双人校园相声,控制在8分钟以内,要求幽默简短
我推荐一个:甲 您这说相声的也都上过学吗? 乙 倒是念了几年书。 甲 几年? 乙 四年。 甲 比我强。 乙 您上过几年学? 甲 两年。 乙 要是两年勤学也还凑合。 甲 不过说两年不够两年。 乙 哎,怎么又不够二年呢? 甲 我闹了些日子病。 乙 病了多少日子? 甲 一年零十一个月。 乙 啊,才念了一个月的书哇! 甲 还逃了二十九天学。 乙 才一天! 甲 那天是礼拜日。 乙 嗐!一天没念哪! 甲 这是说笑话。念过几天书,我的算术还比较不错。 乙 您不行,算术您可比不了我,我算术最好。 甲 噢,您算术好? 乙 好!加减乘除、鸡兔同笼我都学过了,小数点儿、分数儿这我都会。 甲 那好,我给您出一道题,您算得上来吗? 乙 可以。 甲 一个加一个等于几个? 乙 一个再加一个那等于两个呀!这是加法。 甲 对!要是一个再减一个等于多少? 乙 一个再减一个……这没有了。 甲 怎么? 乙 您想,一个要再减去一个那不是没啦吗! 甲 不对了。一个减(捡)一个等于俩呀! 乙 怎么会等于俩呢? 甲 嘿!怎么不明白。比方说扇子吧,这儿已经有一个了,你要再捡(减)一个那不两个了吗! 乙 噢,往起捡呀? 甲 啊! 乙 好嘛!我是往下减,他那往上减(捡)。 甲 不管怎么说你没算上来。 乙 你再出一道题。 甲 一竖儿,这边一个圈等于多少? 乙 等于十啊。 甲 嗯,再加一个圈? 乙 一百。甲 再来一圈儿? 乙 一千。 甲 再画一个圈儿? 乙 一万。 甲 行。把这一竖儿横过来,放在这四个圈儿里边儿等于多少? 乙 这……不知道。 甲 糖葫芦啊!(完) 鞠躬.。这些希望对楼主有帮助
《珍惜时间》
甲:日月如穿梭,光阴快似箭。
乙:呦,你又在这拽呢?
甲:拿你来说吧,今年有11了吧?
乙:都12了。
甲:你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙:一晃儿?
甲:这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿,一晃儿3岁进幼儿园,又一晃儿6岁读小学,再一晃儿12,该小学毕业了,你再这么晃几下......
乙:怎么样?
甲:你就没了。
乙:敢情我一辈子净晃晃了。
甲:这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙:形容日月、光阴。
甲:让你自己说,时间快不快?
乙:太快了。
甲:可我们一些小伙伴不珍惜时间,嫌时间用不了。
乙:还有嫌时间多的?
甲:有个同学,老嫌时间过的慢。你看他那劲头,一天到晚两眼老跟挣不开似的,磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话,一说准是这句话。
乙:说什么呢?
甲:“怎么还不放学呀?”
乙:老盼放学啊?
甲:脾气倒是不错,冲谁都笑:“你这儿干吗呐”?
乙:我学习呢,你干什么呢?
甲:“嘻嘻,不知道。”
乙:作业写完了吗?
甲:“嘻――不知道。”
乙:考试及格了吗?
甲:“嘻――不知道。”
乙:嘿,这也不知道啊!
甲:“嘻――不知道。”
乙:嗨!你这次数学考多少分?
甲:“9分......”
乙:不是不知道啊?
甲:上次考试得10分。
乙:得,又少1分。
甲:你说,要这样发展下去,小学还能毕业吗?
乙:我看,再不珍惜时间,就不能毕业了。
甲:你古语知道的多吗?
乙:知道一些。
甲:有一句老话:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”
乙:知道,这是说光阴无价。
甲:大诗人苏轼有句成语:“一刻千金”。
乙:对,一刻钟一千两金子。
甲:时间对谁都是一样的。
乙:非常公平的。
甲:可有人要多得点时间。
乙:从哪儿来?
甲:得去挤。
乙:对。
甲:鲁迅讲过:时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总是有的。
乙:对,少壮须努力!
