病句成分残缺或赘余
修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。病句成分残缺或赘余有哪些呢?下面是我整理的病句成分残缺或赘余,欢迎阅读
病句成分残缺或赘余1
一、 成分残缺
【考点分析】
句子要表达完整的意思,就要结构完整,如果结构不完整,表达意思就不清楚,就会出现“成分残缺”的毛病。“成分残缺”主要有以下几种类型:
(一)缺主语
主语残缺有以下几种具体情况:
1、滥用介词造成主语残缺。
句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词作主语。
【例1】在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
【例2】经过这次谈话,对我启发很大。
【分析】删去“经过”。
【例3】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(2004青海卷)
【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就是主语。
【例4】由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
【分析】该句“由于”的存在使整个句子没有了主语,去掉它就完整了。
以上均是介语短语中套有主语,应删去介词及相呼应的词,让主语显露出来,这种现象病句中较常见。
2、暗中更换主语造成残缺
【例7】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾,后句主语是王老虎,在“把”字前加“王老虎”。
【例8】10月1日,抱着向文科班学习的想法,我们的黑板报也创刊了。
【分析】前句的主语是蒙后的“我们”,后面的主语是“黑板报”,后句可改为“我们也办起了黑板报”。
【例9】可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们。(2001年春季高考题)
【分析】“过早离开我们”的主语只能是“他”,而不会是承上省的“巨著”,本句缺少主语“他”。)
【例10】女公安局长任长霞的事迹,强烈地震撼着读者的心弦,在不知不觉中受到了深刻的教育。
【分析】“在不知不觉中”前加“读者”(原句成了复句)或“使读者”(原句成了单句)结构才完整,意思才明确。
3、主语的定语较长造成残缺
【例11】复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约摸四十岁,精神抖擞,带着微笑走进了教室。
【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
【巩固训练】
1.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?
2.从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
3. 观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(2004青海卷)
4.老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”(2005年湖北卷)
5.在这部作品中,并没有给人们多少积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005年浙江卷)
(由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺,应删去“对于”,使“现象”做主语。)
(缺主语,删去“从”“中”)
(介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就是主语。)
(缺主语,应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。)
(属滥用介词使主语残缺,把“在”和“中”去掉,让“这部作品”作主语。)
(二)缺谓语
一般句子中都有主语和谓语这两部分,相比之下,谓语显得更为重要,因为谓语是陈述主语的。如果没有谓语,就弄不清主语是怎么回事了。
“谓语残缺”主要有以下几种情况:
1、不恰当的省略丢掉了谓语,造成残缺。
【例15】最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
【分析】应在“建立”前加个谓语“完成”(完成……工作)。
【例17】本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色,进行的再创作。(2002全国卷)
【分析】这是偏正短语,不是句子。原句“将……”分明是设想“怎么样”,属于行为;后面“……的再创作”说的是“是什么”,属于结果。“本栏目”后加“是”句子就完整、通顺了,即“本栏目是……的再创作”。
2、误以介词短语作谓语
介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词,即作状语或补语,少数介词短语可以作定语,但介词短语不能作谓语。如:
【例18】我们经过一冬的苦干,河道终于疏通了。
【分析】“我们”怎样?“我们苦干了一冬”。“经过一冬的苦干”是一个介词短语。
【例19】一天,炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上,突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。此句本来是说朱柯忠怎么样,可突然变成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。
(三)缺宾语
宾语是动词谓语的连带成分,表示动作、行为的对象或结果,用在动词之后,回答“谁”或者“什么”这类问题。宾语残缺,动作就没有对象了,行为就没有结果了,意思也就表达不清楚了。及物动词必须带宾语,如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。
“宾语残缺”主要有以下几种情况:
1、把及物动词当成了不及物动词用
【例20】这一套消化系统正常进行,人的营养状况就好。
【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。
【例21】王老师荣获校先进工作者。
【分析】后加“的称号”。
【例22】县政府在全县推广了我们村科学种田。
【分析】后加“的经验”。
【例23】他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。
【分析】应在“敢搏”后加“的精神”。
2、句子稍长,忽略了与前后成分的呼应,造成宾语残缺
【例24】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
【分析】后加“的问题”。
【例25】该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车,成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。
【分析】“引进”的宾语呢?在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。
【例26】依据纪律处罚办法,决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人民币4万元。(2004青海卷)
【分析】“给予”什么?后面虽有内容,但显然都不是“给予”的,只是宾语的定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。
【例27】为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。(1997年高考题)
【分析】宾语残缺。宜在“喂猪”之后加上“技术”或“经验”。同时,“饲养员技术培训班”的说法也不妥在改为“饲养技术培训班”。
【例28】公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品,也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神神话和童话故事。(2001年春季题)
【分析】“也有”的宾语也应是“冰雕艺术品”,“取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事”只能作宾语的定语。
(四)缺其它
1、中心语残缺
【例29】那种不顾林区实际,片面强调粮食生产,到头来只能是得不偿失。
【分析】定语缺少中心语,在“生产”后加“的做法”,或删去“那种”,让“不顾……生产”做主语。
【例30】有的儿童文学偏重于教育和理性,过多地注入了成人思想,孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
【分析】删去“天性中的”。“被”字前加“的天性”,或者在“被”字前加“的特性”。
2、介词残缺
【例31】他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难,共同生死的朋友分道扬镳了呢?
