建议书如何读名著作文450左右

一本书怎样读作文450字~

题目：《怎样读一本书》
在开始读一本书之前，你应该先决定自己读什么样的书，你的读书目的又是什么，谨慎的挑选你所要仔细阅读的每一本书。
读书不同于电影、戏剧等其他文化生活。一本书无论他的质量如何，在你仔细读过之后，其中的思想会或多或少的影响你的世界观，从而对你未来接受新的知识形成一定的障碍。我认为这才是你读坏书(或者说不适合你的书)真正的成本，而不是大众所认为的你花在阅读这本书上的时间和购买本书花的金钱。
挑选标准和方式：
你应该去当地最大的书店或者图书馆，用本书中提到的检视阅读方法来快速找出你所需要阅读的书。随着网络化生活的普及，豆瓣这样的书评网站也可以帮忙你挑选出适合你的书;朋友的推荐也是一种很好的方式，但是一定要经过你的检验标准;你应该用千万分的小心来提防那些所谓的畅销书，这些往往是不适合你的或者是一些理论肤浅的书。阅读你所感兴趣领域中的那些经过时间考验的常销书是一个很不错的选择。名著是另外一个需要你提防的陷阱，虽然名著往往也是常销书，但是大部分人阅读名著的促使动力往往是名著本身(我们从小被教育要阅读名著)，而不是你是否适合读这本书;另外，随着时代的进步，有些名著往往只有历史价值，而无实用价值，这也是一个重要的原因。
精读书
在读完本书后，以后我的读书计划应该是：
一本书应该至少读2-3遍。第一次用很快的、不间断的速度读完，在我认为重要的文字段落下面划线;然后马上用比较慢的速度再重读一遍，在我认为重要的章节反复细读，中间要做读书笔记，可以尝试去提出几个问题，可以不时的去查一下其他的资料来检验本书的理论，最后要判断这本书对我到底有多大用处，是否值得重读;如果本书值得读第三遍，那么1-2个月后，我会先对照着读书笔记，用一段时间来回忆这本书到底讲了什么，那时候还能够记起来的东西才是我真正学会的。然后再速读一遍本书，看看我还有什么地方是遗漏的。
如此一来，我大概就可以回答《如何阅读一本书》中对一个主动阅读者提出的几个问题：
1. 整体来说，这本书到底在谈些什么?
2. 作者细部说了什么，怎么说的?
3. 这本书说得有道理吗?是全部有道理，还是部分有道理?
4. 这本书跟你有什么关系?
反复读好书并学以致用
什么是真正的好书，每个人对此都有不同的定义。本书在第二十一章-阅读与心智的成长给出了一个粗略的定义：好书是可以与你的心智一直成长的书。你最初阅读好书的时候，这本书的层次就远超过你，现在你重读时仍然超过你，未来很可能也一直超过你。这样的书很少，不会多于100本，就算你放宽一点标准，这样的书也不会多于500本。
对于此类好书，我们需要做的不仅仅是反复阅读，更加重要的是需要将从中学到并认同的东西主动地尝试着运用到实践中去，这才是读书的终极目的。知行合一是一个永恒的话题，知道不去做，等于不知道。
本书的一些缺陷
和大多数西方书籍一样，这本书虽然整体架构很不错，但是行文啰嗦(让我想起《长尾理论》)。大部分精华其实用2页纸就可以说完，并且80%以上的精华集中在第一篇中，后面几篇只是基于第一篇理论的展开。举的例子由于文化差异，所以并不能很好的为东方读者所吸收。

