语文的初中考点中的重难点有哪些

初中各科重点难点有哪些？~

初中通常未分文理 所以文科理科所涉及的科目都要学习基础学科：语文、英语 以学习课文的为主 其间穿插学习语言知识和一些实际运用数学 从集合开始学 到 函数 再到 数列 之后是三角函数和平面向量
理科学科：物理 回到力学部分的学习 从基础概念入手 重点在运动学 功能关系 和冲量、动量化学 从元素周期表中最左一列的碱金属开始学习 初中所有知识都是无机化学 进程是按元素周期表中每一主族为一个单元进行的 中间会介绍元素周期率和氧化还原反应的知识 最重要的还是周期律部分生物 一般是在高二才有生物课的
文科学科历史 学中国近代史 地理 中间涉及洋流、季风的分布和经纬度的计算比较难政治 学政治经济学 回答人的补充 2009-08-13 20:59语文多背数学多练英语多答物理化学多多写文科背一下就好了理科多下些工夫，文科几天一背就行。会考应该不会太难，放心吧，努力就会好的。【数学的学习】数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如烂笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：初中代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图像形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。【英语的学习】英语作为一种语言，和汉语一样，学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和口语训练，将自己置身于一个英语的环境中，提高自己的听、说、写、读能力，培养好语感。从总体上说，英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块，他们互相联系、交织在一起。语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律，平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则的发音，对基本词汇能正确拼写出国际音标，尤其是一些特别的元音和辅音。词汇，重点是课本词汇，在此基础上再进行扩展。记一个单词，可想想这个单词的其他各种形式，也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词，尤其是动词的掌握，应凡在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。语法要结合大量阅读和习题来进行，尤其要熟读课文和各种句型的例句，并尽可能地多背课文和例句，这样应试就能触类旁通，许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又能扩充词汇量，训练阅读速度，适应高考需要。【物理的学习】我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平曰应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便曰后克服。【化学的学习】学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为 化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。
祝你成功！！！其实要学好数学方法很重要，但有兴趣就更好．如果没什么兴趣的话，就要有好的学习方法，勤奋学习，因为勤能补拙，相信自己．我的学习方法：1 上课认真听讲，有了疑问要及时提出并解决．2 每天有一定的时间去做题．3 做题不要逼自己去做，要适当地去做，做不下去就换别的自己喜欢的科目．复习的方法：不一定要看完整本书才是复习，因为时间不足，唯一的方法就是挑自己不太熟练的去看，多做关于这个部分的题．把常出现的题看熟，例如增减函数‘奇偶函数‘指数函数‘对数函数等等
化学是一门记忆加实验的科学”，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话：化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。作为初中化学，特别是初中的第一、三、五章,属于理论基础知识,这需要我们花很多的时间去记忆。但是记忆不是单纯地去死记硬背，而是在理解的基础上去记忆。有些同学可能不理解了，什么叫理解记忆，这里我跟大家举个简单的例子。比如初中化学离子反应这个概念，“凡是有离子参加或者离子生成的化学反应叫离子反应”，那么我们就要具体的来理解这个概念中的每个字词句的具体含义。首先是离子，中学化学中的离子指的是可自由移动的离子，进而联想到什么情况下才有自由移动的离子呢？通过前面对电解质电离知识的学习知道，能够产生自由移动的离子的有两种情况，一种是离子化合物(包括盐和碱)在熔融状态下，一种是在水溶液中，也就是说只有在这两种状态下才有可能产生自由移动的离子。