甲:一天能多挤一点时间学习。
乙:就要挤时间学习。
甲:一天找半个小时,写上一篇百字短文。
乙:循序渐进,你会练出秀丽的文笔。
甲:一天抽十分钟时间,读一首唐诗。
乙:那......一年能熟读三百首哇。
甲:由此看来,只要善于运用时间,学习也不是难事。
乙:对。
甲:不光如此,珍惜时间就能延长寿命呢!
乙:既然这样,咱俩就别在这磨蹭了,多延长些寿命吧。
甲:好,咱退场吧。
乙:好啊!
甲:让大伙儿笑一笑,放松放松。
乙:没错!
甲:请问,你姓氏名谁?
乙:说相声,问名字干吗?
甲:让观众知道你是谁呀!
乙:噢,让观众知道演员的名字。
甲:是这个意思。节目演得好,观众给你喝彩;演砸了,观众也好指名道姓地提出批评意见。
乙:你的想法不错,我赞成。
甲:把名字说出来吧。
乙:不能光我报名字啊,你先说说你的名字。
甲:那好,我叫“0”。
乙:铃铛的“铃”?
甲:铃铛的“铃”字写起来麻烦,我才不用它呢!
乙:这个“铃”字好啊。
甲:好什么?
乙:铃铛叮当响,引人注意呀。
甲:引人注意有什么好?讨人嫌!
乙:粉丝多呀,是好事!
甲:我不会学你,爱面子,图虚荣。
乙:那到底是啥字儿?
甲:你猜吧。
乙:灵位的“灵”?
甲:啊!你当我死啦,真可恶!
乙:羚羊的“羚”?
甲:你把我比喻成兽类?这不是侮辱我嘛!
乙:囹……
甲:得得,打住!
乙:你不是让我猜吗?
甲:拉倒吧,你猜不着!我是阿拉伯数码第一个字。
乙:阿拉伯数码第一个字?
甲:打头的字儿。
乙:冠军?
甲:说得对!
乙:说白了,不就是个圆圈嘛!
甲:没错。
乙:怎么叫这名字?
甲:这名子好啊!一好记,二好写,三好听。
乙:哈哈……
甲:你笑什么?
乙:“0”是数的空位呀,表示什么都没有,这名字不好!
甲:怎见得?
乙:你想想,这是个“0”蛋,说明一穷二白,啥都没有,叫这样的名字不吉利!
甲:不吉利?
乙:是啊!啥都没有,不可能吉利。
甲:啥都没有无负担,不怕盗贼进门槛。
乙:连盗贼都不光顾,说明什么?
甲:你说说明什么?
乙:说明你穷!
甲:一穷二白好啊,像一张白纸,好绘最美最棒的图画!
乙:嘿,小嘴巴真会说!
甲:所以说,穷是暂时的。
乙:错!
甲:错在哪里?
乙:因为你是“0”蛋,注定一辈子受穷!
甲:这么说,你的名字肯定好喽。
乙:当然!
甲:叫什么?
乙:你猜猜。
甲:叫发财。
乙:错!
甲:叫致富。
乙:错!
甲:叫……
乙:错!
甲:你就知道“错”,我还没说呢,啥错?
乙:你肯定猜不准,所以我先把“错”说出来。
甲:我估计,你的名字离不开“发财”、“致富”一类的词儿。
乙:何以见得?
甲:因为这一类名字吉利呀!
乙:大错而特错!
甲:不是?
乙:当然不是!我的名字写起来最简单、省事。
甲:比我的名字还简单吗?
乙:当然!
甲:……
乙:我叫“1”!
甲:一划的“一”?
乙:没错!
甲:噢,“一”。
乙:对啦!
甲:咋叫这样的名字?
乙:这名字好啊。
甲:不好!
乙:为什么?
甲:因为这个“一”总是躺着,站都站不起来,说明永远难以立世。
乙:错!我的名字不是躺着的那个“一”,是阿拉伯数码里的那个“1”字儿。
甲:噢,永远站着的那个“1”。
乙:这叫“顶天立地”!
甲:(蔑视地)啥“顶天立地”?不就是一个“1”字嘛!
乙:总比你那个穷光蛋“0”字好!