【分析】“和”字后再加一个“与”字。
【例32】中国男子乒乓球队在2004年3月7日卡塔尔首都多哈结束的第47届世界乒乓球男子团体比赛中第14次捧得斯韦思林杯。
【分析】在“卡塔尔”前加介词“于”。
【例33】俄罗斯也进行了一些改革,如禁止政府官员使用进口汽车,推行住房商品化,以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。(2002年高考题)
【分析】缺少与“包括”相呼应的词语“在内”。
3、关联词语残缺
【例34】他虽然没有上过学,爱学习,现在已经能写文章了。
【分析】“爱学习”前加“但是”。
【例35】我们的干部只有自身思想作风过硬,群众团结在周围。
【分析】“群众”后加“才”。
【例36】这次学术会,收获很大,时间并不长。
【分析】关联词语残缺。应在“时间”前加“尽管”一词。
二、成分赘余
句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多一些词语,就会出现重复多余的毛病。
“成分赘余”有以下几种情况:
(一)主语多余
一般是句子较长,前一个主语说出后,紧接着有一个较长、较复杂的状语,作者可能忘了前面的主语,往下说时就又另外开头,再来一个主语,就造成了主语多余。主语多余的句子,前后两个主语所指的是同一事物。
【例1】我们高三年级的同学,在上课时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
【分析】删去后一个“我们”。
【例2】我们的革命先辈,为了人民的利益,为了将革命进行到底,这些革命战士抛头颅洒热血,献出了宝贵的生命。
【分析】删去“这些革命战士”。
(二)谓语多余
有些句子已有一个动词作谓语了,又加进一个动词,就造成谓语多余。
【例3】你送来的材料已交给打印室,正在进行打印。
【分析】删去“进行”。
【例4】按照民主程序,他们选出了自己信任的村长,负责掌握管理全村的行政事务。
【分析】“负责”与“掌握管理”内容重叠,删去其一。
【例5】雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。
【分析】“堪”本是“可以”之意,前面再用“可以”,重复罗嗦。
三、宾语多余
有些句子,谓语已经带上了合适的宾语,又在后边加上一个多余的宾语。
【例6】其实这是过于多虑的想法。
【分析】删去“的想法”,“虑”即“想法”。
【例7】我们不知不觉就走了十里路左右的距离。
【分析】删去“的距离”。
四、附加语多余
【例8】一年多来,妇女工作已经打下了相当的工作基础,取得了丰富的工作经验。
【分析】后两个“工作”删去,宾语重复。
【例9】到目前为止的四年多来,他坚持每天早上锻炼四十分钟。
【分析】定语多余“到目前为止的”删去。
【例10】为了减少不必要的浪费,学校决定实行财政经费分解到班制度。
【分析】“不必要的”可有可无,应删去。
五、虚词多余
【例11】村南的那片杏树林,早被人们所砍光了。
【分析】助词“所”多余。
【例12】我这次考不好的原因,是因为我没有按老师的要求仔细审题。
【分析】主语多余“原因”与后“因为”重复,因去掉“的原因”或“因为”。
病句成分残缺或赘余2
1、为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?
