如何成为一名让人敬佩的老师

作文《我最敬佩的人-老师》（500字以上）~

我最敬佩的老师500字
鲜花感谢雨露，我要感谢我敬佩的老师，是用千言万语也难形容，我敬佩的老师是一位非常严格的方老师。也许是因为他希望我们能表现的更好。那时候我觉得他好凶！不过，跟我的方老师相处了一段时间之后，我和他很快就成为了好朋友，同时，我也明白了一个道理：严师出高徒。虽然他对我们十分严格，但是，他也有慈祥的一面。每当我走进办公室，他时常跟我开几个小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老师都是这样的。方老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。
自从方老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是方老师采用每次考试成绩得出一定的奖励的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到一本本子。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。而且每次的考试成绩都很好，你看，王老师多有办法呀！
方老师还特别会鼓励人。有一次，方老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回方老师会狠狠地批评我吧。”可是，方老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上数学课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，方老师叫我回答问题时，我的心里美滋滋的，声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。有时候，方老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢他。
老师的心，不是白银，远比白银更厚；不是远比黄金更珍。老师的心，至珍：是父爱，充满亲子情：智慧的光芒知识的结晶。感谢您，我敬爱的老师。
这就是我敬佩的人，方老师。

古代中国所说的“一日为师，终身为父”，明显地反映了师生关系的不平等性和专制性。其实，这“师”和“父”是不能同日而语的。“师”是可以选择的，这个不行，可以选那个。可“父”呢？那是铁板钉钉的事儿，没法子改变了。现在的老师要明白这个理，不要抓个行情往老的使。时代发展了，老师也要与时俱进。现在学生对老师的要求比过去高得多，都希望自己的老师能满腹经纶相貌堂堂一表人才。可是，长得貌若天仙玉树临风帅呆了酷毙了的老师毕竟是少之又少。更何况，在学生看来，老师就像一本书，光有漂亮的封皮，是不够的，还得有精彩的内容才行。当学生静下心来读一个老师的时候，老师的外貌就不是被学生敬佩的理由了。那就要看老师在学生面前所展现出来的综合素质和浑身上下散发出来的个人气质如何。根据我的教学经验和观察了解，要做一个让学生敬佩的老师，就得做到以下几点： 首先，得有一点儿真本领。每个老师的教学方法是不一样的，可谓是八仙过海，各显神通。但无论老师用什么招，得要有真功夫，看家本领不过硬，用什么招都骗不过学生的火眼金睛。