20以内数的分解与组成
一、认识20以内的数
能数出20以内的数，会正确读写20以内的数，并能比较这些数的大小。 能判断20以内数的顺序，能了解几个和第几的区别。
二、20以内数的组成
掌握数位，能判断20以内数的组成，能说明20以内各数是由几个十和几个一组成。
三、比较大小
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。 （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）
2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：16比15大，写出来就是16＞15 9比13小，写出来就是9＜13
3、“比”字的用法 看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。 如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。
四、20以内加减法的计算方法
（一）掌握20以内进位加法的计算方法
“凑十法”“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。
如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）
“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。
如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）
扩展资料：
7+3= 8+9= 5+5= 6+7= 9+1= 10+10= 11+9= 6+4=
答案：10 、17、10、13、10、20、20、10
参考资料：百度百科——加法
先按加减分与合，例如，
15=7+8
7+8=16
19=9+10
10+9=19
……
乘除举例，
16=2×8
2×8=16
15=3×5
12÷3=4
4×3=12
……
100以内有多少合数呢,有顺口溜吗?
合数表100以内4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、21、22、、24、25、26、27、28、30、32、33、34、35、36、38、39、40、42、44、45、46、48、49、50、51、52、54、55、56、57、58、60、62、、63、64、65、66、68、69、70、72、74、75、76、77、78、80、81、82、84、...
10的分解与组成
《10以内数的分解与组成》，题型新颖，内容丰富，简单易懂，内容包括口算、竖式计算和脱式计算，让孩子掌握计算的要领，帮助学前儿童轻松学口算。《10以内数的分解与组成》主要包括认一认、认识1至5、书写1至5、2至5的分解、2至5的组成、5以内数的分解与组成等内容。10以内的分解与组成 看到9想到1...
关于数的分解可以分成0和几吗
不可以。0代表没有，代表一个因子，代表的很多很多，在这里，0代表没有，所以着不是数的分解。
数的分解法包括0吗
数的分解法不包括0，数的分解法是将一个正整数写成几个约数的乘积。根据算术基本定理，这样的分解结果应该是独一无二的。这个问题在代数学、密码学、计算复杂性理论和量子计算机等领域中有重要意义。一个特别的因子分解算法的运行时间依赖它本身的未知因子：大小，类型等等。在不同的算法之间运行时间也是...
...能同时被2,3,5整除的最大的三位数,并把它分解质因数为?
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《6的分解组成》幼儿园教案
本次活动的设计根据新《纲要》精神,要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期我们大班幼儿已经学过了《2—5以内各数分解与组成》,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律...
幼儿园数学分解与组合中0的意义
还有几个没打到？这样和起来有几个？（记一记，思考10 的多种分法） 〈1〉把幼儿分成10组，每五人一组。 〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。〈3 〉教师总结 10 的九种分法引导幼儿观察 10 的分解式，发现总结 10 以内数分解组成规律：除 1 以外，每个数分法的种类都比本身...
十以内的分解口诀表
十以内的分解口诀表：1可以分成0和1，0和1合成1。2可以分成0和2，0和2合成2。2可以分成1和1，1和1合成2。3可以分成0和3，0和3合成3。3可以分成1和2，1和2合成3。4可以分成0和4，0和4合成4。4可以分成1和3，1和3合成4。4可以分成2和2，2和2合成4。5可以分成0和5，0和5合成5。5...
大班数学区观察记录:数的组成
大大班数学活动《6以内数的分解组成》 幼儿园大大班数学活动:6 以内数的分解组成 执教者:甘瑛 活动目标: 1、幼儿通过自主探索动手操作,感知 6 的分解组成,掌握 6 的 5 种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上,初步掌握数组成的递增、递减规律和顺数、倒数。 3、发展幼儿观察力、分析力、记录能力,培养幼儿...
数学类中的数学与统计学主要学什么?毕业之后主要从事哪些工作?
基于儿童数数的经验,结合具体的情景认识10以内的数的意义,会认、会读、会写0--10的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义,初步感受“数”与生活的密切联络,初步体验学习数学的乐趣,初步形成良好的学习习惯。 2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动,获得对“>、<、=...
