幼儿园拼音入门怎么教

如何教小孩子学拼音？~

教孩子学拼音技巧：第一步，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。这个需要背诵，熟记于心。有的家长怕教孩子教错，可以借助有声拼音书，让孩子听，跟着学。多听多读就记住了。第二步，掌握声调、标调规则。学好普通话，要读准每一个字音，普通话的四声要学好，并且会标调。第三步，熟记拼读规则和整体认读音节。两拼音节。声母一个部分，韵母一个部分，韵母不管是单韵母还是复韵母，都作为一个部分。

一） 学龄前儿童,学会汉语拼音,会为孩子入学后的汉字学习奠定一个好的基础.那么,怎样才能使孩子较快地记住汉语拼音字母和拼读技巧呢? 首先,根据孩子对形象的东西特别敏感的特点,家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音.比如有的孩子记不住“e”的发音就应启发孩子记住书本中（小学一年级语文教科书中的拼音图）“鹅”的影子,借以帮助记忆；又如有的孩子易把“j”和“k”写成“反向字母”.这就应让孩子记住书中“鸡”的尾巴朝向哪边,“鸡的头上有什么”,和“k”的图画上水在哪边,蝌蚪在哪边,用以帮助记忆；又如“b、d”等字形相近,是孩子容易记错的字母,就形象地告诉孩子：半导体（b）的天线在左边,而相反的就是“d”.\x0d其次,为加深孩子记忆,还可以用顺口溜把字母巧妙地编起来.如“一个门（n）,两个门（m）,椅子‘h’,伞把‘t’,小棍‘i’等.又如在“j、q、x”与“ü”相拼时,孩子总爱写上“ü”上的两个“点”.这时,家长就应教给孩子一首小歌摇,借以帮助记忆.即“j、q、x,小淘气,从不和‘ü’在一起.他们和‘ü’来相拼,见到鱼眼就挖去.” 再次,在拼读一个词时,就让孩子说出与读音相近的词.如读“hua”就说出有关“花”的词,“红花、黄花、花叶、花瓣、光荣花等”.孩子既学会了拼音,又掌握了组词能力,扩大了孩子的词汇量. 另外,对孩子学习一定要多鼓励,使之树立自信心（二） 拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点,由于不少幼儿不能很好地掌握,结果为入学后的拼音学习带来困难.但父母们不必为此着急,教孩子学习是不能急躁的,如果父母不掌握方式方法,一味笼统地、大而全地教孩子,肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪. 一般,教幼儿学拼音可分5个阶段进行. 背韵声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母.如能编成儿歌讲学,效果更好. 教声母时,20个声母分成3组： 第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼儿背韵声母的方法： 父母：“今天我们要学8个拼音字母,下面跟我念前4个：“b、p、m、f” 幼儿：“b p m f”…… 反复朗读三四遍后,父母再让他再念一遍后.就可以教下一组声母了. 方法同上,等孩子学会念这8个声母之后,父母应要求他讲刚才学习的内容连起来读一边. 当宝宝能顺溜的读出：“b p m f d t n l.”后,这8个声母才能算教完.但在接下去的每次“教新课”时,父母要掌握一个原则——温故而知新.直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来为止. 教您一招：倒背 让幼儿倒背拼音的目的是为了增强幼儿对拼音字母的记忆效果.如果幼儿能顺利完成上面的任务,就可进入第二阶段的教学了. 声母的认、写阶段 本阶段的目的,是教会幼儿认识和写20个声母. 教学方法如下： 父母（教师）：“我们会念20个找音字母了,但是,它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们.b、p、m、f,这4个拼音字母,你喜欢听哪一个?” 幼儿：“p .”（喜欢哪个就学哪个,这里举例用“p”.） 父母：“让我们看看‘p’ 像什么呀?” 幼儿：“像倒过来的‘9’,像一面小旗……” 让幼儿说出拼音像何物,是为了加深幼儿对拼音字母的印象,加强记忆效果.一定要让幼儿自己说出像什么,如果幼儿实在说不出,可由父母启发他. 