7年级下册语文第三单元复习题

七年级下册语文作业本第三单元复习答案及题目~

一、基础知识及运用。（8分）
1．给下列加点的字注音。（2分）
鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍 钦佩不已( ) 深邃 ( )
2．根据拼音写汉字。（2分）
鞠躬尽cuì（ ） pán（ ）石 澎 pài ( ) 义愤填yīng（ )
3．解释下列词语在课文中的意思。（2分）
①马革裹尸：
②义愤填膺：
4．选择最能表现人物思想性格特点且又合乎语境要求的词语填空。（2分）
忠厚平实 引人注目 锋芒毕露 妇孺皆知
①奥本海默是一个拔尖的人物， 。
②邓稼赞是是一个最不要 的人物。
二、文言文阅读。（12分）
5．依据上下文提示默写本册中要求课外背诵的古诗词：（3分）
①谁家玉笛暗飞声， 。
② ，凭君传语报平安。
③春潮带雨晚来急， 。
6．解释下列文言语句中加点词语的含义。（4分）
①蒙辞（ ）以军中多务（ ）。
②孤岂欲卿治（ ）经为博士邪（ ）
7．翻译下列文言语句：（2分）
①卿今当涂掌事，不可不学：
②士别三日，即更刮目相待：
8．孙权要求吕蒙怎样读书？你认为这一要求对我们适用吗？请说明理由。（3分）




三、阅读。（40分）
（一）阅读《闻一多先生的说和做》，按文后要求回答问题。（20分）
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一至远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”，也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了四壁”。
不动不响，无声无闻，一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
9．请你用精要的语言概括这几段文字的内容大意。（4分）


10．文中画横线的句子中哪个词用得特别好？请说明理由。（4分）


11．30年代初的闻一多先生为什么要潜心研究古代典籍？（4分）


12．文中写闻先生的头发之前先提到杜甫，你认为这有什么作用？（4分）


13．选文叙述了闻一多先生许多事迹，你认为自己最需要学习哪一点？为什么？（4分）


（二）阅读《难忘的那一课（节选）》（20分）
难忘的那一课（节选）
我们的第一堂口语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情甚笃，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。
带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。
是她，是吴青老师！
刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地微笑着环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，钦羡不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道，“Can you promise(你们能承诺吗)？”我们齐声回答，“I promise（我承诺）。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是faithful（诚实）。”
因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们，于会心处她与我们一同爽朗的开怀大笑。听着，她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
介绍完课本，这堂课也临近尾声，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我决不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘人走了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲虔信‘有了爱便有了一切’，他热爱孩子，对青年人寄予厚望……”
14．选文题目是《难忘那一课》。请简答作者为什么难以忘记这堂课？（4分）


15．请从文中找出吴青老师在母亲去世之后心情悲痛的表现。（4分）




16．文中画横线的句子描写吴青老师讲课的情绪。你对她这种表现有什么认识？（4分）



17．吴青老师说，她们家的传统就是“人走了，但生活还是要继续”。请从文中举出例子说明，她对“生活”的含义是怎样理解的？（4分）



18．这篇文章还赞扬了我们了解的一位名人，请说出这人是谁？你还知道这位名人的什么事情？（4分）



四、作文。（40分）
19、我们都崇敬和仰慕杰出人物，因此，杰出人物的思想言行就会对我们的工作、学习和生活产生影响。请以“杰出人物对我的影响”为话题，自拟题目，自定体裁，写一篇600字左右的作文。（要写出真情实感）


