人类活动与自然活动
自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础,当然也是人类意识或精神形成的基础。地理环境对人类和人类社会有一定的决定作用,虽然这种作用不是唯一的也不是最终的。随着生产力的提高和生产方式的多样化,人们开始能动地利用地理环境,于是地理环境对人类具体活动的决定作用就逐渐减轻。生产力越发达,人类对地理的利用能力程度越大也越深,但这一切都是以地理环境所提供的条件为前提的。
自然地理环境是一个有机的整体,其中的各种现象和过程不是孤立的,偶然的堆砌,而是相互联系相互制约的,也就是我们所说的自然地理的整体性。而我们所谓的“牵一发动全身”就是整体性的最好体现,一旦某一环节发生变化,其他所有环节必将随之发生变化。而人类对自然地理环境的破坏性改造,其后果就是自然地理环境的恶化,并危害到我们自身的利益。尤其是在人类所生活的城市中,由于人类过度的开发,改造,使城市及其周围的自然地理环境被破坏,产生大量的环境问题。要协调好这一问题我们就应该从自然地理环境的整体性入手,在城市开发建设过程中,始终要把自然地理环境放在首要位置,要以最小的环境代价换取其他方面的发展,毕竟自然环境破坏后的修复所需要的时间是极其漫长的,而且人也是自然环境的一个组成部分,因此一切的发展都要以协调好人地关系为基础。
(1)这一精巧的设计反映的是人类实践活动中人与自然界的关系。这3个问题之间具有内在的联系,都直指人类自身。
(2)自然界有其自身的客观规律,人类能够认识和遵循自然规律,合理利用自然资源达到自己的目的,但人类不能不顾自然规律,为所欲为。否则,最后受伤害的还是人类自身。
(3)度是事物保持自己质的量的限度。度的辩证原理要求人们在实践活动中应当掌握“适度”原则。自然界是人类生存和发展的基础,但自然资源是有限的,人类可以而且应当充分利用自然资源,但不能无节制地过度索取。只有这样,才能保持人和自然的和谐,实现经济社会的可持续发展和人的全面发展。
人的因素而造成的灾害,包括各种污染和全球性环境变迁(如全球增温、臭氧层耗损)
人类活动常可使得环境不断恶化,一方面使环境的脆弱性变得显著,自我调整能力转趋薄弱,一方面使人类自身抗灾的能力亦日益下降,再一方面许多人类破坏环境的过程本身就是自然灾害形成的过程。在这些多重因素的效应下,自然灾害的层出不穷和快速增长当然成为意料中事。
各地长期开发下,森林饱受破坏,生态逐渐失衡、土层裸露,控水能力变差,一经大雨就可导致山洪暴发、乾季则缺少基流(base flow)补注,以致无论旱涝均与时俱增。
总而言之,随著人口的恶性膨胀,随著经济的超限发展,人类赖以生存的环境越来越被破坏,并且直接或间接引起灾害的发生,或加剧灾情,增高成灾的频率。而环境的恶化亦造成对生产力的削弱,成为国民经济持续发展的一大障碍。
原区和海岸地带的地层下陷是由于过量超抽地下水所引起的,矿区的塌陷是由于采空后失稳造成的,山崩和土石流是人类为了开垦或搬动土石而破坏了天然岩土平衡而发生的。
上游筑堤,减少了蓄水面积,使下游流量增大;在行水区人为设障,使河道防洪能力降低;超抽地下水,引致都市地层下陷;都市的发展,使处于洪氾区的人口和财产迅速增加;植被的砍伐和破坏,降低了集水区的水源涵养能力,并导致水土流失,河沙遽增,不但增加了洪峰流量,又造成河床淤积;人类的不少行为,更可影响气候,使大洪水的出现机率倍增
森林滥伐严重森林锐减一方面在暴雨后不能蓄水于山,使洪峰来势凶猛,增加了水灾频率;另方面则加重了水土流失,使库容大减、河床抬升,行水剖面缩小,降低了调洪防洪的能力。开发河川资源:沿著各大河川,常可看见滥采砂石和乱倒垃圾的景象,皆代表了民众对土地的不珍惜和唯利是图,这种短视的行为使河川的水文特性趋于不稳定和不明确,洪水来时也因而更难控制
移动土石是人类活动中很重要的一环,无论修路、采矿、建筑、运河、开隧道、兴建都市、开发能源等各种活动都需要搬动大量土石,从而引致山崩、地滑、走山、塌陷和土石流等灾害。
