10分在线等南通市2009届高三第一次调研语文试卷答案
一、语言文字运用(15分)
1．(3分)B(A项，xǐng／shěng，chāi，hè，duó；B项，sì，chàn，pì，gǔ；C项，fi，chuò，tuān／chuán，cu6；D项，fǔ，xiān／qiān，haò，xǔ)
2．(3分)C(A项，“实现”与“伟大奇迹”搭配不当。B项，加强因果，前后两个句子之间没有因果关系。D项，前后不照应，“中国经济能否渡过危机，……取决于整个社会的和谐稳定”两面对一面)
3．(4分)示例一：我们常常为失去的机会(或不曾取得的成就)而嗟叹，但往往忘了为现在的拥有而感奋。
示例二：我们往往对得到的不以为意，但对没有得到的却格外羡慕。
4．(5分)形式方面：①巧妙地拆分“青春痘”为“青春”与“痘”。②关联词“只要……不要……”语气铿锵，态度坚决。③语言诙谐风趣。
内容、效果方面：④爱憎分明，不容置疑。⑤符合青年人的内心期待。⑥激发了青年人的购买欲望。⑦凸显了产品的特定功能和用途。
评分建议：每点1分，答对5点给满分。每点意思对即可。
二、文言文阅读(19分)
5．(3分)D(A项，成就：使……成才。B项，方向：方，正在；向，归向，向某个方向发展。C项，小器：才能低，气量狭小，不容人)
6．(3分)A(A项，代词，第三人称。B项，介词，把；介词，带着。C项，连词，表转折；连词，表递进。D项，介词，趁着；介词，通过)
7．(3分)B(“后来者居上”是罗文抱怨的话，称其为“汉武帝用人的另一个重要原则”，原文没有依据)
8．(1)这就是人们常说的国家的俊才啊，(你)怎能把自己抛弃在山野呢?
评分建议：①邦之彦：国家的俊才。(1分)②岂得：怎能。(1分)③自弃：把自己抛弃。(1分)
(2)端紫虽然缺乏文才，但善于谄媚特别讨人喜欢，因此常常伴随在汉武帝的左右，罗文渐渐不被重用。
评分建议：①文采：文才或才华。(1分)②令色：善于谄媚。(1分)③在：这里取语境义，可译为“伴随”“随侍”。(1分)④浸：逐渐。(1分)
(3)罗文伏地叩拜恳请告老还乡，皇上命令驸马都尉金日殚从旁搀扶起罗文。
评分建议：①乞骸骨：请求告老还乡。(1分)②翼：名词作动词的状语，可译为“从旁”。(1分) ⑧句意通顺。(1分)
附参考译文：
罗文，歙县人。性情温润如玉，心思细密令人喜爱，(他)隐居韬晦，有终老山野之意。同乡石工到龙尾山采石，在山洞里发现了罗文，罗文孤独地坐在山洞里，石工仔细地审视他，笑着说：“这就是人们常说的国家的俊才啊，(你)怎能把自己抛弃在山野呢?”于是与他结交为友，(石工与他)切磋探讨促使罗文成才，(随后)让他跟从一些读书人学习，(罗文)趁此得以和士大夫交游，见到罗文的人都很喜爱并且敬重他。
汉武帝正有志于求学，热衷于书札、笔墨之事，用毛颖的后人毛纯做中书舍人。一天毛纯启奏说：“我有幸被您录用得以供您的驱使。然而依我的愚钝，不能独自担当重任。如今我的同僚们，不仅才能都不高，度量都不大，又都愚妄奸猾，不足以侍奉在您的身边，希望能够征召我的朋友罗文来帮助你。”汉武帝诏令罗文随计吏荐举入朝。在文德殿被汉武帝召见，皇上看着罗文，大为惊奇。让罗文在中书省待命。不久授予罗文中书舍人的职位。
此时，墨卿、楮先生，都因为擅长文墨而被宠幸，四人同心同德，意趣相投，相处非常愉快。当时人们称他们为文苑四贵。皇上曾慨叹：“这四个人，都是国宝啊。”然而(罗文在四人中尤其显得)持重敦厚、节操坚定、品行高洁，(本朝)从二千石到百石的官吏中，都没有比得上罗文的。
汉武帝拥有各色人才并任用他们，各种书札公文笔墨之事，都有罗文等人参与。皇上考虑到他的功劳，就把歙县祁门的三百户分封给罗文，号称万石君。
