一年级看图写话.这是什么意思？
看图写话是孩子们以后进行写作文的基础，因此一定要好好地引导他们，让他们通过看懂图里面的内容，然后在用自己理解的话语描述出来即可。但是看似说起来很简单，孩子们在动笔的时候就会因为自己没有学到多少的词语而不知道如何去动笔，因此我们在帮助他们积累更多词语的同时，也要让他们通过双师看图写话课程里面的动画来集中精力，然后这样就可以有更多的心思去观察里面的内容，在配合贝尔安亲老师教材里面的问答，就能够扩散菏泽市孩子们的思维，让他们尽情发挥自己的想象力，等他们知道怎么去联想后，就可以动笔去写看图写话了。当然，这样的方式有利于他们日后的写作。
全不对。是指在一棵树上有两只鸟生活，他们也许是兄弟，也许是朋友，可是有一天发生了什么事，他们被迫分开。或者是两只鸟之间出现矛盾，选择了不一样的道路，一个向往森林，一个向往人类的饲养，于是这样他们都活下来了，多年后他们又重逢了，互相感慨双方这么多年来发生的事情。
看图写话怎么写•1.看图先观察
•首先对于我们已经展示在眼前的看图写话，不要求立马就开始动笔书写。如果看到就开始书写，多半会写到中间就会停笔再观察的，所以我们在动笔之前，一定要多观察，多思考。对于低年级的小学生，写的时候，尽量能够将图中的意思说明清楚即可，老师也不会要求学生写出多么华丽的词语来，毕竟这个阶段孩子还处于积累期间。我们按图来说，就下面这幅图来说，孩子肯定会说：一个大哥哥在放飞笼中的小鸟。对，这就是这个写话的主体思想。如此简介的语句，足以说明这个图的中心了。然后再将图中所看到的事物进行相应的描述，再加上上述的这句话，表达出哥哥的心理状态，从图片上明显感觉到放飞小鸟时的开心。基本上能将图中的事物进行描述和将图中的人物进行的重要事项说清楚，清晰，明白，字迹也清晰能辨认的话，这写话基本上都是满分的。
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2.动笔有顺序
在细心观察图之后，孩子们自然内心都有一个自己的想法，或多或少，自己都会一个自己的说法，对于孩子，或许说的时候没有一个思路，没有一定的顺序，将图中的事物反正都提到了，连贯性孩子考虑的不是很清楚。所以，在低年级的时候，对于孩子的看图写话需要有自己的一个指导顺序。譬如，由远及近或者又多到少，突出文中的重点等，让孩子从低年级就有一个自己的思维模式，这样才具有一定的逻辑性，也不会让人感觉到简短的几句话东一下，西一下的。譬如，图中所看到的内容：孩子发挥自己的想象，会想到同学小丽病了，有同学代表去看望她，而在看望的时候，大家不可能一窝蜂地都和小丽说话，从图中可以看到其中一个女同学提了一篮水果，两个男孩子在病床前给小丽念....内容，按照由右到左的顺序来表述同学们的情态等。
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3.段落要分明
一般要求低年级孩子按照段落进行表述，此时的年龄段孩子分3段老说明图中的内容就可以了，其实对于一年级的小学生可能有的一段就把意思说明清楚了，但是分3段的话，更能表现一个看图写话的逻辑以及作者的写话能力。所以，小编在这里建议低年级段的小学生最好分3段来写，随着孩子写作能力的提高，会逐渐扩展的，开始写话的孩子也可以按照一段进行，毕竟做什么都是一个循序渐进的过程，随着孩子写话的增加，慢慢地让孩子从中进行分段，这样看起来更加的清晰明了。譬如：图中第一段：可写明谁在什么时间什么地点干什么。就是说明一个时间。第二段：重点描述过程：谁擦黑板，谁在扫地、谁在擦窗等。第三段是总结，升华纸笔。通过我们辛苦的劳动，教室里打扫的干干净净的。当时让小编家孩子口述的时候，孩子最后一段的内容，别有一番味道，感觉还是不错的。她这么说：看着打扫的如此干净的教室，他们会心地笑了。意思很有韵味的，所以，其实看图写话并不难。