说实话，教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。一个老师自身素质好，肢体语言丰富，感染力强，像一个很好的“导演”，对教学内容处理与众不同，无论是什么东西，在他的手里都可以当教具，自己的嘴、眼、手、脚等一切可以利用的动的器官都是教具，学生的笔、尺、手指等都给他派上用场，教学方法灵活多样，让学生在不知不觉中跟着老师的思路走，寓教于乐。只要让学生的热情高涨起来，课堂气氛活跃起来，教学就轻松多了。但老师要有游刃有余的课堂驾驭能力，就得有满满的一桶智慧水，而且是活水，绝不能是一潭死水。要知道现在是信息时代，孩子们比我们那个时候聪明得多了，别看你是老师，不知道的东西多着呢。所以一定要抽时间学习学习，充实一下自己的头脑，让自己的那桶水不断地流动、更新。能用自己的活水去激活学生的心田，去滋润他们，才是老师的真本领。也只有这样的老师，才是新时代里最令学生敬佩的老师。 其次，要课上得精彩。要让学生感觉到听你的课是一种享受。千万不能老师讲得津津有味，学生听得昏昏欲睡。每一节课，老师都应该认真对待，仔细琢磨，读懂学生的基础，读懂学生的需要，读懂学生的思路，读懂学生的情感，万不可敷衍了事。要让教材内容走近生活，将静态知识进行动态处理，将统一内容进行弹性处理。要把身边的素材及时引入，把课堂生成的资源及时捕捉，把社区、家庭的资源合理利用，把媒体、网络的资源有效开发，把其他学科的资源有机整合。要处理好教学的有效性与开放性的关系，处理好教与学的关系，要想方设法去激活学生，老师尽量能少讲一些，好让学生多学一些。学生只要喜欢上你的课了，自然也就喜欢你这个老师了。有魅力的老师总能化难为易，化枯燥为生动。如果学生太累时，不妨适时地幽他一默。如同纪连海老师所说，讲课如同说相声，要有固定的包袱，讲究三翻四抖，一句话其实耽误不了学生的课，却可以让全班学生的情绪高涨起来。这样的课自然也就好上多了，学生也就被老师征服了。 还要学会施爱，要让学生感觉得到老师给予他们的爱。一个心中有爱的老师一定是美丽的，但一个心中充满爱心的老师不一定一定是最有魅力的。只有让学生理解了你的爱，接受了你的爱，你的爱才能起到作用，你的爱才能化为你的魅力。作为一名老师、特别是一名班主任，施爱首先应该有纯真的爱心。对全班学生，不论他是出生于干部权贵之家，还是平民百姓人家，不论他是品学兼优的好学生，还是令人头疼的后进生，不论他是漂亮的，还是不漂亮的，都应一视同仁，只有爱得公正，所施之爱才能让学生信服。老师要善于从每一个学生身上看到优点，让他们都能够在你的面前有成就感，这样他才会乐于接近你。换言之，如果你整天抱怨学生这不行那不行，从不给他们好脸色，那学生也就会对你敬而远之了。施爱也要把握好尺度，不能盲目地去爱。要宽容而不纵容，要严格而不严肃。对学生的缺点，一定要及时给他提出来，让他感觉到老师是真心想帮助他，而不是故意找他的麻烦，和他过不去。老师施爱的过程始终要坚持对学生保持尊重的态度，避开严励的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。爱学生，就要俯下身子去，掌握好学生的承受能力，量力施爱。当学生愿意听老师的话，乐于和老师交流的时候，老师自然也就成了他们最敬佩的人了。 老师，要让学生敬佩，就请给学生一个敬佩的理由吧。（转载）

