从文中的那些地方看出蟋蟀的住宅“简朴、清洁、干燥、很卫生”?

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<蟋蟀的住宅>提五个问题~

《蟋蟀的住宅》提五个问题:
1、为什么蟋蟀的家不肯随遇而安?
2、蟋蟀的家为什么要排水优良并且有温和的阳光?
3、蟋蟀为什么要使十月份盖房子?
4、蟋蟀的住宿可以算是伟大的工程?
5、人们为什么对蟋蟀的劳动成果感到惊讶?
《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》,作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823-1915)。该文章载入人教版小学语文四年级上册第7课、冀教版小学语文六年级下册第26课,该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。

第一课时
一、谈话导入,揭示课题。
二、初读课文,整体感知。
1、学生自读课文,要求注意读准字音,把句子读通顺,初步感知课文内容。
2、检查学生初读情况。
三、自主探究,精读感悟——顺学而导品词句。
1、默读课文,进一步的了解蟋蟀的住宅。边读边做批注。
2、同学之间相互交流学习体会。
3、全班交流。
(学生谈学习体会,教师相机点拨,引导理解,读中感悟)
学习第二自然段,品味蟋蟀的不肯随遇而安。
(引导学生联系上下文,对比研读,指导朗读,体会蟋蟀不肯随遇而安的个性特点。)
学习住宅特点部分,感受住宅是“伟大的工程”。
(引导学生读中感悟,在具体的语言环境中了解蟋蟀住宅的特点,体会作者表达的思想感情。同时认识课文表达的一些方法,指导朗读。)
了解蟋蟀修建住宅的过程。
(引导自读自悟,读懂蟋蟀的住宅是怎样修建的,体会蟋蟀吃苦耐劳的特点,感受这座住宅真可以算是伟大的工程。)
四、总结谈话,读写结合。
1、归纳小结,升华情感。
2、下节课,学习文中的表达方法,写一个自己喜欢的动物。

学科:语文

教学内容:蟋蟀的住宅


【课前点睛】

[课标要求]

1.学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

2.有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟作者的一些表达方法。

3.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

4.培养学生仔细观察的习惯。

[阅读提示]

这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中,法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能。


【课堂点拨】

[生字全解]


【词语殿堂】

[词语解释]

慎重:谨慎认真。

选择:挑选。

搜索:仔细寻找。

随遇而安:指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。

倾斜:歪斜。

隧道:本课指蟋蟀挖掘的弯弯曲曲的洞穴。

骤雨:下得又大又急的雨。骤,急速。

简朴:简单朴素。

柔弱:软弱。

简单:单纯,不复杂。

[近义词]

慎重——谨慎 选择——抉择 简朴——简单

搜索——搜查 安静——寂静 柔弱——弱小

[反义词]

慎重——草率 窄小——宽敞 明显——隐蔽 湿润——干燥

粗糙——光滑 复杂——简单 崎岖——平坦 喧闹——安静

[多音字]


【难句解析】

1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

【解析】 在这句话中,作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”,又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”,让读者感到,这座住宅的设计是很讲究的,它不仅能藏身栖息,而且还具备休闲娱乐的功能,这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

2.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。

【解析】 “随遇而安”指适应各种环境,在任何环境中都能满足。蟋蟀的住宅要经过选择,用柔弱的工具自己一点一点地挖。大自然提供的环境满足不了它的要求,它也不用现成的洞穴,可以看出它不肯“随遇而安”。

3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【解析】 蟋蟀完全是利用自己柔弱的工具一点一点的挖掘的。“柔弱”是软弱的意思。蟋蟀所谓的工具就是自己的前足、钳子、后足、后腿,所以说用来挖掘的工具是那样简单。

蟋蟀挖掘巢穴是用自己的足和腿,靠这样简单、柔弱的“工具”竟把粗糙的地方修理平整,筑成那样好的住宅,所以称赞蟋蟀的住宅“是伟大的工程”。


【段落结构】

第一部分(第1自然段):讲蟋蟀的住宅是使它出名的原因之一。

第二部分(第2~6自然段):讲蟋蟀住宅的特点。

第三部分(第7~9自然段):讲蟋蟀住宅的建造过程。


【课文赏读】

这是一篇精读课文,作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过,赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。

课文开门见山地引出说明对象。接着,从蟋蟀对住宅的选择写起,由外而内地写了住宅的特点。最后,具体描述了蟋蟀修建住宅的经过。

在表达上,通篇采用拟人的手法,又运用比较、列举数字、比喻等多种说明方法,介绍蟋蟀的特点。课文生动而富儿童情趣。


【同步达纲练习】

[随堂演练]

一、看拼音,写词语。

zhù zhái shèn zhòng xuǎn zé róu ruò

( ) ( ) ( ) ( )

wā jué zhù zhǐ zhòu yǔ cū cāo

( ) ( ) ( ) ( )

二、选词填空。

柔弱 柔和 柔软

1.练杂技的大姐姐身体很( )。

2.蟋蟀的挖掘工具很( )。

3.我们在( )的灯光下看书。

简朴 俭朴 朴素

4.蟋蟀的住所是很( )。

5.爷爷的一生过着( )的生活。

6.刘老师的穿着总是那么( )大方。

隐蔽 隐藏 隐瞒

7.犯了错误我们要勇于承认,绝不( )。

8.别的昆虫大多在临时的( )所藏身。

9.青草丛中( )着一条倾斜的隧道。

三、在把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作人的住宅的句子后面画“√”。

1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在平台上弹琴。( )

2.蟋蟀并不是挖掘技术的专家。( )

3.居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。( )

4.蟋蟀的屋子内没什么布置,但是墙壁很光滑。( )


【课后题解】

第2题。

【解析】 对于一般的昆虫来说,只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了,而蟋蟀却不同,它不愿利用现成的洞穴,而是慎重地择址,自己一点一点地挖掘。所以说蟋蟀“不肯随遇而安”。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地。推土、铺土、修整等工程相比,这是多么大的反差!所以对蟋蟀来说,这不能不说是一个伟大的工程,也是人们为之惊讶的超凡举动。


[开心积累]

蟋蟀,俗名“蛐蛐儿”,常生活在野草地、农田、瓦砾堆、篱笆根或墙缝中。蟋蟀的身体一般长约1.5厘米,大致分头、颈、躯干、足、尾几部分。

雄蟋蟀好斗。二者相遇必分个胜负才肯罢休。相遇时二者触须来回扫动,如果一碰上,便冲上前去“厮杀”起来。有时为了鼓舞自己的“斗志”和压往对方的“威风”,在斗前会大声鸣叫。“战斗”中两者张开大牙对咬,并用足支撑身体抬高向前顶。一般力大牙坚者获胜。当然,“机智灵活”的也有可能获胜。结束“战斗”后,胜者一定会“引吭高歌”,以示“威风”。败者常被咬伤甚至死亡。

法布尔(1823~1915)是法国近代杰出的昆虫学家,也是蜚声世界的科普读物作家。他写的《昆虫的故事》(又译作《昆虫记》),以其独特的风格和引人入胜的内容赢得了世界各国读者的喜爱。他生于法国南部山区一个贫苦农民家庭。自幼喜欢动植物,尤其是昆虫。他没上过正规大学,主要靠自学成才,后来当中学教师。法布尔刻苦研究昆虫,晚年对昆虫的研究更是到了着迷的程度。他用大半生的时间和精力陆续写成10大卷《昆虫的故事》。这部书向人们介绍了400余种昆虫和小动物,是引人入胜的科普散文结集

因为屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。

3自然段


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