5÷4竖式计算说明白每一个步骤?
许多同学由于没有正确掌握学习方法,有的虽然知道其重要性但不得学习要领,有的则误入题海,茫茫然不知所措,导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候,我们有必要学会如何掌握知识,掌握技能,培养能力,以及锻炼成良好的学习心理品质,把握好关键学习阶段,最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题:
1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理,把握他们之间的内在联系。
由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科,正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础,如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难,那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的,因此要注意查缺补漏,找到问题并及时解决之,努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实,我们成绩才会提高。
2、自我培养数学运算能力,养成良好的学习习惯。
每次考完试后,我们常会听到一些同学说:这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误,并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的,如果在解题过程中忽视了某一步,那么就会发生这一步的法则没有正确的运用,进而产生错解。
因此,运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”,不仅知道怎样算,而且知道为什么这样算,这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然,从而把握运算的方向、途径和程序,一步一步仔细完成,使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意,如果你有上述类似跳步的现象应及时改正,否则,久而久知,你会有一种恐惧心理,还没有开始解题就已经担心自己会做错,结果这样就会错得越多。
3、重视知识的获取过程,培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。
老师上课在讲解公式、定理、概念时,一般都揭示它们的形成过程,而这个过程却又是同学们最容易忽视的,有的同学认为:我只需听懂这个定理本身到时会用就行了,不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成,发生的过程中,讲解的就是问题的一个思维过程,揭示的是问题解决的一种思想和方法,其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话,实际就失去了一次从中吸取经验,锻炼和发展逻辑思维能力的机会。
4.把握好学期初始阶段的学习。
学习贵在持之以恒,锲而不舍的精神,但同时我们注意到新学期初的学习很重要,它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束,新学期开始了,同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期,同学们一定感到轻松了很多。刚开学,大家可能感到还不那么紧张,然而我们的学习却更需要从学期初抓起,抓紧期初学习很重要。
学期之初,所学内容少,作业量小,同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的,孔子曾说:“温故而知新”,我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下,以便于更好地学习新知识。另一方面,基础稍微差一点的同学,也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处,这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。
学期之初,我们所学内容尽管少,但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固,直至把所学内容全部理解为止。如此看来,尽管是学期之初,我们仍然松懈不得。
有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高,学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括:听讲、阅读、思考、作业。
听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得。
阅读:阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个概念、定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维。
思考:学会思考,在问题解决之后再探求一些新的方法,学着从不同角度去思考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律。
作业:要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片,作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实地,一步一个脚印,才能学好数学。
总之,在学习的过程中,我们要认识到学习的重要性,充分发挥自己的主观能动性,从小的细节注意起,养成良好的学习习惯,以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。
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理工学科是指理学和工学两大学科。理工,是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。
理学
理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列,组成了我国的高等教育学科体系。
理学研究的内容广泛,本科专业通常有:数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。
工学
工学是指工程学科的总称。包含 仪器仪表 能源动力 电气信息 交通运输 海洋工程 轻工纺织 航空航天 力学生物工程 农业工程 林业工程 公安技术 植物生产 地矿 材料 机械 食品 武器 土建 水利测绘 环境与安全 化工与制药 等专业。
解析:先把5、4、竖式除号写出来,再开始从最高位进行除法计算。从最高位个位5开始除起,5除以4商为1,余1,商1写在十位上。而后再用第二位十分位10除以4商为2,余2,商2写在十分位上。接着百分位20除4商为5,商5写在百分位上。
因此最后得出5÷4的结果是商为1.25,余数为0。
扩展资料:
除法的运算法则
(1)除数是整数的小数的除法:
①先按照整数除法的法则去除;
②商的小数点要和被除数的小数点对齐;
③除到被除数的末尾仍有余数时,就在余数后面添0,再继续除。
(2)除数是小数的小数除法:
①先把除数的小数点去掉使它变成整数;
②看除数原来有几位小数,就把被除数小数点向右移动相同的几位(位数不够时补0);
③按照除数是整数的除法进行计算。
(3)取商的近似值
在实际生活和生产中,常常遇到小数除法不能除尽或所得的,商的小数位数太多,但实际又不需要,可以根据要求和具体情况取商的近似值。
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5÷4竖式计算如下:解析:先把5、4、竖式除号写出来,再开始从最高位进行除法计算。从最高位个位5开始除起,5除以4商为1,余1,商1写在十位上。而后再用第二位十分位10除以4商为2,余2,商2写在十分位上。接着百分位20除4商为5,商5写在百分位上。因此最后得出5÷4的结果是商为1.25,...