罗文为人方正，不可侵犯，然而与人争斗不是罗文所擅长的，(罗文)喜欢与老成持重知书达礼的人交往，(他)常常说：“我与年轻后生相处，往往担心有被污损的危险。”他自爱不苟且到这般境地，因此小人们大多对他怀有轻蔑痛恨之情。有人在皇上面前说他的坏话说：“罗文天性贪墨，没有廉洁的美誉。”汉武帝说：“我用罗文掌管书札翰墨，图的是利于治国罢了。罗文虽然贪墨，我原本是了解的，但不这样又如何显现他的才能呢?”从此左右的人不敢再说什么了。
元狩年中，汉武帝诏令天下举荐贤良方正之人。淮南王刘安推荐端紫，与罗文一起掌管文墨履行职责。端紫虽然缺乏文才，但善谄媚特别讨人喜欢，因此常常伴随在汉武帝的左右，罗文渐渐不被重用。皇上幸临甘泉，(到)河东祭祀，巡视朔方，端紫往往随奉左右，而罗文留守在长安的宫中。汉武帝出巡归来，见罗文蒙尘垢面，颇怜惜他。罗文借此进言道：“陛下用人，确实如汲黯所说，后来者居上啊。”皇上说：“我并非不挂念你，因为你年纪大，不能稍有变通的缘故啊。”左右侍从听了汉武帝的话，以为皇上心里不再喜欢(罗文)，于是不再顾恤省视罗文了。
罗文伏地叩拜恳请告老还乡，皇上命令驸马都尉金日殚从旁搀扶起罗文。金日殚，是胡人，起初不通文墨，一向憎恨罗文的作为，趁此(将罗文)挤摔在大殿的地上，(罗文)跌倒在地而亡。皇上深为罗文而忧伤，令宦官将罗文安葬在南山下。
三、古诗鉴赏(10分)
9．(1)①因时光的流逝而惊梦。②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。④因无尽的思念而惊梦。⑤因西风的骤起而惊梦。⑥因月色的惨白而惊梦。⑦因高楼的雁叫而惊梦。
评分建议：4分，答对四点即可，每点1分。
(2)①运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。②运用衬托的手法。以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情；以雁归衬托人未归。③运用拟人的手法。首句将时光拟人化，说“时光”“催人老”，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。
评分建议：6分，三种手法答出两种即可。手法1分，具体分析2分，各3分。
四、名句名篇默写(8分)
10．(1)惟吾德馨 (2)无为在歧路 (3)金就砺则利则知明而行无过矣
(4)舻千里横槊赋诗 (5)钿头银篦击节碎 (6)则孤陋而寡闻
评分建议：每空1分，错一字该空不得分。
五、现代文阅读必考题：文学类文本(23分)
11．(6分)①抓住土地，草丛得以生存；②抓住土地，草丛得以安身；③抓住土地，草丛得以疗伤；④抓住土地，草丛得以度过严寒，获得新生。
评分建议：四点具体说明，答对两点得2分，答对三点得4分，答对四点得6分。意思对即可。
12．(5分)运用拟人与排比，形象地启示读者：渴求水分与阳光是草丛最本质的生命追求，为此它们可以忘却艰难，淡然面对一切。
评分建议：拟人、排比，各1分；本质追求，2分；淡然面对一切，1分。
13．(6分)①第一次以老人割草，将草丛所遭遇的艰难具体化；②第二次写老人忘却了自己对草丛的伤害，既表现了草丛的卑微，又为引出结尾的议论做铺垫；③前后照应，突出了草丛执着坚定的形象。
评分建议：三个要点，每点2分。
14．(6分)探究角度示例：
①意在表现草丛的默默奉献。用尽所有的努力苦守着脚下的土地是草丛立命安身的需要，而当新的种子来临时，它们像功成身退的老人，让出脚下的土地，安然地面对曾经的苦守，体味成功的甘甜。
②意在表现草丛的自甘寂寞。曾经的苦守赢得了自由的生长，然而它们注定是寂寞的，自身经历的艰难与村庄的惦记、造访、忘却一样，都只是随风而逝的分外事。忘却艰难，意味着自甘卑微和平凡。
③意在表现草丛的乐观淡定。曾经的苦守让草丛拥有了峡谷、山坡，拥有了生命的家园。以淡定的心情回望曾经的艰难，品尝生命的超然。
评分建议：不要求面面俱到，只要能就某一方面进行探究，论述，即可根据合理程度和论述情况酌情给分。
