北师大版六年级语文下册课件:《当代神农氏》
【 篇一 】
教学要求:
1、认识并掌握“岌岌可危、沁人心脾、万籁俱寂、肆虐、晨曦”等词语。
2、学习袁隆平具有的坚持不懈、敢于实践、勇于创新的精神。
3、通过重点句子体会人物品质。抓住句子中的重点词语体会人物的心情。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:
1、体会袁隆平坚持不敢于实践、勇于创新的精神。
2、理解课文中对袁隆平的描写。
教学过程:
一、揭示课题,导入新课
1、板书课题:当代神农氏。
2、你知道什么是“神农氏”吗?
3、教师简介神农氏。(出示课件)
神农氏是传说中的农业和医药的发明者。
他本为姜水流域姜姓部落首领,后发明农具以木制耒,教民稼穑饲养、制陶纺织及使用火,因功绩显赫,以火得王,故为炎帝,世号神农,曾建都山东曲阜,并被后世成为农业之神。神农氏又曾跋山涉水,尝遍百草,找寻治病解毒良药,以救夭伤之命,后因误食“火焰子”肠断而死。
4、那么,你知道当代神农氏指的是谁吗?(袁隆平)
5、过渡:袁隆平到底做出了什么贡献,被人们称为“当代神农氏”呢?今天,我们就从课文中找出答案。
二、检查预习情况
1、指名分段朗读课文,扫请文字障碍。
2、指名读本文词语,并说说对这些词语的理解。
3、学生说说自己搜集到的有关袁隆平的事迹。
4、教师简介袁隆平。
5、把文章分为四个部分,并给每部分加上一个小标题。
第一部分:奇思妙想。
第二部分:迎难而上。
第三部分:艰难寻找。
第四部分:终获成功。
三、学习新知
1、自由读文,思考:袁隆平为什么会被誉为“当代神农氏”?从文中找出具体说明的句子来。
课件出示:袁隆平先生培育杂交水稻的成功,是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音。袁隆平先生是杂交水稻的创始人,是世界杂交水稻之父。
⑴、齐读这句话。你从这句话中体会到了什么?(体会到袁隆平是一个让中国人为之骄傲的人,他的成就让世界瞩目,让国人自豪。)
⑵、你知道“奇迹”这个词语是什么意思吗?(奇迹:出乎意料的不平凡的事。)
⑶、为什么说袁隆平培育的杂交水稻的成功是世界的奇迹呢?(因为在全世界,这是一个不可攻克的难题,在此之前,没有人取得成功。现在,我们中国的袁隆平培育杂交水稻终于获得了成功,这是出人意料、举世瞩目的,所以称为奇迹。)
接下来,让我们回顾文本,了解这位当代神农氏请看课文第一部分,请同学们轻声读第5、6、7自然段,你认为哪个词最揪动人心?
【岌岌可危忧心忡忡心急如焚】
2.能说说这两个词的意思吗?(忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。心急如焚:心急火燎)
3.袁隆平为什么而忧?为什么而急?指名读课文。
4.出示补充资料。
令人心忧的饥荒
1959年,由于在制定国家农业生产计划时出现了重大失误,当年全中国的粮食播种面积减少了13%;再加上自然灾害的侵袭,导致粮食亩产量深受影响;1960、1961年,尽管粮食播种面积有所增加,但由于自然灾害加剧,农业资金投入不足等原因,1961年国家粮食总产量比1959年减少了530亿斤。
受粮食产量的影响,1959年我国农村、城镇人均口粮供应逐年下降。除了数量有限的大米、面粉,人们吃得更多的是玉米、高粱、红薯干、代食品(糠、藕渣、树根、野菜、芋梗、榆树叶……)。食用油、肉类奇缺,1960年农村户口仅能供应人均每年3斤油,2.4斤猪肉。
由于供应的严重不足,全国出现大面积的饥荒。据《当代中国安徽》记载,1959年—1960年,中国人口净减少1000万人……
5.袁隆平为中国大地遭受饥荒而忧,为人民吃不上粮食而急,说明什么?(表现他的忧国忧民的情怀)
6.谁能带着自己的感受读读这句话?评价:你注意了这两个词,所以你读得很好;从你的朗读中我深深地感受到袁隆平忧国忧民的情怀
