读了《当代神农氏》,我体会到袁隆平对人类作出的贡献是巨大的,我尤其钦佩他：”—————————————
袁隆平的贡献是非常巨大的，他提出的杂交水稻的理论和实践，使得中国的水稻产量至少增加了一倍以上。可以说，如果没有杂交稻，那么中国的经济就不可能有今天的发展。
因为袁隆平培植出杂交水稻。
袁隆平（1930.9.7-）江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。
1953年毕业于西南农学院，1995年被选为中国工程院院士，1999年中国科学院北京天文台施密特CCD小行星项目组发现的一颗小行星被命名为“袁隆平星”，2000年度获得国家最高科学技术奖，2006年4月当选美国国家科学院外籍院士，2010年荣获澳门科技大学荣誉博士学位。
袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻的研究，先后成功研发出“三系法”杂交 水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，与此同时，袁隆平提出并实施“种三产四丰产工程”，运用超级杂交稻的技术成果， 出版中、英文专著6部，发表论文60余篇。
袁隆平《当代神农氏》教材原文
3. 袁隆平荣获了特等发明奖及世界知识产权组织发明奖、联合国教科文组织科学奖等八个国际性大奖。这是袁隆平的光荣。这是中华民族的骄傲。袁隆平被誉为“当代神农氏”。4. 传说在很古很古的时候，草和庄稼长在一起，人们分不清什么能吃，什么不能吃。神农氏——我们的祖先炎帝来到了人间。他造了一...
初中读后感500字:《当代神农氏》
【篇一】这周，我们学了《当代神农氏》这篇课文，这篇课文让我明白了做事要坚持。本文写了袁隆平经过几十年艰辛实验，经过了多少挫折，终于成功地培育出杂交水稻，歌颂了袁隆平不放弃的精神。坚持，是一种自信，认定目标而奋斗，肯定自我而付出。坚持，是一种勇气，志当存高远，燕雀安知鸿鹄志。坚持是一...
六年级语文下册《当代神农氏》教案
1、板书课题:当代神农氏。 2、你知道什么是“神农氏”吗? 3、教师简介神农氏。(出示课件) 神农氏是传说中的农业和医药的发明者。 他本为姜水流域姜姓部落首领,后发明农具以木制耒,教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火,因功绩显赫,以火得王,故为炎帝,世号神农,曾建都山东曲阜,并被后世成为农业之神。神农氏又曾...
《当代神农氏》段意
一段（1-2）袁隆平被誉为“当代神农氏”。二段（3-7）袁隆平目睹了人们生活的惨状，决心要培育杂交水稻。三段（8-11）袁隆平面对西方的断言，仍决心要啃下这块“硬骨头”。四段（12-19）袁隆平历经千难万险，终于找到了雄性不育的水稻植株，跨出了成功的第一步。五段（20-31）历经百劫千难，杂...
六年级课文《当代神农氏》主要内容
当代神农氏的主要内容是：袁隆平看着炎黄子孙被饥荒弄得生不如死,就下定决心要像神农氏一样,为百姓们服务——研制杂交水稻.袁隆平为了能成功研制出杂交水稻,去丰富自己的知识,学会多国国家的语言；被说“不可能”,但却坚持.在十几年后,袁隆平通过了努力,成功研制出杂交水稻,有一百多个国家引进,被认定...
《当代神农氏》的作者简介
袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。1930年9月7日生。1953年西南农学院农学系毕业。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、...
六年级课文《当代神农氏》主要内容
当代神农氏的主要内容是：袁隆平看着炎黄子孙被饥荒弄得生不如死，就下定决心要像神农氏一样，为百姓们服务——研制杂交水稻。袁隆平为了能成功研制出杂交水稻，去丰富自己的知识，学会多国国家的语言；被说“不可能”，但却坚持。在十几年后，袁隆平通过了努力，成功研制出杂交水稻，有一百多个国家引进...
六年级作文读《现代神农氏》有感
在阅读了《当代神农氏》之后，我知道了我国著名的水稻科学家袁隆平。当年，袁隆平老爷爷在非常的艰苦的条件下，刻苦学习，努力研究，克服了许多困难，最后终于取得了成功。他培育的杂交水稻新品种产量非常高，成功解决了我国粮食不足的问题。他 的故事告诉我，每一个中国人都要有自己的梦想，都要为实现自己...