六、选做题：甲、论述类文本(15分)
15．(3分)D(A项，误解内涵，“不对读书人动用刑法”有误，原文是“不对读书人动刑”；“法律制度”说法不妥。B项，倒因为果。C项，张冠李戴，“客观存在”在原文中指士“可杀不可辱”的观念。)
16．(6分)第一问，光荣(至荣)，令人倾慕； 第二问，①旧式士子“致君尧舜上，再使风俗淳”的使命感的驱策；②变屈辱为光荣的病态心理的作用。
评分建议：第一问2分；第二问4分，每点2分。17．(6分)主体：以征服和羞辱别人为快。客体：①刚直中表现出的愚忠；②愚忠中透露出的奴性；③奴性中传递出的扭曲的名利观。
评分建议：第一问2分；第二问4分，答对两点即给4分。
选做题：乙、实用类文本(15分)
15．(3分)C(1A项，应为“分别使用近红外激光、红色激光的CD、DVD光盘”，文中只说蓝光光盘的记录速度是DVD光盘的1-2倍；B项，“蓝光光盘采用双层结构，不仅增大了容量，而且具备了一个异常坚固的层面”错；D项，“蓝光联盟成功研制出蓝光光盘”“为蓝光光盘提供了跳跃式发展的机会”错。)
16．(6分)①“蓝光使高密度光存储技术的突破步伐迈得更大“或“对于光存储产品来说，蓝光提供了一个跳跃式发展的机会”；②“蓝光能够达到的记录速度非常快”或“蓝光允许4．5~9MB／S的记录速度，是现在DVD的1-2倍”。
17．(6分)①光盘容量大，②记录速度快，③存储质量高，④数据安全；⑤蓝光刻录机系统可以兼容此前出现的各种光盘。
评分建议：前4点每点1分，第⑤点2分。
七、作文(70分)
18．作文评分标准
说明：①基础等级评分以题材、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体的要求。
②发展等级评分依据12个评分点，不求全面，以突出点按等评分，直至满分。
③确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分 “发展等级”不给分。
南通市2009届高三第一次调研测试语文附加题
参考答案及评分建议
一、(10分)
19．(6分)以力假仁者霸／霸必有大国／以德行仁者王／王不待大／汤以七十里／文王以百里／以力服人者(每处1分)
20．(2分)《大学》《中庸》《论语》
评分建议：写对一个不给分，写对两个给1分，写对三个给2分；不加书名号不给分。
21．(2分)反对武力征伐，因为武力征伐只能让百姓面服；力倡施行仁义，只有施行仁义才能使百姓心服。
评分建议：意思对即可；照抄原文语句不得分，如“不以力服人，要以德服人”等。
附文言文参考译文：
孟子说：“凭借武力假托仁义的可以称霸，称霸必须具备大国的力量；依靠道德确行仁义的可以称王。称王不必要有大国的力量一一商汤凭方圆七十里的地方，文王凭方圆百里的地方就称王了。靠武力使人服从，不是真心服从，只是力量不够(反抗)罢了；靠道德使人服从，是心里高兴，真心服从，就像七十位弟子敬服孔子那样。《诗经》上说：‘从西从东，从南从北，无不心悦诚服。’就是说的这种情况。
二、(15分)
22．(5分)B D(B项，阿毛是《祝福》中祥林嫂与祥林所生的独子，寡妇单四嫂子的独子是宝儿。D项，“生存还是毁灭”的独自不是出现在叔父克劳狄斯跪地忏悔时)
23．(5分)(1)①张飞 ②曹操 ③赵云 ④吕布 ⑤吕蒙
评分建议：每写对一个给1分，出现错别字不给分。
(5分)(2)示例：园子里发现了象征男欢女爱的香囊，王夫人令风姐和王善保家的一起抄检(1分)。在怡红院，晴雯愤怒地掀翻了自己的箱子，并顶撞了领头抄检的王善保家的(2分)。“身为下贱丫鬟的晴雯的这一惊人之举，充分表现出她对主子及其帮凶的蔑视和自尊自重，决不向封建势力低头，敢于反抗的倔强(刚烈)性格(2分)。
三、(15分)