7.直接引读,面对这样的现状,袁隆平脑海里突然萌发出一个惊人的念头:……
四、细读品味
1.谈话:袁隆平是如何实现他的奇妙构想,成为一个令世界为之称道的当代神农氏的,大家预习过了课文,知道袁隆平的成功是辉煌的,是举世瞩目的,但他成功之路却是——?书上有个词说明他经历了很多困难,是哪个词?。(引导学生说出“百劫千难”随机板书:百劫千难)“百劫千难”是什么意思?(“劫”和“难”都是困难、挫折的意思,“百”和“千”形容经历的困难多)他都遇到哪些困难和挫折呢?默读课文的二三四部分,划出相关的句子,读一读,在旁边简单写下你的感受
2.交流,相机出示有关段落
迎难而上,敢于挑战
然而,水稻杂交是一项前无古人的世界性大课题,难度非常大。外国许多有过这种设想的研究人员经过努力都放弃或中断了研究。不少西方学者断言:“搞杂交水稻是对遗传学的无知。”但是,神农氏的子孙袁隆平,偏偏要啃这块“硬骨头”。
①外国研究人员的放弃,西方学者的断言,无形中给袁隆平施加了……(压力)(相机板书:外界压力)
②但是神农氏的子孙袁隆平却——(偏偏要啃这块硬骨头)
“硬骨头”在课文中指什么?(搞杂交水稻)
为什么称之为硬骨头?(水稻杂交是一项前无古人的世界性大课题,难度非常大)
说的对,知道什么叫“前无古人”吗?(前人从来没有做过的)
而袁隆平却决定要——(“啃”)
③“啃”可以用什么词代替?(咬、嚼)可以换吗?为什么?(因为“啃”更能体现出困难大,不易克服)
④前人没有做过的世界性大课题,西方学者都为之却步,就是这样一块“硬骨头”,袁隆平却偏偏要“啃”,你感受到什么?(迎难而上、敢于挑战、勇于尝试、不畏惧困难)随机板书——、迎难而上、敢于挑战、勇于尝试、敢于挑战
⑤把这些词读好了,句子就一定能读好,谁来试试?(引导学生朗读)
评价:老师听出你把“硬骨头”重读了,让我感受到这是迎难而上的袁隆平;重读“偏偏,”这是一个勇于尝试的袁隆平,“啃”这是一个敢于向困难挑战的袁隆平
艰难寻找,坚持不懈
他卷起裤腿,脚踩污泥,头顶烈日,手持放大镜,像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤;小刀似的稻叶刮得他脸上、手上、腿上发痒发痛;汗水如注,一行行、一滴滴的透过稻叶,滴进水中。他找啊,找啊!
第一天,没找到。
第二天,没找到。
第三天,还是没找到。
十多天过去了,雄性不育植株无影无踪。连续十几天烈日得烤晒。袁隆平的皮肤更黑了。
一天又一天,一年又一年,六年过去了。袁隆平跑遍了半个中国。
①你很会读书,知道抓关键词语帮助理解课文
②再读读这部分内容,看看那个词最能表现出寻找的艰难,(大海捞针,随机板书)大海捞针在文中指什么?寻找雄性不育植株就像在辽阔的大海中寻找一根针一样,足以体现出艰难。
还有那些词体现出艰难,你分析得很好,能带着你的感受读一下吗?
③渲染:老师仿佛看见,炎炎烈日下,袁隆平挥汗如雨,他弯着腰,弓着背……你仿佛看见怎样的情景?(指生叙述)
④谁能想象着当时的情景,读读这部分?
⑤烈日当头,袁隆平就是这样艰难的找啊,找啊……(引读)到底找了多长时间?(六年)
⑥整整长达六年啊,一年是365天,六年呢?(随即在黑板上板书)2190天啊,历尽千辛万苦,就为寻找一株“雄性植株”,此时,你感受到什么?(寻找的艰难、坚持不懈、锲而不舍)随机板书——(坚持不懈)谁来带着你的感受,读读这段?——
⑦这六年来,袁隆平仅仅在一个地方找?而是——跑遍了半个中国,什么叫跑遍了?(踏遍了每一寸土地,走过了每一个角落,叫跑遍)
小结:为了寻找一株雄性不育植株,历经2190天,足迹遍布半个中国,让我们再一次感受袁隆平的坚持不懈,让我们和袁隆平一起艰难的寻找(齐读这段话)
过度:从文章第四部分,你还能感受袁隆平经历了哪些困难,他又是如何面对的?