“死亡地带”数量不断增多
10月19日,联合国环境规划署(UNEP)在北京召开的大会上发布了《2006全球环境展望年鉴》,该报告称,海洋中“死亡区”数量已经达到了200个,在过去两年中增长了34%。
由于化肥、粪便、污水等排泄入海,为一些藻类提供了充足的养料,刺激这些海藻的疯狂生长,加上空气污染因素,导致海中形成了一些“低氧区”和“缺氧区”,不但鱼、虾、贝类无法在低氧或缺氧状态下存活,连海草也难以幸存,因此“低氧区”和“缺氧区”又被称为“死亡区”。
报告指出,从20世纪70年代以来,“死亡区”的数量和面积一直在扩大。1994年估计全球海洋共有149个“死亡区”,但2006年“死亡区”可能已多达200个。最早发现和记录到的“死亡区”在美国东北的大西洋海岸、波罗的海、卡提加特湾、黑海和亚得利亚海东北部。最著名的“死亡区”在墨西哥湾,是由密西西比河排泄的养料导致的。最新的一些死亡区出现在南美、中国、日本、澳大利亚东南部和新西兰等地区和国家的沿海。海洋“死亡区”对渔业形成了极大的威胁,但如果风能够将富有营养的水冲走,“死亡区”就可能复活。环境规划署呼吁沿海国家采取措施控制陆源污染,遏止“死亡区”持续增多的势头。
人类与地理环境相互作用
人类是自然界的产物,是自然界的一部分。人类一经出现,就通过生产劳动同自然环境发生联系。人类从自然环境中获取物质与能量,经过加工制成供人类消费的人工产品,然后将利用过的物质与能量以“三废”形式排放到自然环境中。所以说人类与自然环境之间构成的人地系统,实质上是一种新陈代谢系统,或者说是一种通过人类创造的社会经济机构,进行物质与能量交换和转化的系统。这个系统就是人们通常所说的人类社会生态系统。
人类社会生态系统的性质虽然不同于生物生态系统,但是同样也有一个从低级到高级的发展过程。在这个过程中,人类与自然环境之间相互作用的规模和强度,相互作用的方式和效果,都是随科学技术的进步以及人类自身的发展而变化的。据此,可将人类社会生态系统的发展过程,或者说人类与自然环境相互作用的历史过程,粗略地划分为以下四个阶段:
1、种植业产生以前的阶段。 这个阶段相当于旧石器时代,当时的古人类以狩猎、捕捞和采集现成食物(野生果实、块茎等)为生,生活的范围很狭窄,使用的工具是石器和竹木制作的极祖糙的原始工具。这样的生产活动并不对自然环境造成什么破坏。最大的破坏(暂时性的)是在人类利用火以后,他们经常纵火围猎,把一片片原始森林烧掉,以获取猎物。但是,这些遭受焚毁的山林,只需要几十年时间就能恢复原状,在性质上是属于可逆的。它既不会对人类周围的环境造成破坏性的后果,也不会对人类生存构成任何威胁。在这个阶段里,虽然人类通过生产活动为人类社会生态系统的产生创造了某些条件,但由于当时尚未建立社会经济机构,物质、能量交换的方式也大体上同动物相近,他们仍然与动物界一样依附于自然。因此,仍然属于原始生态系统的范畴,或者说尚处于人类社会生态系统的萌芽阶段。
2、原始农业至小农经济发展阶段。 这个阶段属于种植业和畜牧业发展时期。从新石器时代开始人们就开始驯化动物,栽培植物,利用原始工具从事食物生产。例如在伊拉克所发现的家犬遗骨,便是这个历史阶段早期驯化动物的例证。后来中东地区的人们驯化了欧洲野牛、绵羊、山羊、骆驼和猫,中亚人驯化了马和牦牛;在东南亚、印度和中国,人们驯化了羚羊、瘤牛、水牛、象、猪、狗和鸡;在欧洲,人们驯化了鹅和兔;在南美洲人们驯化了无峰驼;在非洲,埃塞俄比亚人驯化了驴。人们在驯化动物过程中发展了游牧业。