24．(6分)“韩流”涌动的原因：①通过欣赏韩剧，可以获得审美愉悦，产生情感共鸣。(或：韩剧的人物和故事能够打动人心)②从韩剧中可以看到我国传统的儒家文化在周边国家的良好传承，并由此引发本国传统文化的断裂和流失的感叹。③历史上“汉流”对“韩流”的影响使两国人民在感情表达、价值观念和思维方式等方面都很相近。“汉流”涌动的原因：韩国人学习汉语热，主要是基于实际利益的考量(或：受功利性目的的驱动)。
评分建议：“韩流”“汉流”涌动的原因共四点，答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分。答对四点给6分。
25．(9分)①面对“韩流”，我们大可不必大惊小怪甚至愤愤不平，因为这股“韩流”所代表的，恰恰是“汉流”的回归。②面对“韩流”，应该变“感叹”为行动，加强对本国传统文化的保护与继承。③在与他国的互动、交流中去其糟粕、取其精华，以期共同发展，共同繁荣。(每点3分)
2009年南通市高三化学第一次调研考试
化学参考答案以及评分建议
一、单项选择题（本题包括8小题，每题3分，共24分。）
1．D 2．B 3．A 4．D 5．B 6．C 7．C 8．A
二、不定项选择题（本题包括6小题，每小题4分，共24分。）
9．AD 10．B 11．BC 12．AD 13．CD 14．C
三、非选择题（本题包括6小题，共60分）
15．（10分）
【提出猜想】 SO2、H2
【实验探究】
猜想Ⅰ
步骤① 溶液紫红色褪去 含有Fe2＋
步骤② 另取少量所得溶液，滴加KI和淀粉溶液 溶液变为蓝色
猜想Ⅱ
甲中KMnO4溶液褪色，乙中KMnO4溶液颜色不变，试管中收集到气体
【问题讨论】
不正确。若溶液中含有Fe3＋则无法检验溶液中是否含有Fe2＋
16．（8分）
⑴ HNO3
⑵ 3CuO＋2NH3 3Cu＋N2＋3H2O
⑶ 2Cu2＋＋2Cl－＋SO2＋2H2O＝2CuCl↓＋4H＋＋SO42－
⑷ 6NO＋4NH3 5N2＋6H2O
17．（10分）
（1）0.3 mol/(L·min) 升高温度
（2）
（3）－41.2 kJ/mol a
18．（10分）
⑴ 熵变大于零（△S＞0） 隔绝空气
⑵ 10 TiO2＋＋2H2O＝TiO(OH)2↓＋2H＋
⑶ d
19．（12分）
（1）4
（2） 还原反应
（3）、
（4）
20．（10分）
⑴ ①
② 解：(C6H10O5)n～n C6H12O6～2nC2H5OH～nCH3COOC2H5
162n 88n
1000kg×90%×85%×90% m(CH3COOC2H5)
m(CH3COOC2H5)＝374 kg
⑵ 解：[(C6H7O2)(OH)3]n～[(C6H7O2)(OH)(3－x)(OOCCH3)x]n △m
162n 162n＋42nx 42nx
10g 15.19g 5.19g
＝ x＝2
故该醋酸纤维的结构简式为[(C6H7O2)(OH)(OOCCH3)2]n
四、选做题（本题包括1小题，共12分）
21．（12分）
A．⑴ O＞N＞C 1s22s22p63s23p63d84s2
⑵ 顺铂易溶于水，因为它是极性分子，易溶于极性溶剂
⑶ 4
⑷ ① ② sp3和sp2
B．⑴ 玻璃棒、胶头滴管 煮沸除去CO2并迅速冷却
⑵ 酚酞 滴定产物CH3COONa溶液呈碱性，应选择在碱性范围中变色的指示剂
⑶ 用活性炭脱色
⑷ 4.50
语文参考答案及评分建议
一、语言文字运用(15分)
1．（3分）B（A项，xǐnɡ/shěnɡ，chāi，hè，duó；B项，sì ，chàn ,pì ，ɡǔ ；C项，fěi，chuò，tuān/chuán，cuò；D项，fǔ，xiān/qiān， hào，xǔ）
2．（3分）C （A项，“实现”与“伟大奇迹” 搭配不当。B项，强加因果，前后两个句子之间没有因果关系。D项，两面对一面，“中国经济能否渡过危机，……取决于整个社会的和谐稳定”前后不照应）