第三单元参考答案：
1、xiǎn qiè 2、瘁 磐 3、（1）用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场；（2）胸中充满了正义的愤恨。 4、（1）锋芒毕露；（2）引人注目。 5、略 6、（1）推辞 事务；（2）研究 通“耶”，是吗 7、（1）你现在当权管事，不可以不学习。 （2）跟有志之士分别几天，就要用新的眼光重新认识他。 8、孙权要求吕蒙读书“但当涉猎，见往事耳”（粗略读书，多了解历史）； 9、闻一多潜心学术研究，是做了再说，甚至是做了不说。 10、钻探 比喻闻一多对古代典籍的研究，形象的让读者感受到他坚忍不拔，孜孜以求的治学态度。11、为了给我们衰微的民族开一剂救济的药方。 12、用对比手法突出闻一多心会神凝，专注于治学的品质。 13、略 14、（1）吴青老师强忍母亲刚去世的悲痛给学生上课；（2）吴青老师家震撼人心的家庭传统；（3）吴青老师说一口流利而纯正的美国英语；（4）吴青老师生动活泼的授课形式。 15、她臂缠黑纱；临下课前敛起笑容，神色变得凝重起来。 16、这些都是讲课的需要，她以实际行动实践着家庭传统，以自己独有的形式纪念母亲，也表现了她对工作的责任感。 17、吴青老师把工作看做“生活”的重要组成部分，她在父亲、母亲去世后都没有耽误工作。 18、冰心。19、略。



是吗？

1.A
2.A(是“拔”不是“拨”)
3.D(虚怀若谷：虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见)
4. A（不确定）
5.《蜂》 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
6.老师，李蓉因生病住院不能完成作业，她按时补好了并请您在后天之前批改完
7.流泪，不代表脆弱，有时只是倾诉自己真实的情感（有点奇怪哈。。。）

七年级下册语文第三单元复习题（2）

一、扩 句

1、请在“生活”“幸福”“爱心”中任选一词，并以此为中心，将其扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。

2、扩写句子“春天来了”，使其更具体、形象。（20字左右）

3、将“灯火”“静悄悄”“悦耳”三个词语（词语顺序可颠倒）扩展成一段话。（不超过60字）

4、请写一段话介绍一部文学名著。要求：①从《水浒传》《西游记》和《繁星·春水》中任选一部。②这段话必须选用下列词语中的两个。

备选词语：深入浅出 大气磅礴 清纯自然 直抒胸臆 曲折跌宕 栩栩如生

情真意切 行云流水

5、请用以下三个词语写一段话，向灾区的孩子送去你的安慰与鼓励。（词语顺序不拘，50字左右）

微笑 珍惜 坚韧不拔

6、请从“阳光、长夜、风雨、鲜花、道路”中至少选三个词语，写一段以特定情境表现人生感悟的话。（不少于40字）

7、在生活中，你一定听过风声、雨声、虫唱、鸟鸣……请选择其中一种或几种声音加以描写。（50字左右）

二、记叙文阅读

（一）

“粗估”参数的时候，要有物理①；昼夜不断地筹划计算时，要有数学②；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的③。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷江

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

13.在空格里填上恰当的词语，正确的选项是（ ）

A．①见地 ②直觉 ③判断

B．①直觉 ②见地 ③判断

C．①判断 ②见地 ③直觉

14.文章引用我儿时从父亲口中学到的《中国男儿》这首歌赞颂了中国男儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。朗读这首歌词，应读出＿＿＿＿＿＿＿的气概和＿＿＿＿＿＿＿的情感。

15.文章引用这首歌的目的是什么？

16.“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”一句在文中的含义什么？

17.请结合全文，说一说贯穿全文的线索是什么？文章表达了作者什么思想感情？并从多方面说说邓稼先是一个怎样的人。

例：邓稼先是一位最具中国农民朴实气质的人。

（二）牵着母亲过马路

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？

③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来………

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过…………”

⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧”！母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……………

阅读上文，回答下列问题：

1、第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。

（1）母亲为什么喜不自禁？（2分）

答：因为_______________________________________________________

(2) 母亲为什么眼里闪过惊喜？（2分）

答：因为_______________________________________________________

2、第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）

答：___________________________________________________________

3、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字）（3分）

4、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟。”这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（3分）

5、这篇散文写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（能恰当引用古诗文、语言优美者可另加1——2分）（4分）

