如何提高大学生人文素养

~ 影视艺术自产生之日起就极大地影响和改变了我们的生活。一个多世纪来,影视艺术在变革和发展中不断给人类带来新的视觉冲击和感官体验,融入了人类的现实与梦想,成为大众喜闻乐见的娱乐方式。在教育领域,影像资料亦成为促进教学效果的手段被应用到各类课程当中。影视鉴赏选修课作为人文素质基础课在大部分高校开设,均受到广大学生的欢迎。用学生感兴趣的方式提升人文素养,影视鉴赏课在医学院校的开设显得更加必要。
一、医学生人文素养现状
医学自诞生之日起,就与人文精神密不可分。中国自古就把医学定义为“仁术”,晋代杨泉在《论医》中写道,“夫医者,非仁爱之士不可托也。”诺贝尔医学奖获得者Luria S E 深刻指出:“医学在本质上具有二重性,她既是一门科学,又是一门人学,需要人文滋养。”“妙手仁心”是对医学工作者最高的评价。然而,什么叫做仁呢?孔子在《论语》里做过这样的解释:“仁者,爱人。”因此,关爱生命是医学人文精神的核心,拥有一颗善良仁厚的心对医学工作者来说至关重要。然而,受国内专业教育的特点及医学专业课业繁重所限,尽管人们意识到人文精神培养对医学生的重要性,在实际教育过程中依然存在不同程度的忽视,医学生对大学语文、大学英语、思想道德修养、影视鉴赏、音乐欣赏等一系列人文素质基础课也缺乏重视。
有调查表明,现阶段医学生人文素养具有以下共同特性:(1)人文知识匮乏,知识结构失衡;(2)道德观念淡化、价值功利化及现实化;(3)综合能力水平欠佳,主要表现在社会适应能力较差。人文素养缺乏造成的负面影响在医学生的学习和职业生涯中不容小觑。知识结构失衡会影响医学生专业学习的深度,写作及表达上的劣势对今后的论文撰写、医嘱书写及医患沟通上会产生直接影响。人文课程的最终目的是为了培养健全的人格,帮助学生树立正确的世界观、人生观、道德观,道德观念淡化会使医学生缺乏人文关怀,摒弃仁爱精神,造成职业素质低下。不仅如此,医学生的学习任务相对较繁重,现代社会竞争也导致就业压力增大,使医学生容易出现抑郁、焦虑、冷漠等心理问题,心理素质下降,社会适应能力较差,而人文素质基础课中讲授的历史、优秀作家作品中传达的观念和态度能帮助学生正确看待事物,疏导压力,得到启示。
1997年,美国罗切斯特大学的精神病学和心身医学教授Engel在《需要新的医学模式:对生物医学的挑战》一文中,首次提出了“生物-心理-社会”的医学模式。其内涵大致包括以下几个方面:一是把患者看作具有生物属性、心理属性和社会属性的有机统一体而非单一的生物体,要从生理、心理、社会、文化、精神五个因素考虑疾病和健康问题;二是把医疗工作看作医疗制度、管理、教育、科研和服务质量结合在一起的综合性工作而非单纯的医疗工作;三是把医疗工作看作与社会环境密切联系的系统工作,要从政治、法律、科学文化、社会环境等方面考虑医疗与外界作用所产生的问题。医学模式的转变表明现代医学已发展成集自然科学、社会科学、人文科学于一体的交叉学科,加强医学生人文素质的培养是现代医学的必然要求。
二、影视艺术对提升医学生人文素养的积极作用
调查显示,有近10亿观众每天花2-3小时收看电视,电影院观众平均年龄为21.7岁,即现在的大学生群体。影视作为一种娱乐方式,在大学生的日常生活中占据着重要的位置,并影响着他们的认知习惯和交流方式。然而,影视不仅是一种娱乐方式,也是一种教育手段。作为继传统的文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑和戏剧之后的第七、第八艺术,影视艺术对提升医学生的人文素养也有积极的作用。通过给学生讲授电影发展的历史,电影基本理论,赏析优秀影片,不仅能提升学生的影视鉴赏水平,优秀的电影作品也作为一种极富感染力的方式也影响着学生的生活态度和价值取向。
影视鉴赏课程对提升大学生的人文素养是十分必要的。第十一届北京大学生电影节调查问卷分析报告显示,在大学生平常观看的影片中,好莱坞影片以高达41.2%的百分比占据第一位,港台影片以33.6%的得票率紧接其后,观看中国大陆电影的数量只占总量的10.8%。好莱坞和港台电影中强烈的视听冲击和娱乐享受是吸引大学生的最主要原因。由此可见,大学生对电影类型的接受比较单一。好莱坞电影纵然也传达了美国式的乐观自强精神,单一的电影趣味也导致大学生容易受美国价值观念的影响。好莱坞注重娱乐性,工厂式的电影生产方式出品的作品只是电影世界的冰山一角。影视鉴赏课程处于中西方文化交流最为活跃的交汇点,不同影像文化带来的观念和认知的碰撞,对学生认识外来文化、学习借鉴外来文化的优秀成分,拓宽眼界,促进开放心态的形成有促进作用。而开放的心态,有利于促进人与人之间的包容与理解,沟通与交流,正是医学生人文素养的重要组成部分。
优秀影视作品往往是通过将镜头对准历史或现实,展现人生百态,包含着对生命的理解。当代大学生处于新时代的成长环境中,亦真亦幻的影像世界向他们敞开了一扇认识现实,追逐梦想的大门。通过接触影像了解世界,增加对世界的敏感,理解不同的人群、种族、国家,自然,是培养仁爱、宽容之心的最佳途径。
三、针对医学生专业特点,精选教学内容
影视鉴赏课程作为选修课,所占的课时较少。因此,在有限的课时里,尽可能地拓宽学生的观影视野,向学生们传达一种正确的鉴赏态度,是这门课程的主要目的。医学院校的影视鉴赏课程应与人文医学理念相结合,在教学内容上针对医学专业学生的人文素养现状及职业特点,在题材选择上注意以下三个方面:
1.立足诗意,疏导压力
医学生的学习压力相对较大,进入职场后,高强度的工作及精准的工作要求也会增加工作压力,产生烦闷心态,如果不及时疏导,将产生负面影响。对此,在教授影视鉴赏课程中,教师在选择影片时应该选择一些充满诗意的电影,如讲述获得诺贝尔文学奖的智利诗人聂鲁达如何改变了一名普通人的生活的电影《邮差》;讲述一名父亲如何实现女儿梦想的《钢的琴》等。充满诗意的电影,能够疏导现实生活给学生带来的压力,启迪他们以新的眼光及视角去看待日常生活,复苏心灵对现实世界的美好感受。离开课堂之后,学生在课余生活中能自主选择类似的优秀影片陶冶性情,提升鉴赏品味,恢复内心的活力。
2.多元类型,开放心态
在电影类型的选择上,应该避开学生接触得最多的电影领域,尽可能给学生介绍不同的电影流派及经典,如形式主义影片及现实主义影片。接触不同类型的影片可以拓宽学生的观影世界,促进开放心态的形成,增进宽容与耐心。在今后的职业生涯中,医务工作者会接触不同类型的患者,开放的内心可以帮助他们理解不同的人群,增进体谅及医患双方的沟通,促进医疗优质服务。
3.精选短片,优化教学
要在有限的课时中尽可能多地介绍讲解不同的电影类型,除了剪辑优秀影片的片段进行教学之外,还可以精选放映不同风格的优秀短片。短片的优势在于有完整的故事结构及风格,有利于学生对作品产生整体感受,组织现场观摩讨论,优化教学效果。
医学不仅仅是科学,更是社会学,它的服务对象是人,最终目的是保障人的生理及心理健康。有效利用影视鉴赏课程促进医学生人文素质的培养,不仅符合时代的需要,亦能丰富医学生的业余生活,陶冶性灵,有助于医学生意识到人文修养对专业学习的重要性,并将其转化为对医学事业的热忱,对患者的理解关爱,实现医患双方的和谐。