3．（4分）示例一：我们常常为失去的机会（或不曾取得的成就）而嗟叹，但往往忘了为现在的拥有而感奋。
示例二：我们往往对得到的不以为意，但对没有得到的却格外羡慕。
4．（5分）形式方面：①巧妙地拆分“青春痘”为“青春”与“痘”。②关联词“只要……不要……”语气铿锵，态度坚决。③语言诙谐风趣。
内容、效果方面：④爱憎分明，不容置疑。⑤符合青年人的内心期待。⑥激发了青年人的购买欲望。⑦凸显了产品的特定功能和用途。
评分建议：每点1分，答对5点给满分。每点意思对即可。
二、文言文阅读（19分）
5．（3分）D (A项，成就：使……成才。B项，方向：方，正在；向，归向，向某个方向发展。C项，小器：才能低，气量狭小，不容人）
6．（3分）A（A项，代词，第三人称。 B项，介词，把；介词，带着。C项，连词，表转折；连词，表递进。 D项，介词，趁着；介词，通过）
7．（3分）B（ “后来者居上”是罗文抱怨的话，称其为“汉武帝用人的另一个重要原则”，原文没有依据）
8．（1）这就是人们常说的国家的俊才啊，（你）怎能把自己抛弃在山野呢？
评分建议：①邦之彦：国家的俊才。（1分）②岂得：怎能。（1分）③自弃：抛弃自己。（1分）
（2）端紫虽然缺乏文才，但善于谄媚特别讨人喜欢，因此常常伴随在汉武帝的左右，罗文渐渐不被重用。
评分建议：①文采：文才或才华。（1分）②令色：善于谄媚。（1分）③在：这里取语境义，可译“伴随”““随侍”。（1分）④浸：逐渐。（1分）
（3）罗文伏地叩拜恳请告老还乡，皇上命令驸马都尉金日磾从旁搀扶起罗文。
评分建议：①乞骸骨：请求告老还乡。（1分）②翼：名词作动词的状语，可译为“从旁”。（1分）③句意通顺。（1分）
附文言文参考译文：
罗文，歙县人。性情温润如玉，心思细密令人喜爱，(他)隐居韬晦，有终老山野之意。同乡石工到龙尾山采石，在山洞里发现了罗文，罗文孤独地坐在山洞里，石工仔细地审视他，笑着说：“这就是人们常说的国家的俊才啊，（你）怎能把自己抛弃在山野呢？”于是与他结交为友，（石工与他）切磋探讨促使罗文成才，（随后）让他跟从一些读书人学习，（罗文）趁此得以和士大夫交游，见到罗文的人都很喜爱并且敬重他。
汉武帝正有志于求学，热衷于书札、笔墨之事，用毛颖的后人毛纯做中书舍人。一天毛纯启奏说：“我有幸被您录用得以供您的驱使。然而依我的愚钝，不能独自担当重任。如今我的同僚们，不仅才能都不高，度量都不大，又都愚妄奸猾，不足以侍奉在您的身边，希望能够征召我的朋友罗文来帮助你。”汉武帝诏令罗文随计吏荐举入朝。在文德殿被汉武帝召见，皇上看着罗文，大为惊奇。让罗文在中书省待命。不久授予罗文中书舍人的职位。
此时，墨卿、楮先生，都因为擅长文墨而被宠幸，四人同心同德，意趣相投，相处非常愉快。当时人们称他们为文苑四贵。皇上曾慨叹喟叹说：“这四个人，都是国宝啊。” 然而（罗文在四人中尤其显得）持重敦厚、节操坚定、品行高洁，（本朝）从二千石到百石的官吏中，都没有比得上罗文的。
汉武帝拥有各色人才并任用他们，各种书札公文笔墨之事，都有罗文等人参与。皇上考虑到他的功劳，就把歙县祁门的三百户分封给罗文，号称万石君。
罗文为人方正，不可侵犯，然而与人争斗不是罗文所擅长的，（罗文）喜欢与老成持重知书达礼的人交往，（他）常常说：“我与年轻后生相处，往往担心有被污损的危险。”他自爱不苟且到这般境地，因此小人们大多对他怀有轻蔑痛恨之情。有人在皇上面前说他的坏话说：“罗文天性贪墨，没有廉洁的美誉。”汉武帝说：“我用罗文掌管书札翰墨，图的是利于治国罢了。罗文虽然贪墨，我原本是了解的，但不这样又如何显现他的才能呢？”从此左右的人不敢再说什么了。
