小学品德与社会安全小黄帽课件
有些小学是真的要求带的，比如我以前的小学就要求带了。他们戴不是跟风，可能也是因为安全问题，LL不要在意就好了，放平心态，毕竟他们还只是小孩子
两种可能：1、志愿者义务宣传交通安全；小学生上道路宣传，引起社会注意。这是一种宣传 的手段。
2、如果是一种交通标志（应该没有这种标志）则提示你注意施工路段，减速慢行。
通过游戏、参观活动，引导学生初步掌握各种安全常识，养成基本的文明行为，遵守纪律，形成珍爱生命的情感与态度。
教学准备
1、 制止小黄帽数顶。
2、 一定的生活场景、布景。
3、 交通儿歌。
教学过程
一、 我想戴“安全小黄帽”
1、 看课本第16-17页的图示，看看能认识多少个交通标志。
2、 学生讨论，通过小组力量解决还未懂的标志。
3、 说说各种标志的作用。
4、 给能说对标志的学生戴上“小黄帽”，以作鼓励。
二、 交通安全标志我都会
1、 说说图上小朋友为什么都戴着一顶“小黄帽”？
2、 请学生说出更多的交通安全标志。
3、 奖励个别学生“小黄帽”，激励他人。
三、 请跟我一起参加安全之旅
1、 看课本第18-19页，虚拟场面，请出学生带领同学们参加“广州一日游”。途中经过数上的重要地点，并解答书上的假设问题，以加深安全意识。
2、 根据课堂时间请出部分学生参加表演。
3、 总结：遵守规则，高高兴兴出门去，平平安安回家来！
四、 我是小小安全员
1、 跟学生戴上“小黄帽”，创造场景。
2、 看课本第20页，角色扮演：你是小小安全员，你想对身旁的同学说些什么？
3、 田部书上空白处。
4、 总结：看清标志。严守规则，别把生命当儿戏。
五、 游乐场规则我会守
1、看课本第21页，说说：在游乐场呀噢注意什么？该怎样做？能为图上的小朋友解决困难吗
教学后记：通过游戏、参观活动，引导学生初步掌握各种安全常识，养成基本的文明行为，遵守纪律，形成珍爱生命的情感与态度。
额 作为教师这是不对的
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