对下面这个反应：2NH4Cl+Ca(OH)2＝2NH3↑+CaCl2(s)+2H2O↑,虽然反应物中均含有离子,但是不是自由移动的离子,在生成物中也是没有自由移动的离子,中学阶段对这样的反应不研究，也写不出它的离子反应方程式来,只能用化学方程式来表示。其次是“有离子参加或者离子生成”，这里包含了两层意思，第一，很明显反应物中有离子参加而没有要求生成物中一定要有离子生成，同样，生成物中有离子生成时也不一定非要反应物中有离子参加,比如以下两个反应:(1)Ca(OH)2+Ca(HCO3)2＝2CaCO3↓+2H2O,(2)2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑； 第二，在离子反应的概念中,其中一个“有”字,说明并非一定要所有的反应物都以自由移动的离子来参加反应，至少有一种即可，当然也就并非生成物中也一定要有自由移动的离子生成。在这样理解的基础上,我们不难用这样一句好理解的话来总结离子反应的概念，即“只要化学反应中包含有能够自由移动的离子,那么该反应就是离子反应”，而这句话是要大家在分析和理解后才得出的结论,这样记忆起来也就容易得多了。我相信,只要大家经常持之以恒的做，大家的思维一定可以提高，思考和处理化学问题的能力一定大大加强。这个时候我们来谈记忆，我想不再是一件难事了吧！另外，除了理解记忆之外，还有其他的记忆方法，这里主要提及一下“特殊情况特别记忆”。比如,有些常用的，平常的，符合大家思维习惯的东西，大家就容易记住，而有些受前者的干扰常被大家混为一谈，这些就是需要特别关注的。我们应时时对之进行关注，以免关键时刻出现“粗心”情况。例如我们通常对氧化还原反应有这样简单的记忆“凡是有单质参加或者生成的反应就是氧化还原反应”，殊不知，如“石墨→金刚石”，“O2→O3”，这些单质之间的转化由于没有化合价的升降，因而该类反应不属于氧化还原反应。由这个事实说明，我们要抓住判断一个事物的本质依据。除了以上的记忆方法以外，其实学习当中听课也是一个重要的中心环节，怎样上好课，这本事一件很平常的事情,谈不上什么方法问题,但是就是这个简单的环节,也并非尽人尽知。其实听课也要有一种好的习惯，这样才能收到事半功倍的效果。下边我讲一讲听课的一些注意事项:(一)课前预习不可少。所谓预习,就是了解教材的大体内容和难易程度。预习时注意把握教材的总体思想:这节书主要讲些什么物质?各物质之间有何联系(如物理性质,化学反应)?重点物质是什么?这些都是预习之有要有一定印象的。预习时遇到疑难点,而自己又一时解决不了,应把它们集中起来用笔记本记录下来,以增强听课的针对性。另外,也可以通过相应的参考学习书,解决这些问题,以提高自己的自学能力,同时为预习了解更多的知识。(二)巧妙听课,主动思考。课堂上以听老师讲授为主,基本循着老师的思路去听。同时要动脑子主动思考,力争得到“接受—思考—理解”的最佳综合效益。抓住基本概念,领会主要精神。老师讲课有不同的“松紧度”,学生听讲也应有不同的“响应度”。在预习中以懂的东西就不必多话力气。而对疑难点则要仔细听,听课中可进行合理的“联想”和适度的停留。“联想”主要是课堂内容的相关知识,可以有“树木”联想到“森林” 。譬如,在听到AgI可用于人工降雨时,自然联想到初中是学过的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。这虽然举的是一个简单的例子,但只要广泛联想,对于知识的掌握是大有裨益的。但却不能脱离课堂而无目的想入菲菲。所谓“停留”,是指听到课堂重要之处,可以稍微停下来思考,细味这个问题。也可以为听课带来一定兴趣。不过不要忘了还要留一点精神听老师后面的课,争取把课听活。还有,课堂笔记也很重要。有人说“过不动笔墨不看书” 。我们也应做到“不动笔墨不听课” 。记笔记,就是在理解的基础上,用自己的语言,记下一些概念,思路,疑难点等。那种课上抄笔记,课下读笔记,考前背笔记的做法是不可取的。(三)巩固课堂成果。每次下课是,并不要几急于使自己的思想一下子松开,而要用几分钟时间静静思考一下本堂课的基本内容:中心要旨。这虽是几分钟工夫,效果却是不可低估的。因为遗忘的过程总是先快后慢,记忆后的最初遗忘得最快。这样,课后一定要及时安排复习,整理自己的知识体系,是知识化归自己所有,从而大大提高智力素质水平。总之,只要你掌握了听课,也就拥有了学习的大部分。剩下的工作,就要靠大家自己去开拓,去完善。同学们要树立信心,只要你花时间去学化学,我肯定你会提高的。除此之外,还有一个因素,即兴趣。有些同学也许会说 ,“我知道学化学一定会提高,但是我就不感兴趣,不想去学。”那么我要劝你,同学,兴趣也是培养出来的,爱因斯坦也不是一生下来就对物理感兴趣的。同学,高考需要你学化学,所以你一定要学,你不得不学。但是,当你学了一段时间后,你会体验到成功的喜悦,你会认识到化学的内部规律,那也是一个奇妙的世界。同学,你一定会对化学感兴趣的。相信你自己,在明天的天空定能增添几分蔚蓝！