2、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。
3、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(青海卷)
4、老陈严肃而诚恳地说:“说实话,那些越是年轻的时候有一腔热血,到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”(湖北卷)
5、在这部作品中,并没有给人们多少积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
6、著名歌唱家宋祖英,曾做客中央电视台,向人们讲述了她少年时代如何克服困难,青年时代如何进取,如何一步步地攀登歌唱艺术的高峰。
7、在大学时对表演非常感兴趣的撒贝宁说,逢年过节参加了不少晚会,但这次诗会与众不同,对自己是一次挑战,更是一种享受。
8、笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。
9、针对国际原油价格步步攀升,美、印等国家纷纷增加了石油储备,我国也应尽快建立国家的石油战略储备体系。
10、目前,无论是国内建筑界,还是一般的知识阶层和社会大众,人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然,建筑艺术未如其他艺术那样,形成活跃而健康的批评氛围。
11、2004年9月16日在北京市燕莎商场召开的反恐现场工作会议首次提出:营业面积在5000平米以上的大中型商场和3000平米以上的综合超市,必须针对恐怖袭击、爆炸等紧急状态下的应急预案。
12、 通过学习党的十四大文件,已经使我们对市场经济有了一定的认识,现在的关键是要敢于实践,敢于尝试。
13、由于欧元区各国的税率不同,造成同样商品在不同国家的价格差异。
14、看完了中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》,使我增强了戏剧创新的信心。
15、在强调素质教育的今天,任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。
16、围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势,对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。
17、江苏里下河地区鸭子下降的原因是多方面的,而最主要的是放养场地缩小了。
18、建筑基础工程的任何一道工序出了毛病,都会使高楼大厦基础不牢,甚至倒塌的危险。
19、制定《反分裂国家法》合乎民意、顺乎民心,体现了包括2300万台湾同胞在内的全国人民维护国家主权和领土完整,反对把台湾从中国分裂出去。
20、3月29日下午,一架波音飞机载着国民党参访团一行,降落在南京禄口机场。当江炳坤率团出现在贵宾室时,立即成为众人追逐的焦点。
21、建设部拟定了“十五”期间,我国将建成住宅20亿平方米,届时我国城市人均居住面积将达到15平方米。
22、以网络技术为重要支撑的知识经济革命,极大地改变了人们的生产生活方式,加速了社会文明。
23.前不久,在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上,这两篇论文受到高度重视,给予了高度评价。
24、经过美国的接续轰炸打击,使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。
25、为了总结开展“研究性学习”的经验,张民没日没夜地赶写总结报告,终于,赶在研讨会召开之前脱稿了。
26、走到屋外,迎面吹来的寒风不禁打了个冷战,我的头脑也清醒了许多。
27、通过这次“树标兵,促后进”的评选活动,激发了许多个体经营者奋发向上,文明经商的意识。
28、从他到校的第一天起,就决心学好文化知识。
29、老师经过一段时间的努力,一个学习成绩不理想的同学考试成绩终于有了提高。
30、商业部门积极响应政府号召,大张旗鼓地向群众宣传教育出售产品的重要意义。
答案
1、由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺,应删去“对于”,使“现象”做主语。
2、缺主语,删去“从”“中”
3、介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就是主语。
4、缺主语,应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。
5、属滥用介词使主语残缺,把“在”和“中”去掉,让“这部作品”作主语。
6、成分残缺,“讲述”缺宾语,句末可加上“的经历”。
7、缺谓语,可在“但”与“这次诗会”之间加上“参加”二字。
8、缺少宾语,改为“显示……方便的优势”。
9、改为“针对……的情况”。
10、缺宾语,在“漠然”后加“的态度”。
11、“针对”前缺谓语“建立”。
12、缺主语,删去“通过”。
13、删去“由于”。
14、去掉“使”。
15、“效应”后加“的做法”。
16、去掉“围绕”。
17、鸭子”后加“饲养量”。
18、“甚至”后加“有”
19、“体现”缺少宾语中心词,应在“出去”后加“的意志”。
20、后句主语残缺,“立即”前加主语“他”或“参访团”。
21、“拟定”缺宾语。
22、“加速”缺宾语。
23.“给予”的主语残缺。
24、主语残缺,删去“经过”。
25、成分残缺。“赶在”前加“报告”。
26、成分残缺。“寒风”后加“使我”。
27、缺主语,去掉“通过”。
28、删去“从”“起”。
29、在“一个”前加“使”。
30、“出售”前加“讲清”。
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成分残缺或赘余1、随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加,气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。极端气象事件(“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当) 2、由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信息诱导,从而产生思想上、行为上的偏差...
如何修改病句?
修改后的句子是:上课了,教室里非常安静,同学们正在专心地听讲。分析:这个病句属于搭配不当。宁静的意思是指城市和野外乡村的环境很少声音,不可以用来形容教室。将“宁静”替换成“安静”即可。常见的病句种类有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅、...
举几个成分残缺病句的例子!并说明怎么改!谢谢!
1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确,语句明白无误。3、从语法角度入手,抓住句子主干。无论...
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初中语文语病常见的八大类型
成分残缺或赘余 成分残缺包括主语残缺、宾语残缺、谓语残缺、介词、定语、状语缺少或不完整等。句子结构已经完整了,句意已经明确了,如果再多出些不必要的词语,就会出现成分赘余的毛病。并列不当 交叉或从属概念并列一起。例如:全班同学和团员在课堂上都能积极发言。(“同学”和“团员”为交叉...
十种病句类型
(1)语序不当。(2)搭配不当。(3)成分残缺或赘余。(4)结构混乱。(5)表意不明。(6)不合逻辑。(7)歧义。(8)句式杂糅。(9)分类不当。(10)单面性对多面性。
病句修改加病因
(全国卷Ⅰ第3题C项) 句子前面述及肯定和否定(“能否”)两个方面,而后面却都只述及肯定(“构建、促进”)一个方面,为使前后照应,可删去前面的“能否”。 三、成分残缺或赘余 1. 成分残缺 (1)主语残缺 在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。(浙江卷...
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闻卓思为: 常见的病句种类有:(1)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实等
平顶山市18553955561: 病句类型:(搭配不当/主谓或动宾)(成分残缺/缺宾语)(语序不当/句子中两个词语次序不当) - ?
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