中班健康遇到困难怎么办教学反思
教学反思
由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开始后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，说出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性。这样，注重了学习过程
，孩子能主动探索
1、 结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动
本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，还利用走廊一角，布置成“春天一条街”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责发蜡笔、分点心，摆椅子……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了 幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
根据本课的内容，我确定了以下的教学目标：
一、知识技能目标：通过学习绕口令、读故事等活动，知道在学习和生活中经常会遇到困难，要不怕困难，勇敢面对。学习正确对待遇到的困难和问题的方法，提高适应能力。
二、过程方法目标：通过绕口令的练习、展示活动，以及解决“悄悄话信箱”的问题，使学生领悟如何面对困难，总结一些应对困难的方法。通过小组的讨论、汇报，使学生掌握一些小组合作、交流、表达的方法。
三、情感、态度、价值观目标：使学生知道学习和生活不是一帆风顺的。通过课堂活动，使学生体验克服困难取得成功的乐趣，愿意勇敢面对困难，乐观向上，并积极想办法解决，培养学生积极上进的生活态度。
为了落实本课的教学目标，在课堂教学中我设计了以下环节：一、困难初体验，引导学生在活动中体验困难，克服困难。二、读故事、谈体会，通过榜样的力量感动学生。三、悄悄话信箱，归纳学生面对困难，引导学生共同探究，解决难题。
在整堂课的教学中，我做到了以下几点：
一、课堂模式的突破
品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，在《怎样面对困难》这一课中，我设计了学生感兴趣的活动——绕口令。使师生双向互动，彼此融合，课堂变得更加活泼，让学生在活动中得到情感体验，知道困难无处不在，接着再通过自己的尝试，体会到克服困难所需要的勇气、耐心、自信、方法，及时总结成功的方法和失败的原因，体验克服困难的过程。这样的活动符合小学生的身心发展特点，体现了新课程中活动的探究思想——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。
二、材料选择的典型
端正学生道德认识、行为习惯的故事及事例有很多。在本课的设计中，我选取了林小环为了读书而克服种种困难的真实事例让学生去了解，在了解中，通过对40公斤，140多米，1.5吨这样几个数据的挖掘与分析，使孩子们认识到林小环面对的困难以及她用积极主动的态度，顽强的毅力去战胜困难。这与学生的现实生活能够产生鲜明的对比，使学生看到生活中的榜样，从而激励自己正确地面对遇到的困难。
三、合作交流、育情导行
品德课的教学活动不能单纯地进行说教，而应结合学生的生活实际，使学生得到自我真实的感受和体验，也就是“回归生活”。本课教学中，我将重点也落在了解决学生实际困难的环节上，借助课前班级设置的悄悄话信箱，我了解并归纳了学生目前面对的困难，这些困难包括学习方面、生活方面，在课堂中，我归纳了4个具有代表性的问题，组织学生分组交流，集体交流，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富了教学内容，求得新的发现。既帮助学生如何去解决问题，又增强了学生的自信心，强化了小组角色，形成合作学习的氛围。这样的设计，回归了学生的生活，尊重了学生的学习需求，提高了学生在活动中的参与实效，激发了学生对学习的热情，同时也提供给学生充分的展示机会，让学生有个性地进行表达。
本课的教学还有以下不足之处：
教师对学生评价时，语言还不够丰富，应结合学生特点，给出有效的课堂评价。
中班健康遇到困难怎么办教学反思
一、知识技能目标：通过学习绕口令、读故事等活动，知道在学习和生活中经常会遇到困难，要不怕困难，勇敢面对。学习正确对待遇到的困难和问题的方法，提高适应能力。二、过程方法目标：通过绕口令的练习、展示活动，以及解决“悄悄话信箱”的问题，使学生领悟如何面对困难，总结一些应对困难的方法。通过小组的讨...
幼儿园大班社会健康遇到困难怎么办的教案
2．培养幼儿敢于拼搏的精冲，鼓励幼儿遇到困难不灰心，努力争取胜利。活动准备1．故事《输了也不哭》课件、2．幼儿活动用具：红旗、装有沙子的小桶、皮球、动物棋、塑料圈各若干。活动过程一、猜一猜：让幼儿感受生活中遇到的输赢问题1．幼儿随音乐玩“猜拳游戏”。幼儿在音乐声中去邀请一名同伴，音乐停...
大班健康输了怎么办活动延伸
大班健康输了可以通过游戏、故事等形式举办活动延伸。引导幼儿正确看待输赢问题。培养幼儿敢于拼搏的精冲，鼓励幼儿遇到困难不灰心，努力争取胜利。故事《输了也不哭》课件。幼儿活动用具：红旗、装有沙子的小桶、皮球、动物棋、塑料圈各若干。猜一猜：让幼儿感受生活中遇到的输赢问题。引发讨论：生活中，你...
幼儿园大班健康教案
1.体验坚持的不容易,学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战,克服困难。 2.感知坚持的重要性,学习做事要坚持到底。 3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备: PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干;熟悉《一幅壮景》 活动...
幼儿园大班健康教案
3.交流生活中的困难事,讨论是放弃还是坚持 师:生活学习中,还遇到过哪些让你觉得很难很累,不想再做下去的事情? 幼:我觉得做早操很累,汗也出来了……我不想学琴,太累了…… 师:我们会遇到各种各样的困难,这个时候怎么办呢?是算了,不继续了吗? 幼:不能……要坚持…… 师:为什么?这么难这么累,干嘛还要...