知识要点：汉字认读 　　正确认读汉字是一个必须具备的能力，其中应特别注意容易读错的字的读音，尤其是读音和声旁不一致的形声字，以及常见的多音字。做题时应从声母、韵母、调号三方面入手进行辨析，找出错误的注音。　　例如　　下列词语中加点字注音全都正确的一项是( A )　　A.胚芽( pēi ) 破绽(zhàn)面面相觑(qù)　　B.嗔怒(zhēn)社稷(jì)吹毛求疵(zī)　　C.荣膺(yīng)谮害(zèn)五行缺土(háng)　　D.慰藉(jiè)跻身(qī)越俎代庖(zǔ)　　B、嗔怒(chēn)吹毛求疵(cī) C、五行缺土( xíng) D、跻身(jī)　　　　知识要点：词语辨析　　如果考查根据语境准确选用近义词和成语，做题时应注意辨析词语的意思(引申义、比喻义)、词义的轻重、适用范围、感情色彩等，尤其要重视从整体上把握句子的内容，分析该词语和前后词语的搭配。　　例如　　依次填入下列句子横线处的词语或成语，最恰当的一项是( C )　　①对于这次工作中失误，他只是______地讲了几句，似乎一点也没有意识到问题的严重。　　②现在有一部分作家是_______着部分人的低级趣味而写作的，其最终目的不外乎于经济利益。　　③写信一定要把话说明白，不能让收信人费解甚至_______。　　A.轻而易举附和误解　　B.轻描淡写附和曲解　　C.轻描淡写迎合误解　　D.轻而易举迎合曲解　　“轻而易举”形容做某件事，和“低级趣味”搭配用“迎合”，“曲解”是指故意错误解释别人的原意。　　　　知识要点：标点符号　　做题时应注意理解掌握点号和标号表示语言中怎样的停顿，表示怎样的语气，并且掌握一定的规律，举一反三，形成真正的解题能力。　　例如　　下列句子标点符号使用正确的一项是( B )　　A.在法国大革命之前，社会的建筑是这样的：下边，是人民，人民上面，是神职人员代表的宗教，宗教的一边，是法官代表的司法。　　B.中国争到了“复旦”的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心！　　C.一个十一、二岁衣衫褴褛的小孩，孤独地走在灯红酒绿的淮海路上。　　D.梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清等等……　　应改为A、“下边，是人民；人民上面，是神职人员代表的宗教；宗教的一边，是法官代表的司法” C、“一个十一二岁衣衫褴褛的小孩” D、“有胡适、冯友兰、朱自清等等。”或“有胡适、冯友兰、朱自清……”　　　　知识要点：找语病　　辨析句子正误以及修改语病是经常要考到的，做题时应首先找出语病，再针对病因，加以改正。　　例如　　这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改　　①语言不仅是人类的沟通工具，而且是不同的文化、自然环境、人性和血统的特有独特表现。②但是，在漫漫的历史长河中，随着族群之间的相互交流和融合，众多的语言在时代浪潮的冲击中消灭。③当今，语言濒危大大加剧，并且在世界各地都呈现出前所未有的趋势。　　①“特有”或“独特”删去其中一个。②“消灭”改为“消失”。③“语言濒危”后补充“现象”。　　　　知识要点：诗歌鉴赏　　诗歌赏析题目设置的目的，一是对诗歌内容的理解，二是对诗歌主题和作者情感态度的把握。答题时，首先要注意的是内容上的形象和表现形象的方式方法，从而在内容理解的基础上，把握诗歌主题和作者情感态度的理解。　　例如　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是千古名句，请对这句诗作简要赏析。　　一个“露”和一个“立”生灵活现地刻画了小池的勃勃生机，生动地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的交融情景，表现出诗人积极的生活态度和对自然的热爱。　　　　知识要点：命题作文　　命题作文，不要随意去变动题目。但实际上我们仍然可以把它当作话题作文去处理，最大限度地将自己的优势发挥出来。　　提示语是我们接近文题的最佳材料。审清题意，确定写作选材的范围，找出关键词，立意中心词。　　确定中心后先定文体。文体不限不代表没有文体，同学们可以选择自己擅长的来进行构思。记叙文的重点在于人物的塑造、情感的表达，议论文的重点在于观点的阐述。如果选择记叙文，可以模仿提示语中的情节，写一件或多件享受过程的事件，重点描写“过程”中的辛酸、挫折、痛苦以及快乐收获。如果是议论文，那么先要调动所有的积累，包括名言诗句、古今中外典型事例，选择其中角度一致、风格一致的例子。　　当然，决定文章分数的因素是多方面的，选材、结构、立意、语言等等，争取在某一方面有过人之处，你的文章就一定能胜出。

