腊八粥一文中作者是如何描写吃粥的。大家的心情什么样的？八儿呢？
沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有：
1、“妈，妈，要到什么时候才……”
2、“那我饿了！”
3、“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”
4、“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
5、“妈，妈，你抱我起来看看罢！”
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沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。
沈从文以乡村为题材的小说是典型的乡村文化小说，它不仅在整体上与都市“现代文明”相对照，而且始终注目于湘西世界朝现代转型过程中，不同的文化碰撞所规定的乡下人的生存方式、人生足迹及历史命运。
整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。
参考资料来源：
百度百科——沈从文
文章中共有七处描写巴尔与母亲的对话，虽然语言并不是很多，但却充分表达出巴儿给鱼吃的腊八粥的心理。为了为了把巴儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从巴尔的心理活动变化，构成了本科的线索入手，从八儿今天喜得快要发疯了，一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，和八儿听到这种松劲的话眼睛可急红了，提醒了八儿那种迫不及待的心情，用同样的方法感受到巴儿的苦苦等待，的心情。
作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。
作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。 作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。
本文通过一系列的动作，语言，神态和心理的描写，刻画了巴尔等粥时的焦急，表现了巴尔的活泼可爱，突出了腊八粥的美媚
作者主要描写了大人熬粥，粥的食材，味道的浓香，大家的心情是愉快的，期待的。
作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写，突出了八儿急切想吃腊八粥的心情，生动地突出了八儿的嘴馋。
腊八粥课文表达了作者沈从文怎样的思想感情?
腊八粥课文表达了作者沈从文怎样的思想感情？沈从文的《腊八粥》描述了一家三口人（八儿、八儿的父母）加上一条狗（哈叭），一次晚餐的情形。那天可能是一个特别的节日，因而家里煮了腊八粥。作者对八儿等不及要吃粥的嘴馋、小狗哈叭在桌下钻来钻去捡骨头吃、一家人对哈叭是否馋嘴是否...
腊八粥的写作背景是什么 腊八粥写作背景资料
作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向母亲焦急地询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。
六年级下册第二课腊八粥中有两部分是对比着写的,这样写的好处是...
腊八粥中主要是沈从文描写了怎样熬制腊八粥。全文就两件事，一个是等粥，还有是喝粥，作者紧紧抓住了等粥时来写，又围绕着等粥写盼粥猜粥想着看着一系列的描写，特别是巴尔和想象中的粥和妈妈煮出来的粥实际不一样，从最初的惊喜。到后来的一点点失望写出了八儿的天真活泼以及可爱以及后来为妈妈熬...
腊八粥课文表达了作者怎样的感情
1、沈从文的《腊八粥》表达了作者对对普通百姓生活的热爱，对于家庭亲情的眷恋之情；冰心的《腊八粥》通过农历十二月八日煮腊八粥的风俗，抒发了自己对母百亲的深切怀念。2、《腊八粥》是小学五年级下册第三单元民俗板块里的一篇文章。学习了这篇文章，真正让我们走近了“民俗”感受了“民俗”，那浓郁...
腊八粥的作者是谁?他写了什么两件事?
你好，腊八粥的作者沈从文，他写了等粥和喝粥两件事，如满意请采纳
腊八粥课文表达了作者怎样的感情 沈从文腊八粥思想感情
沈从文《腊八粥》主要内容 本文通过小孩八儿的视角进行描写，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展现出了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷念。冰心《腊八...
腊八粥中的妈妈是一个怎样的人
大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗?”“是呀!孥孥说得对。”这段话体现出妈妈是一个爱孩子慈祥温柔的人。1、《腊八粥》是六年级语文下册，第一单元第2课的课文，作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不...
腊八粥的作者是沈从文全文通过伴儿的视角写他什么和过程会写出腊八节温...
腊八粥作者沈从文是通过八儿的视角写了孩子想吃腊八粥的温馨画面。
腊八粥这篇课文的中心思想?
冰心纪念母亲逝世的文章，《腊八粥》别出心裁，通过农历十二月八日煮腊八粥的风俗，抒发了自己对母亲的深切怀念。冰心母亲的腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的，干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁和栗子。小的有豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。冰心母亲每年都是煮一大锅，...
腊八粥作者沈从文,围绕题目可分为几个部分哪几个部分写的详细些这样写...
等粥这件事详写，喝粥这件事略写。好处：详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱, 字里行间流露着浓浓的亲情。
谢露强阳： 文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法.作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝.
海东地区19519971640： 作者是从什么什么什么什么什么什么等方面来描写腊八粥的? - ？
谢露强阳： 作者从早上起来就盼着吃腊八粥,然后从母亲挑选腊八粥的食材到煮腊八粥,再到吃腊八粥,一步一步的,记叙描写和心理描写,来突出小主人公急切的心情
海东地区19519971640： 腊八粥中的等粥和喝粥是从什么视觉写的? - ？
谢露强阳： 作者主要描写了大人熬粥,粥的食材,味道的浓香,大家的心情是愉快的,期待的.作者通过对八儿动作、神态和心理活动变化的描写,突出了八儿急切想吃腊八粥的心情,生动地突出了八儿的嘴馋.
海东地区19519971640： 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有哪些 - ？
谢露强阳： 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有: 1、“妈,妈,要到什么时候才……” 2、“那我饿了!” 3、“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗.大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也...
海东地区19519971640： 腊八粥这一课哪句话是描写喝粥的在十五至十九段? - ？
谢露强阳： “虽说是枣子同饭豆搁得多了一点,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了.” 就是这一句,如有帮助,望采纳,谢谢!
海东地区19519971640： 从文中摘抄两句详细描写腊八粥的句子? - ？
谢露强阳： 这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的.干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口.《腊八粥》这篇课文作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致,抒写着母亲煮腊八粥的往事.
海东地区19519971640： 腊八粥作者描写了哪四个场景? - ？
谢露强阳： 四个场景:等粥,盼粥,猜粥,看粥.《腊八粥》一课讲述了 腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、 对粥的猜想以及看到粥的惊异, 写出了一家人其乐融融的亲情, 表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念.
海东地区19519971640： 这句话中作者从哪四个方面详细写了腊八粥? - ？
谢露强阳： 《腊八粥》写的就是湘西农村腊八节的习俗.对话贯穿全文,从八儿向母亲焦急地询问,到与母亲的讨价还价,到惊讶,展现八儿的的天真和童趣.同时本文的主要线索是八儿的心理活动,从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿的可爱活泼的性格特点.
海东地区19519971640： 作者运用什么修辞手法细腻描写腊八粥的? - ？
谢露强阳： 作者是运用比喻、拟人的修辞手法,细腻的描写喇叭粥的.
海东地区19519971640： 腊八粥这篇课文写句了是描写八儿等粥的句子? - ？
谢露强阳： 腊八粥中作者紧紧抓住了八儿的什么描写 想喝腊八粥,特别馋 沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有...