甲:不见得!
乙:比方说,让你那个“0”自加或自乘一千遍、一万遍,到头来还是个“0”,永远改变不了穷酸相!
甲:啊,你小瞧我!
乙:要让人瞧得起得来实的,你那个虚设符号有何用?
甲:咋没用?用处大着呢!
乙:不要自吹自擂!
甲:不是自吹,大家公认的嘛!
乙:你别不服气,我举个例子行不?
甲:好啊,举吧!
乙:拉倒吧。
甲:咋的啦,还没两秒钟就改变了主意?
乙:实话告诉你,在大庭广众之下我怕你尴尬,下不了台!
甲:没关系,打破情面嘛!
乙:这样吧,我提个问题,问问观众好不好?
甲:随便!
乙:(面向观众)喂,谁能出个钱数和他那个“0”相乘?
甲:……
乙:谁愿意出个钱数跟他那个“0”相除?
甲:……
乙:你看,没人表态。
甲:为什么?
乙:这不明摆着嘛,如果我这个“1”和你那个“0”相乘……
甲:会怎样?
乙:你说说乘法口诀不就得啦!
甲:一零得零……
乙:看看,就剩下一个“0”,把我的“1”反而给乘没啦!这种赔本的买卖谁愿意做?
甲:(目瞪口呆)……
乙:如果这两个数之间相除,1除以0,什么也没得到;0除以1,等于没有运算,这不是徒劳嘛!
甲:你说得有一定道理。
乙:你还有自知之明,承认就好。
甲:照你这么说,“0”一点用处没有了?
乙:没啥用,纯属废品、垃圾!
甲:(怒目而视)……
乙:现在,我毫不客气地宣布:“老子天下第一”!
甲:有那么伟大?
乙:我是“一代天骄”!
甲:有那么厉害?
乙:我能“一鸣惊人”!
甲:住嘴!
乙:咋的?
甲:不允许你在这里大放厥词!
乙:就凭你那“零同虚设”想管我吗?
甲:我来问你,你离了我行吗?
乙:笑话!有什么不行的?我就不和你那个圆圈交往!
甲:你太狂啦!实话告诉你,我的本事大着哩。
乙:嘿嘿!没看出来!
甲:我说让你那个“1”大,就能大,我说让它小,就变小!
乙:吹牛吧。
甲:你不信?
乙:我没法信啊!
甲:实话告诉你,我要一说,你肯定尴尬,下不了台!
乙:这么说是为我着想喽。
甲:当然。
乙:用不着!
甲:不怕尴尬?
乙:不怕!
甲:不怕下不了台?
乙:你少跟我卖关子!
甲:不怕丢面子?
乙:(对观众)请大家放心,在他那个圆圈面前,我不会丢面子!
甲:好样的,我看你是“癞蛤蟆垫桌腿——死撑!”
乙:用不着兜圈子,你有啥本事?
甲:听好!如果我这个“0”往你那个“1”的后边一站……
乙:会怎样?
甲:出奇迹啦!
乙:什么奇迹?
甲:你的身价立即高出十倍!
乙:这怎么可能?
甲:问问观众吗?
乙:……
甲:你听观众的声音!
乙:我自身本来就有这种能量……
甲:还不服?那好,我让你变小!
乙:绝对不可能!
甲:我这个“0”往你“1”的前边一站(拳头往腰侧一伸)……
乙:(指拳头)这是啥意思?
甲:小数点啊。
乙:好嘛,还弄出个小数点!
甲:保持点距离嘛,别挨在一起了。
乙:那能怎样?
甲:你这个“1”一下子缩小了十倍!
乙:一派胡言!我的大小怎么会受圆圈的支配?
甲:别不服气,咱们问问观众——我说的对不对?
乙:……
甲:听到了吧,观众都说对。
乙:难道我错了?
甲:好好反省吧!
乙:……
甲:是你错了!这是最简单的算术,最基本的道理。
乙:(沮丧地)唉,怎么会出现这种结果?
甲:一败涂地了吧?
乙:……
甲:一筹莫展了吧?
乙:……
甲:希望你不要一蹶不振!
乙:你不一棍子打死?
甲:哪能呢!