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4.叙述的语气上稍加修饰
对于低年级的孩子能够说明时间就行了，要求太多了，孩子反而觉得有点啰嗦，其实则不然，小编觉得孩子的潜力真的很大，有不少阅读能力强的孩子，他们的写话水平真的你都想不到出自低年级孩子之手，当然也有写的不好，甚至都不会表达的孩子们，我们针对不同的孩子进行不同的引导。当然每一个人都喜欢自己的孩子能够写出优秀的内容来。下面小编就我们这个看图写话说明一下。孩子们看到放风筝，肯定会想到春天，确实春天的东风才适合放风筝，一般的叙述语言就是：谁和谁在什么地方在干什么。最直接的，若是让写一段话的时候，就需要自己根据图中的内容适当地进行扩句了。春天什么气候描述一两句就可以了，春暖花开、大地回春、柳绿花红的，什么写上一个词，然后再描述下孩子们玩的那种开心的样子，眉笑颜开，喜不自胜，开心追逐风筝等等，都能将内容描述的很不错了。哇，听了之后，感觉看图写话如此的简单。
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5.看图写话能力重在平时的积累
有人便会问积累什么，写话多练习，让孩子多做一些看图写话吗？其实不是的，小编说的积累指的是平时的阅读。如果平时阅读到位的孩子，他们的写话能力明显强于不阅读的孩子的写话能力，而且经常阅读的孩子们，他们的表达思路很清晰，写出来的话反而还能让人感觉到一种积极向上的能量。所以，小编在这里要提醒孩子的家长朋友们，在孩子的低年级的时候阅读一定要抓起，不然到后面的写作孩子会感觉特别的苦恼。只有平时阅读多了，优美的词语、句子积累多了，才能在写作的时候一涌而出。不断地阅读才能由量变升华到质变。譬如下面的写话，便会使小作者不断积累好词展示的时候，在平时的生活中也可以多观察一些环保广告小词语，用这些作为写话的结尾，我觉得顿时会让整篇文章生辉。图中展示的母女二人，明显孩子去摘花，妈妈在告诫孩子不要摘。从中孩子意识到自己的错误，用“爱花人把花留在枝头”，或者的“我的美为每一人而开”等等，这绝对的能够提升写作的水平。所以重在平时阅读的积累，而不是大面积的写话练习。
小朋友们一起去春游，其中有一位小朋友忘了带食物，突然肚子饿了，这时另外一个男同学拿着面包过来想给这位同学吃。
我觉得应该是三个小朋友拿食物给那个没有东西吃的小朋友
你好！下面解答供你参考：
星期天四个小朋友去春游，小明，小红，小华都带着背包，背包里面都装满了食物和水，只有小英一个人忘记了带食物。小明和小红悄悄的说：“快看小英来春游都不带食物呢”。小英有点饿了捂着肚子不好意思的低着头。这时候小华拿着一块面包跑过来微笑着对小英说：“给你一块面包吃，我带的食物跟你一起分享。”同学们要向小华学习，在一起学习和玩耍要懂得分享。
二年级上册同步看图写话有哪些
示例写话：这是一只小猫，它非常可爱。它有一双大大的眼睛和一张小小的嘴巴。小猫正在草地上玩耍，它追逐着一只蝴蝶。小猫的尾巴在空中摇摆，看起来非常开心。2、描述一幅图画，画中有一个孩子在公园里放风筝。示例写话：这是一个晴朗的日子，孩子们都来到公园里放风筝。我看到一个小男孩正在放风筝。
看图写话:这是春天吗?
二年级看图写话图上画的是春天。图中有燕子，柳树，小草，白云和小溪，这些景物都充满活力。在解读图画内容时，二年级同学有以下一些错误有待改进的：1、审题不细致：一般，看图写话题目的基本要求是：图上画的是谁？他们在什么地方？干什么？请用几句话写下来。有时也会增加一些内容。孩子们经常会落...
