关于学习

关于学习的小故事~

一、孟母断布
古时候，有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候，很用心，写字一笔一划，很工整。不久，他觉得学习太辛苦，不如在外面玩耍快活。
于是，他逃学了，常到山坡上树林中去玩，好开心啊！ 一天，他回到家里，正在织布的妈妈问他：“怎么这么早就放学了？”他只好承认逃学了。妈妈生气地说：“我辛辛苦苦织布供你读书，你却逃学，太没出息了！”小孟轲连忙给妈妈跪下。
妈妈拿起剪刀，一下子把没织完的布剪断了，说着：“你不好好读书，就像这剪断的布，还有什么用处！” 小孟轲哭着说：“我错了！今后再也不贪玩了。我一定好好读书！”从此，小孟轲勤奋学习，从不偷懒。后来他成了着名的大思想家。
二、孙敬悬梁
东汉时候，有个人名叫孙敬，是着名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。


三、苏秦刺股
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。
四、苏步青刻苦学习的故事
苏步青，1901年生，我国着名数学家、学者，曾任复旦大学名誉校长。他出生于贫苦的农民家庭，从小就在地里劳动：放牛、割草、犁田，什么都干。那时他想，这辈子肯定没有读书的机会了。
恰好，村里一户有钱人请了家庭教师，教他的公子读书。苏步青有空，就在窗外听听，随手写写画画。想不到，那位公子没学好，苏步青却因此学到不少知识。他的叔叔见他这么想学习，便拿出钱，说服苏步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小学去读书。
在小学的第一个学期，苏步青考了个倒数第一名，老师把他叫到办公室，热忱地鼓励他。这使苏步青大受感动，决心发愤图强。真下了决心，情况就不一样了，从第二学期起一直到大学毕业，他每学期都考第一。
苏步青是抓紧时间、勤奋学习的典范。他从小学起，就抓紧时间读了好多好书。进初中后，他的第一篇作文交上去，教师一看，那写作方法，很像是古代着名的《左传》的写法，便怀疑这是不是苏步青自己写的。
上课时，老师要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他立即一字不错地把那篇文章背给老师听。这使老师和同学们大吃一惊：原来，他读《左传》读得能够背出来了！
五、映雪囊萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

头悬梁锥刺股
汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

2.凿壁偷光
况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。

3.孟母三迁
孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，但是传到他这一代，早已衰微。父亲早逝，与母亲相依为命。但孟子小的时候非常调皮，为了让他受到良好的教育，孟母也加入了对好的学区房的追求潮流里。
起初，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了，就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了！”不然，以后孟子很有可能变成殡葬礼仪了。
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！只能说，孟子小时候模仿能力真的很强，也许也正因为孟母也意识到了自家熊孩子的这个特定，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。因为这次他模仿的是读书人。这个时候，孟母终于满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

4.萤火生辉
东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

5.各个击破
苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。

1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。

2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：
（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。
当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。

3、文科课堂要诀
（1）课堂笔记是不可缺少的
文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
（2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃
这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。
4、文科课外要诀
（1）作业特点
文科的作业分四种类型：
第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。
第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。
第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。
第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。
（2）课外知识
不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。
课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。
你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看（但千万不要看坏书噢。什么是坏书？文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书）。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。
（3）谈古论今
平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。
多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。
多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。
多和别人谈论，你还会发现……
但要注意到一点，谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。

文科学习方法不外乎记忆和理解，要求再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法，观点。

记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。记忆的方法常见的有：网络式复习。考研复习冲刺的时间往往只有几个月，而要看要背的书可能有7、8本甚至十几本，而且有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。面对这种情况，有人采用"网络式"复习法，即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。

提高"回头率"。因为考研过程中接触的知识很多，很多东西印象非常浅，看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用了提高"回头率"的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。

"空想法"。所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中?"盲点"。在回忆难以为继时，翻开课本，那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑中。

文科学习方法

文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵，没有理解是不可想象的。根据同学的总结，理解时必须：能"从点到面"；"记重点，析难点"；看书时能"钻进去，跳出来"；"能画出知识结构的树形图在胸中"；最重要的，理解要达到"融会贯通"的程度。

树形图。在复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中选出一本较有代表性的教材，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题？每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么？等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理?"树干"与"树枝"、"枝叶"等的内在关系。然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善：比如之处，等等，使得树型图更加完满。这样，通过这一"制图"过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最?"冲刺阶段"的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。

文科学习方法

融会贯通。考研的考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够力透纸背，看清它背后所包含的东西，并且加以灵活运用。所以在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。由于专业的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。

贯穿记忆、理解、形成自己看法，整个过程的两种具体方法是做笔记和给自己出自测题。

文科学习方法

做笔记。由于专业课内容复杂、知识点较多，而且各个章节之间又存在着千丝万缕的联系，因此复习专业课最好也是最有效的办法是：先将教材精读两遍（精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，大约1小时15－20页的速度最好），然后抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精悍的笔记，然后再翻其它参考书，将新的知识点补上。

