朗诵诗歌--母亲的赞歌 如何停顿以及手势 谢谢！

现代诗歌朗读时怎样停顿~

根据不同的诗歌内容，停顿的选择也不一样。另外，也要注意的是，要配合呼吸的，不能一味的追求停顿而乱了呼吸，一篇通畅的朗诵，无论语音，语速，以及呼吸都是配合的很严谨的。

亲的赞歌 朗诵词
（女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖

（男)您用爱心的针，穿引耐心的线，
一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的饭菜，干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延

（女）如果我是风筝，您就是拉动风

用赞美母亲的心情

(女)是您，将我/带到人间

教会我/在成长中/如何走过/沟沟坎坎

呀呀学语时，您领着我/认识外面的世界

天寒地冻时，您将我的双手/放入/怀中温暖

(男)您用/爱心的针，穿引/耐心的线，一针一线、一针一线

织就了/温馨的家园

那可口的菜，干净的衣服 都是您的爱/在悄悄蔓延

(女)如果/我是风筝，您就是/拉动风筝的线

儿行千里母心牵/那句句/叮咛、声声嘱托

是对天涯游子的/缕缕思念

(男)如果/我是一条船，您就是/港湾的灯塔

散发着/永恒的光芒

指引/迷途海面的我

航向/安全的彼岸

(合)这就是/母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山

(女)两千年前的一天，意大利的庞贝古城/在瞬间/被火山熔岩/所淹没

经历了/两个世纪的沧海桑田，

人们/被一尊化石/深深震撼

这是/一位/母亲，蜷缩/在地上，怀中/紧紧怀抱着/一个幼小的婴孩

我们/可以想象，

当/令人窒息的熔岩/扑向不及逃脱的居民时

这位/绝望的母亲，曲下身来，以/自己的背、头和四肢/紧紧环抱怀中的幼子

她希望/用自己的血肉之躯/为怀中的孩子/抵挡那炙热的岩浆

她希望/将一线生机/留给孩子

这就是/一位母亲/在生死关头最本能的希望

虽然，无情的岩浆/还是将她们/淹没

但/母子相拥的情景/化作历史的永远

(男)两千年后的一天，唐山/在天崩地裂中/塌陷

一对母子/被埋在废墟/之下

八天，整整/过了八天

当/救援人员/发现她们时，七八个月大的孩子/安然无恙

而母亲，却/永远的离开了/人间

在那阴冷、无水、没有食物的环境中

是母亲/用乳汁/延续着孩子的生命

乳汁/吸干了，她/用力咬断手指

让孩子/吸吮自己的鲜血

直到/最后一滴生命/流逝

直到/人们发现了那/用慈母之心/创造的生命奇迹(合)这就是/母亲无怨无悔的付出/和选择

这就是/母亲/对生命意义的最高/诠释

鲜花/可以/枯萎，沧海/变成/桑田

但/母亲的爱/永远/留在我们心田

(女)当/青春/在我们脸上/绽放光彩

岁月/也霜染了/母亲的双鬓

我们/在母亲的大树下/遮风避雨，

却/淡漠了/对大树的关怀/和情谊，

而/母亲/却用慈爱/包容着我们的偏激，用/温情/抚慰我们的焦虑

(男)亲爱的母亲呀，让/您的儿女为您/做些什么吧

也许，一句话，一杯水，一个拥抱，

一支康乃馨

就会/让您欣慰不已，笑容绽放

因为/母亲的心总是/那么/容易满足

(女)亲爱的母亲，今天/是您的节日

您的儿女/用世界上/最真挚的语言

祝福/全天下的母亲：

(合)幸福安康、美丽永远

手语我不太明白

我喜欢用盲语的手势。哈哈哈，那个漂亮。

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邱县13140989520： 现代诗歌朗读时怎样停顿？
采张调中： 一、深刻理解诗歌的思想内容,准确把握诗歌的情感基调 二、根据情感的需要,掌握朗读的语速 三、根据诗歌意境,确定轻读重读及声音的长短 四、根据语境,正确处理诗句的停顿

邱县13140989520： 感恩母亲的诗歌朗诵稿 约三分钟 - ？
采张调中： 1、《母亲》 你苍白的指尖理着我的双鬓 我禁不住象儿时一样 紧紧拉住你的衣襟 呵,母亲 为了留住你渐渐隐去的身影 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 我还是久久不敢睁开眼睛 我依旧珍藏着那鲜红的围巾 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨 ...

邱县13140989520： 朗诵散文和诗歌时应该如何停顿和换气? - ？
采张调中： 朗读者在朗诵过程中既要注意自己的语言在语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面一定要符合语法规范和民族使用习惯,从而使听者听得清、听得懂,又要在对朗诵材料充分理解的基础上,对语言再现从语调、节奏、停顿、抑扬顿挫等方面进行个...

邱县13140989520： 诗句,诗歌该怎样停顿 - ？
采张调中： 感情激烈处连贯快读.抒情处每词一停酝酿.形容词与后面名词一般都是连贯的.连贯过后停,然后再读.平常处说话的语气就行.. 曾经学校朗诵第一的某人失忆奔走.

邱县13140989520： 现代诗歌朗读节奏如何划分 - ？
采张调中： 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了....

邱县13140989520： 读诗要在哪些情况停顿? - ？
采张调中： 首先:要弄懂其意,即可帮助确定正确的停顿. 如:其一犬坐于前.(《狼》)其正确的停顿为:其一/犬坐/于前. 因为这句话的意思是:其中一只(狼)像狗一样坐在(屠夫的)前面.而有人则会这样停顿:其一犬/坐于前,其原因是把“犬”...

邱县13140989520： 诗歌怎么停顿 - ？
采张调中： 这个…因为是手机很难全部帮你断…但是这个有一定的技巧的…像叹词后要停顿啊以类的词…还有……的这种后要停顿…很难说清,看你什么时候有时间我语音朗读给你听最好勒…我有参加过很多诗歌朗诵的比赛的

邱县13140989520： 这个诗歌朗诵 这段是开头 怎么停顿的读啊 帮我标注一下吧 谢谢 我没有经验 要上台 哎 - ？
采张调中： 在诗歌朗诵中,保持一定的停顿是很重要的,这样可以更好的表现出诗歌的韵味.你所说的这段诗歌可以这样停顿,注意看下面的空格就行:你 是 青浦的 一颗明珠,许多 蓝眼睛的人 给你 起了个 别名,东方日内瓦湖 很快,你的名字 就登上了 国际舞台 一些 喜水乐水的人,涌入 淀山湖 从此 不再寂寞

邱县13140989520： 朗诵节奏怎么划分 - ？
采张调中： 古文朗读节奏的划分 一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分: 对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系.第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,...

邱县13140989520： 求如何在诗歌中做到正确断句,停顿. - ？
采张调中： 首先你要了解诗人所处的环境及他是在什么样的状态下写的这首诗,这样你就会懂得诗人整首诗想要表达的心情以及他所要表达的意思,那么每一句的语气你就能把握了,带着和诗人一样的心情去读,诗歌的断句停顿就不是什么大问题了