如果班里表演小红帽的故事,你想扮演谁？

如果班里表演小红帽的故事，你会演一棵大树吗？为什么呢？~

会，大树就好像社会上形形色色的人，它可以为故事的主角起衬托作用。如果小红帽的话剧没有大树，那就好像成功的人士没有了背景，一切绚烂的内容在此都会变得苍白……我甘做大树，因为我甘为小红帽和大灰狼做背景，甘为话剧做贡献。我可以让话剧更充实，更丰富，尽管没人会注意我这颗树，但人们会因为我，记住这个话剧。尽管作为大树枯燥而布满艰辛，但我不会畏惧。这就是我，大树。我是大树，我为自己代言。

课题：演一棵大树
　　设计理念：
　　本课设计以读为主，通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，在读中感悟。
　　教学目标：
　　1. 认识13个生字；会写8个字；学习1个新部首。
　　2. 正确、流利的朗读课文。
　　3. 认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。
　　重点：正确、有感情的朗读课文。
　　难点：认识阿海真诚善良的心灵。
　　课型：新授课
　　教具：挂图、投影
　　方法：小组合作、探究法
　　教时：二课时
　　第一课时
　　一、 谈话引入，揭示课题。
　　1、“小红帽”是一个有趣的故事，你们知道故事里有哪些角色吗？
　　2、现在有几个小朋友在排练“小红帽”这个故事呢？
　　3、齐读课文。读后有问题吗？
　　二、 初读课文，读准字音。
　　1. 学生自渎课文，边读边把生字圈出来，多拼读几遍。
　　2. 小组长带领组员认读画出来的生字、生词。
　　3. 请自愿当小老师的学生提醒大家应注意哪些字的读音，带领大家读。
　　4. 自由读课文，要求把课文读通顺、正确。
　　三、 细读课文，感悟内容
　　1. 学生自由读课文，边读边想课文里写谁演一棵大树，演得怎样。
　　2. “小红帽”里最精彩的角色是是“小红帽”“大灰狼”，为甚么阿海却要演大树？请同桌讨论，找出有关段落读一读。
　　3. 观察图（一）找出哪位同学是阿海，他在干什么？他是一名怎么样的孩子？
　　4. 你喜欢阿海吗？你能说句赞美阿海的话吗？请喜欢阿海的同学一起读第一、二自然段。
　　5. 阿海是怎样演大树？找出描写阿海的句子读一读。愿意表演的同学站起来演一演。
　　6. 观察图（二），阿海演的大树只是故事中的布景，为什么同学却为他喝彩，齐读最后一自然段。
　　7. 小组讨论：你愿意演一棵大树吗？
　　四、 回读课文，总结收获。
　　1. 有感情朗读课文。
　　2. 谈收获。
　　小结：阿海真诚善良的心灵和阿海对待事情一丝不苟的精神。你学习他吗？回去把这个故事告诉家里人。
　　后记：
　　肖丽英: 通过故事引入创设情境，使同学们了解到阿海演大树是那么认真，懂得一个道理“不管做什么事都要认真去做,认识阿海真诚善良的心灵，学习阿海对待事情一丝不苟的精神。
　　胡梅影：通过开展多种形式的朗读训练，让学生感受朗读的快乐，小组讨论得特别激烈，大家都很愿意讲出自己的想法。
　　朱红英：通过学习，学生对课文有了一定的了解，知道啊海对待事情是那么认真，而且心地还那么善良，懂得了自己做事情也要认真。

　　第二课时
　　一、复习引入
　　上节课学习了课文，了解到阿海演大树演得怎样？他是一个怎样的孩子？
　　二、再读感悟
　　1、 选读：选择文中描写阿海最令你感动的句子读给同学听。
　　2、 赛读；小组分段伦读，比比谁读的正确、流利有感情。
　　三、合作识字
　　1、 复习要求认识的字，讨论用那些方法记忆生字。
　　2、 认读要求会写的字。
　　3、 指导会写的字：
　　（1） 认识新部首。
　　4、 小组合作，自学识字
　　i. 小组长带领复习本课要求会认的生字的读音，说说记忆生字的方法，提出难记的生字，请小老师指哪些生字最容易读错，并带领大家认读。
　　ii. 认读要求会写的生字，请小老师给大家指出易错的字，并带领大家认读。
　　iii. 用生字口头组词。并说句子。
　　iv. 指导书写。
　　1. 认识新部首
　　2. 观察田字格生字，指出难写字，老师范写。
　　3. 学生独立书写。
　　4. 检查订正，评价谁写的好。
　　（2） 积累词语
　　i. 朗读课文，把喜欢的词语摘下来。
　　ii. 用本课的生字组几个喜欢的词语写在词语花蓝里。
　　小结：
　　这节课我们学习了课文，知道了啊海是个心地善良的孩子，处处为他人着想，我们要向他学习，做一个懂事的好孩子。

