作者借什么赞扬了什么这种写作手法叫什么？
借喻(借物喻人)，或者也可以说是托物言志。 托物言志法 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
一、白杨树的优秀品格：1、白杨树能在任何地方安家落户，生根发芽；2、白杨在任何困难的条件下不软弱不动摇的精神风貌； 白杨的特点——扎根荒原，迎难而上。白杨正是因为有这种崇高的品格，才能“这么直，长得这么高大”。二、明确了白杨的象征意义， 白杨——扎根荒原迎难而上。 边疆建设者——扎根边疆艰苦创业 白杨象征着爸爸，象征着边疆的建设者们。大白杨身边的小白杨，象征着孩子们在戈壁滩上锻炼成长，预示着边疆建设后继有人。三、爸爸借白杨树表白自己怎样的心？ 赞颂了白杨的品格，进而赞颂了边疆建设者们扎根边疆，艰苦创业、建设边疆的高尚情操。爸爸是托物明志，作者是借物喻人。 表白自己的什么心？ 爸爸安心在边疆工作，不仅自己像白杨树一样扎根边疆，艰苦创业、建设边疆。而且教育自己的孩子要扎根边疆，建设边疆。
你好！作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。突显落花生的主题。文中运用了比喻和拟人的手法，作用是利于表达作者的感情色彩作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同。
作者借〈花生〉赞扬〈了劳动者默默无闻的奉献精神’〉，这种写作手法叫〈衬托的写法〉。
祝你生活愉快！
诗人运用了借物喻人、托物言志的手法，借用竹子顽强，执着，坚韧的特点，歌颂那些刚正不阿、决不向任何恶势力屈服，不肯与黑暗社会同流合污的人
雨的形象有什么特点作者借雨歌颂了什么
雨是一位奉献者和使者,歌颂了无私的爱与奉献精神。雨的形象是一个奉献者和使者的形象,它滋润万物,同时也把距离遥远的事物联结起来。雨是一种自然现象，是一种天气现象，也是一种气象变化。它是地球上水循环的重要一环，可以滋润大地，为植物生长提供水分，也可以为人类和动物提供生存所需的水分。雨是...
夏日绝句这首诗的作者借赞美什么来鞭挞宋朝统治者?
这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽，借赞美项羽的壮举鞭挞南宋当权派的无耻...
己亥杂诗古诗其一,借什么赞美了什么?
龚自珍用象征的手法，写了这首感情激越的诗篇。大自然要保持生气勃勃的状态就要有风雷的激荡，如果在死气沉沉的空气中则一切都会窒息。同样，中国要重现勃勃的生机，也必须要实行重大的变革。天公在诗中原指主宰宇宙的玉皇大帝，这里则借指清朝统治者。诗人希望当朝统治者能奋发有为，因而大声疾呼，不拘...
袁鹰的白杨的课文理解
课文按记叙内容的不同，可分三段。第一段(从开头到“……从窗口飞快地闪过一个高大挺秀的身影”)，写大戈壁和铁路沿线的白杨树。第二段(从“一位旅客正望着……”到“……孩子们现在还不能理解”)，写父亲与孩子们议论白杨树。第三段(从他们只知道爸爸在新疆工作……到最后)，写孩子们将和爸爸...
五年级下册第五课搭石可以用。孟子的什么名言来形容
搭石简介：本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛（xùn）期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感...
白鹭课文背景是什么
他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点，人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义揭露卖国者的奸恶。《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达...
...作者借青山绿水表现了庭院主人的高洁志趣这让我想到孔子的什么...
诗句让人联想到《论语 雍也》中孔子说：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静；知者乐乐（yào），仁者寿。””意思是“智慧的人喜爱水，仁义的人喜爱山；智慧的人懂得变通，仁义的人心境平和。智慧的人快乐，仁义的人长寿。”这首王安石的《书湖阴先生壁》是写在朋友杨德逢家墙壁上的一首诗，...
白杨礼赞 熟读课文,并思考:本文主要赞美白杨树的何种品质?其具体表现在...
这篇课文讲述了在火车上父子三人就白杨树展开讨论的事，赞美了白杨顽强的生命力，同时借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法，以爸爸的话为中心，借白杨直、生命力强、坚强、不动摇，赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠...
