荷叶母亲四次写看到红莲作者的心境有什么变化
三写看红莲亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？环境：雨肆意地下着心情：不宁的心绪散尽感动环境：在大荷叶的覆盖下红莲：不动摇
荷叶母亲
1.(1)话题转变 .(2)阻断停顿.(3)声音延长(4)解释说明.2.因为我由荷叶"护''红莲体会到了母亲就像荷叶那样护我.3.表达了作者对母亲深深的爱和思念.
冰心的诗--红叶
在冰心看来,母亲是博大无边的,在诗人的《往事》中可知道。这首诗是她在一个雨天看见一张菏叶遮盖着一枝红莲,触景生情写下的。母亲是冰心的诗,就像茫茫夜空中的一颗闪闪发光的亮星。 星星只能白了青年人的头,不能白了青年人的心。 这样篇幅短小却蕴涵丰富的短诗为小诗。“五四”运动后,它曾盛行一时。在数量...
语文散文阅读题如何作 根本就看不懂什么意思
考点1.写什么(文章的主要内容)考点2.为什么写(写作意图,即 文章要表达的情、理、观点)考点3.怎么写(作者的行文思路,先写什---再写什么---后写什么)例1:2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题:本文以 为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个的母亲形象,歌颂...
《乡下人家》文章可以分成几部分?
全文可分为四部分。第一部分(第1、2自然段):写乡下人家房前屋后种植物的景象。第二部分(第3、4...新课标四下:《乡下人家》预习资料 难句解析 1、 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的...作者还通过对动物拟人化的描写来表达自己的感情,如:“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的...
父爱之舟的作者是谁文章围绕什么这一中心写出了什么愈发了儿子对父亲的...
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描写树叶的好词好句
【出处】清·孔尚任《桃花扇·余韵》:“鸽翎蝠粪满堂抛,枯枝败叶当阶罩。” 落英缤纷 【解释】落:凋落;英:花;缤纷:繁多杂乱。落英缤纷,坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上,也指掉头发。 【出处】四次来游,满天满谷的落英缤纷;树上剩得青叶与绿叶,更何处寻那淡红娇嫩的樱。(周恩来《四次游圆山公园》 一叶知...
不能说的秘密结局是什么意思啊?
结局：叶湘伦（周杰伦饰）认识的那个小雨已经死了，而他最后见到的小雨，其实不认识周杰伦，因为最后周杰伦在旧琴房弹secret的时候，当时时间紧迫，他弹奏的速度有些快，所以他可能穿越到了20年前更早的时候，那个时候小雨还没有在旧琴房发现secret的琴谱。在1999年周杰伦毕业的时候，小雨曾穿越到了他的...
六年级语文
(2)删除红色。 2(1)聪明的小明特别喜欢钓鱼。 (2)小明的父亲是设计院的工程师。 3(1)的大理石文本。 (2)哥白尼好奇。 4(1)作为新一代的学生,...我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。”这样写的好处...
《庆余年》叶轻眉怎么回事?
随着电视剧《庆余年》的热播，叶轻眉称为了一条贯穿电视剧始终的线，但是虽然是一条主线，却始终不见其人，这不禁让人很好奇，叶轻眉究竟是一个多么厉害的人物，她的身世究竟是怎么样的，为什么会让这么多有权有势的人物为她倾倒呢？其实叶轻眉是一个传奇一样的存在，正是因为太过于优秀，活在人们的...
妈妈的爱作文
家庭的小舟起航初始，没有真正属于两人的空间，不得不租房、借房居住，四年搬家四次，到小孩两岁时，搬回到单位的家属楼——一套56平方米的旧房。“旧房虽小，五脏俱全”，厨房、卫生间浓缩得不能再浓缩了，木质门窗早已破旧，房顶大面积渗水。不管怎样，总算有了避风的港湾。妻子是一公司职工，新婚不...
机云克林：[答案] 一写看红莲 心情:烦闷 环境:繁杂的雨声 浓阴的天 红莲:开满 亭亭 “一切景语皆情语\”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画. 写红莲由菡萏到盛开,观察细腻.红莲首次登场. 二写看红莲 心情:不适意,徘徊 环境:雷声作了 雨...