1. 多读书：阅读是提高人文素养的重要途径，大学生可以多读文学、历史、哲学等方面的书籍，培养对人文知识的兴趣和理解。
2. 参与讨论：参与课堂讨论、学术讲座、社团活动等，与他人交流和讨论，可以拓宽视野，增加对人文问题的思考和理解。

3. 参观博物馆和艺术展：参观博物馆、美术馆、历史遗迹等，能够感受到人文艺术的魅力，增进对历史和文化的了解。

4. 学习外语：学习外语可以帮助大学生更好地了解其他国家和文化，增加跨文化交流的能力，提高人文素养。

5. 参与社会实践：参与社会实践活动，了解社会问题，培养同情心和责任感，增强对人文关怀的意识。

6. 参与文化活动：参与文学、音乐、舞蹈等文化活动，可以增加对艺术和文化的欣赏和理解，提高人文素养。

7. 参与志愿者活动：参与志愿者活动可以培养大学生的社会责任感和同理心，增强人文素养。

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西畴县13263167608： 如何提高大学生的人文素养 - ？
云壮金芪： .“人文”是潜移默化的、长远的、隐性的东西.所谓“素养”,一般来说,就是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总和.“人文素养”是人的整体素养之中的重要组成部分,具有人文素养的最典型标志是具有人文精神,使一切追...

