珍爱生命健康成长教案

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　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的珍爱生命健康成长教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　珍爱生命健康成长教案1

　　 【活动前评析】

　　户外活动时，幼儿对滑梯下的一只蝙蝠产生了兴趣，并且发现幼儿对许多的小虫子兴趣浓厚；而对院中的小树、常青树却不知爱护，经常采树叶，摇晃小树，有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的，但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此，我们采用幼儿感兴趣的形式，通过形象直观的方法，让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体，爱护生命，结合本月主题活动《感官总动员》我设计此次活动。

　　 【活动目标】

　　1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。

　　2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，而无生命的物体则不能。

　　3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。

　　 【活动准备】

　　1、多媒体：有生命与无生命物体的录像。

　　2、若干小贴纸标志：哭脸和笑脸

　　3、活动前布置户外活动场地，放置相关有生命与无生命的物体，如：各种昆虫、花草等。

　　 【活动过程实录】

　　1、播放多媒体让幼儿观察，引发幼儿进行分类的兴趣。

　　（1）播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿

　　初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。

　　（2）渗透“有生命”与“无生命”两词，引发幼儿进行探索与分类的欲望。

　　2、教师讲解用图标分类方法，幼儿操作。

　　（1）教师出示标志，笑脸代表有生命，哭脸代表无生命，将有生命的物体粘贴上笑脸，无生命的物体粘贴上哭脸。

　　（2）组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体，并进行分类、粘贴标志。孩子们在户外尽情的寻找有生命与无生命的物体，并为其粘贴标志户外的小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸，滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。

　　3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。

　　（1）共同探讨有生命与无生命的区别：根据幼儿的分类结果，引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生命物体的特征。

　　（2）教师进行小结：有生命的物体在不断的生长变化，而无

　　生命的物体则不能。

　　（3）带幼儿一起检查分类结果，并找出错误进行改正。

　　4、教育幼儿保护生命，热爱环境。

　　（1）幼儿一起探讨：我们应如何爱护有生命的动植物？

　　（2）带领幼儿将大自然的动物放生。

　　5、延伸活动：看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征。（作者：河北省直机关事务管理局河北省直机关第二幼儿园小一班苏淑巧）

　　珍爱生命健康成长教案2

　　 一、活动目标

　　1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

　　3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。

　　 二、活动形式 ：小品、比赛、问答、游戏等。

　　 三、教学过程：

　　（一）学习交通安全知识

　　1、导入（两名女主持人上场）

　　主持人（合）：老师们、同学们，你们好！荷城一小一（4）班“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始。

　　女1：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

　　女2：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

　　女1：我们在老师和父母的悉心教导下一天天成长。

　　女2：我们是肩负重任、新世纪的幼苗。

　　女1：可是，我们却经常看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

　　女2：请看小品《踢球》——

　　2、小品《踢球》

　　（两女主持人上场）

　　女1：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，造成终身遗憾，真可惜！

　　女2：交通安全，我们可得随时注意。

　　3、女1：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在踢足球小朋友身上的悲剧呢？

　　（1）女2：请同学们同桌互相讨论。

　　请XX同学介绍一下吧。

　　（2）（小结、过渡）合：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

　　4、女2：下面进行交通知识竞赛（抢答形式）答对一题加10分。

　　（1）、交通讯号灯有哪些颜色？

　　（2）、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？

　　（3）、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

　　(4）、过马路走哪里最安全？（课件出示斑马线、人行天桥、人行隧道）

　　（5）、乘车应注意什么？（不要把手和头伸出窗外，下车要观察周围，确定安全才下车。）

　　5、女1：下面是看图辨别对错。（课件出示，进行抢答）

　　6、女2：请同学们讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？（要先看左边，再看右边，确定安全才过马路。）

　　7、女1：下面请看游戏“过马路”。

　　一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

　　（二）学习校内安全知识

　　女1：那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

　　1、女2：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可加10分。

　　（1）、下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

　　（2）、哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

　　（3）、哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千

　　（4）、上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

　　2、女1：下面是看图辨别对错。（课件出示一些不安全行为的图片。）

　　（三）学习校外安全知识

　　1、女2：我们不仅要注意交通安全、校内安全，独自在家的时候，安全知识不能少。

　　请看《家庭A剧》——

　　2、女2：独自在家时，陌生人敲门别理他，是熟人敲门还要多问几句，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。请看《家庭B剧》——