元狩年中，汉武帝诏令天下举荐贤良方正之人。淮南王刘安推荐端紫，与罗文一起掌管文墨履行职责。端紫虽然缺乏文才，但善谄媚特别讨人喜欢，因此常常伴随在汉武帝的左右，罗文渐渐不被重用。皇上幸临甘泉，（到）河东祭祀，巡视朔方，端紫往往随奉左右，而罗文留守在长安的宫中。汉武帝出巡归来，见罗文蒙尘垢面，颇怜惜他。罗文借此进言道：“陛下用人，确实如汲黯所说，后来者居上啊。”皇上说：“我并非不挂念你，因为你年纪大，不能稍有变通的缘故啊。”左右侍从听了汉武帝的话，以为皇上心里不再喜欢（罗文），于是不再顾恤省视罗文了。
罗文伏地叩拜恳请告老还乡，皇上命令驸马都尉金日磾从旁搀扶起罗文。金日磾，是胡人，起初不通文墨，一向憎恨罗文的作为，趁此（将罗文）挤摔在大殿的地上，（罗文）跌倒在地而亡。皇上深为罗文而忧伤，令宦官将罗文安葬在南山下。
三、古诗鉴赏（10分）
9．（1）①因时光的流逝而惊梦。②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。④因无尽的思念而惊梦。⑤因西风的骤起而惊梦。⑥因月色的惨白而惊梦。⑦因高楼的雁叫而惊梦。
评分建议：4分，答对四点即可，每点1分。
（2）①运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。 ②运用衬托的手法。以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情；以雁归衬托人未归。③运用拟人的手法。首句将时光拟人化，说“时光”“催人老”，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。
评分建议：6分，三种手法答对两种即可。手法1分，具体分析2分，各3分。
四、名句名篇默写（8分）
10．（1）惟吾德馨 （2）无为在歧路 （3）金就砺则利 则知明而行无过矣
（4）舳舻千里 横槊赋诗 （5）钿头银篦击节碎 （6）则孤陋而寡闻
评分建议：每空1分，错一字该空不得分。
五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）
11．（6分）①抓住土地，草丛得以生存；②抓住土地，草丛得以安身；③抓住土地，草丛得以疗伤；④抓住土地，草丛得以度过严寒，获得新生。
评分建议：四点具体说明，答对两点得2分，答对三点得4分，答对四点得6分，。意思对即可。
12．（5分）运用拟人与排比，形象地启示读者：渴求水分与阳光是草丛最本质的生命追求，为此它们可以忘却艰难，淡然面对一切。
评分建议：拟人、排比，各1分；本质追求，2分；淡然面对一切，1分。
13．（6分）①第一次以老人割草，将草丛所遭遇的艰难具体化；②第二次写老人忘却了自己对草丛的伤害，既表现了草丛的卑微，又为引出结尾的议论做铺垫；③前后照应，突出了草丛执着坚定的形象。
评分建议：三个要点，每点2分。
14．（6分）
探究角度示例：
①意在表现草丛的默默奉献。用尽所有的努力苦守着脚下的土地是草丛立命安身的需要，而当新的种子来临时，它们像功成身退的老人，让出脚下的土地，安然地面对曾经的苦守，体味成功的甘甜。
②意在表现草丛的自甘寂寞。曾经的苦守赢得了自由的生长，然而它们注定是寂寞的，自身经历的艰难与村庄的惦记、造访、忘却一样，都只是随风而逝的分外事。忘却艰难，意味着自甘卑微和平凡。
③意在表现草丛的乐观淡定。曾经的苦守让草丛拥有了峡谷、山坡，拥有了生命的家园。以淡定的心情回望曾经的艰难，品尝生命的超然。
评分建议：不要求面面俱到，只要能就某一方面进行探究，论述，即可根据合理程度和论述情况酌情给分。
六、选做题：甲、论述类文本（15分）
15．（3分）D（A项，误解内涵，“不对读书人动用刑法”有误，原文是“不对读书人动刑”；“法律制度”说法不妥。B项，倒因为果。C项，张冠李戴，“客观存在”在原文中指士“可杀不可辱”的观念。）
16．（6分）第一问，光荣（至荣），令人倾慕；
第二问，①旧式士子“致君尧舜上，再使风俗淳”的使命感的驱策；②变屈辱为光荣的病态心理的作用。