八年级语文重难点与考点 一、 八年级语文考查题型八年级语文考查内容主要分基础积累与运用、阅读理解与解题、作文三 大部分。 其中基础考查侧重于语言感受能力、 表达能力和信息提取概括能力， 阅读理解考查侧重于记叙文文体知识和语言品析、文意理解和说明文文体知 识和解题技巧等，作文主要是把握记叙文的写作。 二、八年级语文重难点与考点分析 八年级语文重难点与考点 知识点 重难点 1、拼音的书写。 2、拼音的音变。 3、拼音的标调规则。 4、多音字、 多义字的认读。 5、形声字的认读。 1、错别字的辨别。 2、形近字的辨识。 3、同音字的辨识。 4、多音多义字的辨识。 5、 字典检字法。 1、词义的分类。 2、词语的色彩。 3、熟语。 4、词语的解释。 5、常见关联词的分类。 1、句子的分类。 2、常见的句式转换。 3、修改病句。 1、标点符号的作用。 2、标点符号的用法。 考点 1、多音字。 2、容易读错的字。 3、拼写的正误。 4、 习惯性误读。 课时 拼音 2 汉字 1、汉字的规范书写。 2、工具书的正确使用。 3、 对错别字的辨别。 2 基 础 积 累 与 运 用 标点 符号 修辞 方法 句子 词语 1、近义词的辨析。 2、关联词的运用。 3、成语的运用。 4 1、辨析并修改病句。 2、调整语序、使句意连 贯。 1、判断标点符号运用是 否正确。 2、正确使用标点符号。 1、辨析修辞方法及其表 达效果。 2、仿写句子。 4 2 1、修辞的概念。 2、常见修辞的分类。 3、修辞的作用。 2 文学 常识 文学 名著 1、古代文体常识。 2、古代文学体裁。 3、文学体裁的分类。 4、中外作家作品。 1、中学生必读名著。 2、新课标必备名著。 1、对文学常识的识记、 辨 别。 2、综合形考查。 1、名著的作者、内容等。 2、人物的话语、 性格和相 关情节。 3、对名著的感悟和评价 等。 4、综合性考查。 1、采访题。 2、设置情境题。 3、涉及主题活动、 开场白 等。 4、发表见解题。 1、对联的拟写。 2、对联的搭配。 3、对联的删改。 4、对联的赏析。 1、对广告、 标语惊醒判断 修改。 2、拟写广告、标语。 3、对广告、标语进行赏 析。 1、拟写新闻标题。 2、概括新闻的导语。 3、概括新闻信息。 4、拟写一句话新闻。 1、归纳图表的主旨、寓 意。 2、对图表进行分析。 3、对图表进行探究。 4、综合活动类。 2 2 口语 交际 1、口语交际的能力。 2、口语交际的态度。 3、口语交际的方式。 2 基 础 知 识 积 累 与 运 用 新闻 拟写 图文 转换 对联 1、对联的种类。 2、对联的规则和要求。 2 广告、 广告、 2、广告的原则。 标语 1、概念。 2 1、新闻的构成。 2、新闻的特点。 2 1、图标题的类型。 2、图标题的特点。 3、图表题的解题步骤。 2 材料 探究 综合性 1、探究题的一般规律和形 1、单一型材料考查。 式。 2、复合型材料考查。 2、探究题的特点。 3、图标材料结合型考查。 1、综 合 性 学 习 活 动 的 要 1、策划主题活动型。 求。 2、地域文化型。 2 学习活 动 2、命题特点。 3、综合性考查型。 