语文阅读郭凯冰的《雪地里的红棉袄》答案

初中生如何提高语文成绩~

1、课前预习法：
（1）、课前预习很重要，只要课前预习好了，才能提前了解课文内容。
（2）、预习前字典肯定少不了，先把生字词过一遍。这样方便朗读课文，理解课文。
（3）、标好自然段。
（4）、把课文读熟，概述课文大致内容，了解中心思想。
（5）、课后试着把题做一下，尽量不要用参考书，这样有利于提高阅读能力，培养自己独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后向老师、或者和同学们一起交流、解决。
2、上课听老师讲方法:
（1）、会听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞许。培养听力首先要从听课开始。
（2）、老师在讲课的时候，自己不要东张西望，一定要集中精神这是培养听力的第一步。
（3）、耳朵听到的重点要拿笔记住，这样方便回家预习、笔记最好记在书本上。
（4）、同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足，即使同学回答得不够完美，也要等同学说完再进行补充，要做到不急不躁。
3、课后复习法：
（1）、复习和预习那个更重要，预习相对重要一些，预习做好了，复习起来就自然跟着容易些。
（2）、复习也要拿笔，看要有收获，把收获的看法另外写下来。
（3）、要做到眼看、手写、心记。不要“一目全过”，要同时记住重点、生字和知识点内容。
4、课外阅读法：
（1）、阅读、是学习的重点，阅读的多了能提高我们自身的阅读能力和写作能力。
（2）、阅读时要拿一支笔，在读的过程中、把好词和好句画出来，无需背下来，只要了解一些句型，在写作时可以恰当的运用到作文中去。
（3）、摘抄就是把你画住的和记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。
（4）、课外积累的越多，课内阅读你就会得心应手。

扩展资料
在语文学习中要注意以下问题：
1、重视积累，灵活运用。
知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。2、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新。
课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。3、阅读训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达，重视创新。
在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。4、作文训练要强化文体意识，通过一定量的作文练习，写出规范的记叙文和议论文。
通过阅读与写作训练，提高语言表达能力。通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。积累一些名言警句以提高说理能力。

概括文章内容：
主要讲述了由于作者的语文默写一直很差劲，导致他不喜欢语文课，在得知他们一家即将移民美洲便再也不用学习语文后，他才发现母语原来那么动听，他开始努力的学习语文，认真听讲，后来默写得到了满分并得到了老师的表扬，通过这件事加深了作者的爱国之情和对国语的无限眷恋。
《别了语文课》抒发的感情：
临走前，老师和同学的热情、关怀使主人公永远忘不了自己的祖国。国语不仅是我们生活的一部分，还是我们生命的一部分。国语一直陪伴着我们长大，还传递给我们各方面的知识，让我们掌握了学习的许多方法。
“我”深情的告别，抒发了自己的爱国之情。这种爱国情有着一股绵绵不息的力量，它激励着我们华夏儿女、炎黄子孙。同学们，我们都深切地爱着我们的祖国，就像我们深切地爱着我们伟大而慈祥的母亲，而亲爱的祖国就是我们最伟大的母亲。而今天作者要飘洋过海，离开母亲，怎能不深情地呼唤——别了，语文课。

扩展资料：
《别了语文课》是1983年四川少年儿童出版社出版的图书，作者是何紫。本书收录著名儿童文学作家何紫的精选优秀作品。何紫于1938年出生在澳门。之后，他任职教师，自1970年代开始在《华侨日报》撰写文章，描述当时的儿童在生活上和学习上遇到的各种挑战。
这些短篇後来结集成为《40儿童小说集》、《儿童小说新集》、《儿童小说又集》等书，从1980年代开始一直伴随着当地的儿童成长，对香港的基础教育有极深远的影响。他亦是出版社山边社的创办人。1991年因癌症病逝。
参考资料来源：百度百科-别了语文课

