斑羚飞渡典中点答案

斑羚飞渡阅读题答案~

1.请说说你是怎样理解“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”一句的
2.文章谢了“我”、猎人们、狗的反应其作用是什么？
3.作为动物，斑羚面对死亡，义无反顾，这对我们有什么启示？
4.请你结合句子“他走了上去，消失在一片灿烂中”，说说“灿烂”的含义。
5.人类的猎杀给斑羚带来了灾难，对此你有什么建议？
1、它是用羚羊们的生命代价来换取新一代羚羊的生存。
2、衬托出羚羊们的惊举是多么的伟大。
3、面对死亡我们应该镇静、冷静思考解决问题。
4、指它成功的指挥羚羊们过了悬崖的功劳。
5、应该适当的猎杀，或让狼来维持生态平衡。

1、选文综合运用了那四种表达方法？
2、第五段的作用是什么？3、“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”这两句表现了什么？4、文章结尾写镰刀头羊走向绚丽的彩虹有什么用意？答案：1.拟人 比喻 议论 神态描写 2.议论，表现了作者对斑羚行动的震惊程度和对他们这种牺牲精神的赞叹。 3.表现了老斑羚心甘情愿为下一代开辟出一条生存的道路。 4.渲染了头羊的自我牺牲的崇高美。


阅读理解解题技巧

一、熟读课文，完成下面两题。

1．文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。

设计本题的目的是在全面理解课文内容的基础上，培养学生准确清楚地描述事件全过程的能力。

复述时要引导学生记住主要内容，把握重点，抓住主要动词来复述：半大斑羚朝前（飞奔），同时，老年斑羚也快速（起跑），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（跃），朝山涧对面（跳）去，老年斑羚（紧跟）在后面，头一（勾），也从悬崖上（蹿跃出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下坠的身体也再度（升高），轻巧地（落）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（坠落）山崖。

2．镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。

设计本题的目的是引导学生把握主要情节，从细节描写入手分析斑羚形象特点。

文中重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，当发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地咩了数声，这是无能为力的表示；第二次，在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。

镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。

二、联系上下文，品味下列句子的含义，回答括号中的问题。

1．山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？）

2．我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

（“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？）

3．它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。

（在这句话里，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？）

设计本题的目的是引导学生深入体会文中含义深刻的语句，从而进一步理解文章的主旨。

参考答案：

1．因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。

2．“我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。

3．不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。

三、动物是人类的朋友，试给狩猎队写一封信，谈谈你对这件事的看法。
至狩猎队的一封信 狩猎队的叔叔们： 你们好！ 我是××省××市××,×学××班的一名学生。我自从看了沈叔叔写的一偏《斑羚飞渡》的文章后，感悟很深，所以写给你们这封信。 《斑羚飞渡》这篇文章中充满了无限的凄美和感慨，特别是老斑羚那么从容地走向死亡，和镰刀头羊那么视死如归地挺胸一跃，充分说明了他们为了赢得种群自下而上的机会，而愿意牺牲自己。我不知道你们为什么要将这七、八十只斑羚灭绝，可能你们不知道斑羚群正在足渐的减少，只知道它们皮毛的珍贵，肉味的鲜美。那现在，我就告诉你们吧，现在的动物的味道哪个不鲜美，皮毛哪个不贵重呢？因为我们喜欢，所以你们就将它们赶尽杀绝，从中获取自己的利益。可你们知道吗？动物是我们的朋友，没有它们的一步步进化，怎么会有今天的我们呢？同时，随着动物们一点一点地减少，生态平衡就会被破坏，到时的我们，还怎样生活下去呢？就算科技再发达，也是没用的。可能其中有些人是因为生计而走上这条道路，那么，我指一条道给你们，凭着你们对动物的了解程度，完全可以去动物园当导游。不是吗？ 可能，硬生生的道理是无法劝说你们的，但是，只要你看看沈叔叔写的这篇文章和现在的大千世界，我相信你们一定能“放下屠刀，立地成佛”的。不信？你看一看原来什么皮大衣中的动物皮，已改成了人造皮，而以前那一种种令人垂涎三尺的动物肉，人们则不是戒口不吃，就是用普通的材料代替，而且人人都喊“保护动物，关心朋友。”要是你们再不弃手不干，不但跟不上时代的潮流，还会受到法律的制裁，这样值得吗？ 所以，请你们轻轻地放下刀枪，和动物们交上永久的好友，永远记住：世界不单单属于人类，它还属于地球上的所有生物…… 此致 敬礼 等你们改过的女孩 ×××

