2009武汉中考考试说明

2009年武汉市中考的整体情况~

　　就我们学校而言吧，考得相当的不好。

　　这次的英语考的是很难的，大量的生词，

　　不过这并不是最令人头疼的科目。

　　虽说这次的其他科目都很简单，

　　但是拿1的却并不是很多，

　　原因是：这次的位置值划分是相当的密集呢~

　　语文依旧继续它的杠杆学科，

　　话说成也语文，败也语文，一点也没有错。

　　其他科目只要马马虎虎，

　　只要语文考得好，一切都好，

　　若其他科目都很好，语文考的不好，

　　那说什么也没有戏唱。


　　武汉市中考成绩昨出台，中心城区百余考生拿到“满分”（总位置值7.3），成为中考状元。今日，市招考办将划定五个批次的录取控制线。

　　从2006年起，我市中考成绩实行等级制，即将各科成绩分成若干等级，每个等级对应相应的位置值，各科位置值之和为总位置值，总位置值越小，成绩就越好。今年中考最高成绩的总位置值（即満分）为7.3，最差成绩的总位置值为55.1。

　　据了解，全市10.2万考生有百余名考生获满分，武汉二初中以29名考生得满分居全市之首。这些状元虽位置值相同，但原始卷面分数可能不同。

　　与去年相比，今年中考状元可能略为增多。有关人士分析认为，今年中考试卷整体难度较去年降低，如最后一次参加中考的科学课难度不高，加上分配生今年也参加中考，使得更多尖子生加入竞争。