做一名受人尊敬的教师
湖南常德市一中 杨智慧

尊敬的各位老师：
上午好，受校长室委托，今天我想和大家谈谈“如何做一名受人尊敬的教师”这个话题，以此来共勉，谈不上什么报告，只是和大家交流，不当之处，还望大家多多谅解。
尊敬，就是尊崇敬重。自古以来，教师就应该是一个受人尊敬的职业。我认为，“为人师表”本身就是一种境界，更是为人师者一种自觉自发的行为。现在，人们把“教师”誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，表现出社会对教师职业的美好期待。今天，我们怎样不负众望，在这光荣的百年名校里，做一名受人尊敬的教师呢？我想从四个关键词入手，来谈谈我的感受。
第一，要淡泊名利。我觉得淡泊名利是高尚人品的第一步，也是成就事业的第一步。唐校长要求学生“修一等美德”，何况不是对我们为人师者的要求呢？“一等美德”有着非常丰富而深刻的内涵，也是我们师德师风建设的主调，我说不出什么新意，只想和大家谈谈我对淡泊名利的些许感受。
近来，随着各种机缘，我接触各地的教书同行越来越多，越深深的感受到，我已经严重落伍了。好多老师都在竭尽所能，“八仙过海各显神通”，想方设法让自己先富起来：人脉资源丰富者，钻营“招投标提篮子”工程，号称一笔业务十几万甚至几十万，抵得上我教书好多年的工资；家有几许积蓄者，投资门面，投资高利贷，赚得的回扣也比我工资强；伶牙俐齿者，做着各种实验，用那张“把稻草说成金条的”嘴巴，来推销“安利”，推销“完美”，由直销员步步升级，成为兼职的经理，推销的收获也远远在工资之上；安守本分者，不忘教学之本，招几个学生，来点学科辅导，赚一点家需之用，或者也能发点小财，实在是不能望其项背。
可我一直在想，如果普天下的教师都成了“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的世俗者，都“身在曹营心在汉”，蝇营狗苟，追名逐利，那么，让我们仰望的大师去哪儿了？
我不禁想起了今年103岁的 杨绛先生，她是著名学者、翻译家和作家，也是一代学人钱钟书的夫人。她现在一直孤居在北京三里河一套老式房间里，过着非常简朴的生活，家具还是上世纪七十年代的，这套房也是“文革”结束后的1977年，胡乔木给他们分配的套间。当然，作为著作等身的文化名人，不会没有钱，2001年9月，杨绛依照和钱钟书生前商量的意见，在清华大学设立了“好读书奖学金”，奖励那些嗜好读书的贫寒子弟，并且将钱杨作品的财产权利全部交给了清华大学教育基金会，奖学基金现在已近千万元了！杨绛依然故我地写着温情文字《我们仨》，以拷问人生的笔调写着《走到人生边上》，以“准备走”的淡然心态发表百岁感言，以满腔的忧愤捍卫着钱钟书的隐私遗稿。这就是清淡人生的杨绛，也是高贵人生的杨绛。
当然，我们做不了大师，只不过是一名平凡的教师，我们有享受美好生活的权利。我曾经为《常德日报》写过一篇题为《关于有偿家教的冷思考》，公开提出“做一个有良知的有偿家教者”的主张，我想，只要有偿家教合情合理合规，又何尝不可呢？我们学校对有偿家教行为有着明确的规定，得到上级主管部门的肯定，希望大家始终坚守这一底线。但是，每次师德师风民主测评，学生对有偿家教行为都有所反映，上学期又有学生反映有4位教师超规定补课，如果哪一天，你的蝇头小利，让家长和学生们开始鄙弃你，要想做一名受人尊敬的教师可能就是天方夜谭了。
第二，要学识渊博。毫无疑问，教师是知识分子群体。作为百年名校的教师，个个是有才有识的，不然，何以在这里立稳脚跟？不过，在这里，我又想和大家说一个我敬仰已久的大师——陈寅恪（有一种读法读que）。
陈寅恪出身名门，在国外游学十多年，先后在日本、德国、瑞士、法国、美国等国著名高校留学，具备有阅读十几种文字的能力，学成“不古不今，不中不西”之学问，是集文、史、哲之大成的鸿儒。五四学生领袖，著名学人傅斯年曾这样评价他：“陈先生的学问，近三百年来一人而已！”归国后，受聘于清华大学国学研究院，成为“清华四导师”之一，因为他学识的渊博，许多名教授如朱自清、冯友兰、吴宓、北大的德国汉学家钢和泰等都风雨无阻地听他的课，被人誉为“教授之教授”