雪地里的红棉袄
高吉波
①30年前，我8岁。
②母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。
③一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。
④大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。
⑤大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已添净了留在碗边边和嘴角的米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着俩个鸡蛋。
⑥我没喝，也没吃。
⑦我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。
⑧“阿九，你太小，洗不净。”嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，“还热，吃吧。”
⑨那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。
⑩20年前，我18岁。
(11)嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
(12) “阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。
(13)那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。
(14)现在，我38岁，号称作家。
(15)父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给嫂子的：“真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”
(16)我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。
(17)嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。
(18)那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。
(19)晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。“阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？”她说：“都这岁数了，还不会疼自己。”
(20)我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30年前一样想：嫂子其实是最美的。
(21)后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。
(22) “我们”，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。
（略有删改）
1.请概括“嫂子”这一人物形象的特点。（4分）
2.文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（4分）
3.文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法？包含了哪些含义？（4分）
4.这篇文章表现了哪几种情感？在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、细节描写、一线串珠等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（6分）
1.善良（富有爱心）、勤劳、无私（有奉献精神）（答出两点即可）
2.①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋；②嫂子暖和了“我”红肿的小手；③卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学；④嫂子在临开车的时候塞给了“我”六个鸡蛋；⑤嫂子抱柴草给“我”烧炕。（答出四点即可）
3.比喻。（1分）①嫂子凭借自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，培育出了作家、博士，但她却为此付出了自己最美好的年华。（2分）②盛赞嫂子的养育之恩。（1分）
4. (1)嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情。（2）“我”、哥哥和父亲对嫂子的感激之情。（2分，每点1分）寄情于物：本文主要表现了嫂子对“我”的关爱，而这份关爱之情是作者巧借“鸡蛋”来展现的。如文中第5段中嫂子给“我”留鸡蛋。第12段中嫂子给“我”塞鸡蛋，即是通过鸡蛋来表现嫂子对我的关心和爱护（2分）。文章还表现了“我”对嫂子的感激之情，而这份的表达，作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中的深刻印象来表现的。（2分）
环境烘托：文章中有三处地方写到了“风大，雪大”，突出了天气的恶劣，借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖（2分）。环境描写的烘托，使得情感的表达更加强烈，更加突出，更加真切。（2分）细节描写：文中多处运用细节描写，如嫂子“把我红肿的小手拉到她怀里暖和”、“摸出两个鸡蛋，硬塞到我的手里”，一个“拉”和一个“塞”表现了嫂子对我的关爱之情。（2分）这些细致传神的细节描写，使情感的表达更加地细腻，更加地感人。（2分）一线串珠：标题“雪地里的红棉袄”是贯穿全文的一条线索，它串联起了我8岁、18岁、38岁等不同的年龄阶段对嫂子的深刻记忆；“鸡蛋”是另一条串联情节的线索，通过“留鸡蛋”、“塞鸡蛋”、“买蛋糕”等情节，写出了嫂子对我的关爱和我对嫂子的敬爱之情。（2分）一线串珠的使用使得文章
【解析】
1.本题考查分析人物形象的能力。结合文章对“嫂子”的具体描写来分析嫂子的人物形象即可。
2.本题考查概括文章内容的能力。结合文章对“嫂子”的具体描写来概括即可。
3.本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果时要结合具体的句子。
4.本题考查体会作者情感的能力。结合文章的内容作具体的分析即可。

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龙文区13254573902： 《雪地里的红棉袄》阅读答案 - ？
糜怎红药： 1,我和弟弟互相望着发愣 2,我和娘盼爹回家→爹给我买红棉袄的原因→跌爹冒雪给我买回红棉袄→我穿着红棉袄 3,自然环境(景物)描写 当时环境的恶劣,渲染母亲紧张的气氛,体现娘的着急心情,推动故事情节的发展 4,插叙 内容上:插入我得了咳嗽病爹给我买红棉袄的原因的内容 结构上:避免平铺直叙使文章波澜起伏,吸引读者 5,疼爱孩子,勤劳,勤俭节约,朴实,好父亲 6,①以红棉袄为线索②爹给我买红棉袄为内容③表达爹爱孩子④激发读者的阅读兴趣

