随着教学过程的展开而自然生成的目标是表现性目标,是否正确?

常识认知冲突
当代课程理论认为,教学实际是一种生成性的活动,其核心不是目标的达成而是学生的发展,而学生的发展是在具体教学过程中实现的。英国课程论专家斯腾豪斯等人认为,教育的本质是引导儿童进入文化知识之中进行探究。 对此,斯腾豪斯提出了教学的“生成性目标”,即是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标...

教育心理学考试大纲
教育心理学的性质 是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科 教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P4) 具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。 1、五要素 2、三过程 五要素 *学生— 学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程) *教师—教学中起关键作用(教学过程的主导) *...

教育学 教学活动和教学过程的本质是什么
教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动.它是学校教学工作的基本形式.教学活动是一个完整的教学系统,它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的.教学活动的基本环节就是指教学活动这一个个各具不同功能的不同阶段.教学过程,即指教学活动的展开过程,是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的...

教学过程不同于科学探索的认识过程,是一个特殊的认知过程,是否正确?
【正确】教学过程，是指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。

完整的教学设计包括哪几个环节
2、教学准备：准备教师所需的教学资源、教学材料和支持材料。这包括教科书、教具、多媒体设备、练习题等，以确保教学过程的顺利进行。3、教学引入：引起学生对本课程感兴趣和参与的启动环节。这可以通过提出问题、讲述故事、展示相关图片或视频等方式来达到。4、教学展开：按照教学目标和课程大纲，有组织地...

教育心理学是什么的?
(1)教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素；由学习过程、教学过程和评价\/反思过程这三种活动过程交织在一起。(2)在学与教的五种要素中，学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过...

请简要回答小学教学目标的功能
教学一样,教学目标正是教学活动的方向标,整个教学过程都受教学目标的指导和支配,整个教学过程也是为了教学目标而展开的。教学活动应该做什么——教学哪些内容、教到什么程度,都受教学目标的支配,使师生的教学活动有一个共同的指向。所以,我称教学目标为一节课的“导航灯”,可以时刻让教师把握教学活动的方向,做到有导...

教学方法教学手段及组织形式
教学方法及其当代特征:教学方法是在教学过程中,教师和学生为实现教学目标、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。教学方法是教学过程整体结构中的重要组成部分,是教学的基本要素之一。它直接关系着教学工作的成败、教学效率的高低。(2)当代教学方法的特征:①以发展学生的智力为出发点,突出了...

如何实施有效的教学设计
教学流程设计的基本方法环节 教学流程是教学过程的系统展开，是把教学内容与教学手段进行合理的链接，从而达到一定的教学目标的过程。通俗地说，教学流程就是一次完整的课堂教学安排，是对整节课的“战略部署”（图2-5）。教师在备课中，关注教学流程的设计是非常必要的，也是非常重要的，既要规范，又要...

说学法分为哪些?
要说好学法，首先必须深入研究学生，处理好课堂教学中的师生关系，重新摆正师生的位置。要改变陈旧的师者在讲台上滔滔不绝、面部表情呆板、“我讲你听”，学者在下面正襟危坐、目不斜视的|“你问我答”的教学模式。其次，要注意对某方法指导过程的阐述，如教师是通过怎样的情景设计，学生在怎样的活动中...