初二语文飞天凌空1至4自然段如何用一句话概括

初二上册课文“飞天”凌空分段归纳层意~

文章分为二层，如图：

《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日 报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。
扩展资料飞天凌空文中运用比喻的修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画“飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。

砰”，操场上传来响亮的枪声，为紧张、激烈的运动会拉开了序幕。广播里传来张老师亲切的声音“请参加四年级跳高的运动员到跳高场地报到。”我听到广播，快速地跑向跳高场地。老师帮我们排好队。我是第一个，我的心里像悬着一块石头，又像藏着一只小兔子，心“咚咚”跳个不停。“058号起跳。”我握紧拳头，冲向横杆，两只脚敏捷地跨过横杆，回头一看，杆子纹丝不动，立刻掌声响起。
可只得意了一会儿，横杆加高了。“058号起跳。”我在同学们的加油声中起跑，冲刺，在我跨杆的一刹那,后脚被横杆勾住了,杆子“砰”地一声,掉在了沙地上。看着其他运动员顺利地通过，我好失望。裁判员仰起头，推了推鼻梁上的眼镜:“058号再来一次。”这时杨老师拍拍我的肩膀:“沈悦,别泄气,努力跨,一定能成功的。”我鼓足勇气,捏紧拳头,向横杆冲去,前脚一抬,后脚一跟,可还是没跨过去。“058号最后一次起跳”，裁判员的提醒，更让我害怕。看，我们的杨老师亲自上场指挥，助跑，起跳，看不出文静的老师还是跳高能手。“跳高关键是要有信心、有胆量，不要怕横杆；助跑的速度不要太快，有利于起跳；跳的时候臂要向上摆，同时腰要收紧；起跳点不要太靠近横杆。”老师示范后作了小结。在老师和同学的加油声中，我再次起跳，只听“啪”的一声，我的心像是掉进万丈深渊，灰心丧气地回到原位上。老师和同学忙安慰我:“我们第一次参加跳高这个项目，第四名已经挺不错了。别泄气，你擅长跑步，200米的冠军非你末属。”是啊，在去年的运动会上，200米我遥遥领先，可今年，我还是有一丝担忧，后来者居上吗。

记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。

飞天凌空这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德版里亚权运会上赢得金牌的事。

课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。

第一部分：（ 1 - 4 ）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。

第二部分：（ 5 - 8 ）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。

扩展资料：

特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。但这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。

而是全靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插入碧波之中”等等。

这一系列把吕伟的这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。

描写吕伟从腾空到入水的刹那，为我们描绘一副美丽的“飞天”画卷。
(来自初二语文奇迹课堂)
下回请把语文书版本写上，幸好我和你的语文书都是一个版本的。

飞天凌空讲了一件什么事，抓住了什么场面
这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
第一部分：（ 1 - 4 ）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。
第二部分：（ 5 - 8 ）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。

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繁昌县17528533676： 初二语文飞天凌空1至4自然段如何用一句话概括 - ？
赫往因特： 描写吕伟从腾空到入水的刹那,为我们描绘一副美丽的“飞天”画卷. (来自初二语文奇迹课堂) 下回请把语文书版本写上,幸好我和你的语文书都是一个版本的.

繁昌县17528533676： “飞天”凌空最后4个自然段在课文中有什么作用? - ？
赫往因特： 文字清新优美是这篇特写的另一大特色.文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段,增强了作品的形象性、生动性,调动了读者丰富的想象力.仅一组跳水动作,记者就用了7个比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻,“吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去”、“这位自天而降的'仙女'”是暗喻.敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女,记者则以“'飞天'凌空”为题,比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦.精彩的比喻不但增加了特写的文采,而且是动作更加可视可感.

繁昌县17528533676： 八年级上册第三课飞天凌空修辞手法有哪些 - ？
赫往因特： 八年级上册飞天凌空中,修辞手法有 1、比喻,7个 第一段(白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁). 第二段(她那修长美妙的身体犹如被空气托住了)(酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”) 第三段(伴随着旋风般地空中转体三周)(动作疾如流星,又潇洒自如) 第四段(像轻盈的、笔直的箭)(这位自天而降的“仙女)

繁昌县17528533676： 飞天凌空一文新闻写法叫什么,有什么好处 - ？
赫往因特： 《飞天凌空》的文体叫新闻特写.本文主要的写作方法是正面描写和侧面描写相结合. 正面写吕伟优美的跳水动作,侧面写外国记者和观众的赞叹.这样写可从不同角度体现新闻的中心. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是:按照时...

繁昌县17528533676： 飞天凌空第二段运用了哪些修辞手法 - ？
赫往因特： 《飞天凌空》第二段运用了比喻的修辞手法.把吕伟比喻成敦煌壁画,比喻成被空气托住. 原文(第二段): 轻舒双臂,向上高举,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去.一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”.

繁昌县17528533676： 飞天凌空最后一段属于什么描写,有什么作用 - ？
赫往因特： 新闻特写(feature story)是截取新闻事实的横断面,即抓住富有典型意义的某个空间和时间,通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁.是以描写为主要表现手段,截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节.做形象化的再现与放大的一种新闻体裁.

繁昌县17528533676： 初二上册课文“飞天”凌空分段归纳层意 - ？
赫往因特： 文章分为二层,如图: 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写,发表于1982年11月25日《光明日 报》,由夏浩然,樊云芳采写.仅540多字的特写.记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典范文,30多年了,今天再来读...

繁昌县17528533676： 课内精读 “飞天”凌空特写的结尾有何作用? - ？
赫往因特： 增加了特写的文采,使动作更加具有可视性. 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻,最早见于《光明日报》.这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景.从捕捉...

繁昌县17528533676： 飞天凌空中的修辞手辞手法有什么用 - ？
赫往因特： 1、飞天凌空文中运用比喻的修辞手法,增强了作品的形象性、生动性,激发了读者丰富的想象力. 2、仅一组跳水动作,记者就用了七个比喻,其中既有明喻又有暗喻,如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻,...

繁昌县17528533676： 盆栽绿萝能能养成大型立柱式的绿萝么,两者是一个品种么? - ？
赫往因特： 其实它俩是同一品种,只要温湿度适宜它的叶间距短,叶片大.如果温湿度不够,它叶间距长,叶片小.想长成立柱式应人工捆绑,它的气生根能扎入捆绑物的缝隙中,如果条件充许可养成垂悬[悬崖]式.也非常美