乙:这就好。
甲:与人为善是我做人的准则!
乙:谢谢你!
甲:不必客气,我们还是好朋友啊!
乙:我该怎么办?
甲:今后要谦虚谨慎,戒骄戒躁,不要目无一切,不要狂妄自大。
乙:嗯。
甲:向我学习。
乙:向你学习?
甲:是呀!
乙:向你学什么?
甲:从零做起!
苏:哎呀,你看这个相声呀。
王:嗯。
苏:相声它是喜剧的一种。
王:也算口头文学。
苏:对对对。
王:嗯。
苏:相声不单是在表演上。
王:嗯。
苏:在创作上。
王:嗯嗯。
苏:各个方面。
王:嗯。
苏:它采取的全是夸张的手法。
王:对,对对对。
苏:但是,夸张呢必须得适度。
王:哦。
苏:如果说没有边际的夸大。
王:嗯。
苏:让你听着不行了。
王:嗯。
苏:那也就失去了教育意义。
王:哦,一夸大了就让人听着不可信了。
苏:对对对。
王:哦。
苏:不单是艺术呀。
王:嗯嗯。
苏:在生活当中也是这样。
王:有吗?
苏:生活当中有的人呀。
王:嗯。
苏:云山雾罩,得什么侃什么。
王:哦。
苏:嗬,那简直是说出来不让人相信,这路人很多。那天我就见着一位,就在和平路上。
王:哦。
苏:这位见着我了,哎,苏先生,嗬,我跟你说,哎呀我正想找您呢。
王:哦。
苏:我想介绍您点题材。
王:哦,什么题材呀。
苏:我呀,前两天在这,我看家一个大人,这人大高个。哦,我说有多高呀?这人呀,这人站在百货大楼楼底下,他一伸手,可以够着那楼尖。这个您要编个相声,这多好。我说你,你大概还没睡醒呢吧。啊!你说你有这事吗?这人个头...
王:不不不。先生,先生。苏先生。
苏:嗯?
王:这我得拦您了。
苏:怎么了?
王:您别跟人这样说话。您这么一讲话,人认为您是少见多怪。您哪能那么主观,您认识人说的人,没这么高的人呀。
苏:哪有那么高的呀?
王:呵呵,哎呀。您说的这位呀。
苏:嗯。
王:就刚才这人。
苏:嗯。
王:跟我见着那个大高个呀。
苏:嗯。
王:这算小三号。
苏:小三号?
王:小三号。
苏:那么你见过有多高的呀?
王:我见的这位多高呀。
苏:嗯。
王:反正跟您这么说吧
苏:嗯嗯。
王:就这位呀,坐在井底下,这脑袋顶着天那。
苏:这人在井底下?
王:嗯。
苏:脑袋顶着天?
王:顶着天呢。
苏:他为什么坐着,他不许站起来吗?
王:不不,不能站起来。
苏:为什么?
王:好家伙,一站起来。
苏:嗯。
王:噗,天捅个窟窿。
苏:有这事吗?
王:有呀!这您不信呀,我小时候六岁,在我姥姥家住着,我姥姥带我亲自看见的。
苏:亲眼得见?
王:亲眼得见呢。
苏:哦,看来呀。
王:嗯。
苏:宇宙之大是无奇不有呀。
王:嗯,这说词就对了。
苏:嗯,对对对对对对。
王:嗯嗯嗯。
苏:看来你说这也不新鲜呀。
王:这还不新鲜?
苏:我见着一个个头高的呀。
王:嗯。
苏:比您这又高了。呵呵
王:这有多高呀?
苏:他多高呀。
王:嗯。
苏:他这个头,没法形容。反正这么说吧。
王:嗯。
苏:我见这个人呀。
王:嗯。
苏:这人只要一张嘴,他那上嘴唇挨着天,下嘴唇挨着地。
王:上嘴唇挨着天,下嘴唇挨着地?
苏:嗯。
王:那他这脸在哪呢?
苏:脸呀。
王:嗯。
苏:嗨,这小子有个嘴胡说八道那还要脸干吗呀。
王:我呀。
甲:唷,这不是小X吗?
乙:唷,是小X啊,最近忙什么哪?