下面是一个小学一年级的看图写话,请你参考。
例文：一天,小鸡、小鸭、小乌龟和小青蛙一起去外面玩.忽然,乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨.\\x0d他们正好路过猫妈妈家,就一同去借伞.“猫妈妈,能借我们一把伞吗?”他们异口同声得喊.只见猫妈妈拿了一把伞出来,吃惊地说：“我只有一把伞,你们四个该给谁呢?”\\x0d小青蛙跳了一...
看图写话 二年级 这是什么季节?动物们都在忙着干什么
冬天渐渐地来临了，小动物们准备储藏过冬的食物。小松鼠语重心长地对宝宝说:“天冷了，从现在开始，你们不要出去，妈妈去找过冬食物。”松鼠宝宝一齐说:“知道了。”松鼠立刻钻出洞，爬上树，去采松果。它采一个就往洞里运送一个。没过几天，就把食物储藏好了。它和宝宝们安心地在洞里准备过冬了。
一年级的看图写话怎么写
1. 一年级看图写话二只青蛙在荷叶上 夏天里一个炎热的下午，有一个名叫拉拉的小男孩，他戴着红色的帽子、穿着绿色的小背心和红色的裤子，坐在池塘边绿色的草地上喝着清凉的水，不过他喝了水后还是觉得非常非常热，他瞪着眼睛、张着嘴巴，好像在想，青蛙们在议论什么呢？池塘里长满了荷叶和荷花...
这个是二年级看图写话,怎么做
一天晚上，一个小女孩睡着了，她梦到自己来到月亮上，她坐在弯弯的月亮上数星星，一颗、两颗、三颗···星星好多好多数也数不清。闪闪的星星眨着调皮的眼睛看着她，仿佛在说:“你能数清楚吗?”小女孩张开双臂想要把可爱的星星摘下来带回家。
二年级下册语文书上的看图写话是什么?
二年级小老鼠玩电脑看图写话举例：示例一：一天晚上，小老鼠在桌子上玩耍碰到了电脑的键盘。突然，原本黑漆漆的电脑屏幕上出现了一只大花猫。这只大花猫长着一对尖尖的耳朵，像两个三角形，一双圆圆的眼睛瞪着小老鼠，张开大嘴露出四颗尖牙，好像在说：“小老鼠，我要吃掉你。”小老鼠吓得直流汗，一...
二年级语文看图写话
语文s版二年级下册教案第82页看图写话的题目为：一幅春天的大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图 整体的写话思路如下：一、联想思考 我们现在是什么季节？冬天过后呢？你喜欢春天吗？为什么？二、整体观察，练习说话。 △这是一幅春天的图，多美啊！ △让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？
看图写话怎么写二年级
看图写话二年级范文如下：在美丽的森林里，有一只小刺猬，它有棕色的刺，圆圆的小眼睛，尖尖的嘴巴，像是一个小勇士它去小松鼠家玩，小松鼠热情的招待它，准备好了甜甜的葡萄，大大的香梨，火红的番茄，和弯弯的香蕉。小刺猬回到家，它对妈妈说：今天，在小松鼠家玩的可开心啦！它拿了香甜的水果招待...
三年级下册看图写话怎么写
三年级下册看图写话作文1。放风筝 春天到了，花儿迫不及待地穿上新装，小鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱着歌，小红、小明、小华兴奋地跑出家门冲向公园。他们拿出了自己的风筝，小明兴奋地指挥着，“小华你可以拿着我的风筝，等我跑起来后，记得把风筝抛起来。”小华豪迈地拍拍胸脯，“相信我，没问题。”...