因为考试的时候答题量很大，平时应该有意识的训练一下自己的笔杆子，每天抽出一个小时，自己给自己出一道题，然后尽可能的象在考试一样有条理、有内容的写出一份"答卷"来。这样在考试的时候就不会觉得笔头发涩了。

在充分掌握基本知识的基础上，整理出几个重要问题的论述并非是投机取巧的权宜之计，甚至猜一猜题也并非坏事，而是一种主动应战的举措，身怀几件利器，到考场若能碰上现成或类似的题目，到时倾囊而出，岂不快哉？即使碰不上，也锻炼了自己分析和表述问题的能力，总不是坏事。

在对各门功课复习的整体过程中，也要讲求策略。比如，有人喜欢一口气复习完一门课，有人觉得各门功课交叉复习比较好，既不会太枯燥，让自己疲劳，又不至于遗忘了哪一门课程。应该说，这两种方法都可以，具体用哪个就看个人体会了。

"齐头并进"法。在复习过程中，由于要复习的专业课很多，所以必须合理安排时间。专业课和三门基础课不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于5门课的复习，弱科花的时间稍多一些。英语和数学一旦放下，就会感到相当陌生。所以，每天都要兼顾各门课的复习，做到温故知新。

文科学习方法

逐门清除法。即集中时间，先复习完其中一科，然后再复习另一科。专业科的复习也是有先后顺序的，例如政治学专业中，最先可以复习中外政治制度，因为制度比较直观，抽象程度低，易于理解。复习中外政治制度时，应以制度设置的目的、基本原理及其运作过程为重点；其次可以复习政治学原理，它的抽象层次高于前者，复习的重点是概念和概念之间的逻辑联系；最后可以复习中外政治思想，它的理论性最强，内容也非常庞杂，所以一定要有耐心。复习过程中最好联系各位思想家所生活的时代背景，来理解他们的思想内涵，找出彼此之间的差别和内在的继承关系，一些核心命题应引起特别关注。 1 读书对人影响是肯定是有的啊~不过也要看人的啦，看书不过是让你多知道一些周遭的事情，对人是一种启发吧，我也蛮喜欢看书的，虽然是不看你那种名家的那个，（一般看有关科学的，乱七八糟的~），对写作有一定帮助吧。我之前说看人，有些人比较有灵性啊，他们只要看到一点东西就有很多灵感。

2 天才是有的，不过不努力，也不过尔尔。我也是读省重点的，很多就是会装啊，你看到的不完全是真的，上课最迟进班、下课最早出班，上课经常睡觉的人。 晚上呢？你知道晚上他们有多努力啊。读书是要有些聪明的，我也常睡觉，那么上课，是谁都会睡觉吧，其实你只要读书有自己的方法，都还可以。不用很勤奋也可以读到不错的成绩的。只是告诉你，世上没有绝对的天才，天才也要努力而已。

3 文理科看人

4 我是理科的，我也不知道会难到什么程度啦，不过反正我们都有省统一考啊~到时候你就知道了。

看你的学习方式，你会不会太拼了，下课就要去玩，上课尽量听（除去睡觉的时间），该读书的时间，就高效率的复习就好了。
我们上课也会看看闲书什么的（这个不好，请勿模仿！）考试看重点就好了，你看看大纲也知道它会考你什么，你可以想想可能出的题目，自己考自己啊~

好的复习方式啊~：我是理科（可以推荐你我读那些地理、历史什么的经验，你不介意吧）
地理：多问，多看。地理是蛮简单的，多问还有多看，那我来说好了，我有一次哦，地理就挂了（虽然是很多人挂了，难嘛），之后我很不爽，就狂问老师题目啊，看题。之后就考了快满分了。所以你一定要多问，地理题都是有共通的地方的（当然那些地理图你是一定要记得的）
历史：多看书啊~我一般就是看看那些历史书（不是教科书啦），就是像《明朝那些事》还有什么中国十大名伎啦，都对你有帮助，还有你要有自己的历史书（也就是你自己的总结）
政治：我超不喜欢政治的，爱莫能助~

希望能帮到你吧~有什么问题你可以再问~

哦~你是文静的男生啊~？！哎~我是建议你下课和朋友一起玩啦~高中三年不可能都是一个人的~人是要有朋友的啊~现在就试试看和别人交朋友首先你一定要把自己的心态摆正，不是没有共同话题就不能成为朋友的，要看你有没有心！想就一定有！而且我觉得这个有利于你的学习，朋友可以帮助你，与你分享心情，好心情才会有好的效率读书呢，再者这个对你以后进入社会也好~我就有一群的兄弟，不见得每个都是有共同话题的，但是你可以从他们身上学到许多你没有的。