新石器时代以后,人们在采集野生植物的过程中,逐渐熟悉了某些可食植物的生产规律,便由采集发展为种植,逐步培育出一些适合人类食用的优良农作物,有计划地播种和收获。以后又将铁犁、铁铧与牛耕马耕结合起来,并发展了灌溉事业及施有机肥以补充土壤养分的不足。这时的人和自然的关系,从单纯依附自然,进入到顺应自然的新阶段。其主要特点是,人类开始发挥其主观能动性,利用自然力量来生产人们需要的生活资料。但人们对自然控制的能力仍有限,还不能制造化肥和农药,还没使用现代的农业机械,因而在自然灾害面前,还是处于听天由命状态。这个阶段人类所建立的依靠人力保护和控制的农牧业环境,依然保持着自然界的生物学生产过程的基本特性,因而它是属于人类社会生态系统发展的低级阶段。
3、工业化阶段。 18世纪中叶以后,资产阶级产业革命带来了生产力的大解放,人类社会开始进入工业化的新时期,各种新型生产工具(如工业方面的蒸汽机、电动机、各种工作母机;农业方面的拖拉机、播种机、收割机及各种排灌机械等)不断涌现,促进了人类两大物质生产部门——工业和农业的迅猛发展。在这个阶段里,人类建立了一系列社会经济机构,大大增强了对自然环境改造和利用的能力。首先,由于工业生产的发展,加强了对各种自然资源(矿产资源、能源、水资源及生物资源等)的开发和利用。人们利用自然资源制造出愈来愈多的产品,大大改变了人类过去单纯依靠自然物维持生存的原始状况,进一步减少了人类对周围自然环境的直接依赖。其次,人类通过从事农业生产的各种经济机构,也进一步加强了对土地资源的垦殖利用。在短短的一百多年里,人们几乎开发了陆地上所有能开垦的土地。为了提高农业生产效率,人们大规模施用化肥、农药,兴修水利工程,发展农业机械,改良作物品种,加强田间管理,把依靠人力、畜力维持的农业,改造成为依靠机械化、水利化及化肥、农药和化石能源来维持的现代化农业。与此同时,也把天然牧场逐步改变成为现代化的人工牧场。其结果不仅使农牧产品和生产效率大幅度提高,而且也使农业生产进一步置于人工的保护和管理之下,在更大的程度上摆脱了自然环境对它的束缚。
在这个过程中,人类逐渐认识到自己的力量。但在后来,由于人类对自身的作用夸大到不适当地步,同时片面强调按人类自身发展需要来改造环境,因而发展到以“改造者”和“征服者”自居,以“改造论”和“征服论”来处理人类与周围环境的关系。在这种错误思想指导下,人类办了一系列违背自然规律的蠢事,走上了一条以牺牲良好的人类生存环境为代价来换取经济发展的错误道路,并且不得不消耗巨额资金去治理已被破坏的环境。
因此,尽管在这个阶段,人类同自然环境之间物质与能量交换、转化的规模迅速扩大,交换的方式由单一的生物学方式转变为生物、物理、化学等多种方式,并在越来越多的地区成功地建立起人类社会生态系统,但是人类对自然资源的盲目开发和滥用以及废气、废水、废渣的大量排放,也引起多种自然资源枯竭,土壤侵蚀和沙化,草场退化,环境污染等各种严重问题。这说明,人类在工业化带来的第二次浪潮中所建立的人类社会生态系统远不是理想的,而是一个人地之间存在着严重对立的系统。
4、建设人地系统协调发展的阶段。 最近二三十年来,人类通过总结几千年来人地相互作用的经验教训,逐渐认识到,人和自然的关系是一种共生的关系,互利的关系,人类必须自觉地与自然界充分合作,才能消除人地之间的紧张关系,建设一个既有利于人类,又有利于自然界的协调发展的人地系统。
目前尽管人类面临着工业化阶段带来的各种严重挑战,面临着协调人地关系的艰巨任务,但是世界各国人民正在动员起来为恢复和改善已经遭受破坏的环境,防止环境恶化而做出多方面的努力,并且把建立相互促进的自然社会经济系统作为共同的奋斗目标。这种行动标志着建设协调的人地系统的新阶段已经到来。随着人类认识水平和科学技术水平的不断提高,人类必将创造出一个既能不断地从自然界取得更多的物质财富,又更适合于人类生活的理想的环境。
人类活动与自然活动
人类为求生存与生活品质的提升,从事了多种规模与类型的活动,例如农业、林业、渔业、牧业、矿业、工业、商业、交通和观光等,以及各类工程建设。人类的开垦、搬运和堆积速度已逐渐接近自然地质作用的速度,有时甚至改变了生物圈和生态系统的自然状态,超出了自然生物作用的范围。人类活动已经成为地球上的一种...
