小学一年级找规律
1，4，9，16，后面是25。
通过分析可以发现：
1=1²；
4=2²；
9=3²；
16=4²；
所以后面的数字应该是：5²=25。
扩展资料：
找规律适用范围：
1、小学的找规律很简单，只有加或减以及乘除，不会有平方这种太过麻烦的解法，虽然有时候，碰巧在加减乘除中又有了平方。
2、中学的稍微难一些，又在平方的基础上加了次方，还有找规律时可能用到等差数列。不过如果你好好学，还是很简单的。
3、大学就基本没有什么找规律之类的题了，可能有，但几率很小，所以大家就不用担心。
参考资料来源：百度百科-找规律
6丶3、5、7、9
首先
我们得到四个图形
一个正方形内嵌一个圆形 3
一个圆形内嵌一个正方形 1
一个正方形内嵌一个三角形 6
一个三角形内嵌一个正方形 4
那么我们要求的是一个三角形内嵌一个圆形
我们可以用第三个图形减去第一个图形
也就是得到了一个三角形和一个圆的面积之差
他们的差也就是6-3=3
事实上这个过程可以用一个方程来表示
先设
圆=x
三角形=y
方形=z
那么可以得到
一：z-x=3
二：z-y=6
我们用二减一得
x-y=3
也就是圆-三角形=3
同样
我们可以用图形4减去图形2
这样就同样得到了一个三角形和一个圆的面积之差
4-1=3
同样可以用方程来表示
一：x-z=1
二：y-z=4
还是用一减二得
x-y=3
即圆-三角形=3
故第五个图形应该标数字3
---------------------------
但是我看到另一种结论
“圆代表2，方框代表1，三角代表5,代表大的数的图形在外面表示减，代表小的数的图形在外边表示加，这样解释得3”
这个规律不太科学，既然方框的面积是小于圆的，那么为什么圆可以包容在方形内部？
倘若按照这种结论推算
我们可以得到=-3
----
对但是如果我们假设都是减
从外向内减
那么设
方形为x
圆形为y
三角形为z
我们可以得到
一：x-y=3
二：y-x=1
三：x-z=6
四：z-x=4
注意：不要把这个当做一个无解方程来做
我们直接可以由四加一得到：
z-y=7
因为我们规定：由外向内减
因此框内可以填7
------
当然 如果我们假设都是加呢？
无解。
-------
但是！
如果把这道题当成一道规律题计算
规律就是
减2 加5
得到的结果就是9.
========================
所以我们可以得到最终结论：
3 7 9
这三个数字 在严格意义上都不应该算错
因为它们的出现是有理有据的。
我很喜欢发掘这样题目，
因为它或许因为所谓的“简单”而被世人
一笔带过。
或许远远不止这三个答案。
奇数位的数字分别为0、5、10、15，所以第九个空填20，
偶数位的数字分别为7、9、11，所以第八个空填13。
以上回答你满意么？
7.望采纳，谢谢！
小学一年级下找规律填数1,4,9,16,后面是什么数
1，4，9，16，后面是25。通过分析可以发现：1=1²；4=2²；9=3²；16=4²；所以后面的数字应该是：5²=25。
如何用一年级数学的方法,找规律填空题???
该题目设计三角函数，无法使用一年级数学找出规律，用三角函数找出的规律是：1、3、2、3、3、3。解析：a（1）=（1+1）\/2×sin²（π\/2）+3×cos²（π\/2）=1；a（2）=（2+1）\/2×sin²π+3×cos²π=3；a（3）=（3+1）\/2×sin²（3π\/2）+3×cos...
一年级下册找规律十一十二十四十七一、一、怎么,怎么做?
a（1）=（1²-1+22）\/2=11；a（2）=（2²-2+22）\/2=12；a（3）=（3²-3+22）\/2=14；a（4）=（4²-4+22）\/2=17。综上所述，其规律为 a（n）=（n²-n+22）\/2。那么 a（5）=（5²-5+22）\/2=21；a（6）=（6²-6+22）\/2=...
一年级找规律?
答案有很多：下一组是19分成10和9，或28分成20和8，27分成17和10，解析;上面的规律就是，把和拆成两个加数，且上面的数字拆开相加，等于下面的数拆开再相加 比如28=7+21，且2+8=7+2+1 48=8+40，且4+8=8+4+0 76=6+70.且7+6=6+7+0 ...
一年级找规律方法窍门
最后，让他们尝试推导和验证规律，例如预测下一个数字或形状，通过实际验证来确认规律是否成立。这不仅能检验他们的数学技能，也能增强他们的自信和解决问题的策略思维。总的来说，通过观察、组织和验证，一年级的孩子可以有效地提升找规律的能力，这对他们的数学学习和日常生活中的逻辑思考都大有裨益。
小学一年级奥数题找规律
4. 小学一年级奥数题找规律 1、按规律填数。（1）20、18、16、14、12、10 （2）0、5、10、15、20、25 （3）0、1、3、6、10、15 （4）15、14、12、9、6、3 （5）6、15、6、12、6、9、3 5. 小学一年级奥数题找规律 按规律填数。1、1，3，5，（7），9，（11）。2、2，4...