父母：“我在黑板上再写一遍,你看看我是怎样写的,然后你伸出手旨,跟着我的笑划在空中写.” 幼儿用手指写完了. 父母：“拿起笔在纸上写两遍.” 幼儿在纸上写. 父母要注意幼儿的写法,如果错了,要及时纠正.等幼儿写好后,父母应让孩子重复多写几遍,加深记忆后再继续教以下的拼音字母. 如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,父母可以提示：但最好要让幼儿自己想出来.例如,如果幼儿想不起“b”,父母可以这样提示：“‘b’是第3个学的拼音字母,你不是说它像个‘6’吗?” 其他的字母也用同样的方法教.每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教完.有些幼儿学得较快,父母也可以一天多教几个,但这得根据幼儿的个人情况来决定.最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后,再教新的. 单韵母的学习 本阶段的任务是教幼儿写a、o、e、i、u、ü这6个韵母. 教学方法如声母的教法： 第一步先学习背育a、o、e、i、u、ü,然后认和写.一般需两三天就能掌握.单韵母学完后,需要用两三天复习,然后,再进行第四阶段的教学. 双韵母的学习 本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai、ei、ao、ua、uo、ia、ie、ao、üe、an、en、in12个双韵母. 12个韵母分4组进行： 第一组：ai、ao、ua 第二组：uo、üe、ei 第三组：ia、ie、ou 第四组：an、en、in 双韵母的教学方法如下： 第一步：先分两批让幼儿会念双韵母的发音并记住. 父母（教师）：“今天还要6个双韵母.下面跟我念前三个：“ai ao ua.” 幼儿：“ai ao ua.”让幼儿跟读三遍. 父母：“把这3个双韵母念一遍.” 幼儿：“ai ao ua.” 父母：“快地念两遍.” 幼儿：“ai ao ua；ai ao ua.” 父母：“下面,我们再学3个双韵母.跟我念uo ǖe ei.” 幼儿：“uo üe ei.” 让幼儿跟念三遍,再让幼儿自己快速读两遍. 父母：“把这6个双韵母念二遍.” 幼儿：“ai ao ua , uo üe ei；ai ao ua,uo üe ei.” 教完这6个双韵母后,要抓紧时间复习.在第三天,如果幼儿能念出来,父母可以再用同样的方法教：“ia ie ou ,an en in”. 等幼儿能快速而正确地念出12个双韵母后,进行下面的教学： 父母：“我们学过的单韵母还记得吗?念一遍.” 幼儿：“a o e i u ü.” 父母：“把它们写下来.” 父母写在黑板上,幼儿写在纸上. 父母：“我们学的双韵母第一个怎么念.” 幼儿：“ai.” 父母：“我们看一看ai怎么写的?” 板书：ai. 父母：“看出来没有,“ai”是一个‘a’和一个‘I’合起来的,“ai”的发音也是‘a’和一个‘I’拼出来的. 幼儿：“a i ai” 父母：“想想看,你知道哪个字的音与‘ai’的发音一样?” 这里一定要向幼儿讲清楚,“ai”是“a” 和“i”拼出来的,这样有两个好处. ·幼儿能很快地把双韵母的形象记忆住.我们的实验表明,这样教的结果与其他的教法比较,幼儿掌握的速度要快三倍左右.即一般的教法,幼儿要一个月左右才能掌握上面的12个双韵母,而用“拼凑”的教法,10天左右就足够了. ·让幼儿尽早掌握和理解拼凑的技巧和方法.这对于以后他们用声母和韵母拼读有极大的帮助,我们发现,这样教的幼儿,在上小学后的拼读学习中,错误明显示低于没有经过训练的学生.他们很快就能掌握用声母和韵母拼读的技巧,准确的拼出汉字的读音来. 在学完“ai”后,用同样的方法教幼儿学习“ao”和“ua”等余下的拼音. 拼读训练 声母与韵母进行拼读是小学语文课里才学到的内容,在入学前提前进行教学却有两个很大的好处.其一能帮助幼儿巩固对拼音字母的记忆,其二在学前对拼读有一定的印象,入学后再学起来就更容易了. 教授幼儿拼读用的方法： 首先父母可以教幼儿,所有的字的发音都是由声母与韵母拼读出来的,父母可以举几个例子.如b a ba（爸）等. 然后让幼儿找出“m”、“p”、“f”、“q”中哪一个与“a” 拼成“妈”.这时父母要注意听幼儿的拼读,发现错误应立即纠正. 父母就利用上述的方法教幼儿简单的拼读,难度不大,幼儿易接受.

