日本语文法问题
随意一点的说法：何か使い方间违ったら、指摘してね。
非常尊敬的表达：もしなにか文法上の间违いがあったら、ぜひご指摘お愿い申し上げます。
你好，
给你说明一下你就明白了。
不用完全理解句子的意思，只要看词性一下子就明白了。
首先知る是动词，动词接续：副词+动词，名词+を+动词，或者句子+の+を+动词
本题前面是个小句子，所以应该是 句子+の+を+动词 的用法
这里的の相当于把前面的句子名词化，理解为“这件事情”，但不用翻译出来，不然显得生硬。
整句的翻译可以理解成“你知道田中将要转去法国的公司（这件事情）么”
2.表示经常出现
あの二人が结婚したと闻けば、谁だってびっくりするよ如果 听到他们俩结婚 谁会感到意外或者惊喜那 “だって 应该分开来理解 だ 是 （是）的意思 って起到连续 的作用 话还没说完
、息子は小学生のころよくおなかが痛いと言っては、学校を休んでいた
孩子在上小学时候 一说肚子一疼 就请假了 と 言っては表示转折的意思 想当什么 什么 就 的意思 日语还要活用 并不是 死板的
1.那个二人？婚做了？绒毛、?可是很吃惊哟。 “即使这里的也"的用法？智惠愿在做。
2.儿子小学生的说时候很好地肚子痛，不去着学校。 这里"什么意思？?做癖性填塞在做请求
抱歉，不知道对的还是错的
语文语法有哪些常见问题?
1、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。谓前为状谓后补，主语定语必居主。这个口诀可以帮助我们记住句子中的主要成分和修饰成分。主语是句子中的主要人物或事物，谓语是主语发出的动作或状态，宾语是主语动作的对象。2、形定名，限定动，形后动前带宾语。这个口诀可以帮助我们记住名词、动词和形容词的用法...
语文语法问题
主语：一个句子的发生动作的主体 谓语：一般是动词充当 宾语；表示动作发生的对象 举个例子~ 我吃饭 我是主语 吃是谓语 饭是宾语 定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语 状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 补语：补充说明宾语的（好象是吧 记不清了）举个例子~ 昨天晚上在饭馆里...
语文语法问题
第二，要仔细分析病情，找出病因，病句的种类很多，一定要仔细分析出它是属于哪一种类型的病句，找出的病因。这是修改病句最关键的一步。第三，对症下药，改正病句。分析出病因后，就要根据病句出现的问题改正它，一把钥匙只能打开一把锁。第四，查一查。改完病句后要做到三查：一查自己找的病因对不...
语文句法问题
主语（多为名词、代词）：是动作的发出者。谓语：以动词为主，多在主语后。宾语（多为名词）：动词后边的名词。老王买饼干。主语：老王。 谓语：买。 宾语：饼干。另外，无“动语”这个词。祝你学习进步！
关于语文语法的一些问题,会的请进,谢谢
一个顺口溜，主谓宾、定状补，骨干枝叶记清楚，定语必居主宾前，谓前为状，谓后补。主语：句子中的陈述对象说明是谁或什么 谓语：是对句子中的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样 定语：是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质状态，或限定事务的领属、质料、数量等 状语：句子中...
关于语文语法问题
第一句的意思是因为明天要倒班所以只能陪你玩一会 言外之意就是如果不倒班就能多陪你玩一会 第二句的意思是因为明天倒班所以可以陪你玩一会游戏 言外之意就是如果不倒班玩一会都不行 两句话的意思差别很大 主要是留意倒班这个问题
语文语法问题?
我给你提个建议吧,去买一本《语文基础知识》,你所要的内容都在书内,再提个建议,你想在百度提问,不要一次悬赏那么多,问这么大的题目,这样效果很差,别人给你写出来了,你也未必有耐烦看,看了也不一定能理解,而且,因为内容太多,写的人也会偷工减料,如果你一次只问一个小问题,悬赏五分,就可能有很多人为你...
一个语文语法的问题
祖国伟大 应该算个主谓句子 因为这个句子意思是祖国是伟大的，而不是伟大的祖国，就像 这孩子的家 应该是主语，不算个句子，这孩子的家不远 才算个句子 主语是句中陈述的对象，谓语是对主语的陈述
语文语法问题,关于分号的用法,高手进!
