小学数学教师面 说课
数学说课稿模板
关于 的说课稿
各位老师你们好！ 今天我要为大家讲的课题是
首先，我对本节教材进行一些分析：
一、教材分析（说教材）：
1、教材所处的地位和作用：
本节内容在全书及章节的地位是：《 》是___小学数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前，学生已学习了 基础上,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后高中的地理学习打下基础。
2、教育教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
（1）、知识目标： （2）、能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。（3）、情感目标：
通过对 的教学，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解数学知识的功能与价值，形成主动学习的态度，让学生初步认识到地理知识的优越性，同时渗透爱国主义思想，激发学生热爱中国共产党，热爱社会主义，决心为实现社会主义四个现代化而学好地理的思想；通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。
3：重点，难点以及确定的依据：
本课中 是重点， 是本课的难点，其理论依据是 .这一难点，但由于学生年龄小，解决实际问题能力弱，对理论联系实际的问题的理解难度大。
下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
二：教学策略（说教法）：
一教学手段：
如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。我在教学过程中拟计划进行如下操作：
1：“读（看）——议——讲”结合法；2：图表分析法；3：读图讨论法；4：教学过程中坚持启发式教学的原则
基于本节课的特点： ，应着重采用 的教学方法。即：
二教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，即“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则，根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容。采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书、讨论基础上，在教师启发引导下，运用问题解决式教学法，师生交谈法、图像信号法、问答法、课堂讨论法，引导学生根据现实生活的经历和体验及收集到的信息（感性材料）来理解课文中的理论知识。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现的机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效地开发各层次学生的潜在智能，力求使每个学生都能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践，学以致用，落实教学目标。
使学生学习对生活有用的数学，学习对终身发展有用的数学的基本理念。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中要积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的。教师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力
三：学情分析：（说学法）
1 、学生特点分析：
学生是课堂的主人，如何体现学生的主人意识，我想在数学课堂教学中，学生应始终在合作中发现问题，在合作中探讨问题，在合作中解决问题。在这一系列的合作中进行恰当的学习活动，有时也能产生思想的碰撞、人格的升华……这样才能体现学生在数学课堂上的主人意识。
2、知识障碍上：
⑴知识掌握上，学生原有的知识 ，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述。
⑵学生学习本节课的知识障碍。
知识，学生不易理解，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析。
3、动机和兴趣上：
明确的学习目的。教师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。
最后我来具体谈一谈这一堂课的教学过程：
四、 教学程序及设想：
1、由_________________________________引入：
把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”，继而紧张地沉思，期待寻找理由和证明过程。
在实际情况下进行学习，可以使学生利用已有知识与经验，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
对于本题：
2、由实例得出本课新的知识点是：
3、讲解例题。……我们在讲解例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于发展学生的思维能力。在题中：
4、能力训练。课后练习 使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。
5、总结结论，强化认识。知识性内容的小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。
6、变式延伸，进行重构。重视课本例题，适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、累积、加工，从而达到举一反三的效果。
7、板书。
8、布置作业。针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有佘力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
（教学程序：（一）：课堂结构：复习提问，导入讲授新课，课堂练习，巩固新课，布置 作业等五个部分。（二）：教学简要过程：1：复习提问：（理由是： ）；2：导入讲授新课： ；3：课堂练习：4：新课巩固：5：作业布置；）
五：作业布置：
1 常规说课是：说教材、说教法、说学情、说教学过程、说教学板书，等等。但像这样的考试，要想得高分还要说出自己的特色来。
2 查些优秀教案，围绕教材做足功课。面试一般分二个部分，一是面试考官现场面试，出几道题由你来当场回答。二是现场讲课。这二部分都要求教师平时的知识储备程度。在回答问题时，注意语言的逻辑性、条理性。要学会运用排比句、名人名言。避免没想好时急于回答，注意礼节。
3 在面试前你得做足功课，课标要熟悉，相关理论要有一定的积累，要搜集优秀说课案例。面试时，按正常的流程：说教材、教法、学法、教学过程，教学过程这一流程，要注意理论的实践运用，特别是教师的放开策略与学生的操作层次，这会让评委觉得你是一个课标运用的实践者。面试时，语言要清晰，要有激情，这同样会给评委留下好的印象。
4 最后个人素质是加分的关键。刚进考场时的姿容，幽默诙谐的口才，自信阳光的笑容，漂亮的板书，运用自如的教学技能，让评委对你有好感。
如果觉得对你有帮助 还请给分啊~~~
乘法分配率及相关简便运算
统计与概率也有
还有数学广角的部分知识
同，异分数的加减法
乘法分配率及相关简便运算
统计与概率也有
还有数学广角的部分知识
分数应用；统计策略；解方程；混和运算；长方体、正方体、圆柱体体积和表面积、圆锥体体积计算；确定位置；解决问题的策略；比例；正比例与反比例。
自己想的，希望能得第一！(*^__^*) 嘻嘻…… ^_^
同，异分数的加减法
乘法分配率及相关简便运算
统计与概率也有
还有数学广角的部分知识
分数加减乘除 统计 圆柱和圆锥 简便运算 质数和合数 解方程 概率填空 比例 行程应用题 数学广角 同、异分数的加减法 乘法分配率及相关简便运算 统计与概率也有
同，异分数的加减法
乘法分配率及相关简便运算
统计与概率
质数和合数
大部分都有
种龙溃疡：[答案] 说教材(教材地位、作用、教学目标、教学重难点) 说学情 说教法 说学法 说板书设计 一般为某一课的一个课时即可,我也是去年考进来的,找几课典型的,先写一写,念给专业的人听一下,反复修改,面试的时候就不会很紧张,关键是锻炼胆量,...