读书破万卷，下笔如有神，这话说的或许有些夸张，但道理是对的
所谓读书于人的影响，不只限制于你所想的文采问题，
它首先影响了你的思想，一个人的认识提高了，他所想的，所思考的，
所要表达的东西才会深刻丰富起来，进而流于纸张之上，现行于文采的形式。
这多读书与文章写的好不好，作文可不可拿高分，并非绝对成正比关系。
你要明白，这读书破万卷，并非单纯的指书读了多少多少本。
读的书量多，吸收的少，没转化成自己的东西，同样无意义。

写作文，想必你也知道，它灵魂在于真情实感，
并非语句写的华丽即是好的东西了，有些人平时不写，
写的是时候也是实话实说，不空洞不做作，作文同样可得高分。

看名著是没错的，但我不了解以你这个年龄读贾平凹的书是否真的明白，
或许逐字逐句你能读懂，但你未必能深刻体会的了，因为你的经历还不够。
由此，若你读的未能在你心里达成共鸣，这和上面我说的又差不多了。

你那个爱看网络小说的同学，他的思维想来应比你活泼，你太拘束了，
被权威的东西圈住了，思想没有放开，所以想写东西的时候，头脑便匮乏，没有素材。

世界上没有绝对的东西，关于天才，所以我们不能否定他的存在，
但是这几率实在太小太小，你问的这个问题很可笑了，我敢说你身边没有一个人是天才。
有些人可能表现的很聪明 ，事半功倍，但之所以这样也一定有一定的逻辑原因可循的
或许他的方法好，或许他的态度认真，或许他的记忆力比别人好一点，等等
要相信大家同为人类，在智商上时相差无几的。我上学时也有学习好的同学，
每天只见他玩，谈恋爱，旷课，不学习，但成绩却无人能及，我那时虽然也很疑惑，
但更相信一个道理，天道酬勤，实际上也是如此，他并非没有学习，而是他学的比别人更认真
更早去做了准备，基本上这样的同学都是暗地里狠狠死学的，呵呵。

男孩子理科好的问题，其实没什么的，男孩子大多天性好动
爱动脑子，但也有一种类型的男生心思敏感，细腻，感情色彩丰富，而不是粗枝大叶，
这你没什么可埋怨自己的，你自己也是喜爱文学的吧，在我们国家，很多文学大师，都是理科的笨蛋。

关于文科的学习，死记硬背是必不可少的，别说在你高中，即是我在大学，哪个不得背，
我们不是神人，看一遍或几遍就能永远记住了，遗忘是正常的，但要想把知识掌握住，
又并非单纯的死记硬背了，首先是要理解的，这是必须的，理解，背熟，然后还用时常温习，
像论语中的一句话，温故而知新。这样才能把知识掌握牢。至于为什么看书时一看扫过去就知道里面的
内容，考试时却写不出来，呵呵，很多人不都是这样吗，这是显而易见的知识掌握不牢固呀，
学哪一科都是有规律的，所有的知识几乎都是可以联系到一起的，你要学会看书，拿一条鱼做比喻，
整体掌握一条主线，那就是鱼主骨，鱼主骨上又生成许多分骨 ，这相当于课本中的各节，
这些分骨上又生了很多刺，这又相当于各个章节的知识点，肯定是能串起来的，不知道你的归纳总结能力好不好。

对于你的学习方法，我离开高中已太久了，我觉得你认为适合你就可以了，毕竟人与人是不同的，
关键是任何学习计划都要自己认真去履行，坚持到底，这样水到渠成才有收益。不然再好的方法都是无用的。

最好告诉你，没人认为你自卑啊，呵呵。

1 读书对人影响是肯定是有的啊~不过也要看人的啦，看书不过是让你多知道一些周遭的事情，对人是一种启发吧，我也蛮喜欢看书的，虽然是不看你那种名家的那个，（一般看有关科学的，乱七八糟的~），对写作有一定帮助吧。我之前说看人，有些人比较有灵性啊，他们只要看到一点东西就有很多灵感。

2 天才是有的，不过不努力，也不过尔尔。我也是读省重点的，很多就是会装啊，你看到的不完全是真的，上课最迟进班、下课最早出班，上课经常睡觉的人。 晚上呢？你知道晚上他们有多努力啊。读书是要有些聪明的，我也常睡觉，那么上课，是谁都会睡觉吧，其实你只要读书有自己的方法，都还可以。不用很勤奋也可以读到不错的成绩的。只是告诉你，世上没有绝对的天才，天才也要努力而已。