2 1、阅 读 三 大 题 型 集 体 技 1、筛选信息类题。 巧。 2、审美鉴赏类题。 2、阅 读 三 大 题 型 表 现 形 3、深层含义类题。 型与解 式。 常考题 6 题技巧 1、记叙文六要素。 2、记叙文的线索。 3、记叙文的顺序。 4、记叙文的人称。 5、表达方式。 6、表现手法。 1、散文的特点。 2、散文的分类。 1、文体知识在阅读中的 运用。 2、运用“六要素”概括。 3、文意理解题。 4、词语、句子理解鉴赏 题。 5、文章主旨。 1、判断散文的类型。 2、理解词语及句子含义。 3、体会作者思想感情。 1、情节的概括。 2、人物形象鉴赏。 3、环境描写的作用。 4、词语、句子的理解。 1、说明对象与说明顺序 的确认。 2、判断说明方法及其作 用。 3、根据说明文内容判断 正误。 4、说明文语言的严密性。 1、阐述文章论点。 2、阐述论证过程。 3、议论文的论证方法及 其作用。 4、议论文语言特点鉴赏。 5、分析评价文章的观点。 记叙文 阅读 散文 阅读 小说 阅 读 阅读 2 2 1、小说三要素。 2、小说的特点。 2 说 明 文 2、说明顺序。 知 3、说明方法及其作用。 阅读 4、说明结构。 识 5、说明文的语言特点。 1、说明对象。 2 与 解 议 论 文 1、议论文三要素。 2、议论文的论证过程。 题 阅读 3、议论文的论证方式。 4、议论文的种类。 5、议论文的结构。 6、议论文的论证方法。 7、议论文的语言特点。 1、文言虚词。 3、文言句式。 2 文 言 文 2、文言实词。 1、字词解释与句子翻译。 2、朗读停顿与节奏划分。 3、文意的理解与概括。 6 阅读 1、古诗词的意象。 2、古代诗歌的分类。 3、古诗的押韵。 古 诗 词 4、词的分类。 4、开放性试题。 1、主旨情感类。 2、表现手法类。 3、想象描述类。 4、品味炼字类。 5、名句赏析类。 2 阅读 作 文 高 1、掌 握 常 考 作 文 的 大 类 分 四 步 2、一体化四步构思法。 法 写 作 知 作文文 识 体专项 2、如何写好说明文。 3、如何写好议论文。 与 指导与 4、常用创新文体技法。 1、如何写好记叙文。 1、作文整体构思。 2、结构严谨。条理清晰。 3、切合题意。 4、中心突出。 5、内容充实。 6、情感真挚。 7、语言准确、流畅、生动 8、卷面整洁、字体工整 3、五官写作法。 4、学会运用比喻和引用。 型。 4 2 方 训练 法 指 导 考 场 作 6、命题作文要身准题目。 文 四 大 8、半命题作文的关键在补 命 题 形 9、材料作文如何审题与立 式指导 与训练 三、八年级语文学习方法及技巧意。 题。 7、话题作文如何创新。 2 根据八年级语文考纲要求，八年级语文基础学习主要侧重语言运用和信息提 取，这需要培养学生的语言感受能力和概括能力。阅读考查中包括古诗文和现代 文阅读，古诗文学习主要靠积累和总结归纳；而现代文阅读包括记叙文阅读和说 明文阅读，记叙文阅读主要是把握文章的主旨，围绕主旨理解句子的含义，另外 对语言的概括和深层含义题也是考查重点。说明文学习主要是把握相关文体知 识，明确解题格式和答题技巧。作文重点学习在构思和立意上。