人类活动与自然活动
人类为了生存发展和提升生活水平,不断进行了一系列不同规模不同类型的活动,包括农、林、渔、牧、矿、工、商、交通、观光和各种工程建设等等。人类加以开垦、搬运和堆积的速度已经逐渐相等于自然地质作用的速度,对生物圈和生态系改造有时也会超过了自然生物作用规模。人类活动已成为地球上一项巨大的营力...
有趣的活动有哪些
有趣的活动有很多,其中比较常见的有户外活动、艺术创意活动、科技体验活动以及社交互动活动等。一、户外活动 户外活动是许多人喜爱的活动方式之一。这类活动通常包括野营、徒步旅行、探险等。在户外活动中,人们可以亲近大自然,享受阳光和新鲜空气,同时锻炼身体,增强团队协作能力。这类活动的趣味性在于不断...
人工环境与自然环境的关系是什么
人工环境与自然环境之间存在着密切的关系。首先,人工环境是由人类活动所创造的环境,包括城市环境、工业环境和实验室环境等。这些环境在一定程度上依赖于自然环境,因为它们需要利用自然资源和能源,同时也会受到自然环境的影响。例如,人工环境的建立需要使用大量的能源和材料,这些能源和材料的获取和利用往往...
幼儿户外活动有哪些
幼儿户外活动有:户外游戏、体育活动、自然探索活动、户外亲子活动等。1. 户外游戏:户外游戏是幼儿户外活动的重要组成部分。这类活动通常组织简单,注重趣味性,例如老鹰捉小鸡、跳绳、扔沙包等。这些游戏不仅可以锻炼孩子的身体协调性,也能提高他们的团队协作能力和社交技巧。2. 体育活动:体育活动如跑步、...
生态活动有哪些
生态活动多种多样,主要包括以下几类:环保活动。这类活动旨在提高公众环保意识,通过宣传、教育等方式,倡导大家积极参与环境保护行动。如环保讲座、植树节等。植树节就是为了倡导大家种树造林,改善生态环境。再如垃圾分类宣传活动,也是提高人们环保意识的有效途径。这些活动可以让人们意识到自己的行为对环境...
人类活动对自然界的影响
人类的活动改善了生态环境的面貌,对生态环境有正面影响.正:人类可以消灭一些有害物种,如苍蝇、蚊子、老鼠等,消灭了这些有害生物,可以减少疾病在动物之间的传播,有利于保护珍稀物种.正:物种的灭绝有自然的因素,有它本身产生和消亡的自然规律,而且有些物种由于气候环境的变化而灭绝了,并不全是人类的原因,...
如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类?
2. 数学认知类活动:这类活动旨在培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。例如,通过数数游戏、形状识别和简单的加减法运算等活动,帮助幼儿建立数学概念和基本技能。3. 科学探索类活动:这类活动旨在激发幼儿对自然和科学的兴趣,并培养他们的观察、实验和解决问题的能力。例如,通过观察植物生长、探索物体的...
人与动物本能活动的异同点在哪里?
一、意识的区别 人的实践活动是在有意识的情况下进行的,具有明确的行动目的和计划。人们能够意识到自己的行动和行为,并对其进行思考和调整。动物的本能活动则是基于遗传和自然选择,没有意识参与其中。蜜蜂采蜜、鸟类筑巢等都是本能行为,它们没有意识到自己的行为目的和意义。二、活动的区别 人的实践...