3 文理科看人

4 我是理科的，我也不知道会难到什么程度啦，不过反正我们都有省统一考啊~到时候你就知道了。

看你的学习方式，你会不会太拼了，下课就要去玩，上课尽量听（除去睡觉的时间），该读书的时间，就高效率的复习就好了。
我们上课也会看看闲书什么的（这个不好，请勿模仿！）考试看重点就好了，你看看大纲也知道它会考你什么，你可以想想可能出的题目，自己考自己啊~

好的复习方式啊~：我是理科（可以推荐你我读那些地理、历史什么的经验，你不介意吧）
地理：多问，多看。地理是蛮简单的，多问还有多看，那我来说好了，我有一次哦，地理就挂了（虽然是很多人挂了，难嘛），之后我很不爽，就狂问老师题目啊，看题。之后就考了快满分了。所以你一定要多问，地理题都是有共通的地方的（当然那些地理图你是一定要记得的）
历史：多看书啊~我一般就是看看那些历史书（不是教科书啦），就是像《明朝那些事》还有什么中国十大名伎啦，都对你有帮助，还有你要有自己的历史书（也就是你自己的总结）

作文的关键在你要表达什么和表达的好不好。写得再华丽深奥，别人看不懂就不是好作文。再有就是用形象表达抽象，好比你说“老头，女孩”很抽象，如果说“白发，红颜”就形象了。我觉得应该多看历史而后看小说，小说是“软”的东西，历史是“硬”的东西。有了一定眼界和思想再去识别“软”的东西就很容易。（历史不是历史课本，而是你能找到的历史故事的书，如果不讨厌古文就看25史和中国古代哲学方面的）
2.天才多了，唐朝的王勃，6岁就能写文章，9岁读了颜师古注解的《汉书》，觉得错误很多就写了十卷《指瑕》来批评他，而我们现在看的《汉书》还都是颜师古注的，只能跟着注解看，找不出几处错误。所以你说他有多天才？一般人还是靠方法和努力，先说方法，比如曹刿，《左传》叫他曹刿，《史记》里叫他曹沫，用归纳法可以发现，古代“刿”，“沫”两字同音假借。这样就算没学过音韵学和文字学也可以得到答案。再说努力，我想一天到晚都学习很努力了，李敖在监狱里的时候一天看14个小时的书，出狱后一般也一天10小时。你说他努不努力？

读书破万卷，下笔如有神，这话说的或许有些夸张，但道理是对的
所谓读书于人的影响，不只限制于你所想的文采问题，
它首先影响了你的思想，一个人的认识提高了，他所想的，所思考的，
所要表达的东西才会深刻丰富起来，进而流于纸张之上，现行于文采的形式。
这多读书与文章写的好不好，作文可不可拿高分，并非绝对成正比关系。
你要明白，这读书破万卷，并非单纯的指书读了多少多少本。
读的书量多，吸收的少，没转化成自己的东西，同样无意义。

写作文，想必你也知道，它灵魂在于真情实感，
并非语句写的华丽即是好的东西了，有些人平时不写，
写的是时候也是实话实说，不空洞不做作，作文同样可得高分。

看名著是没错的，但我不了解以你这个年龄读贾平凹的书是否真的明白，
或许逐字逐句你能读懂，但你未必能深刻体会的了，因为你的经历还不够。
由此，若你读的未能在你心里达成共鸣，这和上面我说的又差不多了。

你那个爱看网络小说的同学，他的思维想来应比你活泼，你太拘束了，
被权威的东西圈住了，思想没有放开，所以想写东西的时候，头脑便匮乏，没有素材。

世界上没有绝对的东西，关于天才，所以我们不能否定他的存在，
但是这几率实在太小太小，你问的这个问题很可笑了，我敢说你身边没有一个人是天才。
有些人可能表现的很聪明 ，事半功倍，但之所以这样也一定有一定的逻辑原因可循的
或许他的方法好，或许他的态度认真，或许他的记忆力比别人好一点，等等
要相信大家同为人类，在智商上时相差无几的。我上学时也有学习好的同学，
每天只见他玩，谈恋爱，旷课，不学习，但成绩却无人能及，我那时虽然也很疑惑，
但更相信一个道理，天道酬勤，实际上也是如此，他并非没有学习，而是他学的比别人更认真
更早去做了准备，基本上这样的同学都是暗地里狠狠死学的，呵呵。

男孩子理科好的问题，其实没什么的，男孩子大多天性好动
爱动脑子，但也有一种类型的男生心思敏感，细腻，感情色彩丰富，而不是粗枝大叶，
这你没什么可埋怨自己的，你自己也是喜爱文学的吧，在我们国家，很多文学大师，都是理科的笨蛋。