答：（1）_______________________________________________________

（2）_______________________________________________________

（三）你的眼神

①那天，我又经过那个地下通道，通道里有几个弹着吉它唱歌的男孩，他们在唱一首歌，歌声吸引了我的注意，让我驻足。那是一段我熟悉的旋律。

我站在那里静静的听完。歌声的飘荡中，我的记忆也如同流水缓缓而来。尽管，时间已经流逝很久了。

②曾经的一段日子，我是这座城市电台的DJ。我经常穿过这个地下过街通道去对面的直播间做节目。通道里，总是靠边席地坐着一个男孩子，一个弹着吉它唱歌的男孩子。男孩总是坐在固定的地方，他的前面是打开的琴袋，里面扔着过往的人随手扔下的零钱。这并不奇怪，在很多城市的地下通道里，经常会有这样唱歌的男孩。

③这个男孩总是穿一身牛仔，长长的头发。我想，这个唱歌的男孩子是很爱酷的，因为无论什么时候，他总是带着一副墨镜。即使，他常坐的那个地方的灯坏了，他坐在黑暗中，也不会摘下他的墨镜。

④男孩的歌唱得很好，而且唱的大多是我喜欢的一些歌曲。而我经过的时候，为了听他的唱歌，常常走得很慢，往往是等他的一首歌唱完了，才走到他的跟前，然后放下一点零钱，再慢慢往前走，另外的一首歌唱完的时候，就是通道的近头。

⑤初夏的一天，那是一个下雨的日子。那天，那个男孩子唱的是beyond的《光辉岁月》，是我很喜欢的一首歌，我就站在那里倾听。男孩唱得很投入，唱的很好，我也被他的投入打动了。他唱完的时候，我像往常一样，在他的琴袋里放下零钱。这时候，这个男孩子突然说：“谢谢你”。

⑥男孩子抬起头，继续说：“谢谢你。谢谢你这么长时间，一直给我的帮助。还有，要谢谢你的，是你每一次经过的时候，都是蹲下来往我的琴袋里放钱。我在这个通道唱了三年的歌，你是唯一的一个蹲下来放钱的人。我听得出你走路的声音。即使你总是轻轻的蹲下来，即使你轻轻的离去；虽然我的眼睛看不到你。”

⑦我很吃惊。他摘下墨镜，一双很大的眼睛，但是没有光泽。怪不得他从不摘下墨镜，怪不得他总是坐在固定的地方，即使没有灯光，也从不会移动。

⑧他说：我就要走了，就要离开这座城市，我从这座城市的盲校毕业了，要到另外一个城市去。今天我在这里就是为了等你来。我想在我临走的时候听声音。我想，你一定有着好听的声音；还有一双善良的眼睛。临走的时候，我要唱一首歌给你。

⑨ 男孩子调了一下琴弦，轻轻的唱起来，是蔡琴的一首歌：《你的眼神》。我像往常一样，静静地听着，歌声很优美，令人感动。

⑩那天，我走进直播间的时候，我在节目中讲了这个依靠唱歌勤工俭学的男孩的故事。节目结束的时候，我选了那首歌：《你的眼神》做为结束，并且通过电波祝福他……

9、作者用质朴的语言讲述了一个男孩的故事。请你概括男孩这一人物形象的特点。（4分）

10、读下面一句话，说说你从中读到了什么信息。（请分别从男孩和“我”两个角度进行分析）（4分）

我听得出你走路的声音。即使你总是轻轻的蹲下来，即使你轻轻的离去；虽然我的眼睛看不到你。

①

②

11、文中划线的句子与下文中的哪个句子相照应？请找出并抄在横线上。（3分）

12、文中第⑨段写道：“我像往常一样，静静地听着，歌声很优美，令人感动。”请你想像并描述“我”此时的心理感受。（字数50字以内）（4分）

13、读完本文，请你为每年5月份的“助残日”拟一条关爱残疾人的公益广告语。（20字以内）（2分）

一、扩 句

1、请在“生活”“幸福”“爱心”中任选一词，并以此为中心，将其扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修辞手法。