　　录取时间：7月19日—30日，全市集中录取，发放通知书；8月7日—10日，全市集中补录。市招考办举报电话：85659260。

　　部分省市级示范学校预估位置值

　　（三限生仅对实验外校） 国际部从高到低录取

　　学 校 指令线 三限

　　武汉二中 10.3 13.3

　　华师一 10.3 13.3

　　武汉外校 11.3

　　武汉三中 14.3 17.3

　　武汉六中 14.3 16.3

　　汉口铁中 22-24

　　育才高中 24

　　武汉16中 23左右

　　武汉一中 15.3 18.3

　　武汉12中 22-23

　　武汉四中 17.3 20.3

　　武汉中学 18.3 21.3

　　省实验 15.3 18.3

　　十四中 21.3 23.3

　　武钢三中 14.3 17.3

　　东湖中学 24 27

　　水果湖高中 24

　　洪山高中 17.3 20.3

　　湖大附中 30 33


　　新城区各批次录取资格线（位置值）

　　区类 省级示范高中 一般公办普高

　　蔡甸区 20 41

　　东西湖 22 37

　　汉南区 27 41

　　江夏区 21 41

　　黄陂区 18 39

　　新洲区 14 38

语文中考考试说明（节选）
考试内容及要求
初中毕业语文学业考试的内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面。
（一）识字与写字
识字方面，考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力；写字方面，主要考查学生书写是否正确、端正、整洁。
（二）阅读
阅读主要考查现代文阅读、文言文阅读、优秀诗文的记诵积累等。
现代文阅读从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生的阅读能力。通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程序，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。现代文阅读材料选用课外文质兼美且符合初中生实际的文本。
文言文阅读重点考查学生理解浅易文言文的能力。
优秀诗文的记诵积累以语文课程标准的推荐篇目（80篇／段）为考查范围。
（三）写作
写作重在考查学生规范、熟练地运用语言文字叙述、状物、抒情、表达思想观点的能力。要求能写记叙文、说明文、议论文和日常应用文。
（四）口语交际
口语交际着重考查学生在具体交际情境中倾听、表达、应对的能力，以及学生的参与意识和情感态度。口语交际的考查可以有多种形式。根据我市的实际情况，目前拟采用在纸笔测试中设置口语交际情境，让学生用笔解答的考查形式。
（五）综合性学习
综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。主要体现为语文知识和能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习的考查内容是丰富、开放的，考查的形式也应是灵活多样的。根据我市实际情况，目前拟采用在纸笔测试中设计体现综合性学习特点和要求的试题进行考查。考试形式与试卷结构
考试采用纸笔闭卷测试的方式。考试时间150分钟。考试成绩以等级制呈现。
试卷结构分为“积累与运用”、“阅读”和“写作”三大板块，主要采用选择题、填充题、问答题、写作题等多种题型。试卷满分120分，其中积累与运用30分，阅读40分，作文50分。难度系数为0.65左右。训练指导
1.识字写字的考查包括书写的技能、态度和习惯的养成，识拼音写汉字，在具体的语言环境中写读准字音、认清字形、运用汉字的能力。题型是多样的，但注重迁移和注重综合能力的考查原则是不变的。
2.词语的考查包括在具体的语言环境中准确理解和运用词语或成语。这一部分考查应该还包含成语、熟语的积累和运用。
3.句子的考查主要包括根据要求使用恰当的表达方式和发现语病、修改病句。学生在表达过程中发现语病、修改病句的能力。
4.名句积累的考查以教材中的经典诗文为主要考查对象，范围是课标要求能背诵的优秀诗文80篇（段）。
5.口语交际的考查注重与学生生活的联系，兼顾学生应关注的社会生活。这类题给出具体情境，要求在人际交往中进行口语交际，落实在文明和谐地进行人际交流的素养方面。
6.综合性学习的考查注重学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。提供一个活动背景，要求学生按实际情况开展活动、考点落实在语文书本学习和实践活动的紧密结合，语文知识和能力综合运用的表现，在解决问题过程中所采用的思路和方法、探究精神、创新意识。
7.阅读评价综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，重视对学生多角度、有创意阅读的评价。语法、修辞知识不作为考试内容。
阅读文本的选择多样化，涉及到说明文、浅显议论文、抒情散文、记叙文等多种体裁。选文以文质兼美的课外阅读材料为主，体现人文性，具有丰富的文化内涵、浓厚的人文色彩。阅读的考点设置为词句理解、要点概括、文意把握、内容探究、作品感受等。
文言文的素材取自课内篇目或课外的阅读材料，均为浅易文言文。取材形式和组材形式多样化。无论是片断阅读、单篇阅读还是语段组合阅读都会涉及词语理解、句子理解、内容理解等方面的内容，能力要求不变。
8.写作注重考查学生正确运用文字抒发真情实感的能力，注重综合考查学生作文水平的发展状况，重视对写作的过程和方法、情感态度和价值观的评价。考查内容力求贴近学生实际，引导学生表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
解读 样卷现新题型难度将略增加
(湖北省水果湖第一中学高级教师黄文峰、王琼)
2007年语文中考考试说明与去年相比，考试形式和试卷结构保持不变，卷面满分为120分，考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面，试卷结构分为“积累与运用”、“阅读”和“写作”三大板块。今年考试说明规定的难度系数为0.65左右，去年的难度系数为0.65-0.7之间，今年语文中考难度将有所增加（难度系数与难度成反比——编者注）。
板块一：积累与运用
该板块分值为30分，共6道题，分值和题量与去年中考保持一致。
从综合题型示例和样卷看，该板块增加了选词（包括一般性词语和成语）填充题和语序排列题，前者重点考查学生对近义词的辨析能力；语序排列题则考查学生的语感，以及对句子逻辑性的把握能力。
这一变化，体现了中考将进一步突出对基础知识的考查，进一步贴近课本。但这绝对不是说难度会有所降低，相反新题型考查的灵活度很强，扩张了考生思维的空间，每道题都需要考生动脑来解决问题。
板块二：阅读题
与去年一样，今年中考语文的阅读题仍分为文言文阅读、综合性阅读和现代文阅读。总题量和总分值（40分）与去年保持一致。
从样卷上看，综合性阅读（3题共10分）和现代文阅读（4题共15分）与去年中考保持一致。综合性阅读仍是选择三段材料，要求学生在理解每段文意的基础上，找到材料间的联系点；现代文阅读选文侧重文质兼美、带有哲理性的文章，它考查学生对词句的理解、文意的把握、要点的概括、内容的探究以及鉴赏文章的能力。
该板块有变动的是文言文阅读。今年的文言文阅读只有一篇浅显文言文，去年为两篇，课内课外各一篇，属于比较阅读。题量与分值保持不变，仍为5小题共计15分。虽然说考查的篇目少了，但不等于难度降低，相反往年的考查，好比是让学生拄着拐杖走路，而今年则是要求学生自己去找拐杖。考查点没有变动，仍是考查对词字的理解、翻译，对文章内容的把握。
板块三：写作
该板块分数为50分。2007年考试说明对写作的表述删去了对作文的具体要求。这并不表示要求降低，从历年写作题来看，条理清楚、文从字顺、标准正确、“我手写我心”都属于作文最基本的要求。
考试说明没有明确提及中考将考查何种形式的作文，所以，考生在复习时还是应做到面面俱到，任何体裁都应掌握好，命题作文、材料作文、话题作文等都要训练到，只有这样，学生才能从容应对中考作文。楚天金报记者赵莉整理
数学中考考试说明（节选）
考查内容
数学学业考试的主要内容是数学课程标准中所规定的相应数学知识、技能、方法的状况，利用有关知识解决问题的能力，从事基本的数学探究性活动的情况，以及相应的思维发展水平和特征等。具体考查内容主要包括：基础知识与基本技能，数学活动过程，数学思考，解决问题的能力，对数学的基本认识等。
（一）基础知识与基本技能
了解数的意义，理解数和代数运算的意义、算理、能够合理地进行基本运算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决问题。
能够借助不同的方法探索几何对象的有关性质；能够使用不同的方式表达几何对象的大小、形状以及相对位置关系；能够在头脑里构建几何对象，进行几何图形的分解与组合，能对某些图形进行简单的变换；能够借助数学证明的方法确认数学命题的正确性。
正确理解数据的含义，能够结合实际需要展开调查，收集数据，有效地表达数据特征，会根据数据结果做合理的预测；了解概率的基本涵义，能够借助概率模型或通过设计具体活动解释一些事件发生的概率。
能使用计算器解决相应的数值计算问题和从事有关探索规律的活动。
（二）数学活动过程（略）
（三）数学思考
学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学解决问题的意识和方法等方面的发展情况，其内容主要包括：能够用数来表达和交流信息；能够使用符号表达数量关系，并借助符号转换活动获得对事物的理解；能够观察到现实生活中的基本几何现象；能够运用图形形象地表达问题，借助直观进行思考与推理；能意识到借助统计活动去搜集信息是做出合理决策的一个重要手段；面对数据时能对它的来源、处理方法和由此而得到的推测性结论做出合理的质疑；能够正确地认识生活中的一些确定或不确定现象；能从事基本的观察、分析、实验、猜想和推理的活动，并能够有条理地、清晰地阐述自己的观点。
（四）解决问题的能力
能从数学的角度提出问题、理解问题，并综合运用数学知识解决问题，具有一定的解决问题的基本策略，能合乎逻辑地与他人交流，具有初步的反思意识，等等。
（五）对数学的基本认识（略）考试形式与试卷结构
数学学业考试形式为书面闭卷考试。全卷满分为120分，考试时间为120分钟，考试成绩以等级制呈现。
全试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。
试卷包括选择题、填空题和解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题、应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤或推理过程。
选择题共12道小题，每题3分，共36分；填空题共4小题，每题3分，共12分；9道解答题，共72分。
数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合四个领域在试题中所占的比重与它们在教学中所占课时的百分比大致相同，数与代数占40%，空间与图形约占35%，统计与概率约占20%，实践与综合约占5%。
试题按其难度分为容易题、中等题和难题。全卷容易题、中等题、难题的比约为7：2:：1。
“说明”有四变化中档题要重视
湖北省水果湖第一中学九年级数学备课组组长汤繁华
重视四大变化
从今年的考试说明来看，试题仍然重视基础、重视能力（包括逻辑推理能力、空间想象能力、动手能力等）、重视实际运用。和去年课改区的考试说明相比，今年的考试说明有如下四点变化：
1.试卷结构发生变化。去年，试卷分为Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷主要是毕业考试试题，有填空、选择、解答题；Ⅱ卷是升学考试试题，试题形式和Ⅰ卷相同。今年，试卷仍然分为Ⅰ卷和Ⅱ卷，但是Ⅰ卷全部是选择题，Ⅱ卷有填空和解答题，这样一来，就把毕业试题和升学试题融合在一起。
2.增加了有关圆内容的解答题。往年，这部分知识融合在最后一道大题和填空题中，今年单独列出，加大对考生逻辑推理能力的考查。
3.减少了二次函数这一大题。从样题来看，这部分知识融合到了最后一道大题的考查中。
4.有关概率知识点的考查比例增加。去年，这部分内容占去全卷的15％，今年增加到20％。考生对此要加以重视。
备考建议
1.第一轮复习重基础，扫除知识盲点。目前，初三新课内容基本结束，考生进入全面复习阶段，这个阶段要重视基础知识的复习。
2.专项复习重视中档试题。四月调考后，复习进入到专项复习中，这一阶段要以中档试题为重点。
3.重视综合题的训练。例如圆、二次函数等试题。