评分建议：第一问2分，第二问4分，每点2分。
17．（6分）主体：以征服和羞辱别人为快。客体：①刚直中表现出的愚忠；②愚忠中透露出的奴性；③奴性中传递出的扭曲的名利观。
评分建议：第一问2分；第二问4分，答对两点即给4分。
选做题：乙、实用类文本（15分）
15．（3分）C（A项，应为“分别使用近红外激光、红色激光的CD、DVD光盘”，文中只说蓝光光盘的记录速度是DVD光盘的1~2倍；B项，“蓝光光盘采用双层结构，不仅增大了容量，而且具备了一个异常坚固的层面”错；D项，“蓝光联盟成功研制出蓝光光盘”“为蓝光光盘提供了跳跃式发展的机会”错。）
16．（6分）①“蓝光使高密度光存储技术的突破步伐迈得更大”或“对于光存储产品来说，蓝光提供了一个跳跃式发展的机会”；②“蓝光能够达到的记录速度非常快”或“蓝光允许4.5～9MB/S的记录速度，是现在DVD的1～2倍”。
17．（6分）①光盘容量大，②记录速度快，③存储质量高，④数据安全；⑤蓝光刻录机系统可以兼容此前出现的各种光盘。
评分建议：前4点每点1分，第⑤点2分。
七、作文（70分）
18．参照2008年江苏高考作文评分标准评分
2008 ~ 2009年南通市第一次调研试卷
语文附加题参考答案及评分建议
一、（10分）
19．（6分）以力假仁者霸 / 霸必有大国 / 以德行仁者王 / 王不待大 / 汤以七十里 / 文王以百里/ 以力服人者（每处1分）
20．（2分）《大学》《中庸》《论语》
评分建议：写对一个不得分，写对两个得1分，写对三个得2分。不加书名号不得分。
21．（2分）反对武力征伐，因为武力征伐只能让百姓面服；力倡施行仁义，只有施行仁义才能使百姓心服。
评分建议：意思对即可，照抄原文语句不得分，如“不以力服人，要以德服人”等。
附文言文参考译文：
孟子说：“凭借武力假托仁义的可以称霸，称霸必须具备大国的力量；依靠道德施行仁义的可以称王，称王不必要有大国的力量——商汤凭方圆七十里的地方，文王凭方圆百里的地方就称王了。靠武力使人服从，不是真心服从，只是力量不够（反抗）罢了；靠道德使人服从，是心里高兴，真心服从，就像七十位弟子敬服孔子那样。《诗经》上说：‘从西从东，从南从北，无不心悦诚服。’就是说的这种情况。
二、（15分）
22．（5分）B D（B项，阿毛是《祝福》中祥林嫂与祥林所生的独子，寡妇单四嫂子的独子是宝儿。D项， “生存还是毁灭”的独白不是出现在叔父克劳狄斯跪地忏悔时）
23．（5分）（1）①张飞 ②曹操 ③赵云 ④吕布 ⑤吕蒙
评分建议：每写对一个给1分，出现错别字不给分。
（5分）（2）（示例）园子里发现了象征男欢女爱的香囊，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检（1分）。在怡红院，晴雯愤怒地掀翻了自己的箱子，并顶撞了领头抄检的王善保家的（2分）。“身为下贱”丫鬟的晴雯的这一惊人之举，充分表现出她对主子及其帮凶的蔑视和自尊自重，决不向封建势力低头，敢于反抗的倔强（刚烈）性格（2分）。
三、（15分）
24．（6分） “韩流”涌动的原因：①通过欣赏韩剧，可以获得审美愉悦，产生情感共鸣。（或：韩剧的人物和故事能够打动人心）②从韩剧中可以看到我国传统的儒家文化在周边国家的良好传承，并由此引发本国传统文化的断裂和流失的感叹。③历史上“汉流”对“韩流”的影响使两国人民在感情表达、价值观念和思维方式等方面都很相近。
“汉流”涌动的原因：韩国人学习汉语热，主要是基于实际利益的考量(或：受功利性目的的驱动)。
评分建议：“韩流”“汉流”涌动的原因共四点，答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分，答对四点给6分。