关于诗歌鉴赏
作者借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 “春风十里”引用杜牧的诗句,表现往日扬州十里长街的繁荣景况,是虚写;“尽荠麦青青”,写词人今日所见的凄凉情形,是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 联想说明 由一事物联系到与之有关的另一...
朝花夕拾中作者借猫引喻什么样的人
朝花夕拾中猫是十分虚伪邪恶的，假装成善良的天使，然而猫实际上是残忍的恶魔，专门玩弄别的小动物，凶残的猫杀死了很多别的小动物。所以猫是尽情折磨弱者，到处嗥叫，有时又是一副媚态的暴虐者。鲁迅先生借猫的媚态间接批判资产阶级文人大谈人伦纲常，繁文缛节。究其根源，就是批判资产阶级文人的高谈阔...
俎世三磷：[答案] 借景物或事物描写人的精神
城步苗族自治县15197055931： 《石灰呤》这首诗的作者是()朝诗人().诗歌借赞美石灰()的品格来表达诗人()的人生志向,这种写法叫().同样 - ？
俎世三磷：[答案] 《石灰呤》这首诗的作者是(明朝)朝诗人(于谦).诗歌借赞美石灰(高尚)的品格来表达诗人(崇高)的人生志向,这种写法叫(托物言志).
城步苗族自治县15197055931： 《白杨》这课表面是赞美( ),实际上是赞美( ),这种写法叫( ) - ？
俎世三磷： 表面上是写(白杨的那种坚持不懈,扎根边疆无私的精神),实际上是(赞美了守卫边疆,扎根边疆,无私无畏为人民做贡献的边疆战士),借以表达(永远扎根边疆)的志向,同时也表达(战士扎根边疆,为祖国做贡献). 这种写法叫(借物抒情)或者是(托物言志).
城步苗族自治县15197055931： 各种写作手法及其作用 - ？
俎世三磷： 写作手法概述(一)写作手法一般包括三个层次:表达方法,修辞方法,表现手法:表达方式:记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程.“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)用叙述的方式写自己亲临抗...
城步苗族自治县15197055931： 《中国的牛》 1、作者对中国的牛感情是什么?2、本文采用了什么写作手法?借中国的牛赞扬了一种什么精神?3,、作者说 忽然觉得自己受了很大的恩惠 结... - ？
俎世三磷：[答案] 1.懂得谦让与和谐. 2.采用了作比较,赞扬了懂得谦让与和谐的品质. 3.因为那群牛让了作者过路. 4.老老实实 5.突出中国的牛. 6.总结全文.
城步苗族自治县15197055931： 《白杨》一文中,作者借 ,热情歌颂了边疆建设者 、 的远大志向和奉献的精神,这是 ,的写作方法. - ？
俎世三磷： 1.《白杨》借爸爸对白杨特点的介绍,【托物言志】,【借物喻人】,热情歌颂了边疆建设者们服从祖国需要【扎根边疆】、【 建设边疆】的远大志向和奉献精神.2.本文在人物描写上很有特色.对兄妹二人特点的介绍,凸显出不同性格特征,而对爸爸的描写主要抓住了【神情】的变化,来暗写他心里的变化、志向和心愿.
城步苗族自治县15197055931： 梅花魂外祖父借梅花精神来赞扬中国人,这种写法叫什么 - ？
俎世三磷： 借梅花精神来赞扬中国人.这是拟物法;是将人比拟成梅花.与拟人法相反.
城步苗族自治县15197055931： 课文白杨的作者借白杨树来赞美什么 这写法叫什么？
俎世三磷： 借物喻人
城步苗族自治县15197055931： 课文白杨的作者借白杨赞美谁 这种写法叫什么 白杨树从来就是这么直 这句话写出了白杨 - ？
俎世三磷： 借白杨赞美西部建设者,写法:借物喻人,托物言志.这句话写出了白杨树不软弱,不动摇!
城步苗族自治县15197055931： 高中语文诗词鉴赏中,写作手法,表现手法都有什么? - ？
俎世三磷： 比兴. 比,就是把一物比作另一物.《诗经·硕鼠》中,把奴隶主比作大老鼠,用的就是比的手法. 兴,就是“先言他物以引起所咏之辞也”.如《诗经·伐檀》中的“河水清且涟漪”就属于“兴”,它引出了下文的叙述.“兴”和“比”常...