一年级找规律的方法
运用多种不同的方法 帮助一年级孩子找规律可以运用多种不同的方法，从日常生活中的情境，到数学教具和游戏等，都可以让孩子感受到找规律的乐趣和重要性。通过激发孩子对数字的兴趣和好奇心，培养他们的数学思维和创造力，将有助于孩子更好地掌握数学，从而在未来的学习和生活中受益。
小学一年级的数学题,找规律:0,1,1,2,3,5,8,—,—。后面是两个空格,求...
正确答案是（13和21）。规律是：前面两个数相加得后一个数：0+1＝1，1+1＝2，1+2＝3，2+3＝5，3+5＝8，5+8＝13，8+13＝21……所以，后面两个空格填13和21.
一年级找规律方法口诀
一年级找规律方法口诀如下：每行有10个数,有10行(每列有10个数,有10列)。一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1。一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。这样的整理，一方面使学生进步巩固认数中获得的知识，另一方面又可以培养学生的观察力和表达能力，促使学生的思维的发展，提高学生学习数学...
一年级数学找规律画图什么意思
在图中找到归纳提示，根据提示完成做题，小学这类题可以锻炼孩子的思维能力。找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力(即运用不...
上耍点滴： 〈1〉1、2、3、6、7、( 14)15、30(顺序是乘二加一一直下去) 〈2〉13、(1 )11、3、(9 )、5、7、(7 )、( 5) 分两组第一组从十三开始每次减二,第二组从一开始每次加二.
萧县13450006660： 一年级数学找规律题找规律:、 1:二十五,(),三十,(),四十五 2:(),(),(),63,(),(),(),89,() - ？
上耍点滴：[答案] 2:(54),(56),(59),63,(68),(74),(81),89,(98) 差依次为2,3,4,5,6,7,8,9,
萧县13450006660： 一年级的找规律填一填, - ？
上耍点滴：[答案] 这个意思应该就是周围的3个三角形里,上面加右下角的数,等于左下角的数 所以这个可以自己编咯,比如在第一个三角中,右下角可以写个1,那左下角就是7 第三个三角就是6,第四个就是4,第五个可以写2、3,或者1、4咯
萧县13450006660： 一年级数学题找规律？
上耍点滴： 找规律2 、4 、7、 11 、( 16 )、 ( 22 ) 、( 29 )、 ( 37 ) 前一个加上2、3、4……找规律3、 4、 7 、11 、( 18 )、 ( 29 ) 、( 47)、 ( 76 )前两个数的和
萧县13450006660： 一年级找规律练习题3,1,6,4,9,9,12,16()() - ？
上耍点滴：[答案] 单数是3*1,3*2,3*3,3*4…… 双数是1的平方,2的平方,3的平方,4的平方…… 所以,第一个空是15.第二个空是25.
萧县13450006660： 一年级小学数学题 找规律找规律 1 6 5 3 ( ) 33 45 50 72 60 8 24 2 37 2 43 6 63 ( ) ( ) 最主要的是最后三个空的规律 ,外围三个数加起来等于中间数是... - ？
上耍点滴：[答案] 33 周围的三个数相加8+24+1=33 45周围的三个数相加6+2+37=45 50周围的三个数相加5+2+43=50 72周围的三个数相加3+6+(63 )=72, 60周围的三个数相加等于60就行
萧县13450006660： 一年级找规律2.3.5.8.11.( ).( ) - ？
上耍点滴：[答案] 题目有误,应为一年级找规律2.3.5.8.13.( 21).( 34) .(55)
萧县13450006660： 小学一年级找规律填数字16,13,17,7,( ),( ). - ？
上耍点滴：[答案] 小学一年级找规律填数字16,13,17,7,( ), ( ). 1、3、5...奇数项规律:+1 2、4、6...偶数项规律:-6 16,13,17,7,(18 ), (1 ).
萧县13450006660： 小学一年级数学找规律练习题 ？
上耍点滴： 1、体会,加深记忆还是很有意义的,因此大部分老师会给学生留一部分课后作业,... 9、二、注意相关知识的协同.10、一年级的小学生刚刚接触数学、语文等课程,这些...
萧县13450006660： 小学一年级找规律1、2、4、5、8、10、( )、( ) - ？
上耍点滴：[答案] 1、2、4、5、8、10、(13)、(17) 1与4之间相差3,4与8之间相差4,后边就应该相差5,所以第一个括号里写13; 2与5之间相差3,5与10之间相差5,后边就应该相差7,所以第二个括号里写17.