科学课中考考试说明（节选）
命题原则科学考试的要求应与科学课程标准的规定相一致，结合武汉版《科学》（7-9年级）教材、《科学读本》以及武汉市学生的学习实际，确定考试内容，考查初中科学课程中的核心内容，重视知识间的相互联系，注意各部分内容的合理分布，并在试题的素材和内涵上体现情感态度和价值观方面的要求。

命题关注以下几个方面：
1.要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的试题。
2.要注意从实际中选取素材，考查学生解决实际问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。
3.注重科学探究。书面考试应关注学生运用科学方法、设计实验方案、分析处理实验数据、解决开放性问题等过程。从探究要素中具体的目标入手，设置探究性试题，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序倾向，真正体现探究的本质。试题的设计不仅在形式上要有新意，而且在答题要求方面能反映学生的思维品质。
4.充分发挥不同类型试题的导向功能，合理配置主观题和客观题的数量。试题的设计应增加情景性和开放性。在主观题中，要为考生答题留出一定的空间，力争使所有考生都能正常发挥应有的水平。同时，要合理设计评价的标准，确保试题效度。
5.确保试题的科学性，杜绝臆造和繁难的题目。试题考核的目标要清楚，起点适当，难易有层次，有适当的区分度。试题要有新意，背景真实，语言准确，表达的题意要清晰，不产生歧义，适合初中学生的实际水平。试卷题量适中，试卷结构简约、合理，指导语规范。

考试形式：科学学业考试采用闭卷、笔试的形式，考试时间为120分钟；原始分140分，成绩以等级呈现。全卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，原始分60分；第Ⅱ卷为非选择题，原始分80分。全卷卷面原始分数满分140分。第Ⅰ卷答在答题卡上，采用机器阅卷；第Ⅱ卷答在试题卷上，采用人工阅卷。
考试内容：根据科学课程标准的要求，考试内容分为“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙与空间科学”、“科学、技术与社会”五个部分。其中对“科学探究”和“科学、技术与社会”的考查融入于“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙与空间科学”的考查之中。
试卷结构：2007年科学学业考试试题难度系数控制在0.70左右。基础题、中档题、较难题的比例约为5：4：1。
试卷题型：试卷分为五大题型试题类型一般可以分为客观性试题、主观性试题。客观性试题包括选择题（四选一）、填空题等，主观性试题包括实验题、作图题、论述计算题等。随着课程改革的不断深入，根据考查内容的需要，近年来在试题的表现形式上有所创新，如探究题、实验设计题、开放性试题、材料阅读题等。
一.选择题：包括题干、若干个备选项，要求学生从中选出正确的备选项。这类试题可以考查学生对所学科学知识的记忆、理解和应用，考查学生的分析能力。此类题具有评分标准客观与考查范围广的特点。
二.填空题：由不完整的陈述句构成，要求学生填入简单的词句、数字或符号。填空题多用于考查学生对科学基本知识与技能的掌握情况，可以涉及一些简单计算，但难度不宜过高。填空题可以避免选择题选项的提示或暗示，减少猜测成分，能比较好地考查学生对相关知识的掌握程度。
三.作图题：让学生根据题目要求作图，如力的图示、电路图、光路图或者根据实验数据作图等。此类试题不仅可以考查学生的基本作图技能以及读题的能力，还有利于培养学生分析论证的能力和严谨认真的科学态度。
四.实验探究题：一般以填充题、选择题、简答题或计算题等形式出现。实验题考查学生动手操作、观察分析实验现象、归纳处理实验数据和解决问题、排除故障的能力。实验题的考查有利于引导学生观察、分析、动手实践，有利于培养学生实事求是的科学态度。
五.论述计算题：以应用题的形式考查学生对较复杂的科学问题的综合分析能力，以及灵活运用有关定律公式进行计算的能力。
解读科学首次中考注重学科综合
（湖北省水果湖第一中学九年级科学课备课组长李细家）
四大特点：
今年，科学课首次列入中考考试科目。与去年的“理化”卷相比，科学课试卷主要有四大特点：
1.更注重综合性与探究性。试题不仅强调学科内的综合，也注重理、化、生、地理学科之间的综合，体现出这一门综合性学科的特点。
2.Ⅱ卷内容更灵活，更加突出与社会生活实践的联系。试题的重点戏是“物质科学”，这也是为了更好地与高中的衔接。此外，基础题、中档题、较难题的比例，由去年“理化”卷的7:2:1改为5：4：1，这意味着Ⅱ卷内题目比较灵活，单纯记忆性题较少，应用性强，考查学生的科学素养。
3.知识点的难度有所降低。比如，化学计算难度有所降低，取消“二力合成”知识点的考查，重新强调“溶解度”、“物质的相互转化”、“力的图示”、“二力平衡”、“摩擦起电的原因”，实验技能增加“电流热效应”。
4.地理、生物内容首次列入中考。其中，地理内容的考查重点是等高线、平面示意图，其中平面示意图在样题中就有反应；生物的重点是新陈代谢（如人体的生理、植物呼吸和光合作用）。
备考建议：
今年中考首次考科学课。备考应注意以下问题：
首先，要“铺底”，回归课本。在此阶段，注意在复习中归纳整理，使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化、突出主干脉络，提炼知识点，清除知识漏洞。此外，平时做相关练习时注意计算解题格式的规范性，实验过程设计和结论描述的准确性，做到会的都能得分。
其次，针对薄弱环节“攻坚”。在此阶段，可对出现的错误进行分类比较，想一想错题考查的是哪个知识点，考查的角度有何变化，找出错误的根本原因是对知识点的理解错误，还是解题方法没掌握造成的，进行对知识点的回炉复习。
第三，利用错题集进行综合，对自己易错处进行回顾，消除旧错；通过综合训练，对知识点进行全面整合，避免新错。
第四，近几年，理论联系实际的试题在中考中有明显的增加，这类试题具有情景信息新颖、知识范围广泛、社会效用较强等特点，解题时要求学生具备良好的心理素质，并能灵活应用所学知识去推理、变通、解决没有直接接触过的问题。
第五，复习训练中注意实验方法的积累、探究思想的理解，质量分数的计算和电功率的计算适当要加以强化。