西畴县13263167608： 大学生应该怎样提高自己的人文素养 - ？
云壮金芪： 只有增加自己的实力和见识.这样才能提高自身的价值和涵养.

西畴县13263167608： 大学生文化素养的培养和提高? - ？
云壮金芪： 我觉得首先从计算机方面打个坚实的基础,因为不管你从事什么行业,对于计算机的依赖会相当的高,然后尽量多读写人文方面的书籍,利于交流!对提高综合素质很有帮助的!

西畴县13263167608： 大学生如何加强人文修养？
云壮金芪： 简单的说,从自己的个人礼仪做起 包括个人仪容仪态,待人处世,人际交往等多方面注重 深层次一点点,培养自己的修养,多看书,接收广博的知识,提高自己音乐,文学方面的素养,心智凝神定气,不骄不躁 总的来说,你把自己当做一个贵族来要求.

西畴县13263167608： 大学生要如何提高人文素养 - ？
云壮金芪： 人文方面的.看一些文学的.我个人觉得文学作品对我们来说很重要, 素养不是一天两天就培养的起来的,关键还是看你平常有么有去注意. 一切都还得从生活中去学习.

西畴县13263167608： 大学生该做些什么提高人文素质? - ？
云壮金芪： 我是一名在校大学生, 觉得大学生不仅应该提高人文素质,更应该提高个人修养 1,培养对艺术的鉴赏力,提高艺术修养,除了音乐舞蹈外,女生适合学古筝,男生适合钢琴,可以培养你的气质,因为优雅自然的气质会给人一种舒适感(当然,...

西畴县13263167608： 大学生应如何加强自身的文化素养 - ？
云壮金芪： 要有良好的文化素质,对于大学生来说尤为重要.对毕业生的调查表明,人文、经管方面知识的学习,相应能力、素质的提高已经成为毕业生和用人单位共同的强烈呼声.加强文化素养的培养有利于我们的语言、文字表达能力.市场经济社会要学会自我推销,起码的要求就是把话讲明白,其次是要求准确,更高一点的就是要精练;另外,加强文化素养的培养有利于增强我们撰写实验报告、学术论文的准确性、条理性、逻辑性和科学性;文学艺术形象思维,有助于科学技术的逻辑思维,有助于一个人良好精神风貌的形成. 如何提高自身的素质呢?首先要有理想;二要肯下苦功夫,有措施;三要不断总结,不断完善自我.要做到这几点才能提高自身的素质,才能在21世纪做一个高素质的大学生.

西畴县13263167608： 结合《礼记大学》论述大学生应该如何提升人文素质 - ？
云壮金芪： 要努力学习人文科学知识.包括文学、艺术、历史、哲学、科学技术史以及伦理学等在内的人文科学知识是形成人文素质的基础.作为高层次人才预备军的大学生,如果不了解中国的文化、历史,又如何能对国家、对民族有感情、有责任心呢?...

西畴县13263167608： 何为人文素养?大学生应该要有怎样的人文素养? - ？
云壮金芪： 人文素养是大学生必备的精神品质之一,是大学生生存之道,尤其是学人文社科类的学生.人文素养就是一种精神,一种以自强不息,追求卓越为代表的素养和修养,它是推动一个人不断奋进的动力.普通本科院校的文科学生,与军校生,艺体生,理工生相比,我们缺乏强硬的身体素质,缺乏一技之长,少有过硬地的技术,培养人文素养是当务之急.

西畴县13263167608： 如何培养学生的人文素养 - ？
云壮金芪： 素质教育是一个综合性很强的系统工程,是实现一个民族强盛之根本.随着素质教育不断向纵深发展,中学语文教学对于全面实施素质教育的重要意义日益彰显.人们越来越多地关注到了语文教学中的人文性.人文精神体现在语文教学中的主要...