陈寅恪博学多才，宗教、历史、语言、人类学、校勘学等均有独到的研究和著述，敢于接受挑战，不断更新知识，非普通教授和学者所能企及的。传说，他曾坦然宣告“四不讲”：“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”纵观古今，我们想想，天下之大，能做到这“四不讲”中任意“一不讲”的有几人呢？如果我们为人师者，能做到其中任何“一不讲”，稀世名师也当之无愧，岂止受人尊敬呢？
远的说了，我想再说说我们身边的成程老师。我们都知道，成程老师是我校一位非常有影响的教师，去年被评为湖南省首批正高级教师。他就是一位博览群书、文理兼通的读书人，我常常和他一起散步，交流读书心得，他作为知名物理教师，和我谈的最多的还是国学和文学，孔子，老子，庄子，易经甚至佛经，他读出了其中的精髓，给我详尽阐释，甚至常常出口能诵，一大段一大段的，我作语文教师的，自叹不如，不禁想撺掇他开国学选修课，成为我校第一个理科教师开文科选修课的人。这样博学的老师，你说，能不让人尊敬吗？
第三，要形象文明。教师是传播文明的使者。使人文明，自己必先是文明人。社会对教师这个群体，期望值比较高，要求也比较严，特别喜欢拿教师这个职业来说话。教师的言行失当，常常会被各种媒体炒得沸沸扬扬，引起社会非议，严重有损教师的光辉形象，这样的教师与受人尊敬肯定是无缘的。
莎士比亚曾说：“人类是个多么了不起的杰作，多么高贵的形象，多么优雅的举止，多么优美的仪表，多么像一个天使。” 从某种意义上讲，教师就是人类文明的形象大使，就是学生心目中的楷模；他的一言一行，他的思想意识，他的学识风范，他的价值观、人生观、世界观都应符合“圣贤”的规范。所以教师的社会属性要多于自然属性。教师角色的社会化、公众化，必然要求每一位教师要清醒地认识到自己的社会责任，扮演好自己的角色。
教师的发型、衣着、穿戴等等都要有教师规范和特点，不得随意化，讲究端庄大方，自然得体；教师的谈吐，态度要诚恳、亲切，用词要文雅，规范，不夸大其词，把握好分寸；教师课堂的站姿、坐姿、走姿等等，也要求立足表现教师气质和风度；教师不应该参加打牌赌博等不健康的娱乐活动，在细节上还要遵守诸如不在学校等公众场所吸烟、上课不接手机等规定……教师的文明形象，也有很大的实践空间，值得我们共同关注。
我们学校的李子绒老师被学生们亲切地誉为“优雅姐”，或许就是学生们对教师由衷的敬意。百年前，在浙江第一师范，也有这样一位教师，他的教师气质让学生们仰望：庄重的仪表，良好的教养，得体的举止，优雅的谈吐，恰如其分的礼节。有人誉为他是中国最后的真正贵族，他的父亲是天津著名盐商，富甲一方，他是典型的“富二代”，但是他富而不骄，他父亲还是饱读诗书的“进士”，足以荫庇子孙，他又成了典型的“贵二代”。他是中国罕见的艺术天才，开创了中国艺术史上的23个第一，他培养了刘质平、丰子恺、潘天寿、李鸿梁等著名艺术家，他就是后来出家专攻律宗成为一代宗师的弘一大师李叔同。
李叔同日本留学归国后，来到浙江两级师范学堂（1913年改名浙江第一师范学校），任教图画和音乐。在浙江一师学生们的眼里，李叔同老师是“温而厉”的。有学生上音乐课时吐痰到地板，课堂上李叔同似乎没有发现，等到下课后，李叔同叫来这学生，用轻而严肃的声音警告学生下次不要这样，说完之后，还微微给学生鞠了一躬。或许是这种气质的吸引，或许是这种文质彬彬教育方式的感染，许多学生真诚地爱戴他，敬重他，喜爱他的课堂，因而对艺术产生了极浓厚的兴趣，在浙江一师出现了少有的“艺术热潮”。
学生因为喜爱某个教师，而对这门学科产生浓厚兴趣，进而树立自己的发展方向，甚至在这个领域做出成就，这就是教师的魅力，这样的教师谁能不尊敬呢？