英语中考考试说明（节选）
试卷特点：
英语阅读能力的考查仍是全卷的重中之重，短文将增至三篇，短文的文长也有所增加（每篇短文的总字数在300字左右），所选材料将包括不同体裁，如叙述文、广告、告示、说明书、指令等。短文的语言具有真实性和得体性，贴近学生生活，同时反映出一定的语言文化背景。要求考生在备考中达到相当的阅读量，具有一定的语感、语速和解题技巧。能就短文内容准确地推捉信息，具有归纳和概括能力，根据上下文猜测词义或句意的能力，根据文章进行推理的能力。学生课外的阅读总量应不低于15万字。
知识要点：
1.基本读音：26个字母；元音字母a,e,i,o,u在重读音节的读音；元音字母在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音；常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如th,sh,ch等；辅音连缀的读音；成音节的读音
2.重音：单词重音；句子重音
3.意群的读音：连续和失去爆破；弱读与同化
4.语调与节奏：升调与降调；节奏
5.名词：可数名词及其单复数；不可数名词；专有名词；名词所有格
6.代词：人称代词；物主代词；反身代词；指示代词；不定代词；疑问代词
7.数词：基数词；序数词
8.介词和介词短语；连词；形容词（比较级和最高级）；副词（比较级和最高级）；冠词；动词（系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词）
9.时态：现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、现在完成时10.被动语态11.非谓语动词（动词不定式）
12.构词法：合成法；派生法；转化法；缩写和简写
13.句子种类：陈述句（肯定式和否定式）；疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）
14.句子成分：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语
15.简单句的基本句型：主语+系动词+表语；主语+不及物动词；主语+及物动词+宾语；主语+及物动词+间接宾语+直接宾语；主语+及物动词+宾语+宾语补足语；therebe句型
16.并列复合句
17.主从复合句：宾语从句；状语从句；定语从句
18.直接引语和间接引语
19.社会交往语言：问候；介绍；告别；感谢；道歉；邀请；请求允许；祝愿和祝贺；提供帮助；约会；打电话；就餐；问路；就医；购物；谈论天气；语言交际困难；提醒注意；劝告；建议
20.表示态度的句子：同意和不同意；喜欢和不喜欢；肯定和不肯定；可能和不可能；能够和不能够；偏爱和爱好；意愿和打算；希望和愿望；表扬和鼓励；责备和抱怨；冷淡
21.表现情感的句子：高兴；惊奇；忧虑；安慰；满意；遗憾；同情；恐惧
22.表现时间的句子：时刻、时段；频度；时序
23.表示空间的句子：位置；方向；距离；存在
24.表示特征的句子：形状；颜色；材料；价格；规格；年龄
25.表示计量的句子：长度；宽度；高度；数量26.表示比较的句子：同级比较；差别比较；相似和差别
27.表示逻辑关系的句子：原因和结果；目的28.表示职业的句子：工作；单位

