一节生动的什么课作文

作文:一节生动的( )课~

一节生动的英语课
那节英语课虽然已过去好几天了，但回忆起来仿佛就在昨天。
那是星期一的下午，我早早的来到了学校，因为下午第一节是英语课，英语老师说这是一节全校公开课，听说有好多老师听课呢，我一定好好准备，争取出色表现。
我们提前在教室坐好，挺直腰板。不一会陆陆续续来了许多听课教师，我还真是第一次看到有这么多老师听课，我都有点紧张了。玲玲玲----上课铃响了，英语老师精神饱满的走进教室。老师微笑着看着我们，流畅的讲起了课。
时间一分一秒的过去，老师突然拿出一个不透明的袋子，里面装着东西，老师把袋子放到讲桌上，神秘的让我们用英语猜猜袋子里有什么?如果谁猜对了，里面的物品就归谁。一下子，教室里沸腾了，同学们的热情被激发起来。刷，同学们举起右手，目光投向老师，好像在说--老师，叫我!第一个同学高兴的回答-是香蕉，他答对了，老师把一个香蕉
给了他。这时下面的同学热情更高了，我也举起了手，可惜老师没叫道我，
第二个同学答错了，很遗憾的坐下。老师鼓励他，没关系，还有下一次。看，第三排的那个同学把手举的很高，生怕老师看不见，还小声地叫-老师，叫我，老师--。他幸运的被叫起来答题，他答对了，美美的拿过奖品---一袋酸奶。听课老师不时地对我们同学投去赞许的目光。
这节课，既生动又有趣。不知不觉，下课铃响了，我们恋恋不舍的走出教室

《一节有趣的语文课》.
9430abc 2014-11-15
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优质解答
小朋友,你们知道吗?其实学习并不像我们想象的那么枯燥无味,只要我们用心地观察,用心地体会,就会发现学习的乐趣是无穷无尽的.
比如说：今天上午,同学们就是带着欢声笑语上了一节语文课.老师和同学们课前互相问好之后,老师边说边板书课题：“今天我们继续上十九课《赵州桥》,咱们来分组把第三自然段的内容表演一下.现在我们分成两队,东边的是蓝队,西边的是红队.”老师刚讲完,同学们就哄堂大笑起来,说：“老师,您把方向搞错了,应该是南边是蓝队,北边是红队(我们是面西而坐的).”老师“自我解嘲”地说：“我连方向都搞错了.”同学们再次放肆地笑了起来,但老师还是面带笑容.我想：任老师真幽默,这堂语文课我们一定会上得很开心.
“比赛”开始了,老师说：“哪个队把书上赵州桥的精美图案表演得最像,哪一队就获胜.”
老师念了第一个图案,内容是两条互相缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花,让我们红队和蓝队同时来表演.我们红队的队员,漫不经心地做着动作,再看看人家蓝队的队员,他们每一个人都是那么专心地做着动作.我就想：“我们要再不认真做,把每一个动作做好,迟早会输的.”于是,我给大家鼓劲,我们组也认真做起来.我们先手拉手,再把手缠绕在一起,然后,仰起头,向上面吐气,这样,就把第一个图案完成了.第二个图案是两条飞龙,前爪相互扯着,各自回首遥望.我和朱天宇先把手指弯起来,用手指扯着手指,最后再各自回过头来向远处看.我想：第二个动作可真比第一个动作容易得多.第三个图案是龙戏珠.老师让我们拿着文具盒当珠子,互相拉扯着、转动着、嬉戏着.我们也按照老师的话去做了.就像这样,我们认真迅速地做了一遍,就等着老师宣布比赛结果了.
老师说：“今天的比赛结果是——平局.”刚说完,同学们都欢呼雀跃起来.我想,这是一堂多么有趣的语文课呀!我盼望着以后天天都能上这样的语文课.
范文二
“叮零零,叮零零”,上课了.同学们飞一般地跑进教室,坐在座位上,等着老师的到来.
这是一节生动有趣的语文课,沈老师笑眯眯地走进教室,手里拿着一大叠的作文本,然后扫视了一下同学,最后说：“同学们,今天,我们来改别人的作文.”教室里立刻议论纷纷,有人说：“改作文?这明明是老师的事嘛!”有人说：“叫我们同学改同学的作文,好象很有趣嘛!”
沈老师笑着在黑板上写了六个大字,真诚、认真、技巧,然后说：“要以一颗真诚的心,去对待同学的作文,要以认真的态度去批改同学的作文.”最后又说了技巧.同学们听了都跃跃欲试.
我的心怦怦地跳着,想：我的作文本会发到谁的手上呢?谁的作文本会发到我的手上呢?这时,沈老师走到我面前,把一本作文本放在我面前.我紧张地拿起来,看了那个同学的名字,天呐,竟然是章维俊的,我揉了揉眼睛,仔细地看了看,没错,的确是章维俊的.我心想：章维俊的作文,能写多好呢?想着,也就迫不及待地翻开作文本,认真地阅读了起来,他的开头和结尾处处相连,写得还不错嘛!虽然整篇作文像记流水帐一样,而且错别字和病句都很多.我把他的错别字和病句一一圈了出来,当然也划出了好句,写上了评语.这时老师宣布要读评语.“开始!”老师发出了命令,我快步走到章维俊面前,把评语流利地读了一遍,然后回到自己的座位.这时,倪宇迪以经在那里等候了.他说了许多夸我的话,把我说得有点不好意思了.我心里想：他也指出了我的缺点,以后在作文中,一定要少说废话.
这节课,我也当了一回小老师,原来同学之间交流是多么开心,多希望老师以后多上几节这样的课啊!
仔细回想哪一节语文课有趣,为什么有趣?写下来即可.
自己好好想一下,不要投机取巧,很好写的,老师可是能分辨出是否是自己写的.