龙文区13254573902： 《雪地里的红棉袄》行文思路 - ？
糜怎红药： 它是按照嫂子对我的关心和帮助的事情来写的. 其他 1:孩子们多而贫苦,家里靠父亲的操劳支撑着、父亲是家里的脊梁, 2:舔和赶更加具体表现了家里的贫困,在那时一点米粒或者米汤都非常珍贵 3:嫂子为家里日夜操劳,对“我”不辞劳苦的照顾,她希望“我”能好好读书,有个好未来,这些年她为这个家不知老了多少,所以说“嫂子是弓,我们是箭,弓因箭而弯” 4:在寒冷的冬天里,嫂子给的亲情就去火把般温暖,所以文中把嫂子比喻成火 5:嫂子已经年老,脸上的沧桑与劳累让她不再美丽,可是嫂子是个具各种传统美德的女性,美丽的心灵让她成了最美丽的人,母亲往往是最美的,因为她的爱

龙文区13254573902： 《雪地里的红棉袄》那年雪真大....的阅读答案 - ？
糜怎红药： 我们做过 是写嫂子的1.善良(富有爱心)、勤劳、无私(有奉献精神)(答出两点即给2分,意思相同即可.)2.①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋;②嫂子暖和了“我”强肿的小手;③卖掉了酣浮丰簧莶毫奉桐斧昆所有的鸡和鸡蛋送“我”上学;...

龙文区13254573902： 《雪地里的红棉袄》3.文中划线的句子“嫂子是弓,我们是箭,弓因箭而弯”运用了什么修辞手法?包含了哪些含义? - ？
糜怎红药： 比喻.①嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀,培育出了作家、博士,可她却为此奉献了自己最美好的青春).②盛赞嫂子的养育之恩

龙文区13254573902： 美丽的家乡云南永善县作文 - ？
糜怎红药： 我的家乡有一个美称——彩云之南.我的家乡很美丽,那里风景优美,物产丰富,是一个可爱的地方.有数不清的红松、杨树、柳树、栎树、桦树,几百里连成一片,就像绿色的海洋.一场春雨过后,树木抽出了新的枝条,长出嫩绿的叶子,随...

龙文区13254573902： 工地上的父亲 阅读及答案?急需 谢谢 - ？
糜怎红药： 工地上的父亲 父亲站起来,一阵眩晕.他下意识地把手往身旁一划拉,扶住了身后一垛垒高的墙石.闭了一阵眼,那阵眩晕过去,父亲用手撑住腰,抻了几下,站直了. 天真热,早上四点钟从家里骑车来的时候,还有一阵阵风,凉丝丝的真受...

龙文区13254573902： 雪地里的红棉袄 急这是阅读 不是谜语、 - ？
糜怎红药：[答案] 答案:1.善良(富有爱心)、勤劳、无私(有奉献精神)(答出两点即给2分,意思相同即可.)2.①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋;②嫂子暖和了“我”强肿的小手;③卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学;④嫂子在临开车的时...

龙文区13254573902： 郭凯冰的微型小说《胭脂扣》 - ？
糜怎红药： 胭脂扣是旧社会里妇女用来装胭脂等化妆品的盒子,有点像有盖儿的怀表,也常被当作定情信物,在张国荣和梅艳芳主演的电影《胭脂扣》里边它就是一个男人送给女人的礼物.也有的地方指胭脂色或胭脂味的扣子,寓意青楼女子、青楼文化,...

龙文区13254573902： 阅读下面的内容,完成下面3题郭木匠斧子是个能人,从小就是.斧子是家中老大,下面一溜弟弟妹妹八个,他只能在十岁那年退学.斧子看看家中里里... - ？
糜怎红药：[答案]小题1:AC 小题2:①内容上,表现了斧子的坚韧、精明能干、孝顺师长的性格特征,丰富了人物形象; ②结构上,为下文写斧子拜杨木匠为师作了必要的铺垫;并呼应了后文“斧子为五爷棺材描金花”的描写.(4分) 小题3:①这一结局呼应了前文关于...

龙文区13254573902： 家乡的冬天初中作文 - ？
糜怎红药： 家乡的春天是万紫千红的,夏天是烈日炎炎的,秋天是果实累累的,冬天是雪花飞舞的,虽然春天、夏天和秋天景色很美,也各有各的特色,但是我却最爱家乡的冬天. 家乡的冬天不像春天那样温暖,也不像夏天那样炎热,更不像秋天那样凉爽...