怎样学好汉语拼音

怎样才能学好汉语拼音~

怎样学好汉语普通话

学习汉语拼音应以熟练掌握拼音为重点。牢固熟练地掌握拼音的方法，能及时为你识字正音服务。学习汉语拼音应从以下四点做起。
（1）熟记字母表，掌握音序
这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。
（2）拼音字母要记熟
熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。
（3）掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法
同学们都知道，汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成；普通话的声调有阴平（一声）、阳平（二声）、上声（三声）、去声（四声）四类，其口诀是：“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低。”声调只能标在韵母的主要元音上。在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写。
（4）搞清汉语拼音的有关拼写规则，一般应注意以下三点
①要掌握ü上两点的省略规则。“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”；“j q x 小淘气，见了鱼眼就挖去。”记住这两句口诀，便掌握了“ü”上两点的省略规则。
②会用隔音符号。“两个音节连得紧，a o e前要隔音。”这句口诀的意思是：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号（'）隔开，否则容易发生误读。如pi'ao（皮袄）、xi'an（西安）、shang'e（上颚）、hai'ou（海鸥）。
③要掌握汉语拼音的书写方法。首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些占中格，哪些占中上格，哪些占中下格。还可以利用一些顺口溜记书写的位置。如：右下半圆b b b，右上半圆p p p，左下半圆d d d，左上半圆q q q。其次要弄清音节、句子的书写方法。写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调；写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。
小朋友们，只要认真学习，熟练掌握汉语拼音规律，你就一定会喜爱上汉语拼音，成为它最好的朋友。

汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。九年义务教育六年制小学语文第一册在识字和阅读之前，安排了汉语拼音教学内容，并要求学生能准确掌握23个声母，24个韵母和16个整体认读音节，能够默写声母、韵母，抄写音节，学会拼音方法，并能准确地拼读音节。要做到这一点，对刚入学的儿童来说并不是轻而易举的。因此，要求教师在教学时必须讲究教学方法，讲究教学艺术，提高效率。在教学实践过程中，我采取多种形式，激发学生学习的兴趣，使学生在轻松的氛围中学好，学牢。 一、采用“编儿歌”的形式教学 兴趣是最好的老师，是学习的动力。汉语拼音教学要做到符合低年级儿童的年龄特征，可适当采用“编儿歌”的教学形式，调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。例如，在教学汉语拼音第一课之前，我启发谈话说：“老师画了一幅图画，不知道你们会不会看图?”“会!”，同学们的精神一下子十分集中，跃跃欲试。接着，我就挂出一幅百花图，在朵朵的花儿上都写上拼音，然后，让学生猜猜，花儿上写的是什么?同学们议论纷纷，各抒己见。最后，我告诉他们，这是拼音，并趁机教他们读儿歌：“拼音字母用处大，看书识字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它”。儿歌让学生了解汉语拼音的重要性，明确了学习目的，又立下了学好汉语拼音的决心。我教学声韵母时，也把它们编成了儿歌：“张大嘴巴a、a、a，l加撇点k、k、k，舌头翘起zh、ch、sh，舌头平平z、c、s”等等。脍炙人口的儿歌不仅激发学生的求知欲，也让学生在轻松愉快的氛围中记住字母的发音和字母的形状。 二、采用“念口诀”的形式教学 “念口诀”也是教学中一种有效的方法。它除了可以激发学生的学习兴趣外，还有利于学生强化记忆。比如，在汉语拼音教学内容中，声调的认识也是学习的重点。于是，我教学生念口诀：第一声起音高高一路平，第二声由低到高往上升，第三声先降然后再扬起，第四声从高降到最底层。我一边教学生念，一边打手势，同时也要求学生边读边打手势，帮助学生弄清声调符号的形状和四声的特点。另外，在学习声母与单韵母相拼的两拼音时，让学生认识声调是标在单韵母上。当学到声母、复韵母相拼或三拼音时，大部分同学便不知该把声调标在哪个字母上，此时，我也是用念口诀来帮助学生记标调的规则：有a找a，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。学生记住规律后，再也没有出现张冠李戴的现象。 三、采用“比较”的形式教学 比较异同，能给学生留下深刻的印象。有些拼音字母的读音相近，形状又十分相似，像zh、ch、sh和z、c、s，还有些拼音字母外形之间仅有细微的差别，像b—d、p—q、m—n、f—t等。选择比较、辨析的教学方法能把容易混淆的字母区别开来。比较异同时，我用彩色笔标明它们之间的不同点，给学生的视觉以强烈的刺激。同时还把那些容易混淆的部分做了鲜明的比较，不仅在字母形状方面作比较，还在发音方面作比较。如送气和不送气的区别，我在教b—p发音时，拿一张纸放嘴前，老师发音，让学生观察纸片的动静（发b音，纸片不动；发p音，纸片有明显的颤动），从而让学生体会发b音是不送气的，发p音要送气。 四、采用“游戏”的形式教学 让游戏进入课堂，可以使学生在玩中学，学中玩，既学得积极主动，轻松愉快，又调节学生的学习情绪。例如：在学习j q x与ü相拼，省写ü上两点的规则是难点。我在教学时先给同学们讲了这么一个故事：懂礼貌的ü，遇到好朋友j q x，总把帽子（¨）脱去，并把故事编成儿歌教学生念。接着我又设计了这样的游戏：将j q x字母卡片分别给三位学生贴在胸前，站左边；又将ü卡片分给一位学生，把ü贴在胸前，“两点”头饰戴好，站右边，随后，老师请j q x分别和ü相拼（下面同学齐声读儿歌），要求拿ü卡片的学生表演（分别遇见j q x，一一摘下帽子），一边说我是ü，和j q x交朋友，要脱帽。这样，让学生在轻松愉快的气氛中学习，总比一再而三地强调ü与j q x相拼时切记要去掉两点，记得牢，记得清。汉语拼音的游戏还有很多种，“找朋友”就是其中之一，在教复韵母ai、ei、ui后巩固练习时，可设计“找朋友”来完成教学目标。把a、e、i、u这几张卡片分给同学，老师问：ai在哪里?这时，拿a和i卡片的小朋友上来拼成ai。ei、ui的游戏类似ai。做完这三个字母的游戏后，我问：在这个游戏中，你们发现了什么呢?同学们纷纷举手，有的说：i上来了三次，i总是站在a、e、u的右边。在踊跃的发言中，他们悄悄地记下了ai、ei、ui这三个字母的共同点，同时也记住了这三个复韵母的组成形式。 五、采用“演示”的形式教学 儿童爱新奇，易厌倦，天生好动，喜欢接触具体形象，有趣的事物。根据学生的这些特点，在教学过程中可采用“演示”的形式来吸引学生的注意力，激发他们的学习积极性。像在学习声介韵相拼的三拼音节时，这知识点是重点又是难点，学生一接触感到棘手，要不是拼不出来，就是拼音时走调。怎样才能由难变易准确发音呢?我在学生懂得“前音轻短，后者重，两音相连猛一碰”的基础上教学生认识声母、介母、韵母，然后配合演示操作，如guā，把g、u、ā的卡片推在一起，边演示边拼读，让学生观察、体会、明理后配合口诀：“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”，帮助学生记忆三拼音的拼读要领。 六、巧用彩图辅助教学 新编的教材图文并茂，形象直观，配合字母和拼音练习的教学配了一百多幅彩图，而且彩图活泼生动大方，有些字母配图既表音又表形。例如声母q的图就是一例。教学时可先指导学生看图：1．图上画的是什么?（图上画的是气球）2．要求学生从气球的“气”判断出q的音。（气球的气的第一声是q的音）3．再指导学生看图，大气球的样子是怎样的?（大气球与扎口线表示q的形）这样把抽象的字母与实际生活中的具体事物紧密联系，学生印象深刻又清晰。彩图的作用功不可没，教学时应充分利用彩图帮助学生学习汉语拼音。 七、联系日常用语来教学 我们要积极创设语言环境，让学生坚持在语言环境中学拼音，联系日常用语学拼音，学普通话。如学习an、en、in时可以说an是天安门的安，en是摁门铃的摁读平音，in是树阴的阴。又如学习拼音qí后，可让学生口头组词，队旗、党旗、国旗……，也可让学生用词口头造简单的句子。坚持类似的训练，久而久之，学生积累了大量的词语，语言思维和表达能力都大大提高，说起话来顺理成章。 八、采用“竞赛”的形式教学 现在的孩子心理特点是争强好胜，想在众人面前显示自我。再就是课文中有关拼音的形式多种多样，有射线拼读，看图读拼音，直呼音节等。如果每个拼音都由教师范读，学生仿读，一节课下来，老师感到口干舌燥，疲惫不堪不说，学生也感到无比疲劳，注意力分散，教学效果甚微。可要做到熟练、准确拼读又不得不多读多练，怎么办呢?这时候，可采用竞赛的方法进行训练，可采取男女比赛读，同桌比赛读，同姓比赛读……学生在激烈的竞争中，学会了拼读，也感受到成功的乐趣，同时兴趣更浓，求知欲更强，更信心十足地去学拼音。 九、利用直观教具教学 一年级学生年纪小，喜欢多元化的训练，因此，教学过程中可利用字母卡片、音节卡片等直观教具进行多元化的拼音练习，如果有条件的话，还可以借助投影片或录音带配合教学，让学生的眼、耳、口、脑多种感官调动起来，教学效果更好。 十、利用课外读物来复习、巩固为了帮助学生更好地巩固汉语拼音，我有时在“学习园地”里刊出拼音谜语让

