“小朋友高兴地在草地上玩游戏”和“小朋友在草地上高兴地玩游戏”第一句话没有语病吧？
你好，下面这个站点的小游戏比较新，种类也比较多，要什么都有哦。
游戏学习法，是通过娱乐、益智性的游戏学习，把每一个游戏都当做一次学习，在游戏中学到知识，通过游戏的形式来达到学习的目的，学习和游戏同步进行。
学习不只是在书桌边死记硬背，如果为了学习而把自己的脑子累坏了而且还没有什么效果，不仅是令学生痛苦的事，而且也没有达到学习的目的。现代教育的理念告诉我们，在游戏中同样可以获得知识。
在阳光小学一年级教室里，小学生们正开心地笑着，跑着，原来老师正带领同学们做游戏呢。这是一堂数学课，游戏的名字叫“找朋友”。老师讲课花去一半的时间，剩下的时间用来巩固对课堂知识的掌握。张老师发给每个小学生一张卡片，上面的数字是不同的。
这时，由一个学生首先亮出自己的卡片：5+6，我的朋友在哪里？
很快就会有一个小学生站起来：你的朋友在这里，8+3
紧接着又一个学生站起来：你的朋友在这里，4+7
短暂的停顿后，又有人站起来：我也是你的朋友，10+1
我是不是只有三个朋友呢？看到没人再站起来，最初站起来的学生发问。
张老师：同学们仔细看看自己手中的卡片，看好结果是不是5+6的朋友。
听到老师的话，有些同学受到了启发，原来要求的是结果。
我也是你的朋友，16-5
我也是你的朋友，20-9
……
就这样一直持续下去，直到把5+6的朋友全部找出来为止。
在下课之前，张老师说：15-7，我的朋友在哪里？
全班同学互相看看手中的卡片，并没有发现结果相同的卡片。这时，张老师说：其实，张老师的朋友很多，只要你能说出得数是8的算式，你就是张老师的朋友。这一下，同学们七嘴八舌地说开了：9-1，3+5，6+2，13-5……看学生们众说纷纭，张老师趁机说：好吧，大家回去把运算结果是8的算式都写出来，记住数字要限制在20以内，明天我要看同学们的战果如何。这节课就到这里，同学们休息一下。
这个“找朋友”的游戏，不仅锻炼了同学们的对于数字之间相加的掌握情况，还加速了同学们对于减法的练习。小学生们都喜欢这样的游戏，而不喜欢一个人干巴巴的在那里计算。
在语文课上，杨老师也习惯用卡片来检查学生们对字词的掌握。她的游戏叫“排队组字”。由杨老师把一个字或几个字的构字部件卡片打乱，发给每人一张，让他们到讲台前来组成老师读出的生字，全体学生认读和评议。比如，“胡”可以分为“古”和“月”两个独体字，而“胳”可以分为“月”和“各”，当持有卡片“ 月”的同学上台时，就会有两个同学去与他进行组合，从而形成两个字形、字义都各不相同的字。杨老师还经常做“抢卡片”的游戏，她把许多卡片放在黑板槽里，指名2～3人站在黑板前，按老师读的字音，找出有关的卡片组成字，读后组词或说一句话，谁抢得多谁就可以得到一面小红旗。这样的游戏常常让同学们一个个摩拳擦掌，热情高涨地去争夺常胜将军的位置。每次同学们都是玩得不亦乐乎。
某天下午，阳明路百汇小学刘老师进行学期汇报课。在两点钟时，刘老师把欢乐流动课堂带进了205班的教室。课堂在一片欢声笑语中开始了，刘老师邀请小学生们参加他精心设计的小组比赛拼句子和找错误、YES OR NO问答、猜词等游戏，在游戏中渗透着各种语文知识，包括生字生词、词语搭配、形体表演等，小学生们都显示出了极大的兴趣和高度的配合热情。最后，课堂在一段轻快的歌声中圆满结束。
受到教师“游戏”形式的影响，很多小学生在家里也开始跟自己的父母做这种游戏。他们自己制作精美的卡片，并涂上不同颜色的数字或汉字，然后分给爸爸妈妈，等到一声“开始”令下，全家人开始在桌子上找自己要的卡片，很多小学生的家长最后居然都是排在孩子的后面。这不仅提高了小学生自己的动手能力，还训练了自己的反应能力和肢体的灵活性。作为家长，不但亲自参与了孩子的游戏，也亲眼见识了孩子的成绩。
游戏的形式是多种多样的。三年级的于思佳就经常跟自己的爸爸妈妈做猜谜游戏。每次学习了新的生字，她就回到家和爸爸妈妈猜字谜。如，“十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋（思）”，“日”字加一笔是什么，这个答案就很多了，像甲、白、目、田、申……这也是对所学生字的一个回忆记忆。在识字过程中，如果原原本本地记忆和练习，小学生都没有多大兴趣，而采用猜字谜的形式就不一样了，这本身就是一次智力展示机会，小学生年纪小，好胜心强，以此可以锻炼思考能力。