【求助】问一个令人抓狂的数学问题!
0.005*100000=500,5.5*100000=550000 就是同样的道理了 除法你就最好应用笔算了,但是笔算具体操作你一定要找同学弄清楚,因为这里也不容易说明.也很容易出错.所以我就不和你说明了,等说明白了,你头脑也乱了.笔算是简明易懂的~!!你一定要算到烂熟,不然高考会很麻烦~!至于除法法则的例子: 我用5...
人教版乘法分配律教学设计
23×14=10+4×23=10×23+4×23 16×25=10+6×25=10×25+6×25 生:相等。 师:为什么?谁能说明白为什么仍旧相等?等号左边表示什么右边又表示什么? 生:等号左边表示10+4的和个23就是14个23是多少;右边10个23+4个23是多少。两边都是14个23是多少,所以相等。 师:读一遍等式,体会等式的意义。此...
小学三年级下册数学日记
空调费用 我家柜式空调额定功率为1400KW,1小时用电量为1.4度电,1天开8小时,用电量为1.4χ8=11.2度电,一个月按30天计算,用电量为11.2χ30=336度电,1度电价钱为4角,336χ0.4=1344元,哇,费用这么高,我们还是节约用电吧!
求数学计算题题目
25) 5.2÷13= 26) 7.34-4= 27) 4.8÷0.3= 28) 0.65×100= 29) 5.7-1.8= 30) 4.3÷0.5= 31) 200×0.16= 32) 0.83÷0.1= 33) 1.6÷2= 34) 5.4×400= 35) 0.14×50= 36) 10-4.18= 37) 8÷0.01÷400= 38) 0.83÷0.1= 39) 0.35+1.45= 40) 800×0.03= 41) 0.24×0.5= 42) 1.54+...
一年级数学33-6=27.先算什么,再算什么?
1、先算13—6=7;再算20+7=27。2、先算33—3=30;再算30—3=27。3、10—6=4;4+23=27。
4\/5乘以括号x-4括号等于3.2?
4\/5(x-4)=3.2 x-4=3.2×5\/4 x-4=4 x=8 解法分析:去括号,移项,合并同类项,系数化为一,求出结果就可以了。
求小学数学思想方法及练习题。谢谢悬赏
列竖式计算: 5 . 9 1 . 0 0 + 1 . 3 - 0 . 3 6 7 . 2 0 . 6 4 5.9+1.3=7.2 1-0.36=0.64 运用划归思想进行数的计算教学,可以化繁为简,化难为易,化未知为已知,培养学生的数学思维品质,提高学生计算能力。二、数学建模思想教学 例小红这次期中考试...
二进制1101011转换为十进制是几?计算器显示是107!
128 64 32 16 8 4 2 1 1 1 0 1 0 1 1 64+32+8+2+1=107 127-16-4=107 --- ... . 2^5 2^4 2^3 2^2 2^1 2^0
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玉田县13984337891: 517除以 4列竖式计算? - ?
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玉田县13984337891: 5除以4的竖式怎么写 - ?
隆梦紫雪: 5÷4=1.25 ~回答完毕~ ~\(^o^)/~祝学习进步~~~
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隆梦紫雪: 竖式计算需要注意的问题:一、加法竖式计算需要注意的问题:相同数位对齐,若和超过10,则向前进1.(位数要对齐.)二、减法竖式计算需要注意的问题:相同数位对齐,若不够减,则向前一位借1当10.三、乘法竖式计算要注意四个问题:1、两个数的最后一位要对齐.2、尽量把数字多的数写在上面,数字少的数写在下面,以减少乘的次数.3、如果两个数的末尾有“0”,写竖式时可以只将“0”前面的数的最后一位对齐,最后在竖式积的后面添上两个数共有的“0”的个数.4、小数乘法要根据小数的倍数确定积的小数点的位置.