备考建议——巩固基础知识加强阅读训练
（湖北省水果湖第一中学高级教师初三英语备课组长傅飞）
1.加强听力训练。英语听力测试语速为每分钟120个词左右。学生课外的泛听总量应不低于50小时。
2.近几年来选择题都是设计在具体的语言环境中,需要考生掌握一定的语法知识及英语中的交际用语、习惯用语、固定搭配等等。学生应该掌握一些英语中常用的习惯表达方式,如:①population(人口)“多”要用big、large,而“少”呢要用“small”,不能凭自己想用“many”、“few”。风吹得猛烈,用“strongly”;而雪大用“thick”,雪小用“thin”等等。②人称代词中的难点,主要是“mine、his、its”,反身代词“himself、themselves”。③不定代词中afew,few,alittle,little的区别和用法。both→neither,all→none的不完全否定与全否定的区别。还有像another,one,theother,some,theothers,others,else这几个“另外的”区别。④Eitherisor与any…isor的区别。⑤介词in、on、at的使用。⑥therellbe表示“将有”不能用“have”。⑦掌握一些“一词多意”的词。⑧知道有些词本身就起到否定的作用,不需要再用“not”。如:hardly、never、seldom、few、little、neither、none.还有些短语词组也是这样的:stop…from、too…to…懂了这些可以避免理解上的错误。⑨还有些同义词及词组的辨析也是十分重要的,如:speak、talk、say、tell\(用口说\。
3.注重基础知识掌握和巩固。教材上的重点词汇和重点短语多记忆并背诵。
4.平时多进行阅读方面的训练。每天做一至两篇完形填空、阅读理解、阅读填词训练，注重题材的广泛性。完形填空题一定要先领会文章的大意,注意所缺词横线前的句子与线后句子的关系。不能按顺序一题一题地去做,有时做到后面的选择题才能理解前面的选项。阅读理解训练中，学生要认真通读,准确捕捉文章中的信息,根据上下文的逻辑联系,从短文中找出正确的答案。还要认真弄懂后面所问的几个问题及所提供给我们的答案。根据短文中的事实,语境中的暗示选择出合理的答案。阅读填词训练中，学生可以通过上下文的句子,充分理解短文的内容,想出这个所缺的词。选出后,还要注意这个单词的变化,不能随意就写出来。这儿有一个口诀可供大家参考:注意线前和线后,“名词”注意单复数;“动词”注意变形式,“形副”注意变级别,要填“数词”请注意,千万别忘“基”和“序”,要填“代词”须谨慎,五格变化不能忘。当然,学生还要记住“形”修“名”,“副”修“动”,“副”作“状”等,才能正确地填写出所缺的单词。
5.作文训练时，学生要看清文章的要求,如果是图画就要仔细观察所给图画的内容,按先后顺序来表达。句子一定要简洁,书写注意大小写。标点符号要注意规范,紧紧扣住话题。写完后自己要认真读一遍,看看句子是否通顺,语法时态是否有差错。

买的话，各种小书店就有卖的，学校也会发的啦！

http://www.zhongkao.com/200903/49b4d57a77176.shtml
中考网发的

武汉市教科院出台2009年中考《考试说明》，《考试说明》对语文、数学、英语、历史与社会、科学课的考试内容、形式、试卷结构进行了详细说明。相关科目名师进行解读，专家介绍，与去年相比，今年中考命题整体保持稳定。

跟往年相比，今年中考有三大亮点。第一，今年是《科学》课最后一次参加中考，因为从明年起，“四合一”的《科学》课将分科教学。第二，今年也是《历史与社会》第一次参加中考，取代了原有的《历史》学科。专家表示，首次开考的《历史与社会》主要立足于历史学科，力求平稳过渡，与去年的《历史》学科“中考说明”相比，考试形式和试卷结构基本一致，体现了传承性。第三，今年中考，部分科目对答卷形式有了改变，如语文、数学要求“试题卷”与“答题卷”分离，考生务必注意。

据介绍，除《思想品德》课外，其他科目实行闭卷考试；数学考试可使用计算器；所有科目考试成绩均以等级的形式呈现。

2009年，武汉市将10.5万人参加中考，与去年相比人数略有下降。

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数学

考查知识点有所增加 层次有所改变

考试内容及要求

数学学业考试全卷满分120分，考试时间为120分钟。

全卷包括卷Ⅰ和Ⅱ卷，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。包括选择题、填空题和解答题三种题型。试题按其难易程度分为容易题、中档题和难题。全卷容易题、中档题和难题的比例为7：2：1,与去年一样，试卷的难度系数为0.65左右，与去年持平。

名师解读

今年考试说明在考查知识点有所增加，层次要求有所改变，这是今年考试说明的一大亮点，初中三年所学数学内容都有所涉及，比去年更全面，更具体，其中增加了“利用不等式性质解决实际问题，函数的三种表示法，多边形内、外角和，正多边形的概念，线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义，圆锥侧面积，图案欣赏和设计，定义、命题、定理、命题的题设，命题的结论等有关概念，原命题、逆命题及其关系，反证法等知识的考查。

今年的考试说明考查的知识点更明确、更全面、更具体。变化的部分有利于高一级学校选拔人才及考生后续学习和深造，体现了课改的方向和新中考的延续性和相对稳定性。

备考建议

抓纲务本，确保基础

确保基础知识，基本技能复习到位，努力提高计算能力、提高解题的规范性、解题速度和正确率。

考生应注意以下四点：

一、梳理知识体系，分知识单元复习，整理归纳，形成知识体系。

二、在调考之前，考生应做2-3次有针对性的模拟训练，以去年中考的题型为蓝本。

三、强调基础训练，应特别加强计算训练，努力提高计算能力。考生对基础题不能眼高手低，在训练时应在规定的时间内做完一定量的基础题，提高解题速度和正确率，确保基础题不失分，中档题应把训练的重点放在解题的规范性和完整性上。

四、对于综合压轴题，应努力培养和训练考生的分析和思维能力，特别是一些典型的数学思维方法，如数形结合、分类讨论、方程等思想，运动变化观点、函数的观点应有所突出，不宜训练过难过偏、技巧性太强的题目。