25．（9分）①面对 “韩流”，我们大可不必大惊小怪甚至愤愤不平，因为这股“韩流”所代表的，恰恰是“汉流”的回归。② 面对“韩流”，应该变“感叹”为行动，加强对本国传统文化的保护与继承。③并在与他国的互动、交流中去其糟粕、取其精华，以期共同发展。（每点3分）
南通到底属于几线城市
根据2017中国城市研究所排名，南通市属于二线城市，而根据最新的2017中国城市等级划分，南通市是三线城市。所以说南通是二线城市或者三线城市都可以。但2017中国城市等级划分较为权威，所以严格来说南通市属于三线城市。南通，江苏省地级市，经济强市，位于江苏东南部，在中国近代文化科教史上，南通创办第一所...
南通有哪些网站
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一、南通住房公积金概述 南通住房公积金是南通市住房公积金管理中心为解决住房问题而制定的一项政策，旨在促进住房建设，帮助困难家庭购买住房。它是一种投资模式，参与者可以利用公积金进行投资，获取收益，帮助家庭购买住房，改善居住环境。二、南通住房公积金的缴存和使用1、缴存：南通住房公积金是由南通市住...
南通二建是央企吗?
第二，关于南通二建是不是国企。答案是，以前是地方国企，应该是属于南通市。现在早已改制为民营企业。佐证资料是，2015中国民营企业500强榜单中，南通二建排名第70位。类似的佐证资料很多。江苏很多地方性建筑国企都已经改制为民营企业了，只是看着名字上有点国企的味道。希望能对大家有所帮助。
南通平台登录入口在哪里?
一、南通安全教育平台学生登录入口 南通安全教育平台学生登录入口地址为： https:\/\/nantong.xueanquan.com\/ ，学生和家长可以输入学籍帐号登录。二、南通安全教育平台简介 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、...
求2012南通二模英语答案
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南通市2012届高三第一次调研考试参考答案：一、单项选择题：1－5DACDB 6-10BCBDD 11-15BDBCA 16-20CCDDA 二、多项选择题：题号2122232425 答案ABCACBCDABCBD 三、非选择题：26．（9分，每空1分）⑴去除细胞中游离的磷对实验的影响 ⑵增加 测定多次，取平均值 ⑶加快 增加不明显（或不再...
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关于南通火车站时刻表的信息
车次南通火车站时刻表:5098\/5095(全程:284公里)站次 车次 站名 到达时间 开车时间 停留 运行时间 里程 硬座 1 5098\/5095 南通 始发站 08:28 -- 0 0元 2 5098\/5095 如皋 09:06 09:10 4分钟 38分钟 45 4.5元 3 5098\/5095 海安县 09:25 09:30 5分钟 57分钟 65 5.5元 4 5098\/5095 姜堰 09:57...
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南通市交通违章扣分及罚款标准：以下情形只罚款不扣分：借道超车或者占用对面车道、穿插等候车辆的200元机动车不走机动车道100元变更车道影响其他车辆行驶100元在一个记分周期内累积记分达到十二分的扣留驾驶证机动车违反规定停放、临时停车且驾驶人不在现场100元机动车违反标志标线指示100元违反警告标线指示100...
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倚非鼻炎： http://xz7.2000y.net/mb/1/ReadNews.asp?NewsID=509176