蔽高开顺： 喜欢你的甜言蜜语,但现实生活又让他望而却步.矛盾中……建议你若真心就珍惜继续努力,如果不是就早点放过他,友谊长存
洞口县13077294880： 小学一年级看图写话怎么写 - ？
蔽高开顺： 看图说话写话的方法:“看仔细,想明白,说清楚,写完整.写作格式要求每小节开头空两格,并学会正确运用标点符号.要点:1、时间(根据图意为图选一个合理的时间)2、景物(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话中最重要的一点) 谁(人):穿的、样子 (1)他是怎么做的? 他会做些什么? 他会说些什么? 他会想些什么?(2)他做得怎么样?心情如何?
洞口县13077294880： 浅谈如何指导一年级学生看图写话 - ？
蔽高开顺： 语文是一门工具性与人文性相结合的课程,它包括了听、说、读、写等多种能力的训练,所以,在我们从小到大的学习生涯中,语文都占有着极为重要的地位.而在语文学习中,写又是一种不可忽略的能力.这种能力的培养从小学一年级时就该...
洞口县13077294880： 一年级看图写话怎么写 - ？
蔽高开顺： 这是从小教会儿童学写作文,具体操作:1、一般图上有山、水、人物、事件、物体;2、如果是小孩第一次写,你可以告诉他图案上的所有内容,并且启发式的提问把人物景串联起来;3、下一步时间长了,让他先学会自己来,不会再问,随着时间增长,你小孩就会独立思考并且会写作文;4、还可以按照图上的内容讲些小故事,再让他记下来,这样效果更好.以此共勉.
洞口县13077294880： 如何写好一年级看图写话 - ？
蔽高开顺： 你只需要遵循以下几点:1、时间 谁 在哪里 做什么 (这是简单的写话,图片上的时间、地点不明确的话,可以让孩子想像,写一个自己喜欢的时间地点就行)2、针对想象力丰富的孩子,可以给句子再润色:怎么样的做?3、再复杂一点就可以加上心情:她做完这件事,心情怎么样啊?针对这些写清楚了,看图写话基本上就可以满分了
洞口县13077294880： 一年级语文看图写话如何指导? - ？
蔽高开顺： 首先指导学生观察图片的方法,可以引导学生从上往下看,从左往右看;注意图片中的细节,这样慢慢培养学生观察的习惯和能力.在观察图片的同时,启发学生讨论,从图片里看到什么,想到什么,这样还培养散发性思维,培养学生想象能力,在交流的同时,老师要把学生说图片时的关键词语板书在黑板上,然后可以试着让学生完整地说.可以让学生看着黑板上的词语说.最后,告诉学生,你们可以把刚才我们说的这些话写下来.等写一段时间后,可以让写得快的学生先读,这样可以启发其他学生的写作.最后全班交流,要读大多数的学生作品,因为这样可以培养学生看图写作的兴趣.把好的也可以帖到墙报里.
洞口县13077294880： 看图写话怎么写 - ？
蔽高开顺： 看图写话怎么写 •1.看图先观察 •首先对于我们已经展示在眼前的看图写话,不要求立马就开始动笔书写.如果看到就开始书写,多半会写到中间就会停笔再观察的,所以我们在动笔之前,一定要多观察,多思考.对于低年级的小学生,写的...
洞口县13077294880： 小学生一年级语文看图写话怎么学习呢 - ？
蔽高开顺： 1.看清图意,弄懂意思.2.交待清楚四要素:时间、地点、谁、在干什么.3.每个角色起个名字,分别写一写.4.如果有场景也要写一写.比如:天空中,小燕子自由地飞翔.小河旁,鱼儿快活地吐泡泡.5.写的时候适当发挥想象比如对话啊、动作啊、心里的想法啊,会更生动.6.最后来个赞美或总结,可以是个感叹句,比如:小红真是个乐于助人的好孩子!
洞口县13077294880： 看图写话一年级怎么写? - ？
蔽高开顺： 看图写画:爸爸喜欢喝啤酒,儿子很挑食,喜欢吃炸鸡腿和喝碳酸饮料.聪明的妈妈和女儿就吃得很健康,他们愿意吃一些蔬菜,如油菜,西红柿之类.我想对图中的爸爸和儿子说,你们应该像妈妈那样,多吃健康食品.