可针对校园里的环境卫生，先陈述存在的问题，然后分条列举解决办法，最后用倡议性需要提出期望

语文教学上的创新,一方面要加大语文课堂教学容量,充分调动师生双方面的创新思维,打破原来的框框条条,走出教与学的新路子；另一方面要扩大语文视野,广征博引,留心时事.这样,读名著就提到议事日程上来了.
　　名著之所以成为名著,是因为它经得住时间的考验,赢得了广大群众的喜爱,在思想性和艺术性上有超越一般作品的长处.学生要扩大知识视野,积累文学素材,提高思想修养和艺术修养,必须认真地、仔细地阅读名著.
　　那么如何阅读名著呢?
　　首先要明确哪些书是名著.凡是经得住时间的考验,赢得广大群众喜爱的,在文学史、思想史、哲学史等各方面有一定影响的著作,甚至是划时代的著作,都可以称为名著.单从文学的角度说,如我国先秦时期的历史散文和诸子散文、楚辞、汉魏六朝诗歌、唐诗、宋词、元曲等的代表作、明朝时期的四大长篇小说,甚至清末的四大谴责小说以及文言短篇小说的代表作《聊斋志异》等,都可以称为名著.近现代著名作家的代表作,如鲁迅先生的小说、杂文、散文、诗歌；郭沫若的新诗集、历史剧；朱自清、叶圣陶等名家的代表作,都可以称为名著.外国的作品,古典方面的,如文艺复兴时期的莎士比亚的作品、但丁的作品、荷马史诗等,是应该好好阅读的.近现代作品,如历年来的诺贝尔文学奖获奖作品,都算名著.考虑到中学生课业重,时间紧,没有更多的时间阅读大量的课外书籍,但最少也要把教育部推荐的中学生课外阅读的书读完.明白了名著的范围,我们就有了阅读的方向.
　　其次就是读的问题.古人有很多行之有效的读书方法,如朱熹的“三到”读书法,苏轼的“八面受敌”读书法等,都可以用作参考.要结合自己的阅读情况,根据自己的爱好,涉猎范围,确定适合于自己的读书方法.但必须强调的是：名著必须精读,不是读一遍两遍就行了,要读三遍五遍,甚至十遍八遍才行,如能像茅盾先生背诵整部《红楼梦》那样就更好了.一般说来,精读中不但要记住情节、人物姓名,而且要注意识记、理解文中的诗词妙语,精妙的章节甚至要能背诵出来,只有这样,我们在今后写作时,才能信手拈来,为我所用.
　　再次,在读的基础上要写.古人说‘不动笔墨不读书’是有一定道理的,要把自己的读书心得、体会用自己的语言文字表达出来,这样才能起到推动读书的作用.既然是一部名著,在思想上和艺术上一定有很多地方值得我们思考学习,可见读书在写作方面,从大的思想内容到小的只言片语都可以是写作材料.
　　第四点,要注意交叉阅读.要把读名著和读报刊时文结合起来,用发展的眼光、开放的头脑进行思考.要善于把名著里的事例、思想、艺术等方面与报刊时文进行比较,做到古为今用,洋为中用.学习鲁迅先生的拿来主义,取其精髓,弃其皮毛,跟着时代一起前进.任何一部名著,由于时代、阶级、地区等方面的局限,总有一些不合时宜的地方,我们要善于用批判的头脑进行思考,广取长处,为我所用.
　　最后,需要强调的是,必须要有一本读书笔记.在笔记里可以分出不同栏目,如“妙语精段栏”、“优美诗词栏”、“人物形象栏”、“艺术手法栏”等,特别要有一栏定为“读书心得栏”,这样随读随记,读写并进,收效才能大.读完一部名著后,要回过头来总结一下,该记的记下来,该写的整理成文章,做到善始善终.完成阅读这一部名著后,再进行下一部名著的阅读.循序渐进,逐步提高,日积月累,必能蔚为大观；只要坚持下来,做到有计划有目的地阅读,就一定能够不断提高自己的思想修养和艺术修养,一生受用无穷.

首先要明确哪些书是名著.凡是经得住时间的考验,赢得广大群众喜爱的,在文学史、思想史、哲学史等各方面有一定影响的著作,甚至是划时代的著作,都可以称为名著.单从文学的角度说,如我国先秦时期的历史散文和诸子散文、楚辞、汉魏六朝诗歌、唐诗、宋词、元曲等的代表作、明朝时期的四大长篇小说,甚至清末的四大谴责小说以及文言短篇小说的代表作《聊斋志异》等,都可以称为名著.近现代著名作家的代表作,如鲁迅先生的小说、杂文、散文、诗歌；郭沫若的新诗集、历史剧；朱自清、叶圣陶等名家的代表作,都可以称为名著.外国的作品,古典方面的,如文艺复兴时期的莎士比亚的作品、但丁的作品、荷马史诗等,是应该好好阅读的.近现代作品,如历年来的诺贝尔文学奖获奖作品,都算名著.考虑到中学生课业重,时间紧,没有更多的时间阅读大量的课外书籍,但最少也要把教育部推荐的中学生课外阅读的书读完.明白了名著的范围,我们就有了阅读的方向.
其次就是读的问题.古人有很多行之有效的读书方法,如朱熹的“三到”读书法,苏轼的“八面受敌”读书法等,都可以用作参考.要结合自己的阅读情况,根据自己的爱好,涉猎范围,确定适合于自己的读书方法.但必须强调的是：名著必须精读,不是读一遍两遍就行了,要读三遍五遍,甚至十遍八遍才行,如能像茅盾先生背诵整部《红楼梦》那样就更好了.一般说来,精读中不但要记住情节、人物姓名,而且要注意识记、理解文中的诗词妙语,精妙的章节甚至要能背诵出来,只有这样,我们在今后写作时,才能信手拈来,为我所用.
再次,在读的基础上要写.古人说‘不动笔墨不读书’是有一定道理的,要把自己的读书心得、体会用自己的语言文字表达出来,这样才能起到推动读书的作用.既然是一部名著,在思想上和艺术上一定有很多地方值得我们思考学习,可见读书在写作方面,从大的思想内容到小的只言片语都可以是写作材料.