1．在单重复句中，并列分句不包含逗号时可用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。例如：（1）矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。（《中华人民共和国宪法》）2．事实上许多职业并不要求人们...
语文语法问题
说得通俗一点 的 用在修饰名词的时候 如:好美的花,花是名词 地 用在修饰动词的时候 如:飞快地跑,跑是动词 以前两个不能通用 现在改了 的可以代替地 也就是说什么时候用"的" 都行 得 用来突出程度的时候 如:好得多.美得多
柳狭丙酸： 关于您所提到的几个助词的例子分析如下:を:他动词所涉及的对象 私は贵女の写真を壁に贴ります. 勉强を止める. 贵方の母を押さないで.に: 表示实践和存在的地点 私は贵女の写真を壁に贴ります.か: 体言+か/形容动词词干+か 表示...
城西区18442702252： 日语语法疑问~ - ？
柳狭丙酸： 1. 出します 原意是“拿出”.这里スピードを出す是一个词组,意为“超速” 整句话的意思是:警察说不要超速、把驾照给我看看.2. 翻译为:爸爸说要用心学习,然后尽情地玩. 整句话的主干是“父は~と 言いました”,“爸爸说了.....话”...
城西区18442702252： 一个日语文法问题 - ？
柳狭丙酸： なろうとしている一个语法ようとする -> 正要做什么それが梦ではない 那不是梦ない->なく 形容词变成副词なくなる 副词修饰动词なる变成...这是从语法上来解释.具体怎么翻译请用大脑分析 ^-^
城西区18442702252： 日语语法疑问! - ？
柳狭丙酸： 第二个.要考虑说话人.这里用到はは说明,我和はは的关系更近.A和D你都已经排除了就不多说了.如果用A C D,はは应该在前边才对.不管是给还是得到,遇到2个都是第3人称的时候,要看说话人的立场.所以はは应该放在前边.くれる...
城西区18442702252： 日语中的语法问题？
柳狭丙酸： 日语有敬体和简体之分,“ですか”是疑问句,一般都是接在句子的后尾表示提出问题时使用. 1:甲 は 乙 です 肯定句甲 は 乙 ですか 疑问句 省略了后面的 ですか,这个是在口语中使用的,此时句子末尾一个词语的发音要抬高,这样也可以...
城西区18442702252： 日语语法问题 - ？
柳狭丙酸： ん=の 除名词需要加上【な】再加上这个结构外,其他终止形直接加.
城西区18442702252： 很基本的日语语法问题？
柳狭丙酸： 这句话从语法上来说 加が和は都没有错,都是正确的句子,主要看强调的是什么.这里强调的是中田さん,所以用が~~~~~╮(╯▽╰)╭不知道这样解释你满不满意~~~
城西区18442702252： 日语语法问题日本の文化や?s史の勉??がとてもおもしろくなってき ？
柳狭丙酸： 日本の文化や?s史の勉??がとてもおもしろくなってきました 分析如下: 【日本の文化や?s史の】【勉??】【がとてもおもしろくなってきました】 【日本的文化和历史的】【学习】【变得非常有意思了】 (主语的定语) (主语) (谓语) 如果第二个の换成が语法不成立. 换成は语义不通.
城西区18442702252： 问个日语语法问题.. - ？
柳狭丙酸： 只有走著去了: 歩いているだけに行くことになった.どうかな : 怎么样?そうなんだ : 这样啊!不打扰您了 : 不お邪魔します 话又说回来 : そういえば
城西区18442702252： 日语语法问题 - ？
柳狭丙酸： 写真を撮ってもいいですか.ても 前方是用言的连用形-て形,表示假定条件,让步条件, 意:即使... 也...日本人话语谦虚,先告诉对方自己的假定条件,再问对方的意见,得意许可.てもかまいませんか、てもよろしいですか、でもよろしいでしょうか 是同样意思,语气稍不同.いい 在这里表示 可以,行.ても+いい 表示允许,许可 原意:即使(做ても 前面的动作)也可以. 翻译:可以(做ても 前面的动作) 当然 ても 又很多种用法,但 ても+いい,就是这么用的.