织金县15594532998： 小学数学教师面试,十分钟说课(随机抽一说课内容) - ？
种龙溃疡：[答案] 我面试时说课的是四年级下册的《三角形的初步认识》一教材简析我说课的内容是 新课标人教版小学数学第八册第五单元”三角形的认识”第一课时”三角形的特性”例1-例2 三角形是常见的一种图形,在平面图形中,三角形...
织金县15594532998： 小学数学教师招聘面试说课一般说几年级的?小学数学说课一般说几年级的?常说的有那几个课题?还有说课时要注意什么才能得高分? - ？
种龙溃疡：[答案] 四五年级 因为这两个年级对教师的要求比较多六年级因为要升初中所以要求不多 只要熟识知识点课时的话 空间与图形 还有 统计与概率 一、什么是说课? “说课”是一种新兴的教研形式,指执教者在特定的场合,在精心备...
织金县15594532998： 小学数学说课内容 - ？
种龙溃疡：[答案] 说教材(教材地位、作用、教学目标、教学重难点) 说学情 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 范文: 人教版《小学数学》三年级《分数的初步认识》说课稿 教材分析: “分数的初步认识”是人教版《数学》三年级第7单元第一课时的内容.这部...
织金县15594532998： 小学数学优秀说课稿 - ？
种龙溃疡：[答案] 《等腰三角形性质定理》说课稿一, 说教材 本节课是在学生掌握了一般三角形基础知识和初步推论证明的基础上进行学习的,担负着训练学生学会分析证明思路的任务,在培养学生逻辑推理能力方面有着非...
织金县15594532998： 收到通知说过2天教师面试要说课,我面试的是小学数学科目,如何准备? - ？
种龙溃疡： 第一,也是首要的,先调整好心态,用平常最好的水平去应对,可以多想到自己成功的事例,缓解紧张和压力.数学的主重要的是知识点,要理解,理解的话可以带入一些元素去理解,例如1+1=2,那么可以代入你感兴趣的东西去结合理解,这样印象会更深刻!祝你成功!加油!
织金县15594532998： 小学数学面试说课 - ？
种龙溃疡： 呵呵,我曾经做过一次特约评为 考核新老师.1.放松 说着容易做着难,嗯,最重要2.微笑 仪态大方3.根据你讲的内容,尽量少板书,因为种种原因,板书会降低你的魅力.(除非你的粉笔字够硬)4.备好内容,选好讲切出彩的课.嗯,一时说不完整,你讲的是什么课,所以无法细说.qq 8238391 欢迎询问 记得给分
织金县15594532998： 小学数学教师招聘考试面试怎么说课 - ？
种龙溃疡： 面试一般分二个部分,一是面试考官现场面试,出几道题由你来当场回答.二是现场讲课.这二部分都要求教师平时的知识储备程度.面试时,按正常的流程:说教材、教法、学法、教学过程,教学过程这一流程,要注意理论的实践运用,特别...
织金县15594532998： 小学数学教师面 说课常用内容？
种龙溃疡： http://www.haoxinli.com/thread.php?fid=18&page=2
织金县15594532998： 面试小学数学老师,形式为说课,小学数学教法如何说啊?希望各位指导,谢谢 - ？
种龙溃疡： 你好,我是去年成功考录的青岛的小学老师,面试的时候说课考的正好是平行四边形的面积这一课,我们青岛的是情景串教学法,说课的流程是:说教材(哪页哪课,课题,在教材中的重要性)→说学情(学生已经学了什么,学这部分为以后有...