首先要明确哪些书是名著.凡是经得住时间的考验,赢得广大群众喜爱的,在文学史、思想史、哲学史等各方面有一定影响的著作,甚至是划时代的著作,都可以称为名著.单从文学的角度说,如我国先秦时期的历史散文和诸子散文、楚辞、汉魏六朝诗歌、唐诗、宋词、元曲等的代表作、明朝时期的四大长篇小说,甚至清末的四大谴责小说以及文言短篇小说的代表作《聊斋志异》等,都可以称为名著.近现代著名作家的代表作,如鲁迅先生的小说、杂文、散文、诗歌；郭沫若的新诗集、历史剧；朱自清、叶圣陶等名家的代表作,都可以称为名著.外国的作品,古典方面的,如文艺复兴时期的莎士比亚的作品、但丁的作品、荷马史诗等,是应该好好阅读的.近现代作品,如历年来的诺贝尔文学奖获奖作品,都算名著.考虑到中学生课业重,时间紧,没有更多的时间阅读大量的课外书籍,但最少也要把教育部推荐的中学生课外阅读的书读完.明白了名著的范围,我们就有了阅读的方向.
其次就是读的问题.古人有很多行之有效的读书方法,如朱熹的“三到”读书法,苏轼的“八面受敌”读书法等,都可以用作参考.要结合自己的阅读情况,根据自己的爱好,涉猎范围,确定适合于自己的读书方法.但必须强调的是：名著必须精读,不是读一遍两遍就行了,要读三遍五遍,甚至十遍八遍才行,如能像茅盾先生背诵整部《红楼梦》那样就更好了.一般说来,精读中不但要记住情节、人物姓名,而且要注意识记、理解文中的诗词妙语,精妙的章节甚至要能背诵出来,只有这样,我们在今后写作时,才能信手拈来,为我所用.
再次,在读的基础上要写.古人说‘不动笔墨不读书’是有一定道理的,要把自己的读书心得、体会用自己的语言文字表达出来,这样才能起到推动读书的作用.既然是一部名著,在思想上和艺术上一定有很多地方值得我们思考学习,可见读书在写作方面,从大的思想内容到小的只言片语都可以是写作材料.
第四点,要注意交叉阅读.要把读名著和读报刊时文结合起来,用发展的眼光、开放的头脑进行思考.要善于把名著里的事例、思想、艺术等方面与报刊时文进行比较,做到古为今用,洋为中用.学习鲁迅先生的拿来主义,取其精髓,弃其皮毛,跟着时代一起前进.任何一部名著,由于时代、阶级、地区等方面的局限,总有一些不合时宜的地方,我们要善于用批判的头脑进行思考,广取长处,为我所用.
最后,需要强调的是,必须要有一本读书笔记.在笔记里可以分出不同栏目,如“妙语精段栏”、“优美诗词栏”、“人物形象栏”、“艺术手法栏”等,特别要有一栏定为“读书心得栏”,这样随读随记,读写并进,收效才能大.读完一部名著后,要回过头来总结一下,该记的记下来,该写的整理成文章,做到善始善终.完成阅读这一部名著后,再进行下一部名著的阅读.循序渐进,逐步提高,日积月累,必能蔚为大观；只要坚持下来,做到有计划有目的地阅读,就一定能够不断提高自己的思想修养和艺术修养,一生受用无穷.

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