在承继学校，小学生们的学习方法就是跟游戏紧密联系在一起的。教师把全班同学分为若干个六人小组，以小组为单位，通过玩卡片、猜谜语、“词语接龙”、“抽大奖”、“争当小老师”等游戏形式，让学生在快乐中识字；在生活实践中开放学数学，教师把知识点设计成解决日常生活的场景，通过“小商店”、“ 小银行”、“量身高”等教学设计，让学生联系生活中的事物，在社会上作一些简单的“调查”，增加学生学习的兴趣；二年级的语文课以课文为兴趣点，鼓励学生通过阅读课外书、上网的方式收集有关资料帮助理解课文，拓宽知识面，学生在课堂上可以畅所欲言，与同学交流知识，发表个人见解。这样，在课堂上，学生成了真正的主人，有自我表现的机会，加上教师适当的引导和点评，学生学得轻松，有成就感。一年级的学生通过游戏的形式，一年内就轻松地认识了2000个生字，开始进行大量的阅读，并养成了写日记的习惯。随着这个习惯的养成，小学生的作文已经上升了一个很高的层次，甚至超越了一些高年级的学生。这实在是一个值得借鉴的学习方法。
除了这些传统意义上的互动游戏外，现代科技的发展还给我们带来了网络游戏。其实网络作为一个高科技的产物，对我们的学习帮助是很大的。比如，字母大战，测试我们的反映能力。如：火箭上有对应的字母，只要在键盘上按一下火箭上的字母，火箭就会爆炸。小鸭子敲字母，如：鼠标点击让小鸭子敲地，地上会长出字母来，同时小鸭子要躲开炸弹哦。连连看，就是把英文单词和实物联系起来，也就是考验单词的记忆能力。这些都是我们小学生自己可以在家里做的游戏。
除此之外，还有一个简便的方法增加我们小学生的知识。在我们的生活环境中，每天都可以接触到很多汉字：同学、亲人的名字，商店的招牌，广告及家中物品的包装物等，可以说，汉字无处不在。小学生结伴买东西时也可以用游戏的方式。张丽、刘洋在小区附近的超市买东西时，总是比赛看谁先找到诸如“红蜻蜓”皮鞋、“达能”饼干、“光明”牛奶、“巧手”洗衣粉……这些字他们还没有学过，可是在生活中他们已经认识了。当老师在黑板上写下一个新生字而自己认识的时候，我们是多么兴奋啊！在家长和老师的引导下，有的小学生将收集到的商标、广告等汇集起来，装订成册，便成了一本生动形象、图文并茂的“识字读本”。课下我们还可以拿出来跟同学比较一下，互相考一考，相互之间取长补短，共同提高。这样的方法不但使我们学会了认字，还锻炼了我们的动手能力。更重要的是通过这些途径和方法，我们稚嫩的心灵真实地感受到学习和创造带来的快乐，使“苦学”变成了“乐学”。不但确立了我们学习的主体地位，培养了我们自主学习的能力，满足了我们的成功欲，而且还能让我们在不断的“新发现”中激发自己的创新能力。
在游戏中，天性爱玩的小学生没有心理压力，在愉快合作的气氛中，学习的重点、难点不知不觉就被突破了，既巩固了已经学过的知识，又快速掌握了新学习的知识，同时还可引发小学生产生丰富的联想，发展小学生积极的个性。
因为玩游戏所以小朋友高兴。
那么高兴的后面应该是玩游戏更合适吧。
怎么形容孩子在草地上玩儿的开心的样子?
5、周末阳光明媚，孩子们高兴地在草地上嬉戏，花朵轻轻摇曳，像是在陪孩子们玩耍，真令人喜欢。6、阳光当空照，草地上花朵吸引了一群喜欢花草的孩子的目光，他们一边歌唱，一边跑步，他们的笑声告诉人们：阳春三月已降临人间。7、小朋友在开满花朵阳光的草地上说笑话，风告诉草地,它喜欢跑步，喜欢歌唱，...
小朋友们什么极了什么地在草地上跑着?
小朋友们（开心）极了（蹦蹦跳跳）地在草地上跑着。小朋友们（高兴）极了（开开心心）地在草地上跑着。小朋友们（伤心）极了（跌跌撞撞）地在草地上跑着。小朋友们（害怕）极了（惊慌失措）地在草地上跑着。
小朋友什么地在草地上放风筝
小朋友高高兴兴地在草地上放风筝。小朋友欢乐地在草地上放风筝
小朋友怎么来到草地上放风筝
1、开心地：小朋友们开心地来到草地上放风筝，享受着阳光和新鲜空气，同时体验着放飞风筝的乐趣。2、高高兴兴地：小朋友们高高兴兴地在草地上放风筝，其脸上洋溢着灿烂的笑容，充满了对风筝飞上天空的期待和喜悦。3、兴高采烈地：小朋友们兴高采烈地来到草地上放风筝，其兴奋和激动之情溢于言表，仿...