关于文科的学习，死记硬背是必不可少的，别说在你高中，即是我在大学，哪个不得背，
我们不是神人，看一遍或几遍就能永远记住了，遗忘是正常的，但要想把知识掌握住，
又并非单纯的死记硬背了，首先是要理解的，这是必须的，理解，背熟，然后还用时常温习，
像论语中的一句话，温故而知新。这样才能把知识掌握牢。至于为什么看书时一看扫过去就知道里面的
内容，考试时却写不出来，呵呵，很多人不都是这样吗，这是显而易见的知识掌握不牢固呀，
学哪一科都是有规律的，所有的知识几乎都是可以联系到一起的，你要学会看书，拿一条鱼做比喻，
整体掌握一条主线，那就是鱼主骨，鱼主骨上又生成许多分骨 ，这相当于课本中的各节，
这些分骨上又生了很多刺，这又相当于各个章节的知识点，肯定是能串起来的，不知道你的归纳总结能力好不好。

对于你的学习方法，我离开高中已太久了，我觉得你认为适合你就可以了，毕竟人与人是不同的，
关键是任何学习计划都要自己认真去履行，坚持到底，这样水到渠成才有收益。不然再好的方法都是无用的。

最好告诉你，没人认为你自卑啊，呵呵。
写了这么多，不知是否能对你有所帮助。大学时很美好的，努力学习吧，祝你好运。另：别忘了把分给我哦。

1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。

2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：
（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。
当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。

3、文科课堂要诀
（1）课堂笔记是不可缺少的
文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
（2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃
这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。
4、文科课外要诀
（1）作业特点
文科的作业分四种类型：
第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。
第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。
第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。
第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。
（2）课外知识
不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。
课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。
你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看（但千万不要看坏书噢。什么是坏书？文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书）。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。
（3）谈古论今
平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。
多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。
多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。
多和别人谈论，你还会发现……
但要注意到一点，谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。

文科学习方法不外乎记忆和理解，要求再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法，观点。

记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。记忆的方法常见的有：网络式复习。考研复习冲刺的时间往往只有几个月，而要看要背的书可能有7、8本甚至十几本，而且有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。面对这种情况，有人采用"网络式"复习法，即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。

提高"回头率"。因为考研过程中接触的知识很多，很多东西印象非常浅，看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用了提高"回头率"的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。

"空想法"。所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中?"盲点"。在回忆难以为继时，翻开课本，那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑中。

文科学习方法

文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵，没有理解是不可想象的。根据同学的总结，理解时必须：能"从点到面"；"记重点，析难点"；看书时能"钻进去，跳出来"；"能画出知识结构的树形图在胸中"；最重要的，理解要达到"融会贯通"的程度。

树形图。在复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中选出一本较有代表性的教材，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题？每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么？等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理?"树干"与"树枝"、"枝叶"等的内在关系。然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善：比如之处，等等，使得树型图更加完满。这样，通过这一"制图"过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最?"冲刺阶段"的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。

文科学习方法

融会贯通。考研的考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够力透纸背，看清它背后所包含的东西，并且加以灵活运用。所以在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。由于专业的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。

贯穿记忆、理解、形成自己看法，整个过程的两种具体方法是做笔记和给自己出自测题。

文科学习方法

做笔记。由于专业课内容复杂、知识点较多，而且各个章节之间又存在着千丝万缕的联系，因此复习专业课最好也是最有效的办法是：先将教材精读两遍（精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，大约1小时15－20页的速度最好），然后抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精悍的笔记，然后再翻其它参考书，将新的知识点补上。

因为考试的时候答题量很大，平时应该有意识的训练一下自己的笔杆子，每天抽出一个小时，自己给自己出一道题，然后尽可能的象在考试一样有条理、有内容的写出一份"答卷"来。这样在考试的时候就不会觉得笔头发涩了。

在充分掌握基本知识的基础上，整理出几个重要问题的论述并非是投机取巧的权宜之计，甚至猜一猜题也并非坏事，而是一种主动应战的举措，身怀几件利器，到考场若能碰上现成或类似的题目，到时倾囊而出，岂不快哉？即使碰不上，也锻炼了自己分析和表述问题的能力，总不是坏事。

在对各门功课复习的整体过程中，也要讲求策略。比如，有人喜欢一口气复习完一门课，有人觉得各门功课交叉复习比较好，既不会太枯燥，让自己疲劳，又不至于遗忘了哪一门课程。应该说，这两种方法都可以，具体用哪个就看个人体会了。

"齐头并进"法。在复习过程中，由于要复习的专业课很多，所以必须合理安排时间。专业课和三门基础课不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于5门课的复习，弱科花的时间稍多一些。英语和数学一旦放下，就会感到相当陌生。所以，每天都要兼顾各门课的复习，做到温故知新。

