从幼儿园起孩子差异就很大，为何在底端的孩子家长仍抱有过高的期望?
每个家长都有希望儿女成龙成凤的愿望，他们相信美好的事情终将发生。
作为一个或者多个孩子的家长，一开始没有一个家长希望自己的孩子像自己一样庸庸碌碌的度过漫长的一生，都希望自己的孩子像烟花一般绚烂多彩，可是天才和优秀的人终究是少数，平凡人才是社会上的大多数，优秀与否很多时候从幼儿园时期就能看的出来，那些在幼年时期就平庸的孩子长大也不会像金庸先生小说中的主角一样身怀绝技，家长应该尽快摆脱希望让孩子成龙成凤这样的不现实理想。
一、所谓平庸的孩子很多时候作为家长作为成年人，应该时刻了解我们面临的教育问题背后隐含的根本，其实真正有出息的孩子从一开始就与平庸的孩子不同，那样的孩子往往在幼儿园时期就表现的优秀，未来平平无奇的孩子在幼儿时期也不过是普通人。每个家长都有望子成龙的想法，这一点可以理解，但是这样的想法也仅限于那些本就优秀的父母。在幼儿园表现普普通通的孩子不是失败，也不是所谓的输在起跑线上，这样的孩子至少长大可以成为遵纪守法的普通公民。
二、为何表现平凡的孩子父母对孩子更抱有希望不知道大家有没有发现，在日常生活中那些越是一般普通的父母，在教育和发展这一方面，越是不撞南墙不回头的坚信自己的孩子未来与普通人不同，必然会出人头地光宗耀祖。那是因为生活平平淡淡的他们在生活的其他方面或角度没有寄托和希望，因此孩子未来的发展走向，在其他人看来并不现实，也成了他们心中唯一的指望，而这个希望正是支撑他们生活下去唯一的光明，借着这个希望相信未来的生活会更美好。
每个家长都有望子成龙，望女成凤的梦想，这一点是正常也是可理解的，不过在教育孩子的过程中，这种想法应该逐渐弱化，一直以来，民间都有这样一句话，爬的越高，跌的越惨，你对孩子抱有太多希望，在希望破灭时会有巨大的失望和落寞感，这种感受同样也会过渡到孩子身上。
因为父母攀比心太重，总希望自己的孩子能够改变命运，就因为家庭条件不好，所以才希望孩子能够生活的更好。
期盼。家长年轻的时候也不优秀，于是把希望都放在了孩子身上。
因为家长都希望孩子好，都望子成龙，这无可厚非，越是底端的家长越希望孩子能够冲破阶层，过上想好的生活，来改变现状。
每个人都是拥有自己的梦想的，或者是都是有自己的期许的，这和自己处在什么样的情况没有多大的关系，做家长的有这种想法也是很正常的。
为什么从幼儿园起孩子差异就很大?
从幼儿园起孩子差异很大的原因有很多，以下是一些可能的因素：1.遗传因素：每个孩子都有不同的基因组合，这会影响他们的身体、智力和情感发展。有些孩子可能天生就比较聪明、好动或者容易适应新环境，而有些孩子则可能需要更多的时间和努力来学习和适应。2.家庭背景：孩子的成长环境对他们的发展有很大影响。
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一、所谓平庸的孩子很多时候作为家长作为成年人，应该时刻了解我们面临的教育问题背后隐含的根本，其实真正有出息的孩子从一开始就与平庸的孩子不同，那样的孩子往往在幼儿园时期就表现的优秀，未来平平无奇的孩子在幼儿时期也不过是普通人。每个家长都有望子成龙的想法，这一点可以理解，但是这样的想法也仅...
为什么有些孩子从幼儿园就差异很大,是因为家长期望太高了吗?
有些孩子从幼儿园差异就很大，这是有孩子自身的原因，也有家庭影响的原因，当然和家长期望也有关系。很多孩子从幼儿园开始，家长就注重培养，从小就接受培养和教育的和自由生长的差异很大。孩子是一块璞玉，家长就是雕琢玉的人，孩子差异大和家长的培养有关系同样两个孩子，一个孩子从小就是自由生长，无拘...
幼儿园的孩子们为什么会出现差异
可她不知道，正由于她过度的关心、爱护，每天，老师都要化很大的精力，引导、教育琳琳来适应幼儿园的集体生活。欣欣的妈妈每天午饭时间都要来喂欣欣吃饭，原因是从小到大孩子一直是由她喂大的，生怕孩子自己动手会吃不饱，使欣欣形成一到午饭时间就等着家人来喂的习惯……家庭不仅是孩子生活...
孩子进幼儿园后为何会出现差异?
1. 个体发展差异 每个孩子在生理和心理上的发展速度都是不同的。有的孩子语言能力发展较快，能更早地适应园所生活；而有的孩子可能在社交能力上更为突出。这种个体间的差异是造成孩子在幼儿园表现出差异的一个重要原因。2. 家庭背景 家庭背景对孩子的影响深远。父母的教育水平、家庭的经济状况、家庭的...
进入幼儿园后的孩子为什么会有明显差异?
早期干预和特殊需求：有些孩子可能在进入幼儿园之前就接受了早期干预服务，或者因为特殊需求而需要额外的支持。这些因素也会导致孩子在入园后的表现出现差异。综上所述，孩子在进入幼儿园后表现出的明显差异是由多种因素共同作用的结果。了解这些因素有助于家长和教育工作者更好地支持每个孩子的个性化发展，...
进入幼儿园后的孩子为什么会有明显差异?
