语塞。哎!老教友了,主耶稣讲的宽恕之道,应该听过好多遍,但原谅别人,还是挺有难度的,因为原谅不是光靠嘴巴说说的。

原谅要靠做。

我在修院当修士的时候,听福建来的修士同学讲到流传在他家乡的一个真实故事。

当地以种水稻为生。有兄弟俩一起种一片水稻田,因他们的田地势较高,所以他们俩每天很花很多时间,勤劳地给水稻田灌水,看着秧苗茁壮成长,两人很高兴。但有一天早晨起来上田里,奇怪地发现,自家稻田里的水干了,前一天明明灌好了的,怎么会一夜之间全挥发了呢?奇怪归奇怪,兄弟俩还是忙碌一天,把田里水灌好。第二天,同样的事情再次发生。于是他们俩开始琢磨起来,究竟怎么回事。围绕田垄走一圈之后,发现了秘密。

原来在他们的田垄一不显眼处,有一小缺口,水从这个缺口流走了。流到哪里了呢?流到比他们的水稻田地势低不少的隔壁邻居家的水稻田里了。找到了问题的症结,兄弟俩很快解决了——把小缺口严实地堵上。然后,仔细检查了田垄的每一处,直到一切都安好。他们又忙碌一天,给自家的水稻田灌好水。

过几天,情况再一次发生:田的水又没了。巡查之后,一处新的不显眼的缺口被他们找到。兄弟俩这才恍然大悟,是隔壁邻居偷偷干的“好事”,难怪很少看到邻居到田里来干活,他家的水稻田却时时不缺水,原来,邻居一直用的这一招。

弟弟气愤极了,要马上去砸邻居家门讨说法。哥哥比较冷静,拉住弟弟说,我们家是祖传几代教友,应该发扬爱德精神,可能邻居身体不好,没有办法才这样做,我们俩年纪轻,有力气,多干点也没啥,干脆,以后我们把自家的水稻田灌好了,也把邻居家稻田的水也灌上。弟弟见哥哥有这么大的爱心,也点头同意。

一段时间之后的一天早晨,兄弟俩开门准备上田里,惊讶地见到邻居跪在他们家门外。邻居惭愧地对哥俩说:我因为懒,一直偷偷把你们灌好的水,挖个口子,流到自己田里。我想总有一天会被你们发现,大家要吵架,反正我心里准备着耍赖。没想到,你们不仅没来找我吵架,反而每次还主动帮我把田里的水灌好。我知道你们是信天主的人,你们真是好人!

原谅不是光靠嘴巴说说的,要靠做。

二,教育应以宽容为主

现代的社会,竞争激烈,让许多人找不到工作、就读的学校。这让许多的家长纷纷使出了“终极武器”,为孩子报兴趣班、制定学习计划等。“望子成龙,望女成凤”的思想越来越深刻,这也让许多的家长对自己的孩子越来越严厉。而本人认为,教育应以宽容为主,去引导孩子而不是牵着孩子。

我们大家熟知的发明大王爱迪生,小时候学习成绩不理想,经常问一些稀奇古怪的问题让老师无法解答,于是退了他的学。他的母亲并没有像我们想的那样,去打、去骂、去责罚他,而是宽容、理解。她认为小爱迪生有过人之处,于是她自己教小爱迪生,为爱迪生筹钱建工厂。最终,爱迪生在宽容的怀抱下成为一代名人。

这样的例子还有“猫爸”常智韬。他以宽容的方式教育女儿,和女儿做朋友,引导他,最终,他的女儿以优异的成绩考入哈佛。

真正的教育不是讲自己没能实现的理想灌输在自己的孩子的脑中,而是应该引导孩子给孩子充分的自我发挥的空间,否则难免会适得其反,不仅没有让孩子成龙成风,还会给他们的心灵造成伤害,即使有所成就,也不会是心甘情愿的。

相信大家一定耳闻“虎妈”蔡美儿的事。她为了让自己的两个女儿成凤,将自己未实现的理想成真,在她们三岁的时候就给她们报了小提琴、钢琴。病规定每天要练好琴才能吃饭、休息,休闲的时间更是少得可怜。这之中还掺杂着家暴。现在这两位可怜的女孩都以优异的成绩考上了美国著名的音乐学院,但她们内心都充满了对琴的厌恶与对母亲的惧怕。这样的成功与失败又有何差异?

宽容与严格似乎是两种极端,实则不是。宽容看似会放纵孩子,但却给了他们心灵自由发展的空间;严格看似会规范孩子的行为与学习方法,却无形中产生一种叛逆。

在此,我提倡各位家长实行宽容式教育,改变你们心中的传统观念,为孩子的发展留出空间。我们的未来由我们争取,在你们规划好的道路上我们只会变得更懒惰!


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