文科学习方法

逐门清除法。即集中时间，先复习完其中一科，然后再复习另一科。专业科的复习也是有先后顺序的，例如政治学专业中，最先可以复习中外政治制度，因为制度比较直观，抽象程度低，易于理解。复习中外政治制度时，应以制度设置的目的、基本原理及其运作过程为重点；其次可以复习政治学原理，它的抽象层次高于前者，复习的重点是概念和概念之间的逻辑联系；最后可以复习中外政治思想，它的理论性最强，内容也非常庞杂，所以一定要有耐心。复习过程中最好联系各位思想家所生活的时代背景，来理解他们的思想内涵，找出彼此之间的差别和内在的继承关系，一些核心命题应引起特别关注。 1 读书对人影响是肯定是有的啊~不过也要看人的啦，看书不过是让你多知道一些周遭的事情，对人是一种启发吧，我也蛮喜欢看书的，虽然是不看你那种名家的那个，（一般看有关科学的，乱七八糟的~），对写作有一定帮助吧。我之前说看人，有些人比较有灵性啊，他们只要看到一点东西就有很多灵感。

2 天才是有的，不过不努力，也不过尔尔。我也是读省重点的，很多就是会装啊，你看到的不完全是真的，上课最迟进班、下课最早出班，上课经常睡觉的人。 晚上呢？你知道晚上他们有多努力啊。读书是要有些聪明的，我也常睡觉，那么上课，是谁都会睡觉吧，其实你只要读书有自己的方法，都还可以。不用很勤奋也可以读到不错的成绩的。只是告诉你，世上没有绝对的天才，天才也要努力而已。

3 文理科看人

4 我是理科的，我也不知道会难到什么程度啦，不过反正我们都有省统一考啊~到时候你就知道了。

看你的学习方式，你会不会太拼了，下课就要去玩，上课尽量听（除去睡觉的时间），该读书的时间，就高效率的复习就好了。
我们上课也会看看闲书什么的（这个不好，请勿模仿！）考试看重点就好了，你看看大纲也知道它会考你什么，你可以想想可能出的题目，自己考自己啊~

好的复习方式啊~：我是理科（可以推荐你我读那些地理、历史什么的经验，你不介意吧）
地理：多问，多看。地理是蛮简单的，多问还有多看，那我来说好了，我有一次哦，地理就挂了（虽然是很多人挂了，难嘛），之后我很不爽，就狂问老师题目啊，看题。之后就考了快满分了。所以你一定要多问，地理题都是有共通的地方的（当然那些地理图你是一定要记得的）
历史：多看书啊~我一般就是看看那些历史书（不是教科书啦），就是像《明朝那些事》还有什么中国十大名伎啦，都对你有帮助，还有你要有自己的历史书（也就是你自己的总结）
政治：我超不喜欢政治的，爱莫能助~

希望能帮到你吧~有什么问题你可以再问~

哦~你是文静的男生啊~？！哎~我是建议你下课和朋友一起玩啦~高中三年不可能都是一个人的~人是要有朋友的啊~现在就试试看和别人交朋友首先你一定要把自己的心态摆正，不是没有共同话题就不能成为朋友的，要看你有没有心！想就一定有！而且我觉得这个有利于你的学习，朋友可以帮助你，与你分享心情，好心情才会有好的效率读书呢，再者这个对你以后进入社会也好~我就有一群的兄弟，不见得每个都是有共同话题的，但是你可以从他们身上学到许多你没有的。

1 读书对人影响是肯定是有的啊~不过也要看人的啦，看书不过是让你多知道一些周遭的事情，对人是一种启发吧，我也蛮喜欢看书的，虽然是不看你那种名家的那个，（一般看有关科学的，乱七八糟的~），对写作有一定帮助吧。我之前说看人，有些人比较有灵性啊，他们只要看到一点东西就有很多灵感。

2 天才是有的，不过不努力，也不过尔尔。我也是读省重点的，很多就是会装啊，你看到的不完全是真的，上课最迟进班、下课最早出班，上课经常睡觉的人。 晚上呢？你知道晚上他们有多努力啊。读书是要有些聪明的，我也常睡觉，那么上课，是谁都会睡觉吧，其实你只要读书有自己的方法，都还可以。不用很勤奋也可以读到不错的成绩的。只是告诉你，世上没有绝对的天才，天才也要努力而已。

3 文理科看人

4 我是理科的，我也不知道会难到什么程度啦，不过反正我们都有省统一考啊~到时候你就知道了。

看你的学习方式，你会不会太拼了，下课就要去玩，上课尽量听（除去睡觉的时间），该读书的时间，就高效率的复习就好了。
我们上课也会看看闲书什么的（这个不好，请勿模仿！）考试看重点就好了，你看看大纲也知道它会考你什么，你可以想想可能出的题目，自己考自己啊~