进入幼儿园后，孩子们之间会表现出明显的差异，这些差异可能源于多种因素，包括家庭背景、早期教育、个体发展水平、社交技能和幼儿园环境等。以下是一些可能导致孩子在幼儿园出现明显差异的原因：家庭背景：家庭的经济状况、父母的教育水平、家庭结构和文化背景都会对孩子的成长产生影响。家庭环境和父母的教育...
孩子进幼儿园后为何会出现差异?
孩子进入幼儿园后出现差异是一个多方面的现象，涉及到个体发展、家庭背景、教育环境以及社会文化等多个因素。以下是从不同角度分析这一现象的原因：个体发展差异：每个孩子的生理和心理发展速度不同，这导致他们在语言、认知、社交和情感等方面的发展水平存在差异。有的孩子可能天生好奇心强，学习能力强，...
幼儿园里的孩子差异大,怎样让平庸的孩子变成天才?
每一个孩子都是天使，但是他们的发展情况都是各不相同的。尤其是在幼儿园的孩子就会发现差异很大，那么怎样让平庸的孩子变成天才？一、父母最好的陪伴 都说父母是孩子最好的老师，孩子想要发展的好，变得优秀，离不开父母的教育。很多时候，在孩子小时候 ，只要父母管理得当，就会养成良好的学习习惯和...
幼儿园如何尊重孩子的差异性
尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平。在我们所带的班级中肯定有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢；也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，爱惹事生非，特别招人担心。但是不管怎样，我们教师应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为教师我们要了解孩子的个别差异，有目的...
徐胆丙泊： 这样的差别跟孩子早期习惯培养有很大的关系,其实在幼儿园里差别还不是特别的明显,真正明显是在小学三年级有个大的分水岭.在幼儿园时期才是真正的从零开始,尽管有些孩子在家里家长会提前教一些知识但是那个时候的教授和所学内容...
麻山区15174108847： 为什么孩子在家和在幼儿园的表现差别很大?4岁的儿子在父母面前乖巧懂事,却多次被证实在幼儿园调皮捣蛋. - ？
徐胆丙泊： 这个...父母都是学家长的..我觉得首先你们要看看你们自己是不是有这样过..或者是他看过什么东西.动画片什么...
麻山区15174108847： 孩子在幼儿园的表现和在家的表现差异很大,怎么回事?孩子在幼儿园的 ？
徐胆丙泊： 太正常了!孩子们就是两面派哟!因为家庭和幼儿园的要求不一样呀,人家已经会吃饭了自己,您非去喂;人家玩玩具都是要放回原处,您非帮他收拾.这,就是家和幼儿园需要在行为要求保持一致的地方.
麻山区15174108847： 如何应对孩子在刚进入小学时就有很大的差异 - ？
徐胆丙泊： 孩子幼儿园时有没有助跑呢,有些入园的孩子在各方面表现出了明显的差异.有的孩子从第二个星期开始就能适应幼儿园的生活,在父母、老师的引导下,响亮地问候别人,与同伴友好相处,与老师很好合作;
麻山区15174108847： 尊重幼儿个体差异的意义 - ？
徐胆丙泊： (1)尊重幼儿的个体差异已成为当代幼儿教育的趋势.《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调应尊重幼儿发展的个体差异,因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同,在不同学习与发展领域的表现也存在明显差 异.《幼儿园教育指导纲要(试行)...
麻山区15174108847： 孩子为何家园表现不一 - ？
徐胆丙泊： 许多孩子在幼儿园里听话,什么事情都能自己做,在老师心目中是好孩子,可回到家里却变得任性、娇惯、自主性差,事事让父母代替,处处依赖父母,出现了与幼儿园大相径庭的行为.究其原因: 1、由孩子的心理特点所决定. 孩子年幼,自...
麻山区15174108847： 为什么孩子在幼儿园与在家里的表现不一样 - ？
徐胆丙泊： 小孩很会察言观色.在学校里,他会跟着其他学生学.另外老师不像妈妈那样溺爱他.做的不对的地方老师会批评.在家里就不一样了.小孩一哭,大人就心软了.
麻山区15174108847： 为什么孩子在家里和在幼儿园性格不一样 - ？
徐胆丙泊： 上幼儿园已经1年了,所以不存在生疏或第一次的问题,关于这个问题家长朋友们可以采取以下几种方法稍加解决1,每天给孩子准备个气球或小玩具,让他送给他想送的老师或者小朋友.让他去表达善意,小朋友都会喜欢的,用彼此的笑容渐渐...
麻山区15174108847： 如何尊重幼儿发展的个体差异 - ？
徐胆丙泊： 一方面;有的各方面发展比较均衡,有的某些方面擅长而某些方面显得滞后.就像世界上没有完全相同的两片叶子,世界上同样没有完全相同的两个人.孩子有自己独特的个别发展水平,《指南》中也提出“要承认和关注幼儿的个体差异,注重...
麻山区15174108847： 为什么孩子在家中和幼儿园里表现不同呢?？
徐胆丙泊： 第一,孩子在家中了解每一位家庭成员,知道大家对他的态度,他的心情是放松的.不管说得好不好他都敢于表达,因为没有人和他比较、竞争.一般来说家长对孩子都是夸奖多.他已经习惯了这个环境. 第二,在幼儿园里发言就不同了,他与老师还是有些距离感,又是在许多小朋友面前,看到开朗的孩子争着发言,怕自己说不好很丢面子.他不是不会说而是不敢说.当老师叫到他时,他也能说.可能声很小,很被动.