不顾安危,终获成功
那是一个阴沉的黄昏……污水搅拌成一团
1.十年*期间,人为的破坏,令袁隆平——痛哭流涕痛苦不堪,他为什么“痛哭流涕、痛苦不堪”?(“十年*”几乎断送他的全部实验成果,稻苗被毁坏)板书:十年*
2.这场劫难令每一个人都感到心痛,但令我们喜出望外的是袁隆平的助手保存了四钵稻苗,这是四钵怎样的稻苗(失而复得劫后余生),面对这四钵稻苗,袁隆平……的神态是怎样的?
夜色下,袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜,像慈母似的抚摸着。
①通过这个句子,你充分体会到什么?(对稻苗的珍爱,对科研成果的热爱)
②谁能深情地读读这句话?
③小结:“十年*”期间,人人自危,可是袁隆平一心挂念的只有他的科研和科研成果,你觉得他是个怎样的人?(不顾个人安危、不计个人得失、热爱科学)随机板书:【不顾安危】
过渡语:在研究杂交水稻的过程中,可谓困难重重,袁隆平顶住了西方舆论压力,大海捞针般艰难寻找雄性不育植株,经历了十年*的人为破坏,熬过了一次又一次的挫折,经受了一次又一次的打击,坚持不懈地追求,终于在1975年成功研制出早熟高产的水稻。
(二)过渡语:那么杂交水稻的研制成功,到底给人类带来了什么样的收益呢?(指读32.32自然段)
(三)过渡语:袁隆平最终取得了骄人的成绩,国际友人是怎样评价他的?读读文章的开头和结尾,找出相关的句子,(随机板书:第五大贡献)
(四)、总结:培育杂交水稻成功,这不仅是袁隆平一个人的光荣,也是中华民族的骄傲,更是造福人类的奇迹。袁隆平不计个人得失、献身科学事业的伟大精神,以及他为人类做出的巨大贡献,这一切都说明他不愧是——“当代神农氏”
四、总结全文,了解文章结构
1、这篇课文在写作上有什么特点?
(本文全篇采用倒叙手法,开篇下那突出杂交水稻培育成功的伟大意义及获得的高度赞誉,同时也激起读者的阅读兴趣。)
2、这么写,有什么作用?
(更能突出人物的伟大精神品质。)
五、布置作业
整理袁隆平的事迹,积累更多科学家的事迹。准备进行“我最喜爱的科学家事迹交流会”
【 篇二 】
教学目标:
1、学习课文生字新词,特别是理解和积累四字词语。
2、感受袁隆平献身"水稻杂交"事业的奉献精神,以及他为了科学研究矢志不渝,知难而上,敢于拼搏的奋斗精神。
3、有感情地朗读重点句子。
教学过程:
第一课时
一、解题:
师:读了课题,你想知道些什么?
二、默读课文,说说你读懂了什么,能不能提出自己不懂的问题。(教师随机解决)
三、认读生字新词。
1、师:哪些字容易读错、容易写错,请同学们提出来。
教师提请学生注意这二个字的书写:虐、曦
注意分清这二个字的读音:焚fen萌meng
2、根据意思说出词语:
形容十分危险,快要倾覆或灭亡。()
十分忧愁的心情。()
急得心里像火在燃烧一样。()
躺在床上翻来覆去睡不着。()
历尽灾难后幸运地活下来了。()
各种声音都安静下来。()
四、小组讨论:
师:给课文的四个部分各拟一个小标题。
第一部分:勤奋学习,立志攻坚;
第二部分:反复研究,大胆设想;
第三部分:苦苦寻觅,苍天不负;
第四部分:历尽劫难,终告成功;
五、作业:
1、抄写生字词语。
2、摘录课文中让你感动的句子3-5句。
第二课时
一、默读课文,思考:
师:国际友人是怎样评价袁隆平的?请在课文中划
出相关句子读一读。
--世界杂交水稻之父
--第五大贡献
二、深读课文,思考:
师:袁隆平的成功是辉煌的,是举世瞩目的,但袁隆平的成功之路又是充满艰辛的,一路走来,他遇到了哪些困难?请在课文中划出有关语句读一读。
1、难度大--许多外国研究人员都放弃或中断了研究。
袁隆平知难而上。
2、时间长--整个研究历时十多年,其中单是寻找雄性不育的水稻植株就化了六年之久。
袁隆平矢志不渝。
3、挫折多--"十年*"几乎断送了他的全部试验成果。
袁隆平坚持不懈。
师:找出课文中那些最让你感动的句子,说说体会,并带着这种感受读一读。
三、讨论交流:、
袁隆平的成功经历给你什么启示?你有什么话要说?