　　女1：冒牌“叔叔”肯定会被抓去了，真令人高兴。

　　女2：是呀。小朋友，下面我来考考大家，看看谁在校外自己保护好自己。

　　3、女1：请看问答题：

　　（1）乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）

　　（2）小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

　　（3）万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）

　　（4）小朋友能进入工地玩吗？（不能）

　　（5）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

　　（6）发现有人偷东西怎么办？（110）

　　（7）有人生了病，情况紧急怎么办？（120）

　　（8）发生了交通事故怎么办？（122）

　　女2：小朋友遇到困难打这些电话时要冷静地说清地点、相关情况。但是，以上这些电话千万不能随便打，否则将会造成严重的后果。

　　女1：对呀.。刚才大家回答了问题，表现都很出色，现在我们来看看各组得分情况。

　　女2：XX组得旗最多，得第一名……我们掌声表扬。

　　（四）总结

　　1、女1：下面总结一下安全小知识，看看我们掌握了哪些安全知识

　　(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

　　(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

　　(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

　　(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

　　(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

　　(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

　　(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

　　(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

　　(9)狗咬猫抓毒蛇咬，

　　齐：快快快，送医院，医生处理才安全。

　　女2：学校安全人人讲，安全学校个个赞。

　　女1：安全知识时时记，注意安全处处提。

　　女2：愿同学们能珍爱生命，健康成长。

　　（两女主持人上场）

　　合：下面请我们班的班主任冯老师讲话，大家欢迎。

　　2：师：总结：各位老师、同学们，你们好！今天这节课，我很高兴和大家一起学习了有关交通安全知识和校内、校外的安全知识，你们都表现得很出色，老师为你们骄傲。平安是宝，平安是福，希望我们所有的小朋友和老师们以后都能珍爱生命，平安一生！

　　（两女主持人上场）：“珍爱生命，健康成长”主题班会圆满结束，谢谢大家。

　　珍爱生命健康成长教案3

　　 活动目的：

　　使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

　　 活动过程：

　　 一、谈话导入

　　我们是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，我们在爱的滋润下茁壮成长，幸福生活。可是，在我们的生活中，不时有灾难在降临。现在我们一起里欣赏一首歌《天堂里有没有车来车往》。

　　同学们，听了这首歌，你们的心情怎样呢?

　　(通过谈感受，让学生感受到小姑娘的不幸遭遇，体验到生命的重要意义，引出课题。)

　　 二、真情体验

　　珍爱生命健康成长——安全

　　1、生命对于我们每一个人都非常重要，下面请欣赏诗歌朗诵《安全，让你幸福》

　　2、安全，能让我们幸福地生活，那你们对安全有多少了解呢?下面让我来考考大家吧，让我们一起进入“安全知识知多少”环节。

　　(1)未满xxx的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。12岁

　　(2)衣服着火时，需xxx。扑在地上打滚

　　(3)过马路是时候要走什么线?斑马线

　　(4)上下楼梯时，要靠那边走?右边

　　(5)为什么不能喝自来水?因为含有病菌，容易引起肠胃不舒服

　　(6)我国火警电话是什么?119

　　(7)我国的消防车和消防柱是什么颜色的?红色

　　(8)看书多长时间后要休息一下来保护眼睛?1小时

　　(9)过马路时应该注意什么?红灯停，绿灯走

　　(10)打雷下雨的时候，不能在那里躲雨?大树下

　　(11)为什么不能随地吐痰?因为这样容易传播病菌

　　(12)我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧。16岁

　　(13)小孩外出游泳时，要不要大人带要

　　(14)乘坐汽车时，手和头能往外伸吗?不能

　　(15)跳高跳远时，在什么地方最安全?沙坑里

　　3、安全问题无处不在，那你们知道日常中有哪些常见的安全问题呢?

　　(学生自由发言)

　　4、同学们提到了很多我们日常需要注意的安全问题，也希望我们的同学能时刻注意安全。下面请大家合唱拍手歌《安全知识歌》

　　学生就要爱学校,上楼下楼不打闹

　　上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手

　　老师就像我妈妈,安全知识要听她

　　不要推不要挤,关心别人爱自己

　　自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙

　　同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙

　　幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉

　　前面混乱我看见,不要走过去添乱

　　遇到情况待在原地,张开双臂不让人过去

　　快快乐乐上学,平平安安回家

　　危险地方我不去,学会保护我自己

　　过马路两边看.还要走在斑马线

　　汽车多,我不急.耐心等待车过去

　　珍爱生命健康成长——人生

　　1、让我们来听一听演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。

　　让生命灿烂如花

　　生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节!

　　生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳!

　　生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

　　2、人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：

　　失落的花季

　　(1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

　　(2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

　　(3)河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

　　同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情?

　　采访几个同学……

　　是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃?

　　投影出示：

　　不屈的人生

　　在2008年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川发生了里氏8.0级大地震。汶川地震是中国自我国建国以来最为强烈的一次地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。我们来看一看在地震中顽强不屈的生命。

　　(1)女生废墟中为同学唱歌被埋18小时后获救

　　(2)叔叔，我在!

　　同学们，看完上述材料，你又有何感想呢?

　　采访几个同学……

　　学生讨论：

　　1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?

　　2、你是如何面对的?

　　老师根据学生的讨论情况归纳：

　　面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：

　　1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

　　2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。

　　3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

　　 三、感情升华

　　人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花?人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹?请听朗诵《给生命一个笑脸》，相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

　　给生命一个笑脸

　　没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

　　印度洋海啸——坚强的笑脸

　　当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的信念;当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们坚强的微笑。

　　不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。

　　给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。

　　闾丘露薇——勇敢的笑脸

　　她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险……当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟悉的笑脸，一个象征着勇敢的微笑!