第四，要爱生如子。近几年，由于各种原因，我校生源严重下滑，优质生源有限。于是，就有很多教师学鲁迅笔下的九斤老太太，天天哀叹社会是“一代不如一代”，学生是“一届比一届差”，有教师甚至直言，学生蠢，学生傻，蠢得像猪，傻得像驴，说起来，这都是对学生人格的不尊重。其实，在学生面前，我们也没有多少优势可言，我们只不过是某个专业的先知者，尽管我们专攻一科，若做起高考题来，我们也不一定能赢过学生。
爱生如子，有一个内涵，“孩子还是自家的好”，我们要用赏识的态度看待学生，要多宽容学生的不足，鼓励学生跳起来摘桃子，要宽严有度，要公正、公平的看待每一个孩子。我们的学生是千差万别的，不是做题的机器，有的成绩不好，但心地善良，有的不善言谈，但实实在在，有的学习优秀，但心胸狭窄，有的理科学习好，文科则不行，有的文科学习好，理科又偏差，有的家庭富裕，却心高气傲，有的家境贫寒，却能吃苦耐劳……面对这些禀赋不同、个性相异的学生，我们要不偏不倚地对待，还真不是一件容易的事情啊！有的老师甚至还用势力的眼光看待学生，家长有权有势，和老师交道多，就脸上写满高兴，家长不和老师联系，学生榆木脑袋，就满眼厌恶，更有的老师，体罚和变相体罚学生，任意挖苦学生，不积口德，把教师的美好形象毁了，尊敬何来之有呢？
“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知为教育事业奉献一生的宣言。
1939年，陶行知在重庆创办“育才学校”，这所学校是陶行知创办的成绩最大的学校，学生主要是保育院的难童，对学生不收学费和生活费，因而经费非常困难。有人问陶行知“你何必背着石头过河呢？”，陶先生说“我背的不是石头，是爱人”。这种“爱人”的精神，与孔子“仁者爱人”的传统精神一脉相承，这是对学生无私的爱，更是对学校、对教育事业、对劳动人民、对中华民族伟大的爱。
陶先生有四个字“爱满天下”。重庆育才学校开办后，陶行知想起此前在汉口一所临时保育院的见闻。他在那里看到一名害癞痢头的难童正在指挥小孩们唱歌，表现出与众不同的能力，而且十分聪敏。当即，与陶行知一同考察的任光教孩子们唱他新谱的歌曲《高粱红了》的开头几句。随后便问：“谁能用谱把它记下来?”沉默了一会儿，又是这个癞痢头难童举起手来，他准确地把刚唱的两句歌曲的旋律写在黑板上，任光感到很惊喜。陶行知认为，难童中，确实有许多天才儿童，只是这些幼苗缺少阳光、雨露。开办育才学校就是为国家民族选拔人才幼苗，从难童中挑选有特殊才能的儿童加以特殊培养。
陶行知发现那个害癞痢头具有音乐天才的难童没有选上，便找来负责招生的老师，向他介绍这个难童的特征，要求无论如何要把他找到。后来，招生老师经多方打听才知道这位小朋友叫陈贻鑫，在大田坝第一保育院。原来，育才学校招生时，陈贻鑫正患疟疾，所以错过了机会。陶行知知道此情况后，即刻写信给该院院长，请他派人把这个难童送到育才学校来上学。院长派了老师，带着陈贻鑫翻过金剑雪山，渡过嘉陵江，经北碚到北泉，交由一位育才学校的老师护送到古圣寺。陶行知见到他十分高兴，安排他到音乐组学习，还写信告诉远在新加坡的作曲家任光：“你在汉口赏识的秃头小朋友已经由我们迎接来了。”
渐渐长大的陈贻鑫，因害癞痢头情绪低落。陶行知看在眼里急在心上，曾专门请皮肤病专家给他治疗，但效果不明显。后来，陶行知听说距重庆一百多里的荣昌县，有一位刘医生擅治此病，于是就拜托冯玉祥将军邀请刘医生来校为陈贻鑫治疗。治疗期间，陶行知来到学校亲自为陈贻鑫熬药。在陶行知的关怀和精心照顾下，陈贻鑫光秃的头上终于长满了黑发，成为一位身材颀长、眼睛聪慧、充满自信和音乐才华的英俊少年。后来，这位陈贻鑫成长为中央音乐学院指挥系主任，国内知名的音乐家。
陶行知是著名教育家，留下的教育故事很多，这个故事，让我们读懂了陶行知的爱生情怀。如果我们能爱生如此，谁不尊敬我们呢？