幼儿园拼音入门教法如下：

1. 实物帮助法由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的方法。比如学习声母时，“f”和“t”可以联系起来记忆，把他们看做一根弯头拐杖。当使用这根拐杖时，即可表示“f”；

当这根拐杖不使用挂起来时，可以表示为“t”。所以记住拐杖这一个形象，就能帮助孩子记住“f”和“t”这两个有相似点的字母。

2. 学动物鸣叫法一些拼音字母的发音很有特点，与一些动物的叫声很像，而儿童正好对小动物比较感兴趣，在教他们拼音时就可以利用这一特点帮助孩子记忆。比如复韵母“ei”，其发音与绵羊的叫声的“咩”相似等。不妨让孩子一边学拼音一边模仿动物的动作，让学习充满乐趣。

3. 观图法孩子对图画比较感兴趣，可以利用这一点，用课本上的插图还帮助孩子学习记忆。比如，一张插图里面有鹅，则可以用“鹅”来记忆“e”；图里有阿姨，则可以用“阿”来帮助记忆“a”，以此类推。这样孩子就能直观而形象地掌握这些字母了。

4.卡片法可以把字母与音节写在小卡片上，并贴在对应的实物。比如在杯子上贴上“bei”，在桌子上贴上“zhuo”等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。

5.学拼音说儿歌小朋友往往对歌曲也很感兴趣，不妨在正式学习前学唱一些歌曲，再通过歌词来系统地学习读音、拼写和意思，最后再完整地唱一遍加以巩固。

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迎泽区19442653761： 怎样教幼儿园孩子学汉语拼音 - ？
巧剑复方： 按照学前教e799bee5baa6e58685e5aeb931333332623432育大纲的相关规定,在幼儿园阶段,是不教孩子学习汉语拼音的,但是大部分家长一直都希望幼儿园阶段就开始教一些汉语拼音,因为一个明显的现象就是,幼儿园里教过拼音的孩子...

迎泽区19442653761： 幼儿园学前班,拼音怎么教,孩子容易接收?谢谢大家! - ？
巧剑复方： 画画,卡片,做游戏~小孩子们嘛就喜欢这些 不过就算不这样,他们也早晚要学会的~小学一年级还会有教的

迎泽区19442653761： 如何教幼儿学习拼音?麻烦告诉我？
巧剑复方： 幼儿的找音学习也是学习的一个难点,不少幼儿不能很好地掌握,这为入学后的拼音学习带来了困难. 一般地说,教幼儿学拼音可分5个阶段进行. 1、 背育声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母.如能编成儿歌讲...

迎泽区19442653761： 怎么教幼儿园拼音 - ？
巧剑复方： 幼儿园学习拼音,为之过早,幼儿时期,主要培养的是什么?是孩子的思维能力、独立生存能力.而拼音是进了小学都会学习的,幼儿园老师也不是没有专业教授拼音的资质,难免会误人子弟,让孩子学习了错误的知识,而这要纠正起来就难了.所以幼儿园阶段,还是不提倡学习拼音的,希望的建议给予你参考.

迎泽区19442653761： 我是怎样在幼儿园进行拼音教学的 - ？
巧剑复方： 【摘要】:正 根据市教育局的指示,我们在儿童中进行了汉语拼音教学.现在把—些做法以及个人点滴的体会介绍如下.一、明确教学目的、要求,统一安排教学内容和步骤.我们幼儿园教养员没有识字和教汉捂拼音的经验,目前又...

迎泽区19442653761： 学前班的拼音怎么教 - ？
巧剑复方： 拼音就是多听读,让孩子多听,跟着磁带读,再到书店给孩子买几本幼儿读物,经常让孩子读读.数学呢,最好采用实物教学,可以用黄豆、火柴等等,教孩子实物的感觉,孩子容易记得牢固.谢谢

迎泽区19442653761： 小孩在幼儿园学拼音,怎样才能让孩子学懂? ？
巧剑复方： 1、创编儿歌学拼音,有利于激发学生的学习兴趣,发展学生的语言. 在第一次执教汉语拼音课的第一课a o e 时,我是参照教参上已编好的方便学生记忆的儿歌,如圆圆的...

迎泽区19442653761： 学前班拼音要怎么教?让幼儿自己拼读 - ？
巧剑复方： 学前班拼音要怎么教?让幼儿自己拼读, 答: 一、适度要求,静心等待.面对孩子们,教师心中有一把合适的尺子.这把尺子,首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度. 二、耐心细致,教给方法.三、想方设法,多多陪练.当孩子们掌握了发音方法后,要达到读准字音,正确拼读,还需较长时间的练习,巩固.结合许多家长的经验,谈以下几种“玩中学,学中玩”的愉快学拼音方法.

迎泽区19442653761： 怎样教幼儿园大班孩子学拼音声母 - ？
巧剑复方： (一)复习检查: 1、卡片认读带调单韵母. 2、指名认读声母y w.读后提问:它们叫什么?(声母)它读起来要又轻又短. (二)新课导入. 我们学习单韵母是为了跟声母拼音.一个声母和一个单韵母能拼出一个音节.如果我们学会了...

迎泽区19442653761： 大班拼音怎么教 - ？
巧剑复方： 最好配合儿歌游戏来教. 网上看看有没有相关的视频.还可以配合肢体动作语言.从生活的词汇入手.慢慢循序渐进让小朋友感受,四声的变化.其次, 可以先学单韵母.而简单的声母,组合在一起.熟悉了的话,在循序渐进,学习其他的复韵母和声母.不要把大班的拼音,教得跟小学一样严肃和正经.重在游戏和感知.