你认为在学校或班级中进行心理健康教育存在哪些难点问题?
但是当前在学校或班级中进行心理健康教育却困难重重！！！一、缺乏对心理健康教育的了解 当前我们广大教师、班主任以及家长不太了解心理健康的含义，不知道心理健康的标准。正因为不了解、不知道，所以对心理健康产生片面认识：以学生学习好坏来断定其心理是否健康、以学生是否影响别人来断定其心理是否健康、以...
工作上和生活中遇到了哪些困难和挑战?是如何克服的?
平时生活中遇到的困难无非来自于学习、工作、交友、家庭等方面，但是遇到困难时我们应该正视困难，坚强勇敢，乐观积极的面就可以克服困难。培养积极的心态 1、积极的心态能够减少负面情绪。拥有积极的心态，你的情绪也随着变得正面。你将不会沉溺于负面情绪中，且能更快地恢复到正面情绪。2、正面情绪促进身体...
中班健康与运动教案《我不怕挫折》教案
2．教师小结：“以后遇到困难我们不要害怕，不要灰心，可以向别人请教，请别人帮忙，接受别人的建议和帮助，相信自己通过努力，一定能克服困难，获得成功。”教师用鼓舞的语气对孩子进行激励性的小结。六、除了我们刚刚看到的小朋友遇到的困难，想一想你在生活中遇到了什么困难？你又是怎么解决的？七、教师...
幼儿园大班健康教案
首先观察幼儿,当幼儿有了尝试新玩法的需求,但又遇到了困难时,老师适时地给予具体帮助。并抓住时机投放了一些相关材料,并通过征询幼儿意见,制作了新的活动材料,使孩子们创造出更多的新玩法。可见,教师对幼儿心理需求的了解和满足是相当重要的。 幼儿园大班健康教案 篇7 活动目标: 1.了解舞狮是民间的一种民俗活动,...
幼儿园小班健康教案
:遇到困难时应该及时帮助,帮助别人也会给自己带来快乐。 五、带头饰,情境表演 教师讲述故事,幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。 六、齐跳舞,结束活动 师:今天小朋友们表现得真好,既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围,结束活动。 附故事: 有一天,兔妈妈让小白兔去采蘑菇...
慕巩头孢： 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识. 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力. 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人. 重点难点 讨论遇见陌生人时,我们该怎么办?
巴彦淖尔市17272349307： 中班遇到有困难的人怎么办的教案 - ？
慕巩头孢： (一)活动目标: 1.愿意帮助他人做一些力所能及的事,体验关心帮助别人的快乐. 2.能注意到别人的困难与需要,主动帮助别人,具有同情心. (二)活动准备: 1.经验准备:(1)请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历.(2)请几名幼儿事...
巴彦淖尔市17272349307： 大班健康活动优秀教案《怎么办》教学设计与反思 - ？
慕巩头孢： 《怎么办》教学设计与反思: 一、活动目标 1、 体验眼睛、耳朵、鼻子的作用,增强自我保护意识. 2、 知道遇到突发事件时的安全处理方法. 3、 会正确判断日常行为,根据生活经验大胆表述. 二、活动准备 1、实物:七巧板拼图、醋、铃...
巴彦淖尔市17272349307： 大班健康《怎么办》教案与反思 - ？
慕巩头孢： 耳朵的作用,同时,知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点. 活动准备 1、实物:七巧板拼图、醋、铃铛. 2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑... 相关:◇ [幼儿园大班健康教案]“爱 >>详细◇ 说课也须反思 >>详细◇ 幼儿园...
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巴彦淖尔市17272349307： 遇到险情怎么办教学反思 - ？
慕巩头孢： 对于整节课的设计,感觉条理还是很清楚的,通过自己的认真准备、精心设计、积极组织、引导幼儿主动参与,大部分孩子们都能很轻松地掌握火灾、地震、打雷等危险情况下的安全常识和正确的自救方法. 希望他们以后在面对危险时能沉着、冷静,不怕困难,积极想办法解决问题.
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慕巩头孢： 大班健康活动《受伤了怎么办》教学反思 健康活动《受伤了怎么办》活动分三个环节,环环相扣.活动通过讨论交流、动手操作、亲身体验等形式. 第一个环节,引导幼儿讨论,回...
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慕巩头孢： 一、活动目的: 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识. 2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护. 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力.二、活动重点:通过活动增强幼儿的...
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慕巩头孢： 看看,学习学习,你就知道怎么写了吧.反思不就是检讨么?幼儿园教师检讨书范文篇一: 敬爱的各位领导: 开学初,由于我园对校车的忽视管理,造成校车闽c于2011年9月19日、闽cxxxx于9月23日违规超载各1人.在此事件发生后,董事会...
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慕巩头孢： 一、 教学目标:1、通过一系列活动,使学生理解困难,不怕困难,中从获得较深的情感体验,并树立战胜困难的信心.2、生活有自信,有勇于克服困难的勇气.3、树立生活中的榜样,并努力向榜样学习.4、掌握向各种困难挑战的方法.二、 教学重难点:使学生理解困难,不怕困难,中从获得较深的情感体验,并树立战胜困难的信心,掌握向各种困难挑战的方法.三、教学准备:课件、实物展示、游戏材料等.
