小学品德与社会安全小黄帽课件
有些小学是真的要求带的,比如我以前的小学就要求带了。他们戴不是跟风,可能也是因为安全问题,LL不要在意就好了,放平心态,毕竟他们还只是小孩子
两种可能:1、志愿者义务宣传交通安全;小学生上道路宣传,引起社会注意。这是一种宣传 的手段。
2、如果是一种交通标志(应该没有这种标志)则提示你注意施工路段,减速慢行。
通过游戏、参观活动,引导学生初步掌握各种安全常识,养成基本的文明行为,遵守纪律,形成珍爱生命的情感与态度。
教学准备
1、 制止小黄帽数顶。
2、 一定的生活场景、布景。
3、 交通儿歌。
教学过程
一、 我想戴“安全小黄帽”
1、 看课本第16-17页的图示,看看能认识多少个交通标志。
2、 学生讨论,通过小组力量解决还未懂的标志。
3、 说说各种标志的作用。
4、 给能说对标志的学生戴上“小黄帽”,以作鼓励。
二、 交通安全标志我都会
1、 说说图上小朋友为什么都戴着一顶“小黄帽”?
2、 请学生说出更多的交通安全标志。
3、 奖励个别学生“小黄帽”,激励他人。
三、 请跟我一起参加安全之旅
1、 看课本第18-19页,虚拟场面,请出学生带领同学们参加“广州一日游”。途中经过数上的重要地点,并解答书上的假设问题,以加深安全意识。
2、 根据课堂时间请出部分学生参加表演。
3、 总结:遵守规则,高高兴兴出门去,平平安安回家来!
四、 我是小小安全员
1、 跟学生戴上“小黄帽”,创造场景。
2、 看课本第20页,角色扮演:你是小小安全员,你想对身旁的同学说些什么?
3、 田部书上空白处。
4、 总结:看清标志。严守规则,别把生命当儿戏。
五、 游乐场规则我会守
1、看课本第21页,说说:在游乐场呀噢注意什么?该怎样做?能为图上的小朋友解决困难吗
教学后记:通过游戏、参观活动,引导学生初步掌握各种安全常识,养成基本的文明行为,遵守纪律,形成珍爱生命的情感与态度。
额 作为教师这是不对的
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