四、给自己立一句勉励自己的成功格言。
如:
成功贵在坚持。
五、以"走近科学家"为主题,要求同学在课外搜集一些科学家的故事,在班内作一个交流。
小学六年级语文下册第五单元测试题
考试给了学生一个广阔的展示空间,有助于学生能力的提高。下面我为大家整理了北师大版小学六年级语文下册第五单元测试题,希望能帮到大家!一、 积累与运用(22分)1、看拼音,写词语。(5分 )ào huǐ léi zhuì tuí sàng zhí zhú pí qì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给加点字注音。( 5...
小学六年级语文下册电子版?
提取码:stc9 小学部编版语文课本|语文部编版 一年级下册.pdf|语文部编版 一年级上册.pdf|语文部编版 五年级下册.pdf|语文部编版 五年级上册.pdf|语文部编版 四年级下册.pdf|语文部编版 四年级上册.pdf|语文部编版 三年级下册 .pdf|语文部编版 三年级上册.pdf|语文部编版 六年级下册.pdf|语文部编...
小学六年级语文下册第四单元测试卷
无论是在学校还是在社会中,我们总免不了要接触或使用试题,试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。你所了解的试题是什么样的呢?以下是我帮大家整理的小学六年级语文下册第四单元测试卷北师大版,仅供参考,大家一起来看看吧。 一、读句子,在拼音的下面写出正确的词语。 1、波浪不断地向树干chōnɡ shuā(...
六年级下册语文第六单元作文
受用一生的科学知识。猜你感兴趣:1. 六年级下册语文第七单元作文 2. 北师大版语文六年级下册第六单元作文 3. 六年级下册语文第六单元作文范文 4. 6年级下册第六单元作文 5. 二年级下册语文第六单元作文 6. 苏教版六年级语文下册第六单元作文 7. 苏教版六年级下册语文第六单元作文范文 ...
六年级下西师版语文11课美丽的地球中的‘蚀秤’‘赤道’‘高纬度...
蚀秤:指实际货物的重量比称量的数据要小,这里指由于纬度不同造成的重量差。地心:地球质量(重量)集中的地方,有着很强的引力。赤道:太阳常年直射的地方,纬度最低,离地心远。高纬度:离南北极较近的地方,纬度较高,离地心近。引力与距离的平方成反比,所以离地心越远,“ 蚀秤”越严重。
六年级下册北师大版语文上的所以四字词语
养花 奇花异草 置之不理 自生自灭 三年五载 秉烛夜游 山中杂记 庞然大物 出其不意 玲珑娇小 弱不禁风 索桥的故事 头晕眼花 千真万确 可爱的中国 刻不容缓 江山破碎 国弊民穷日新月异 城市的标志 茫然无措 川流不息 蜂拥而来 一模一样 大同小异 若有若无 蔚为壮观 婀娜苗条 玲珑精致 ...
六年级语文《白桦林的低语》教案
九年义务教育课程标准实验教科书北师大版六年级下册教师用书。 4、教学反思:这几节课结束之后,我想了很多很多。在本节课中,我根据教学的需要,就设计了学生以不同的方式来读文,自由朗读、小组读、个人展示读、师生合作读、集体朗读等不同类型的读,目的是使学生在读中感悟、在读中品味、在读中思考。学生非常乐意...
小学六年级语文下册s版第3单元作文
我不由暗暗下定决心:长大后,我也要当一名白衣战士。那场史无前例的“非典”更进一步坚定了我当一名医生的决心。今年4、5月,“非典”病魔肆虐北京城,不断有疑似病历出现,恐怖的气氛笼罩在首都上空,弄得人心惶惶。这时候,我们的白衣战士们不顾个人安危,挺身而出,日夜奋战在这没有硝烟的战场上...