好的复习方式啊~：我是理科（可以推荐你我读那些地理、历史什么的经验，你不介意吧）
地理：多问，多看。地理是蛮简单的，多问还有多看，那我来说好了，我有一次哦，地理就挂了（虽然是很多人挂了，难嘛），之后我很不爽，就狂问老师题目啊，看题。之后就考了快满分了。所以你一定要多问，地理题都是有共通的地方的（当然那些地理图你是一定要记得的）
历史：多看书啊~我一般就是看看那些历史书（不是教科书啦），就是像《明朝那些事》还有什么中国十大名伎啦，都对你有帮助，还有你要有自己的历史书（也就是你自己的总结）
政治：我超不喜欢政治的，爱莫能助~

希望能帮到你吧~有什么问题你可以再问~

哦~你是文静的男生啊~？！哎~我是建议你下课和朋友一起玩啦~高中三年不可能都是一个人的~人是要有朋友的啊~现在就试试看和别人交朋友首先你一定要把自己的心态摆正，不是没有共同话题就不能成为朋友的，要看你有没有心！想就一定有！而且我觉得这个有利于你的学习，朋友可以帮助你，与你分享心情，好心情才会有好的效率读书呢，再者这个对你以后进入社会也好~我就有一群的兄弟，不见得每个都是有共同话题的，但是你可以从他们身上学到许多你没有的。

1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。

2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：
（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。
当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。

3、文科课堂要诀
（1）课堂笔记是不可缺少的
文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
（2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃
这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。
4、文科课外要诀
（1）作业特点
文科的作业分四种类型：
第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。
第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。
第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。
第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。
（2）课外知识
不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。
课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。
你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看（但千万不要看坏书噢。什么是坏书？文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书）。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。
（3）谈古论今
平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。
多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。
多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。
多和别人谈论，你还会发现……
但要注意到一点，谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。

文科学习方法不外乎记忆和理解，要求再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法，观点。

记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。记忆的方法常见的有：网络式复习。考研复习冲刺的时间往往只有几个月，而要看要背的书可能有7、8本甚至十几本，而且有的考试还比较细碎、全面，可谓时间紧任务重。面对这种情况，有人采用"网络式"复习法，即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。

提高"回头率"。因为考研过程中接触的知识很多，很多东西印象非常浅，看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。为了防止遗忘，就要采用了提高"回头率"的方法，即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。

"空想法"。所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中?"盲点"。在回忆难以为继时，翻开课本，那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑中。

文科学习方法

文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵，没有理解是不可想象的。根据同学的总结，理解时必须：能"从点到面"；"记重点，析难点"；看书时能"钻进去，跳出来"；"能画出知识结构的树形图在胸中"；最重要的，理解要达到"融会贯通"的程度。

树形图。在复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中选出一本较有代表性的教材，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题？每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么？等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理?"树干"与"树枝"、"枝叶"等的内在关系。然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善：比如之处，等等，使得树型图更加完满。这样，通过这一"制图"过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最?"冲刺阶段"的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。

文科学习方法

融会贯通。考研的考题大体有两种类型，一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的，而且以后一种居多。因此，同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应该能够力透纸背，看清它背后所包含的东西，并且加以灵活运用。所以在复习时，首先要把基本概念、基本理论弄懂，其次要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。由于专业的各门功课之间有着内在的相关性，如果能够做到融会贯通，无论对于理解还是记忆，都有事半功倍的效果。

贯穿记忆、理解、形成自己看法，整个过程的两种具体方法是做笔记和给自己出自测题。

文科学习方法

做笔记。由于专业课内容复杂、知识点较多，而且各个章节之间又存在着千丝万缕的联系，因此复习专业课最好也是最有效的办法是：先将教材精读两遍（精读的速度不宜太快，否则会有遗漏，大约1小时15－20页的速度最好），然后抛开书本，将书本中的知识点用自己的语言写出来，整理成精悍的笔记，然后再翻其它参考书，将新的知识点补上。

因为考试的时候答题量很大，平时应该有意识的训练一下自己的笔杆子，每天抽出一个小时，自己给自己出一道题，然后尽可能的象在考试一样有条理、有内容的写出一份"答卷"来。这样在考试的时候就不会觉得笔头发涩了。

在充分掌握基本知识的基础上，整理出几个重要问题的论述并非是投机取巧的权宜之计，甚至猜一猜题也并非坏事，而是一种主动应战的举措，身怀几件利器，到考场若能碰上现成或类似的题目，到时倾囊而出，岂不快哉？即使碰不上，也锻炼了自己分析和表述问题的能力，总不是坏事。

在对各门功课复习的整体过程中，也要讲求策略。比如，有人喜欢一口气复习完一门课，有人觉得各门功课交叉复习比较好，既不会太枯燥，让自己疲劳，又不至于遗忘了哪一门课程。应该说，这两种方法都可以，具体用哪个就看个人体会了。