甲:嗨,没啥事,下下象棋,老没见你们老爷子了,他还好吗?
乙:托您福,还硬朗着呢。
甲:你爸爸也喜欢下象棋。
乙:是啊
甲:可不,以前我老和你爸爸下棋。
乙:没错
甲:有一回我们俩下棋,我还剩一士,你爸爸还剩一象。。。
乙:那不和棋了吗?
甲:是啊,依着我也是和棋,可你爸爸不干,非得接着下不可?
乙:啊??那怎么下呀?
甲:呵呵,你爸爸有主意。
乙:什么主意?
甲:你爸爸说了“要不咱们士象都过河吧。”
乙:没听说过!
甲:然后呢你爸爸的象就过河了,我的士也过河了,你爸爸就拿他的象象我,我
就拿我的士士你爸爸。。。你爸爸再象我,我再士你爸爸,你爸爸象我,我士你爸爸
,你爸爸象我我是你爸爸,你爸爸象我我是你爸爸,你爸爸象我我是你爸爸,你爸爸象我
我是你爸爸,你爸爸象我我是你爸爸,你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。
乙:去你的吧!!
一天,老师走进课堂,学生们一齐起立喊:“老师早上好!” 老师愤愤地说:只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”
于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”
老师又愤愤地说:“那我晚上呢?”
学生们又一齐喊:“老师晚上也好!”
老师点点头说道:“这样才行,现在重新喊一遍!”
学生们一齐喊:“老师早上好,下午好,晚上也好!
老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习,我说一你讲不宜说话,将会 - 10分!,你们大声说出反义词。现在开始。
老师:“今天天气很好。学生:“今天天气很坏。”
老师:“到处阳光明媚。” 学生:“到处阴云密布。”
老师:“马路上人山人海。” 学生:“马路上空无一人。”
老师:“年轻。” 学生:“年老。”
老师:“站立。” 学生:“躺倒”
老师:“有个年轻人站立在路上。” 学生:“有个年老人躺倒在路上。”
老师:“我捡到一元钱。” 学生:“我丢了一元钱。”
老师:“我捡到一元钱,交给老师。” 学生:“我丢了一元钱,去偷老师。” 老师:“错误,不能这样说!” 学生:“正确,应该这样说!”
老师:“错误。” 学生:“正确。”
老师:“这不行,这是违法行为;!” 学生:“这可以,这是合法行为;!”
老师:“我说错误。” 学生:“我们说正确。”
老师:“听老师的,老师说的才是正确!” 学生:“听我们的,老师说的都是错误!”
老师:“你们愚蠢。” 学生:“我们聪明。”
老师:“停止!” 学生:“继续!”
老师:“你们现在停止!别说了!” 学生:“我们现在继续!还要说!”
老师:“你们这些蠢猪,我说停止!” 学生:“我们都是天才,我们说继续!”
老师:“你们听老师的!” 学生:“老师听我们的!”
老师:“学生都得听老师的!” 学生:“老师都得听学生的!”
老师:“现在你们停止练习!” 学生:“现在我们继续练习!”
老师:“你们没完没了了吗?” 学生:“我们有始有终的呀!”
老师:“那你们就停止!蠢猪!” 学生:“那我们该继续!天才!”
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希望您满意,望速度采纳哦~谢谢!校园小品剧本:搞笑幽默相声小品短剧本台词 校园小品 人物:团支书,小艾,小玲,小伍 场景:教室 团支书:同学们,同窗们,同志们,同胞们,同。。。同。。。同什么们!请大家听我说一句! 三人:说吧。 团支书:你们听不听啊? 三人:听着呢! 团支书:真的听...
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应钥佳迪: 问你老爸呀
桃城区18971422638: 有没有二人搞笑相声(校园版)十分钟以内? 急 - ?
应钥佳迪: 《珍惜时间》 甲:日月如穿梭,光阴快似箭. 乙:呦,你又在这拽呢? 甲:拿你来说吧,今年有11了吧? 乙:都12了. 甲:你瞧瞧一晃儿这么大了. 乙:一晃儿? 甲:这“晃”也是形容时间的词儿.刚生出来这么一点儿,一晃儿3岁进幼儿...