草地 孩子 玩耍 高兴(进行句子表达)
孩子在草地上高兴地玩耍。
小朋友高兴地在草地上玩游戏是病句吗
这不是病句 句子主谓宾都有，而且短语搭配和位置都正确
小朋友什么地来到草地上放风筝
高高兴兴地。小朋友们高高兴兴地来到草地上放风筝，地在汉语中主要作为副词使用，用于修饰动词，充当状语的成分。同时，地也可以作为助词使用。小朋友们高高兴兴地来到草地上放风筝。他们拿着各种各样的风筝，如金鱼风筝、蜻蜓风筝、蜈蚣风筝等，比赛谁的风筝飞得更高。
“小朋友高兴地在草地上玩游戏”和“小朋友在草地上高兴地玩游戏”第...
正常说话是可以这样的，不过从句子结构上不符合 时间+地点+人物+事情的顺序，希望能帮到你
小朋友怎样来到草地上放风筝括号填三个字该填什么?
小朋友（高兴地）来到草地上放风筝。小朋友（飞快地）来到草地上放风筝。等
孩子们在草地上吹泡泡把句子写具体
1.孩子们在草地上快乐地吹泡泡，有的吹出了一个大大的泡泡，泡泡随风飞走，他便跟着追赶泡泡。有的吹出许多泡泡，他便在泡泡中间翩翩起舞。2.顽皮的孩子们在绿绿的草地上尽情地吹泡泡，泡泡在天空中飘啊飘。3.在草地上有很多孩子们在吹泡泡，泡泡在摇晃着往上升，然后攒在一起，像一朵银花，在...
阮薇通络： 你说的应该是:春风吹绿了嫩草,吹白了梨花,吹红了桃花,吹黄了迎春花.鸟儿在田野上唱,鱼儿在欢快的游泳,青蛙在高兴地跳,小朋友在草地上快乐地做游戏.
大祥区19653064821： 草地上,一群小孩子在快乐地做游戏.(调换词序,使句意不变)怎么做 - ？
阮薇通络： 一群小孩子在草地上快乐地做游戏
大祥区19653064821： 做游戏 在草地上 星期天 很开心 玩的 小朋友 他们组成一句话 - ？
阮薇通络： 你好.这个你可以这样拼:星期天小朋友在草地上做游戏玩的很开心.
大祥区19653064821： 同学给我带来了快乐作文400字 - ？
阮薇通络： 学校给我的快乐我们的学校美丽极了!春天,校园鲜花盛开,蜜蜂来采蜜,这时蝴蝶也来凑热闹,小鸟叽叽喳喳的,仿佛在说:“春天来了,春天来了!”小朋友在草地上欢乐地游戏.夏天,校园就像火炉似的,小草低下了头,花儿枯萎了,树...
大祥区19653064821： 用生机勃勃,阳光明媚,草地上,嬉戏,快乐这几个词语写一段话. - ？
阮薇通络： 在一个阳光明媚的上午,我看见几个小朋友在充满生机勃勃的草地上嬉戏画面,不由得勾起了我的童年回忆.
大祥区19653064821： 小朋友在草地上玩,扩写括子 - ？
阮薇通络： 活泼可爱的小朋友在碧绿的草地上玩.
大祥区19653064821： 公园 小朋友 草地上 在 做游戏 许多 的 (写三句话) - ？
阮薇通络： 1. 许多 小朋友 在 公园 的 草地上 做游戏! 2. 小朋友 在 许多 公园 的 草地上 做游戏! 3. 在 公园 的 草地上 许多 小朋友 做游戏! 4. 公园 的 草地上 许多 小朋友 在 做游戏! 打字不易,请采纳~!
大祥区19653064821： 继续写句子:你看,那些孩子们在草地上玩得多么开心,多么热闹.？
阮薇通络： 一伙伙,一群群,迎着微风,躲迷藏,做游戏玩的满头大汗.
大祥区19653064821： 莲峰公园的作文400字,谢! - ？
阮薇通络： 我的家乡在美丽的广东省汕头市潮阳.那里有许多壮观的景物,如:辽迥荡漾的护城河,雄伟壮观的文光塔,美丽的莲花峰公园.那我就带着你们到美丽着名的莲花峰参观参观吧!看的时候可别发出惊叫声哦!来到大门前,门上写着莲花峰公...
大祥区19653064821： 小朋友们在草地上游戏,快乐得像什麽? - ？
阮薇通络： 无忧无虑的孩子们在绿油油的草地上尽情玩耍 评论(0)00 白云有情 2012-12-26 星期天,完成作业的孩子们在绿油油的草地上尽情地玩耍. 评论(0)00 Heloise 2013-08-09 可爱的孩子们在绿色的草地上快乐地玩耍