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语文

试题卷与答题卷分离 首次网上阅卷

作文强调与周围人的交际能力

考试内容及要求

语文学业考试的内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面。

(一)识字与写字 考查学生对常用字的字形、字音、字义的掌握情况；写字方面，考查学生书写的正确、端正、整洁。

(二)阅读 主要考查现代文阅读、文言文阅读、优秀诗文的记诵积累等。

现代文阅读从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生的阅读能力。

文言文阅读重点考查学生理解浅易文言文的能力。

优秀诗文的记诵积累以语文课程标准的推荐篇目(80篇/段)为考查范围。

(三)写作重在考查学生规范、熟练地运用语言文字叙述、状物、抒情、表达思想观点的能力。要求能写记叙文、说明文、议论文和日常应用文。

考试形式与试卷结构

考试形式与试卷结构采用纸笔闭卷测试的方式，试题卷与答题卷分离。考试时间150分钟。考试成绩以等级制呈现。

试卷结构分为“积累与运用”、“阅读”和“写作”三大板块，主要采用选择题、填充题、问答题、写作题等多种题型。试卷满分120分，其中积累与运用30分，阅读40分，作文50分。难度系数为0.65左右。

名师解读

去年相比，今年在试题难易程度、题型和试卷结构等方面总体保持稳定。有所变化的是：一是考试的形式改为试题卷与答题卷分离，并首次实行网上阅卷；二是作文传达了一种理念：希望学生能关注身边的生活，关注亲情、友情、师生情。

板块一：积累与运用

该板块分值为30分，共6道题，分值和题量与去年中考保持一致。

从综合题型示例和样卷看，该板块删去了“根据拼音写汉字，并改正句中的错别字”的题型。古诗文的考查从样卷上来看，将侧重于记忆性默写。

板块二：阅读题

与去年一样，今年中考语文的阅读题仍分为文言文阅读和现代文阅读。

从综合题型示例和样卷看，该板块现代文阅读(一)选材涉及说明文、新闻时评、议论文。这类阅读题从筛选信息和整合信息的角度入手考查学生的阅读能力。现代文阅读(二)选材涉及散文和小说。这类阅读题从文学鉴赏的角度入手考查学生的阅读能力。考点包括要点概括、词句理解、文意把握、内容探究、作品感受等。这部分考查更有深度，要求学生深入细致的品读文本。

板块三：写作

今年考试说明对写作突出了评价中很重要的原则：通过学生的思考和表达来鉴别学生是否能运用母语与周围的人交流沟通。命题引导学生学会关注人类，关注社会，关注生活，弘扬人类精神；学会关注自我成长，体验成长，涵养性情这样的导向引导孩子们成为一个健康的社会人。

备考建议

回归教材

不猜题押题

一、认真研究《考试说明》，在后面的备考阶段，要在系统、准确、熟练、规范上下工夫，特别在答题上一定要按要求在指定区域内用学科语言作答，书写要规范。

二、回归教材。加强课内知识点的落实。凡在课本中出现的知识点尤其是古诗文的默写，重点段落的品读，复习时一定要面面俱到，不可猜题、押题，不要在偏题、怪题上耽误时间。

三、阅读训练要有针对性。在“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”这五个考点要做专项练习。

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英语

整体难度降低 三个地方微调

考试内容及要求

英语测试着重考查学生综合应用语言的能力。语言知识(语音、词汇、语法)的考核将融合在听力测试、语言知识应用和书面表达试题中。

英语学业考试的词汇和词组的考查范围，严格限制在武汉市教科院下发的《2009年武汉市初中毕业生英语学业考试词汇表》之内。

名师解读

与2008年中考相比，命题在听力、词汇、阅读理解三个方面做了调整，个别地方的微调也是从降低难度去考虑。据此，可以判断，今年英语中考的难度系数可能低于去年的0.65。

这三个方面的调整是：

1、听力测试。在听力测试部分，第一节和第二节基础题各由原来的5小题增至6小题。在第三节中，短文理解题由原来的5小题减至3小题，降低了难度。

2、考试词汇。突出对常用词汇的考查，删减了一些使用频率不高的词汇，另外从教材中选进一些常用词汇作为考试词汇。

3、阅读理解。阅读材料的篇幅略有增加，文长在300字左右。所选材料可能涉及西方文化或价值观念的内容。

备考建议

落实重点，针对练习

复习时，可将语法、功能、话题与各册教材的重点词汇、词组、句型有机的结合起来，一方面落实检查重点词汇、词组、句型，另一方面针对性讲解语法并进行功能与话题的练习。

1、听力训练。学生应该充分利用每天早读时间朗读课文，尤其是课文中的对话，以增强语感。复习阶段应每天坚持至少15分钟的听力练习。

2、单项选择强化训练。在下一阶段，考生可以准备一个订正本，将错题整理归类，做到再遇到相同类型的题目不犯相同的错误。

3、阅读。占全卷总分值的一半(60分)，学生可以在教师的帮助下，训练以下常见题型的阅读技巧：标题题、是非判断题、段落大意题、句子理解题、词汇题、推断题、细节题、指代题等。特别要注意文章的选材要接近学生的生活，接近时代。

4、书面表达。对于平时的书面表达练习要按要求认真写，认真检查，看看自己平时爱犯哪些错误，以便于吸取教训。同时要多注意自己的观点应根据前面的书写材料进行发挥。

《科学》乘“末班车” 《历史与社会》首次考

科学

命题有五原则

考查难度有所降低

今年的难题有可能集中在物理方面

命题原则及要求

1。注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的试题。

2。注意从实际中选取素材，考查学生解决实际问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际，关注科学技术的发展。

3。注重科学探究。科学的核心是探究。书面考试应关注学生运用科学方法、设计实验方案、分析处理实验数据、解决开放性问题等过程。从探究要素中具体的目标入手，设置探究性试题，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序倾向，真正体现探究的本质。试题的设计不仅在形式上要有新意，而且在答题要求方面能反映学生的思维品质。