毛峡金嗓： 20以内有:4、6、8、9 、10、12、14、15、16、18、 20.共11个合数.质数有:2、3、5、7、11、13、17、19.1既不是质数,也不是合数.拓展资料 合数指自然数中除了能被1和本身整除外,还能被其他数(0除外)整除的数.与之相对的是质数,而1既不属于质数也不属于合数.最小的合数是4.其中,完全数与相亲数是以它为基础的.1.所有大于2的偶数都是合数.2.所有大于5的奇数中,个位为5的都是合数.3.除0以外,所有个位为0的自然数都是合数.
万山特区18915296497： 怎么教孩子学二十以内的加减法? - ？
毛峡金嗓： (1) 点数.注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然后要看他...
万山特区18915296497： 2o以内数的分解 - ？
毛峡金嗓： 2o以内数的分解4=2*2,6=2*3,8*2*2*2,9=3*3,10=2*5,12=2*2*3,14=2*7,15=3*5,16=2*2*2*2,18=2*3*3,20=2*2*5.
万山特区18915296497： 521组成20以内最小的两位数 - ？
毛峡金嗓：[答案] 很高兴为您解答. 组成最小的两位数字是12
万山特区18915296497： 20以内的质数有哪些?合数哪些? - ？
毛峡金嗓： 质数:3、5、7、11、13、17、19 合数:2、4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20 相关概念:1. 质数(prime number)又称素数,有无限个.质数定义为在大于1的自然数中,除了1和它本身以外不再有其他因数的数称为质数.质数的...
万山特区18915296497： 由1 -- 20以内的所有素数组成的集合.？
毛峡金嗓： 素数,又称质数,是只能被1或者自己整除的自然数. 比1大但不是素数的数我们称之为合数,1和0即非素数也非合数.素数的属性称为素性,素数在数论中处于基本的重要地位. 1--20以内的所有素数组成的集合{2,3,5,7,11,13,17,19}.
万山特区18915296497： 想问下5岁孩子10和20以内加减法怎么教 - ？
毛峡金嗓： 这个我有经验.1、买一本10以内加减法的口算题卡,要由浅入深的,推荐晨曦早教的《学前口算题卡》吉美出版社,每天上学路上、坐车的时候问孩子10以内加法题,看电视的广告时间赶紧让孩子作一篇10以内加法题(十道多一点).2、很熟了以后再加入10以内减法.口算题卡每天2页,做一个月.3、买一本20以内不进、退位加减法口算题卡做.4、买一本20以内进、退位加减法口算题卡做.每天2页.教孩子凑十法.比如7+8 就说7的好朋友是3,8能分成3和5所以7+8=7+3+5=15 15-7 7能分成5和2 所以 15-7=15-5-2=8 这样大约两个月孩子就过关了.十以内加减法的熟练计算将直接影响后来的学习,要多练.
万山特区18915296497： 20以内,不是偶数的合数有 - -----,不是奇数的质数有------ - ？
毛峡金嗓： 20以内,不是偶数的合数有:9、15,不是奇数的质数有:2.拓展资料 偶数,又叫双数,一切能被2整除的自然数,都是偶数,如0、2、4、6、8、10.奇数,又叫单数,一切不能被2整除的自然数,都是奇数,如1、3、5、7、9、11.合数,除了能被1和本身整除外,还能被其他数(0除外)整除的自然数.质数,又叫素数,除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数.
万山特区18915296497： 20以内加减法的秘诀,【学前班的宝宝】,怎样能算得快,.. - ？
毛峡金嗓：[答案] 20以内不进位加减法 1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏.用3种方式描述数:1)个位是2,十位是1 .2)1个十,5个一.3)比11大,比13小.用这些方式描述数,让孩子猜,或者反过来孩子描述大人猜,直到熟练. 2、用计数器拨数.家长说数,孩子拨数....
万山特区18915296497： 5. 2.1组成20以内的最小最大的两位数 - ？
毛峡金嗓： 5、2、1组成20以内的最小两位数是:12 最大的两位数是:15