常见且易读错的字，这类的大概有200个左右；成语的使用；简单的语法知识（主要是短语及句子的结构）；古诗词背诵，课内外都有；病句修改；说明文常识；消息的阅读；文言文（课内为主）。再就是记叙文和作文了。加油吧，祝你考好！

课外文言文，记叙文，作文。。。。。

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旌德县19781182133： 初中语文重点有哪些 - ？
度质菲特： 初中语文的中考重点要点:第一,文言文阅读.虽然因为中考文言文都放在课内,相对而言,文言文阅读不是中考中的难点.因此,建议学生多读多背,不仅是背中考必背的篇目,最好能在时间较充裕的将课本中出现的文言文都背诵下来,这对...

旌德县19781182133： 谁知道初中语文的知识难点在哪里? - ？
度质菲特： 重点也是难点就是【基本功的扎实】,1,首先从字词说,必须掌握重难易错的字音字形.方法:坚持动笔写,不要以为过一遍脑子就会了,其实根本不起作用,当落笔时就会经常犹豫,而初中语文要求的是熟练,烂熟于心.2,阅读能力,无论文言...

旌德县19781182133： 中学语文的难点重点是什么? - ？
度质菲特：[答案] 中学语文的重点是积累大量的知识:字音、词语、美句、修辞、逻辑、文学文化常识等等;难点是培养正确的思维和思想:各种逻辑思维、发散思维、微观思维、宏观思维等等,各种人文思想、环保思想、哲学思想、生活思想、生命观、价值观等等.

旌德县19781182133： 初中语文重点有哪些 - ？
度质菲特：[答案] 课内古诗文背诵、默写、翻译是重点,其次是名著阅读,再次是字词、作者、作品常识. 课外写作是重点,其次是阅读,掌握各种文体知识.

旌德县19781182133： 初三语文的重点难点 - ？
度质菲特： 一 七――九年级背诵篇目 1孔子语录《论语》八则2鱼我所欲也 孟子 3生于忧患,死于安乐 孟子 4曹刿论战 左传5邹忌讽齐王纳谏 战国策 6出师表 诸葛亮 7桃花源记 陶潜 8三峡 郦道元 9杂说 韩愈 10陋室铭 刘禹锡 11小石潭记 柳宗...

旌德县19781182133： 初中语文复习的重点是什么 - ？
度质菲特： 1、基础知识积累及运用 A、阅读本册所有的生字,记住它们的音、形、义. B、古诗文默写:应该认真地背诵,正确规范地书写. C、综合性学习活动:把本学期的综合性学习内容整理一下,梳理出老师平时强调的知识点. D、文学常识:找出本册书的重要作者,掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容. E、名著阅读:在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点,并牢记. 2、现代文阅读:主要是课内,选取课文的重点段,温习学习时的课文批注. 3、文言文阅读: 注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意.

旌德县19781182133： 初中语文考试有哪些要点? - ？
度质菲特： 1.基础知识 2.背默 3.综合性学习 4,文言文 5.现代文阅读 6作文

旌德县19781182133： 初三语文期中考试复习的重难点? ？
度质菲特： 初三语文期中复习内容▌文言文《岳阳楼记》、《醉翁亭记》《桃花源记》*重点:1、内容和注释的记忆2、重点实词虚词的掌握3、熟悉各个文言文作家基本概况(生平重...

旌德县19781182133： 初中语文的考试重点在哪里??？
度质菲特： 文言文

旌德县19781182133： 中学语文考试重点会考哪些?？
度质菲特： 额,刚考完,总结下,文言文最近两年本地刚考过的几乎不会考,还有就是古诗掌握,还有就是记叙文和说明文阅读,掌握做题格式特别重要.最后就是作文了,记住,多背几篇不同题材的作文,考试的时候应该能考到其中一种意思相近的题目,这样直接把原文加上自己的一些话写进去应该能得高分