4。充分发挥不同类型试题的导向功能，合理配置主观题和客观题的数量。试题的设计应增加情景性和开放性。在主观题中，要为考生答题留出一定的空间，力争使所有考生都能正常发挥应有的水平。同时，要合理设计评价的标准，确保试题效度。

5。确保试题的科学性，杜绝臆造和繁难的题目。试题考核的目标要清楚，起点适当，难易有层次，有适当的区分度。试题要有新意，背景真实，语言准确，表达的题意要清晰，不产生歧义，适合初中学生的实际水平。试卷题量适中，试卷结构简约、合理，指导语规范。

考试内容及要求

科学学业考试采用闭卷、笔试的形式，考试时间为120分钟；原始分140分，成绩以等级呈现。全卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，原始分60分；第Ⅱ卷为非选择题，原始分80分。全卷卷面原始分数满分140分。

其中，“生命科学”约占整份试卷20%，物质科学约占70%，地球、宇宙和空间科学约占10%。

2009年科学考试试题难度控制在0.7左右。基础题、中档题、较难题的比例约为5：4：1。

名师解读

2009年中考，根据课程标准的要求，《科学》课的考试内容分为“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙与空间科学”、“科学、技术写社会”五个部分，其中“科学探究”和“科学、技术与社会”的考查融入“生命科学”、“物质科学”、“地球、宇宙和空间科学”的考查之中。

从样卷来看，科学课中的物理和化学考试内容和难度保持稳定，生物和地理的考试内容和难度有所变化。其中，生物的标高从去年的5b减少到3b，地理的标高从3b减少到2b。(其中，a、b为考试要求的两个等级，分别代表了解水平和理解应用水平)。

b值的减少，将意味着今年科学课的考查难度会有所降低。从历年的考查来看，今年的难题有可能集中在物理方面。

物质科学部分

物质科学中物理、化学部分的考试内容及要求均与去年相同。化学部分理解和应用水平知识点18个，物理部分理解和应用水平知识点24个。

生命科学部分

考试要求的“理解与应用水平”难度有两处调整。

第1处，“生态系统”部分概述生态系统和四个组成部分由理解和应用水平调整为理解水平。

第2处，“新陈代谢的特点”部分，根据植物和人体的新陈代谢过程，归纳、概括生物新陈代谢中物质和能量变化的特点由理解和应用水平调整为了解水平。

宇宙与空间科学部分

考试内容不变，考试要求的“理解与应用”水平难度有一处调整。即地球部分“绘制简单的平面示意图”由理解和应用水平调整为了解水平。

备考建议

不刻意去做

纯计算类题目

一、重视基础。即知识点一定要落实，注意知识的掌握，避免死记硬背。

二、不追求做难度大的、纯计算类的计算题。中考中计算题注重联系实际，要求学生根据题目数据选择合适的解决实际问题的方案，一般不会作为压轴题。

三、注重科学与生活实际的联系。

四、注重能力的培养。比如实验能力，在读题中获取有用信息，训练知识迁移的能力。

五、注重平时训练中的答题规范，避免不必要的丢分。

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历史与社会

考查重点将是近现代史部分

对考查重点有针对性地复习

考试内容及要求：

考查范围：我们生活的世界(七年级上册)，占5%左右；我们传承的文明(八年级下册)，占50%左右；我们面对的机遇与挑战(九年级全一册)，占45%左右。考查目标要求：分为了解、理解、掌握三个层次。

了解：一般性地知道事情的基本情况、来龙去脉，能够回忆起来，并能准确地表述出来，如构成人类文明进程的重要历史人物、历史事件和重要的历史结论等。凡课程标准中使用“列举”、“知道”、“学会”、“了解”、“描述”等行为动词的内容，均为“了解”层次。

理解：在了解的基础之上，对重大历史事件或重要历史人物的活动作出正确而简要的分析说明。凡课程标准中使用“理解”、“说明”、“解释”、“认识”等行为动词的内容，均为“理解”层次。

掌握：在理解的基础之上，调动已有的知识和技能，分析解决问题，形成比较全面的认识。凡课程标准中使用“分析”、“评析”、“比较”、“探讨”、“讨论”等行为动词的内容，均为“掌握”层次。

名师解读：

变化分析：考查重点将是近现代史部分

命题原则上：

提出“努力体现综合性、人文性、开放性和时代性”，根据课程改革精神确定命题思路。譬如样题中关注武汉的相关历史、经济全球化等。

考试内容上：

七年级上册“我们生活的世界”仅需了解“地理常识”，诸如地图、样题中“台湾的位置”等，分值上仅有2分左右；七年级下册和八年级上册不做考试要求；八年级下册“我们传承的文明”是考试的重点，分值达20分左右。九年级全册“我们面对的机遇和挑战”第一单元和第五单元为考试重点，其他各单元则未做要求，分值达18分左右。

考查要点上：

2009年考试说明列表呈现，知识要点没有2008年考试说明那样较详细的描述，而仅在达标要求上分出“了解”、“理解”和“掌握”3个层次，要求更明确、具体。譬如从“中国历史与文化”部分看，要求“掌握”的考查要点基本上是中国近现代史上具有转折意义的重大历史事件，包括“戊戌变法与辛亥革命”、“中国共产党的成立”、“抗日战争”、“中华人民共和国的成立”、“十一届三中全会与改革开放”等，要求学生分析解决问题，对相关历史现象形成比较全面的认识。

与去年相比，内容上增加了古代史部分明清时期的相关内容，中国近现代史部分增加了“太平天国运动”、“新文化运动”、“第一次国共合作与北伐战争”、近现代社会生活的变化、新政治协商会议、探索社会主义道路中的挫折等内容，体现了历史与社会课程标准与历史课程标准的不同之处。依据这种思路“世界历史与文化部分”将侧重于近现代史部分，在去年的考查要点上有所取舍。