一节生动的语文课

　　今天上午，我们班上了一节生动有趣的语文课，这节课怎么上得有趣呢？你听我慢慢道来。

　　上午8：10分，我们五（1）班的同学都集中在教室里，教室里一片鸦雀无声。

　　我们班刚上了五楼，进教师入列好，就听到了优美动听的歌声，使我们放松心情，不再那么紧张。听了一下这优美的音乐，这节课就开始上了。我们今天上课的内容是【只有一个地球】这篇课文。上我们这节课的老师姓路 ，名美丽的一名老师。

　　在课上，我一点儿耶不紧张，心情好放松，何况我是坐在最后一桌，后面有很多的评委老师。上课时，我一直注视着路老师，认真地听她说的每一个问题，仔细地观察她在讲台上写得是什么内容。课前，我已经预习了课文，认真地读好这篇文章里的内容，所以，老师在课上讲的内容，我差不多都知道，课上，老师还给我们看了些有关于地球的各种资源的由来，还知道了我们不要不加节制开采矿物资源，不然，生态灾难就会给人类带来了严重的威胁的等许许多多有关于地球信息的知识。

　　我觉得这节语文课太生动有趣了，就像我们在做一个有意义的游戏一样。你觉得呢？

“孩子们，我是你们的程程老师，大家也可以叫我‘橙子老师’，就是你们平常吃的橙子……”9月24日上午，聊城报业传媒集团第四党支部联合临清市戴湾镇联校党支部、聊城缤纷鸟美术学校，来到临清市戴湾镇陈官营小学，为孩子们送去了一节生动精彩的美术课。

　　在陈官营小学四年级一班，支部党员和聊城缤纷鸟美术学校代表为孩子们送上了美术用品礼包，孩子们拿到后都爱不释手。“这一盒油画棒有24个颜色呢，我都舍不得打开它。”四年级一班的学生卢美祯说。

　　在四年级一班的课堂上，聊城缤纷鸟美术学校教师程月以《猴子捞月》这一寓言故事生动导入，带领孩子们用四格漫画的形式将故事的情节展现出来。“绘画课不仅能帮助孩子们更好地理解寓言故事的道理，还能培养对美的感受力和创造力，提高孩子们的艺术俢养。”程月说。

　　一节课下来，党员们坐在课堂后面听得津津有味，四年级一班的学生更是兴趣盎然，创作出的每幅漫画都别具一格。

　　“真心感谢你们，为农村孩子带来那么专业、丰富的美术知识，让孩子们的视野更开阔了。”陈官营小学校长刘延华说。

　　百年大计，教育为本；教育扶贫，重在扶智。聊城日报一名党员代表告诉记者，集团将继续全方位、多角度地开展助学育人系列活动，坚持做好教育扶贫工作，全面打赢教育扶贫攻坚战。

来源：聊城日报

责任编辑：胡浩亮

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