　　给生命一个勇敢的微笑，为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。

　　刘翔——自信的笑脸

　　刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。

　　当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水，因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。他高喊：“中国有我，亚洲有我!”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代表一个民族站在世界的前列。

　　给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。给生命一个笑脸吧!

　　生命需要笑脸，有了笑脸，生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱;有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招手的精神!

　　 四、总结

　　同学们正当青春年华，在今后的`人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

　　同学们，通过这节主题班会，我想大家今后会更加珍爱自己的生命，同时也会珍爱别人的生命，会热爱生活。遇到困难和挫折,我们要正确面对，要坚强地面对，努力实现自身价值。

　　 五、课外延伸

　　(1)课外阅读《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。

　　(2)以“珍爱生命”为主题出一期黑板报。

　　珍爱生命健康成长教案4

　　 一、活动主题

　　《珍爱生命健康成长》

　　 二、活动设计背景

　　近几年，随着交通事故的不断增多，中学生遇难的现象时有发生，使家庭蒙受不幸，给亲人带来巨大的痛苦，花样的年华，无限的前途，只因一时的疏忽毁于一旦。为了避免悲剧再次发生，提高安全意识，让阳光相伴，好花长开，通过《珍爱生命健康成长》交通安全主题班会，旨在宣传交通法规，普及安全知识，避免不必要的交通事故的发生，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

　　 三、活动的目的

　　1、加强安全知识教育，增强安全意识，防患于未然；

　　2、让学生明白生命没有彩排，保护自己的生命，才会有幸福的人生；

　　3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识，用知识守护生命；

　　4、加强生命意义的教育，感染学生，使学生珍爱生命健康成长。

　　 四、活动的内容

　　主题：珍爱生命健康成长

　　内容：导入

　　第一篇：警示篇不该发生的悲剧

　　第二篇求生篇向灾祸要回生命

　　第三篇防患篇亡羊补牢不如防患未然

　　 五、活动的形式

　　竞答、朗诵、谈感受、宣誓

　　 六、活动的准备

　　1、黑板上书写“珍爱生命健康成长”几个美术字。

　　2、准备好7道测试安全的题目。

　　3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

　　4、准备好相关课件。

　　5、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则。

　　6、准备有关安全的歌曲。

　　 七、活动的过程

　　 （一）导入：

　　老师：同学们，我们一起来听一首歌。

　　播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。

　　老师：每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。我在想，如今宽广的马路，先进的交通设施，完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗？答案是否定的，这又是为什么呢？下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命健康成长》。

　　（设计说明：通过歌曲《车来车往》烘托氛围，创设情景，进入状态。为后面活动的开展做好铺垫。）

　　 （二）第一篇：警示篇不该发生的悲剧

　　1、看各种事故图片，谈感受。

　　老师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水会永远枯竭。

　　下面就请同学们看大屏，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。

　　多媒体展示资料。

　　交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受？

　　2、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲痛。

　　1）播放短片《血泪悲歌》。

　　2）播放一组交通事故伤亡数据（出示大屏幕，由一名学生朗读）。

　　3）谈谈感受与探讨身边的一些事情。

　　老师：同学们，看了这些短片和数据，你现在的感受是什么？学生：谈看过短片和数据的感受。

　　老师：下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故。

　　学生：学生开始讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故。老师：同学们讲得都很好，那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么？（引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进行归类，例如安全意识淡薄、安全知识匮乏、不遵守安全交通规则、违章行驶等等。）

　　老师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意安全，掌握一些安全知识。当灾祸来临时，能镇定应对，用知识和智慧向灾祸要回我们宝贵的生命。现在，我们一起来了解一些安全方面的常识。（设计说明：通过血淋淋的交通事故场景和真实的交通事故伤亡数据对比，让学生深刻地体会到交通事故给家庭和社会带来的严重后果和巨大伤害。同时通过学生们的讲述、讨论和发言，使学生在思想上深刻地体会到重视交通安全的重要性以及学习掌握交通安全知识的必要性，为下面活动的进一步推进做好铺垫。）

　　 （三）第二篇求生篇向灾祸要回生命

　　1、安全过马路

　　1）过马路时你会看红绿灯吗？

　　板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。

　　2）没有红绿灯的马路或公路怎么过？

　　板书：要从斑马线上通过，先往左看，再往右看。

　　2、我们在学校里、外出活动时也要注意安全。否则，就会出现一些意想不到的事情。请同学们说说在学校、外出活动时应该注意哪些不安全行为？（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤）

　　3、交通知识知多少

　　1）小品表演：由学生表演小品，其他学生说出小品中的人违反了哪些交通规则，正确的做法是什么？

　　2）学习一些交通常识。（出示大屏幕，学生齐声朗读。）

　　

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