周至县15854085358： 荷叶 母亲分别说明我三次看红莲 当时环境 作者心情 红莲样子 - ？
机云克林：[答案] 1繁杂的雨声 有些烦闷 亭亭地立着 2雷声作了,大雨愈下愈大 不适意 左右敧斜 3雨势不退,雨点不住地打 不宁的心绪散尽了,深深受了感动 不摇动了
周至县15854085358： 荷叶母亲阅读答案:文中诗人三次写到自己看红莲,每次看红莲时诗人的心境,环境有什么不同?红莲的形象呢? - ？
机云克林：[答案] 一看红莲:烦闷 ; 繁杂的雨 浓阴的天 ; 开满 亭亭 二看红莲:不适意,徘徊 ; 雷声作了,雨越下越大; 左右攲斜无依无靠 三看红莲:不宁的心绪散尽 感动; 雨肆意地下着;荷叶的覆盖下不动摇
周至县15854085358： 荷叶母亲几次写到作者看莲,当时的环境,作者心情及红莲的样子分别怎? ？
机云克林： 一写看红莲 心情:烦闷 环境:繁杂的雨声 浓阴的天 红莲:开满 亭亭 “一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画. 菡萏( ) 写红莲由菡萏到盛开,观察细...
周至县15854085358： 冰心的荷叶母亲中写环境心情红莲的样子有一个表格,第一次的环境红莲心情,第二次,第三次,第四次,如果知道请告诉我,谢了 - ？
机云克林：[答案] 第一次 第二次 第三次 第四次 环境 繁杂的雨声,浓阴 雨越下越大 似肆的下着 雨势并不减退 的天. 红莲 开满了 左右攲斜 被大荷叶覆 不摇动 盖 心境 烦闷 不适宜 不宁心绪散 感动 尽
周至县15854085358： 荷叶母亲课后练习题1.文章四看红莲,当时的环境是怎样?红莲是怎样呢?作者的心境又是如何变化的呢?2.这两首散文都借助一种具体的形象抒发对母亲的... - ？
机云克林：[答案] 母爱,是人类一个亘古不变的主题. 我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵. 没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远. 母爱 母爱 是血与脉的相通相融 是儿女的福母亲的痛 母爱 ...
周至县15854085358： 《荷叶 母亲》中,“我”的情绪经历了怎样的变化?当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时,为什么“不宁的心绪散尽了“?帮个忙, - ？
机云克林：[答案] 课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”,从“不适意”到“不适意的心绪散尽”,这样写表露了作者关注花的命运的感情.”
周至县15854085358： 《荷叶 母亲》作者在风雨中三看红莲,当时的环境、红莲的情态、作者的心态各有什么 - ？
机云克林： 环境:繁杂的雨声、雷声作了、雨势并不减退、浓阴的天、雨愈下愈大 红莲情态:开满、亭亭、左右攲斜、不摇动、荷叶护莲 心态:烦闷、不适宜、不宁的心绪、母亲呵护子女
周至县15854085358： 冰心的荷叶母亲中写环境心情红莲的样子 - ？
机云克林： 第一次 第二次 第三次 第四次 环境 繁杂的雨声,浓阴 雨越下越大 似肆的下着 雨势并不减退 的天. 红莲 开满了 左右攲斜 被大荷叶覆 不摇动 盖 心境 烦闷 不适宜 不宁心绪散 感动 尽
周至县15854085358： 荷叶母亲引起作者情感的事第几次画面作者想到了什么发出了怎样感慨 - ？
机云克林： 联想到母亲.文中写作者看到雨打红莲,从以自我为中心到开始关注母亲,红莲是作者本人,用荷叶是母亲,莲花是自己,衬托出母爱的伟大,和对母亲的感恩 另一层含义 在孩子眼里,荷叶护莲的情景,另一方面孩子的思想也发生了转变,触动了作者的情思,一方面体现孩子对母亲的依赖.文中的红莲它的具体形象代表是母亲牺牲奉献的精神赞扬母爱的伟大无私 歌颂母亲 表达自己对母亲的感谢,表达了母爱的伟大,从而对母爱发出了深情的赞美,雨点是生活中的困难挫折 一层含义 莲花在荷叶的保护下,只有在大雨(即困难)面前才看到荷叶的作用,一开始是没看到荷叶的眼里只有莲花,荷叶是母亲,借物喻人,免受暴雨的催产文章以我看到“雨打红莲”“荷叶护莲”来比喻母爱,体现了孩子的成长