做一名受人尊敬的教师，是一种高境界的追求，也是我们大家要努力的方向之一。我说的这几个关键词，只是其中很浅近的一部分，挂一漏万了。当然，教师要受人尊敬，还要有高尚的品德、深邃的思想、精湛的教艺、宽广的胸怀、敦厚的个性等等等等，不是几十分钟说得清，道得明的，再说，说起来容易，做起来难，说上这些话，或许显得有点不合时宜，只想和大家一起努力，做一名受人尊敬的教师。
耽误大家时间了，谢谢大家。

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察哈尔右翼中旗13314606489： 怎样才能当一名受人尊敬的好老师 - ？
唱贝哌奇： 把老师该做的都做好,就受人尊敬了.一心一意为学生!相信你一定行!!!加油老师~

察哈尔右翼中旗13314606489： 如何做一名受学生尊敬和爱戴的老师 - ？
唱贝哌奇： 要爱学生,要有爱心. 2.精湛的学科专业能力. 3.良好的沟通表达能力,能与学生、家长进行互动.

察哈尔右翼中旗13314606489： 现代社会中,如何做一名好教师? - ？
唱贝哌奇： 个人觉得首先要有热爱教师这份职业;其次,要努力提高自己的专业技能,让自己的课生动,让学生喜欢上你的课;再次,要喜欢学生,懂得与学生沟通交流;最后,教师需要淡泊名利的精神,这点最重要.

察哈尔右翼中旗13314606489： 如何成为一位深得学生喜爱和尊敬的老师 - ？
唱贝哌奇： “师者,所以传道、授业、解惑也.”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求.“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做...

察哈尔右翼中旗13314606489： 如何做一名好老师 - ？
唱贝哌奇： 1、要有过硬的知识储备,这是做好老师的必须要求.如果只是满足于本学科的有限知识,只能是一个合格的老师,而成不了优秀的教师.2、要钻研课堂教学方法,多看书、多听课、多评课,提高自己的教学水平.更重要的是要将这些应用到平...

察哈尔右翼中旗13314606489： 如何做一个称职的老师 - ？
唱贝哌奇： 一、要有强烈的责任感.衡量一个教师是否合格,最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感.因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展.如果一个教师不能够时刻认识到这一点,那么他的工作状态就...

察哈尔右翼中旗13314606489： 如何才能成为一个学生又喜欢又尊敬的老师 - ？
唱贝哌奇： 努力和学生成为朋友(不是指可以包容一切)慢慢走进学生内心,学生有什么问题可以有人帮助他出主意,在做错事时适当的惩罚,不要偏袒任何学生做到公正.

察哈尔右翼中旗13314606489： 怎样做个受学生尊敬的老师 - ？
唱贝哌奇： 很简单,上课的时候好好的教课,对成绩好的学生多加肯定,对成绩不好的要耐心的鼓励他们,课下的时候经常找他们聊聊天,并不一定聊学习, 最不让人尊敬的老师是只看成绩,对同学有偏有向的, 我觉得一个好老师最成功应该是,上课可以很好的讲课,幽默一点,让同学们有听棵兴趣,下课,要和同学做朋友,师生彼此可以交流心扉

察哈尔右翼中旗13314606489： 谈谈如何作一名优秀的教师? - ？
唱贝哌奇： 我觉得要成为一名优秀教师,应该注意以下几点: 一、优秀教师必需具备“三高” 首先是“学问”高,这是成为一名优秀教师的首要条件.这既包括扎实、深厚的专业知识,也包括广泛而渊博的非专业知识(注:在这一点上我还相差很多呢)...

察哈尔右翼中旗13314606489： 怎样做好一个教师 - ？
唱贝哌奇： 我是这样认为的,你应该把学生当作自己的孩子,兄弟姐妹,真心与学生交朋友,关心爱护学生,积极帮助学生,把自己当作他们中间的一员,鼓励学生发展,不要处罚学生,这样学生会喜欢你,你就可以成为一个好老师.