我想扮演小红帽。
小红帽是《小红帽》这个童话故事中的主角，是一个勇敢、聪明、有爱心的小姑娘。我喜欢扮演小红帽这个角色，因为通过这个角色，我可以展现自己的勇气和智慧，同时也可以表达对别人的关爱。扮演小红帽还可以让我有机会和其他小朋友一起合作，共同完成一个精彩的表演。

我会扮演大灰狼！因为他凶恶，但结局…

在表演小红帽的故事中，我想表演大灰狼

我想扮演外婆，

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卢湾区15673267003： 如果班里表演小红帽的故事,你想扮演谁? - ？
产初英太： 我想扮演外婆,

卢湾区15673267003： 如果班里表演小红帽的故事,你会演一棵大树吗?为什么呢? - ？
产初英太： 会 我演的大树会把小红帽藏起来 带回家

卢湾区15673267003： 童话怎么写?要注意哪些? - ？
产初英太： 1、利用＂假设＂进行想象 假设某一具体情况,让学生根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想.想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上不存在的事物.例如,阿凡提来到我们当中,会飞的猴子,鳄鱼拿着一支玫瑰花来...

卢湾区15673267003： 如果班里演白雪公主的故事,你最希望扮演什么角色并说明理由 - ？
产初英太： 后母 因为没有心肠毒辣的后母,就不会体现出白雪公主和七个小矮人的善良可爱. 所以,后母是个不可缺少的角色

卢湾区15673267003： 急求:班上开了一个关于换位思考的主题班会,在线等 - ？
产初英太： 如果你们班有一些会表演的人才,那你可以用角色扮演吧,你就具体的设一个情景,然后要他们自己临场发挥,我相信会搞笑的人不但能带动气氛,还会很容易带动其他同学的参与.而那些情景当然是要与换位思考有关的啦,而且你出这样的话题,我想你应该是针对你们班的某一些不太好的现象来说的吧,你可以根据日常发生在你们班内的某些小事情来说一下,当然表演后你也要会很好的带动同学们去思考,避免带来负面的影响.

卢湾区15673267003： 这篇作文怎么写?如果班级里举行讲故事比赛,你最想要讲的是什么?把你从课外书中看到印象最深的一个故事讲给大家.可以突出其中的主要人物来写,也可... - ？
产初英太：[答案] 作文审题很重要,像你说的这题,第一句话个人认为可以无视,这是误导你的. 就是让你写个故事,可以突出写人物,也可以突出写事.而题目就是“某某人”、“某某事”. 顺便说说写人写事,其实两者相差不大,区别只在于其中的侧重面和中心表达...

卢湾区15673267003： 如果班里开个人才能展示会,你会向大家展示你哪一方面的才能呢?想一想,写一写.小学二年级作文 - ？
产初英太： 那得看你有什么才能啊,比如弹琴,吹笛子,或者武术,跆拳道,或者绘画作品书法作品.要是都没有的话,就朗诵一首小诗给大家.或者模仿电视小品,给大家表演小品.或者唱歌舞蹈.

卢湾区15673267003： 我们班要开展一个读书的活动,总体有两个环节,1.请同学朗读 2.名言警句赠好友 主持人有两个弄个主持稿 - ？
产初英太：[答案] 主持人:敬爱的老师,亲爱的同学们,下午好!在朗朗的书声中,在缓缓的语调中,在深深的情感中,在我们的坚持下,那一首首经典的古诗词,那一本本描写生动的故事书,成了我们最好的伙伴.我们从书中领略到了知识的力量.今天,我们书鸟飞...

卢湾区15673267003： 求作文关于班级里的感人故事,600字左右!地点:发生在班级里用途:班会里表演讲故事节目年级:初二 - ？
产初英太：[答案] 社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展. 在校园,就在我们身边,团结互助友爱的...

卢湾区15673267003： 《小红帽》舞台剧观后感,急急急急急急! - ？
产初英太： 《小红帽》观后感203班 李天睿 今天是星期六,我来到人民会堂观看大型多媒体舞台剧《小红帽》.人民会堂里人山人海,小朋友们都在焦急地等待着表演开始. 表演开始了,我非常激动.小红帽出场了,她要举办一场生日PARTY,邀请了许...