六年级下册北师大版语文期中试卷
小学语文六年级下册期中测试卷 小学 班级 姓名___ ___ 得分__ __积累运用(30%)一、 看拼音写词语。(10分)dù jì shuǐ zhài nà hǎn dǐ yù wán bì guī zhào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chéng fá pái huái ...
六年级苏武牧羊文言文
2. 北师大版小学六年级语文下册《苏武牧羊》翻译 苏武虽然人留在了胡人(匈奴)地界,但气节还在。冰天雪地的环境里,贫穷艰苦地生活了十九年。渴了就吃雪,饿了就吃身上穿的羊皮袄。心里还记挂着汉朝的江山社稷,牧羊用的那根旄节上的装饰都掉光了还没能笭唬蒂舅郦矫垫蝎叮莽回到汉朝去。历...
台霄森克: 贫民窟尊敬后,声望主要来源 1、泰罗卡森林部分任务; 2、普通模式的塞泰克大厅和暗影迷宫,其中塞泰克大厅能刷到崇拜是2.2版本的修改; 3、英雄模式下所有奥金盾副本都可以刷声望到崇拜
台州市15592768022: 京润珍珠化妆品怎么样?求解答~ ?
台霄森克: 京润珍珠化妆品真心挺好的~先不说其他的,京润珍珠化妆品最大的特点就是里面核... 我只能选择具有护肤效果的化妆品,现在长期用的就是京润珍珠他们家的珍珠丝柔焕...
台州市15592768022: 课课达标 北师大版 语文六年级下册的“当代神农氏”一课的第三题(2)小题: - ?
台霄森克: (即使)困难重重,他(还)是坚持把实验做完了.供参考O(∩_∩)O
台州市15592768022: 北师大版语文小学六年级下册的教案那里有????
台霄森克: 书店
台州市15592768022: 求北师大版小学语文课本六年级上册的《当代神农氏》正文 - ?
台霄森克:[答案] 当代神农氏 1987年3月15日,联合国粮农组织官员、国际水稻研究所所长斯瓦米纳森博士在法国巴黎召开的一次国际会议上,说:“袁隆平先生培育杂交水稻的成功,是世界的一大奇迹.他的成就给人类带来了福音.袁隆平...
台州市15592768022: 北师大版六年级下册语文课文 - ?
台霄森克: 第一章 乐趣 养花 古诗二首 山中杂记 爸爸带我去爬树 美猴王 第二章遗迹 长城赞 索桥的故事 我站在铁索桥上 白鹤梁的沉浮 第三章珍惜 可爱的中国 古诗二首 城市的标志 吾腰千钱 爷爷的毡靴 第四章生命,生命 野草 琥珀 人生礼赞 生命奏鸣曲 第五章冲突 寓言二则 : 《矛与盾》《鹬蚌相争》 小抄写员 大自然的秘密 我看见了大海 甘罗十二为使臣 第六章 英雄 你,浪花的一滴水 金色的鱼钩 白衣天使 苏武牧羊 南沙卫士 第七章科学的精神 当代神农氏 一个这样的老师 詹天佑 床头上的标签 炸药之父——诺贝 尔 第八章 告别童年 我们上路了 学步 在学校的最后一天 万岁,母校 童年的朋友
台州市15592768022: 《可爱的中国》北师大版六年级下册语文书 我的视角谁会写 - ?
台霄森克:[答案] 你可以这样写: 我们伟大的祖国有着五千年悠久历史和灿烂文化.新中国成立以后,尤其是改革开放以来,祖国的变化日新月异,繁荣富强,作为炎黄子孙,我们无比骄傲和自豪.与此同时,我们也要继承先烈的遗志,为祖国的繁荣昌盛而努力学习
台州市15592768022: 难忘的中秋节作文450字 ?
台霄森克: 中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗,流传至今... 可能爸爸现在正在抢修,所以不能接你的电话.我一下担心起爸爸来,小碗里的饭菜...
台州市15592768022: DNF爆炎师巴塔路西斯任务怎么?DNF爆炎师巴塔路西斯任务怎么做 ?
台霄森克: boss图前一张图3个蝙蝠的 名字叫爆炎师的先干掉 就能过
台州市15592768022: 北师大版六年级下册语文第一单元的内容??
台霄森克: 1.乐趣 养花(老舍) 古诗二首《四时田园杂兴》(宋)范成大 山中杂记(冰心) 爸爸带我去爬树 美猴王