怎样学好汉语普通话

---

万秀区13110687756： 如何学好汉语拼音? - ？
恽治京瑞： 拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点,由于不少幼儿不能很好地掌握,结果为入学后的拼音学习带来困难.但父母们不必为此着急,教孩子学习是不能急躁的,如果父母不掌握方式方法,一味笼统地、大而全地教孩子,肯定会让他们因无法接...

万秀区13110687756： 拼音怎么学?怎么记? - ？
恽治京瑞：[答案] 学习汉语拼音应以熟练掌握拼音为重点.牢固熟练地掌握拼音的方法,能及时为你识字正音服务.学习汉语拼音应从以下四点做起. (1)熟记字母表,掌握音序 这不仅是掌握拼音的起点,而且对熟练掌握音序查字法十分重要. (2)拼音字母要记熟 熟记...

万秀区13110687756： 我想学拼音怎么才能学好 - ？
恽治京瑞： ( 1 )熟记字母表,掌握音序这不仅是掌握拼音的起点,而且对熟练掌握音序查字法十分重要.( 2 )拼音字母要记熟熟记 23 个声母、 24 个韵母和 16 个整体认读音节,这是学好汉语拼音的基础.( 3 )掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法同学...

万秀区13110687756： 如何学好拼音? - ？
恽治京瑞： 答: 学习汉语拼音应以熟练掌握拼音为重点.牢固熟练地掌握拼音的方法,能及时为你识字正音服务.学习汉语拼音应从以下四点做起. (1)熟记字母表,掌握音序 这不仅是掌握拼音的起点,而且对熟练掌握音序查字法十分重要. (2)拼音字母...

万秀区13110687756： 怎么样才能把拼音学好 - ？
恽治京瑞： 最主要的是把《汉语拼音方案》学好. 首先把声母表的每个声母的呼读音和本音读准确并记熟. 第二是把韵母表中的35个韵母读准确并记熟. 第三是把字母表中的26个字母读准确并记熟. 第四是要读准声调. 第五要会用隔音符号. 第六把表...

万秀区13110687756： 怎样学好汉语拼音 - ？
恽治京瑞： 如果是小学生,就应该在课堂上认真听讲,跟老师学准发音方法和要领,对照课本上的发音插图,多听、多说、多练;如果是稍大些的人学拼音,比方说想学会用拼音输入法打字,那就不必要强调发音特别准确,只要大致符合正常汉语拼音发音习惯、发音方法和拼写方法就可以了,再通过多打字、多拼写,应该在不短的时间内不难学会的,这实际上就是一个熟能生巧的过程.努力吧.

万秀区13110687756： 怎样教孩子学好拼音? - ？
恽治京瑞： 汉语拼音是识字、学习普通话的工具,是学习汉语的奠基工程.但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥,对于刚入学的儿童来说,要掌握这一工具是比较困难的.怎样让孩子们快快乐拼音,轻轻松松度拼音关,不仅是我们教师要认真思考的问题...

万秀区13110687756： 家长如何教孩子学拼音 - ？
恽治京瑞： 汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具,是小学语文教学的重要组成部分.那么家长如何教孩子学好拼音呢?下面就来和小编一起看看吧.一、借助情境,简简单单学发音.“语音为口耳之学”.学会汉语拼音首先要学会正...

万秀区13110687756： 怎样让孩子更快学语文拼音 - ？
恽治京瑞：[答案] 如何让孩子更快更好的掌握拼音学习汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具.拼音教学是现在孩子正在进行和非常重要的一环,这个基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习,因此家长在家的配合巩固非常重要! 学习拼音,首先要让孩子熟记...

万秀区13110687756： 请问学拼音最好方法怎么做?, ？
恽治京瑞： 首先,根据孩子对形象的东西特别敏感的特点,家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音.比如有的孩子记不住“e”的发音就应启发孩子记住书本中(小学一年级语...