备考建议：

对考查重点有针对性地复习

《历史与社会》学科2009年首次纳入武汉市中考，取代原来的历史学科，但从考查要点看，今年的《历史与社会》主要还是立足于历史学科，力求平稳过渡，与去年的《历史》学科中考说明相比，考试形式和试卷结构与2008年一致，体现了传承性，同时也体现了一些新的思路。

首先，要认真研读2009年的考试说明。弄清考试范围和考查重点，特别是各要点的达标要求。

其次，是有针对性地复习。七年级的地理常识可贯穿到识图填图的训练中，建议不做专门的复习。系统的复习可以从八年级下册开始，纵向按单元组织。抓基础，重理解，精讲、精练，熟悉历史脉络和因果关系，九年级的复习重点放在一、五两个单元。

再者，是备考训练。利用2009年考试说明中的例题和样卷，研究中考命题的题目特点、价值取向和思维模式。再结合今年的考查要点和达标要求设计模拟试题，以提高学生的应考能力。

思想品德

考查知识点比去年增加10个

◇考试内容及要求

考查范围整合为三大领域：“我在成长”占8分；“法律与我同行”占8分；“承担责任，融入社会”占24分。

考试形式：思想品德与历史合卷，考试为开卷笔答形式，考试时间90分钟，满分80分。

◇名师解读

知识要点范围有变。经调整，今年中考共有78个知识要点，比去年多出10个。《考试说明》第一块“我在成长”共27条，与去年相比，增加7条；第二块“法律与我同行”共19条，与去年保持不变；第三块“承担责任，融入社会”共32条，比去年增加3条。

◇备考建议

重点复习“承担责任，融入社会”

1、搭建三个板块的知识框架，形成知识网络。应了解知识点之间的内在联系，这样，中考涉及的知识内容很容易就能在框架内找到，避免不得要领乱翻书。

2、强化对基础知识的记忆掌握。开卷考试更注重考查学生运用已有知识分析社会生活的能力。开卷考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，但没有对基础知识的牢固掌握，就很难在有限的考试时间内，做出正确完整的答案。

3、重视教材知识与时政热点的结合。通过时政热点与教材知识的结合，考查学生运用教材知识分析问题的能力，已成为中考命题的一大特点。因此，在复习过程中，要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际。

4、重视考查内容的调整。要高度重视新增的内容，抓住重点，有的放矢。从分值比来看，第三块“承担责任，融入社会”内容当属重中之重，应重点复习。

5、加强开放性试题的训练，提高答题的综合能力。关键是要学会审题，了解设问的真实意图。学会运用所学知识，运用学科语言，简洁、规范、准确地作答。

你问的没法回答你,说明什么呢?
具体一些倒是可以回答你

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当雄县13277973581： 2009武汉中考时间及科目? - ？
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当雄县13277973581： 2009武汉中考和以前相比哪年较难?？
查咱赫佳： 2009年的英语比以往要难.

当雄县13277973581： 2009湖北中考多少分满分 - ？
查咱赫佳： 2009年,湖北省中考,语数外各120,理综文综150,实验10,体育20,共690 错辽...不好意思.学业考试总分为710分,其中语文120分、数学120分、英语120分(含听力25分)、物理80分、化学70分、生物30分、思想品德50分、历史40分、地理30分;体育40分;理化生实验操作10分.

当雄县13277973581： 武汉中考的位置值怎么算 - ？
查咱赫佳： 给你一个去年的参照吧!去年武汉三中:指令线 14.3 三线生 17.3 2009年等级分数区间说明 2009年武汉市初中毕业生学业考试成绩以等级方式呈现,语文、数学、英语、科学按高中学校招生计划分为A+、A、B、C、D(不合格)五等,在此...

当雄县13277973581： 各位朋友,谁知道09中考具体情况,很急急急!？
查咱赫佳： 6月20号 20号上午8:30--11:00语文 下午15:00--17:30理综 21号上午8:30--10:30数学 下午15:00--17:30文综 22号上午8:30--10:30外语

当雄县13277973581： 请教2009年中考规则 - ？
查咱赫佳： 考 场 规 则 考生进入考场,不得携带任何书籍、报纸、课本和稿纸(除政治、历史学科以外),不得携带手机和计算器,只准带必须的文具,如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角板等. 考生必须在每科考前十五分钟进入场,凭准考证对号入座....

当雄县13277973581： 武汉市2016中考试卷难度多大 - ？
查咱赫佳： 1、武汉市今年中考,文化考试共5份试卷(含1份合卷),满分520分.昨日公布的考纲表明,所有学科均实行“网上阅卷”.语文、数学和英语仍为每门满分120分,物理、化学合卷,分别为物理满分70分,化学满分50分.思想品德为开卷考...

当雄县13277973581： 武汉中考各科满分是多少急 ？
查咱赫佳： 1.语文,数学,科学,英语,思想品德与历史合卷,体育. 2.150,120,120,120,90,——(时间) 3.120,120,140,120,80,45 (满分)

当雄县13277973581： 09年武汉中考位置值划分?？
查咱赫佳： 一、各类高级中等学校录取资格线(位置值) 1.省级示范普通高中录取资格位置值为24(含24); 2.市级示范普通高中、省级示范普通高中分校和大专院校附中录取资格位置值为31(含31); 3.一般公办普通高中录取资格位置值为33(含33); 4.民办高中录取资格位置值为41(含41); 5.中等职业学校录取资格位置值为48(含48). 二、新城区各批次录取资格线(位置值) 区 类 省级示范高中 一般公办普通高中 蔡甸区 20 41 东西湖 22 37 汉南区 27 41 江夏区 21 41 黄陂区 18 39 新洲区 14 38