"齐头并进"法。在复习过程中，由于要复习的专业课很多，所以必须合理安排时间。专业课和三门基础课不可偏废。可将每天的时间划分为大致相等的5部分，用于5门课的复习，弱科花的时间稍多一些。英语和数学一旦放下，就会感到相当陌生。所以，每天都要兼顾各门课的复习，做到温故知新。

文科学习方法

逐门清除法。即集中时间，先复习完其中一科，然后再复习另一科。专业科的复习也是有先后顺序的，例如政治学专业中，最先可以复习中外政治制度，因为制度比较直观，抽象程度低，易于理解。复习中外政治制度时，应以制度设置的目的、基本原理及其运作过程为重点；其次可以复习政治学原理，它的抽象层次高于前者，复习的重点是概念和概念之间的逻辑联系；最后可以复习中外政治思想，它的理论性最强，内容也非常庞杂，所以一定要有耐心。复习过程中最好联系各位思想家所生活的时代背景，来理解他们的思想内涵，找出彼此之间的差别和内在的继承关系，一些核心命题应引起特别关注。

三轮复习。在掌握信息的基础上，开展"三轮复习"是有效的。所谓三轮复习，就是第一轮画书，把参考书通读一遍，把读书时想到的东西随时记到课本上；第二轮结合最新时事和收集到的试题，细细分析各个部分的重要程度，区别对待，对重要的理论框架要娴熟掌握，能运用这个框架分析最新的时事；第三轮主要是查希望。

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讷河市17362324349： 关于学习,思考问题的诗句,名言. - ？
冻治余麦：[答案] 关于学习的名言 学无止境.—— 荀子2.学者先要会疑.——程颐3.学然后知不足.—— 礼记4.活到老学到老.—— 谚语5.学习永远不晚.—— 高尔基6.重复是学习之母. —— 狄慈根7.学而不厌,诲人不倦.—— 孔子8.生也...

讷河市17362324349： 关于学习的文章.至少两百字. - ？
冻治余麦： “态度决定一切”,良好的态度在学习中有 举足轻重的作用.我们应该把学习作为自 己的主业,热爱、重视学习;要明白学习 并非一日之功,必须经过长期努力才能进 步.只有摒弃杂念,全身心投入,才能提 高学习效率,取得理想的学习成绩...

讷河市17362324349： 关于学习的. - ？
冻治余麦： 关于学习的文章:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩”.知识能够塑造一个人的性格,而学习恰恰能够使人获得更多的知识,可见学习尤为重要. 有很多同学会说学习苦、...

讷河市17362324349： 关于学习的一些话语 - ？
冻治余麦： 1、学习也是快乐的,因为你学习了许多知识,当你学到了他人不知道的知识,当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐,因为这些都是通过你的努力所取得的.2、学习犹如登山,有的人则注重最终目标,有的人则注重前进的过...

讷河市17362324349： 关于学习的含义 - ？
冻治余麦： 学习有广义和狭义两种理解,广义指在学习过程中,一切为达到学习目的、掌握学习内容而采取的手段、方法、途径,以及学习所应遵循的一些操作性原则、组织管理等环节.狭义指学习过程中学习者所采取的具体活动措施与策略.实质上,学习是一系列相互关联的活动,是学习者在一定的学习原则的调节指导下,有意识地发挥自己的心理能力和体力,把一系列具体的方法和手段连为一体而形成的有明确目的的活动. 学习既可表现为经验,又可表现为理论,两者都来自人们的学习实践,正确的学习方法也是学习的对象.我们所讨论的是广义的学习,因为学习不单单指书本上的学习,还包括生活中的学习. 简单的说,掌握学习方法的意义在于更高效地学习.

讷河市17362324349： 关于学习 - ？
冻治余麦： 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩”.知识能够塑造一个人的性格,而学习恰恰能够使人获得更多的知识,可见学习尤为重要. 有很多同学会说学习苦、累,或者我学不会...

讷河市17362324349： 关于学习的？
冻治余麦： 学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就...

讷河市17362324349： 关于学习的唯美句子 - ？
冻治余麦： 关于学习的优美语句 1、只要功夫下得深,铁杵磨成绣花针.这就要表明了勤奋的无所不能,一根铁杵变出绣花针,是需要多少灌溉,没有勤奋,这简直是白日做梦!那么大的铁杵都能变成细小的绣花针,世上还有什么不可能的呢? 2、读书是...

讷河市17362324349： 关于学习~~ - ？
冻治余麦： 下面是我的看法,望采纳! 1、课内重视听讲,课后及时复习. 新知识的接受,物理能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的...

讷河市17362324349： 关于学习方面的 - ？
冻治余麦： 做到自主学习 1、激发学习动机;被动学习分为自我被动和他人被动,首先要争取把学习由他人被动转为自我被动.如为了给父母争光而学习,为了证明自己的能力而学习.甚至可以为了获得某个女孩的好感,我初中时就这么干过,效果很好...