北师大版六年级语文下册课件:《当代神农氏》
下面是 整理的北师大版六年级语文下册课件:《当代神农氏》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学要求: 1、认识并掌握“岌岌可危、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦”等词语。 2、学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。 3、通过重点句子体会人物品质。抓住句子中的重点词语体会人物的心情。 4、正确、...
《当代神农氏》分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神?
文章主要从以下几个方面写了袁隆平的科学精神：第一，面对饥荒，忧国忧民，萌发念头——培育杂交水稻，勤奋学习，立志攻坚；第二，顶着西方“搞杂交水稻是对遗传学的无知”的舆论压力，决定啃这块“硬骨头”，并且反复研究，大胆设想；第三，历尽千辛万苦，终于寻找到了雄性不育的水稻植株；第四，“十年...
龙奋乐松：[答案] 原本是一个普普通通的人,为什么会变得如此伟大,有如此高大的形象,千千万万的人,都念在着他的名字,对,他就是为大家解决了粮食问题,他就是当代神农氏,受大家爱慕的对象——袁隆平. 本文以记叙的手法叙述了袁隆平经过几十年艰辛实...
郴州市15099012732： 《当代神农氏》一课中,课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神 - ？
龙奋乐松： 这是一篇写人的记叙文,记叙了杂交水稻之父袁隆平,自20世纪60年代到1975年这十多年里,顶着巨大的压力,在十分艰苦的条件下,成功培育杂交水稻的故事,表现袁隆平不计个人得失,献身科学事业的伟大精神,表达了作者对袁隆平的歌...
郴州市15099012732： 当代神农氏 分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神？
龙奋乐松： 1,面对饥荒,忧国忧民,萌发念头--培育杂交水稻,勤奋学习,立志攻坚.2顶着西方舆论的压力,决定啃着块硬骨头,还反复研究,大胆猜想.
郴州市15099012732： 当代神农氏 这篇文章分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神?？
龙奋乐松： 答:从他见到人民饥荒而萌发念头--培育杂交水稻,勤奋学习,立志攻坚.然后顶着西方舆论的压力,决定啃着块“硬骨头”,还反复研究,大胆猜想.
郴州市15099012732： 《当代神农氏》一课中,课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神大神们帮帮忙 - ？
龙奋乐松：[答案] 这是一篇写人的记叙文,记叙了杂交水稻之父袁隆平,自20世纪60年代到1975年这十多年里,顶着巨大的压力,在十分艰苦的条件下,成功培育杂交水稻的故事,表现袁隆平不计个人得失,献身科学事业的伟大精神,表达了作者对袁隆平...
郴州市15099012732： 六年级课文《当代神农氏》主要内容 - ？
龙奋乐松：[答案] 当代神农氏的主要内容是:袁隆平看着炎黄子孙被饥荒弄得生不如死,就下定决心要像神农氏一样,为百姓们服务——研制杂交水稻. 袁隆平为了能成功研制出杂交水稻,去丰富自己的知识,学会多国国家的语言;被说“不可能”,但却坚持. 在十几...
郴州市15099012732： 为什么说袁隆平是当代神农氏?先想想神农氏做了什么 - ？
龙奋乐松： 因为他顶住了巨大的压力,培育杂交水稻的成功,是世界的一大奇迹.他的成就给人类带来了福音.袁隆平先生是杂交水稻的创始人,是世界杂交水稻之父.
郴州市15099012732： 在 当代神农氏 这篇文章中袁隆平为什么要杂交水稻 - ？
龙奋乐松： “然而,神农氏只解决了什么东西能当粮食吃的问题,并没能解决给人们更多可以吃的东西的问题.当炎黄子孙骤增到人类1/4时,吃饭问题就更加突出了.” 引用了一段原文,答案因该是:解决中国人的吃饭问题.
郴州市15099012732： 《当代神农氏》第三段 这段文字表现了袁隆平的什么精神 - ？
龙奋乐松： 表现了袁隆平迎难而上的精神.
郴州市15099012732： 阅读《当代神农氏》选段,回答问题.1964 年 6 月 20 日,袁隆平在理论论证和研究的基础上,迈出了杂交水稻实验的第一步:寻找雄性不育的水稻植株... - ？
龙奋乐松：[答案] 答案: 解析: 1.不怕困难,为科学事业孜孜以求的执着精神. 2.场面描写,细致地再现了袁隆平为科学而付出的艰苦努力,突出了文章的中心. 3.突出时间之长,以此表现袁隆平的坚忍不拔的毅力和执著的精神. 4.欣喜激动,如获至宝.(意思对...