出游活动有哪些
一、户外探险活动:这类活动包括徒步旅行、登山、露营等。参与者可以深入大自然,体验野外生存的乐趣,挑战自我极限。这种活动需要一定的体能和准备,对参与者有一定的挑战性。二、休闲观光旅游:这类活动主要是游览名胜古迹、自然风光等。人们通过参观旅游景点,欣赏美景,放松身心。这种活动适合各个年龄段的...
房琪金花:[答案] 人类活动受自然地理环境的影响,例如北方河流少,以陆运为主;南方水源丰富,河流众多,以水运为主,北方意面食为主,南方已大米为主食.
永安市15181906442: 人与自然是什么关系 举例子? - ?
房琪金花: 人与自然的关系是相互联系、相互依存、相互渗透的.人由自然脱胎而来,其本身就是自然界的一部分.我们面对的现实世界,就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体,两者之间是辩证统一的关系.人类的认识、改造自然的活动往往会对自然界造成影响,而自然界的变化也会改变人类的生存环境.例如,北极圈的冰融化可能会使海平面上升,进而威胁到沿海地区的居民安全;大规模的火山爆发可能会对大气环境产生影响,进而影响全球气候;人类的活动还可能导致生物多样性的丧失,进而影响生态系统的平衡和稳定.因此,在处理人与自然的关系时,需要考虑到人类的活动对自然环境的影响,并采取合适的措施来保护自然环境,保持人与自然的和谐.
永安市15181906442: 大自然和人类有哪些密切的关系?
房琪金花: 自然环境是人类社会赖以存在的基础和前提,是社会物质生活和社会发展的经常的必要的条件.人类和自然环境之间又是矛盾的,人类要开发利用自然资源,往往会引起自然生态平衡的破坏,从而遭到自然界的报复.但是,人类在和自然斗争中...
永安市15181906442: 人类活动与自然地理环境的关系 - ?
房琪金花:[答案] 人类活动影响自然地理环境,反过来地理环境又影响到了人类活动
永安市15181906442: 如何看待人与自然的关系??
房琪金花: 人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一.要实现人与自然和谐相处,就必须正确认识人与自然的关系.19世纪中期,恩格斯曾对人与自然的关系进行了深入研究和大量论述,其基本观点在今天看来不仅是正确的,而且有些话已经...
永安市15181906442: 请用联系的原理结合实际谈谈人与自然的关系 - ?
房琪金花: 联系具有普遍性和客观性,人与自然相互影响,人类可以改造自然,自然也会影响人的生存环境. 整体由部分组成,整体决定部分,但部分也会影响整体,人类是大自然的一部分.大自然的状态决定人的生存状态,人类活动也会影响大自然.
永安市15181906442: 正确处理人与自然关系的必要性 - ?
房琪金花:[答案] 建立人与自然的和谐共处、协调发展关系,实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之路.为此,首先必须确立大自然观.现代意义上的自然观,真正视人类与自然是相互依存、相互联系的整体,从整体上把握住规律,并以此...
永安市15181906442: 人类活动对自然环境的正面影响 - ?
房琪金花: 坚持用科学的发展观来正确对待人和自然和谐发展——沈国舫委员的发言 --------------------------------------------------------------------------------人类本来就是自然的一个组成部分,但是近几百年来人类社会非理性超速发展,已经使人类活动成了影响地球上...
永安市15181906442: 怎样理解人化自然和人类社会的关系 - ?
房琪金花:[答案] 人是大自然的一部分.自从有了人以后,人类为了能够生活就要通过自己的活动作用于自然,变天然的自然为人化的自然.人引起自然界的变化是人与自然关系的本质体现,并表现了人与自然的一致性.人化自然是主体进步的表现;人化自然是对物...
永安市15181906442: 人类应该与自然建立怎样的关系??
房琪金花: 人与自然之间存在着利益关系.自然以它的过程、力量影响社会,直接、间接地由它自身或在人的参与下对社会发生作用.人的生存资料不是从自然界现成得到的,而是通过改造自然对象的活动来获得.人由于受自身的认识能力和社会条件的限...