额 、你不会自己看嘛 答案为什么不在你手上？说明人家不信任你咯 难打啦

Sorry 这个真没有

我有

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商水县19181535790： 《斑羚飞渡》涉及( )和( ),其中重点突出的是( ),表现了它们( )的精神品质 - ？
钱湛更年：[答案] 《斑羚飞渡》涉及(年轻斑羚 )和( 老斑羚),其中重点突出的是(老斑羚 ),表现了它们(舍己为人 )的精神品质

商水县19181535790： 斑羚飞渡阅读答案山崖上空,和那道彩虹平行,架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥.没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡.我十分注意... - ？
钱湛更年：[答案] 1因为那是老斑羚们用自己的生命为小斑羚们架起来的桥墩 2因为他们自始至终都没有一只老斑羚调换位置. 3因为作者被老斑羚们的牺牲精神给震撼了. 4表情描写,说明斑羚们作出的选择把狗也惊呆了. 5我们人也要学习老斑羚们这种伟大的牺牲精神.

商水县19181535790： 斑羚飞渡阅读题.在作者笔下,羚羊是有感情有思想的.羚羊的咩叫声似乎再传达它们的心声.在作者笔下,羚羊是有感情有思想的.羚羊的咩叫声似乎在传达它... - ？
钱湛更年：[答案] 镰刀头羊“悲怆地轻咩了一声,它似乎想说:我是首领 我一定会保护好 整个种族. 半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,“咩叫一声”,它似乎想说:我会更加努力 使自己变强 保护好我们的家 做一个更好的首领 有点幼稚哈 初中生 凑合着看吧

商水县19181535790： 斑羚飞渡阅读解题 1.段(3)段中加点的“只有”一词有何表达作用? - ？
钱湛更年：[答案] 2、“只有”说明老斑羚和小斑羚空中衔接时失败的概率很低.

商水县19181535790： 《斑羚飞渡》阅读答案1.作者描写伤心崖的环境,其作用是什么?其中为什么特别交代两座山峰相距6米左右?2.作者设计雨后一道彩虹飞越山涧的情节有什么... - ？
钱湛更年：[答案] 1第二自然段介绍了伤心崖的情况,这一段内容的介绍为下文的情节发展作了铺垫.如果太宽,即使老斑羚作出牺牲,年轻的斑羚也不能获救;如果太窄,那么每只斑羚都可以飞渡,也就没有下文悲壮感人的情节发生了. 2文中写彩虹的地方主要有三处....

商水县19181535790： 1.《斑羚飞渡》这篇课文细腻地记述了()的全过程.表现了老斑羚().2.本文记述的顺序是()顺序.3.故事发生的地点是(),起因是(),经过是(),... - ？
钱湛更年：[答案] 答案: 1.《斑羚飞渡》这篇课文细腻地记述了(斑羚陷入绝境时求生自救)的全过程.表现了老斑羚(心甘情愿牺牲的精神——为下一代甘愿牺牲的精神). 2.本文记述的顺序是“我”的见闻和感受为线索,以时间为顺序. 3.故事发生的地点是(戛洛山...

商水县19181535790： 《斑羚飞渡》问题∶分成两拔后,头羊和几只中年公斑羚进入老年斑羚的队伍,为什么? - ？
钱湛更年：[答案] 这是一种牺牲自己,拯救种族的精神,如果只有老年公羊的话,那肯定还有年轻的羊过不去的.因此,必须有中午公斑羚也做出牺牲.

商水县19181535790： 斑羚飞渡涉及( )和( )两种对象,其中重点突出的是( )表现了它们的精神品质 - ？
钱湛更年：[答案] 斑羚飞渡涉及( 老斑羚)和(小斑羚 )两种对象,其中重点突出的是(老斑羚 )表现了它们的精神品质

商水县19181535790： 斑羚飞渡语文题目 - ？
钱湛更年： 8.斑羚们飞渡的行为令我为之震颤9不好,目瞪口呆强调了我看到这一幕的震惊,而赞不绝口则强调场面的壮观,不符合本文的思想10这里有写到绚丽的彩虹,是为了给文章的结尾增添一丝神秘感,指斑羚身上表现出的伟大无私精神 拜托 选我11它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路.12好,这样写突出了我的震撼,表现出了斑羚们身上的集体精神和无私奉献的精神

商水县19181535790： 斑羚飞渡 阅读答案 1.文中老斑羚“示意性地咩了一声”有什么特殊意义?请把它当时的心理活动写出来. - ？
钱湛更年： 这句话出自于《斑羚飞渡》一文 描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境. 这句话是以 拟人的手法描写老斑羚在遇到危险时临危不惧,迅速想到了牺牲自己以及那些老年斑羚从而拯救族群的方法,并毫不犹豫、无所畏惧的走向死亡.