2、扩写句子“春天来了”，使其更具体、形象。（20字左右）

3、将“灯火”“静悄悄”“悦耳”三个词语（词语顺序可颠倒）扩展成一段话。（不超过60字）

4、请写一段话介绍一部文学名著。要求：①从《水浒传》《西游记》和《繁星·春水》中任选一部。②这段话必须选用下列词语中的两个。

备选词语：深入浅出 大气磅礴 清纯自然 直抒胸臆 曲折跌宕 栩栩如生

情真意切 行云流水

5、请用以下三个词语写一段话，向灾区的孩子送去你的安慰与鼓励。（词语顺序不拘，50字左右）

微笑 珍惜 坚韧不拔

6、请从“阳光、长夜、风雨、鲜花、道路”中至少选三个词语，写一段以特定情境表现人生感悟的话。（不少于40字）

7、在生活中，你一定听过风声、雨声、虫唱、鸟鸣……请选择其中一种或几种声音加以描写。（50字左右）

二、记叙文阅读

（一）

“粗估”参数的时候，要有物理①；昼夜不断地筹划计算时，要有数学②；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的③。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷江

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

13.在空格里填上恰当的词语，正确的选项是（ ）

A．①见地 ②直觉 ③判断

B．①直觉 ②见地 ③判断

C．①判断 ②见地 ③直觉

14.文章引用我儿时从父亲口中学到的《中国男儿》这首歌赞颂了中国男儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。朗读这首歌词，应读出＿＿＿＿＿＿＿的气概和＿＿＿＿＿＿＿的情感。

15.文章引用这首歌的目的是什么？

16.“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”一句在文中的含义什么？

17.请结合全文，说一说贯穿全文的线索是什么？文章表达了作者什么思想感情？并从多方面说说邓稼先是一个怎样的人。

例：邓稼先是一位最具中国农民朴实气质的人。

（二）牵着母亲过马路

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”

②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？

③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来………

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过…………”

⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧”！母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……………

阅读上文，回答下列问题：

1、第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。

（1）母亲为什么喜不自禁？（2分）

答：因为_______________________________________________________

(2) 母亲为什么眼里闪过惊喜？（2分）

答：因为_______________________________________________________

2、第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）

答：___________________________________________________________

3、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过8个字）（3分）

4、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟。”这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（3分）

5、这篇散文写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（能恰当引用古诗文、语言优美者可另加1——2分）（4分）

答：（1）_______________________________________________________

（2）_______________________________________________________

（三）你的眼神

①那天，我又经过那个地下通道，通道里有几个弹着吉它唱歌的男孩，他们在唱一首歌，歌声吸引了我的注意，让我驻足。那是一段我熟悉的旋律。

我站在那里静静的听完。歌声的飘荡中，我的记忆也如同流水缓缓而来。尽管，时间已经流逝很久了。

②曾经的一段日子，我是这座城市电台的DJ。我经常穿过这个地下过街通道去对面的直播间做节目。通道里，总是靠边席地坐着一个男孩子，一个弹着吉它唱歌的男孩子。男孩总是坐在固定的地方，他的前面是打开的琴袋，里面扔着过往的人随手扔下的零钱。这并不奇怪，在很多城市的地下通道里，经常会有这样唱歌的男孩。

③这个男孩总是穿一身牛仔，长长的头发。我想，这个唱歌的男孩子是很爱酷的，因为无论什么时候，他总是带着一副墨镜。即使，他常坐的那个地方的灯坏了，他坐在黑暗中，也不会摘下他的墨镜。

④男孩的歌唱得很好，而且唱的大多是我喜欢的一些歌曲。而我经过的时候，为了听他的唱歌，常常走得很慢，往往是等他的一首歌唱完了，才走到他的跟前，然后放下一点零钱，再慢慢往前走，另外的一首歌唱完的时候，就是通道的近头。

⑤初夏的一天，那是一个下雨的日子。那天，那个男孩子唱的是beyond的《光辉岁月》，是我很喜欢的一首歌，我就站在那里倾听。男孩唱得很投入，唱的很好，我也被他的投入打动了。他唱完的时候，我像往常一样，在他的琴袋里放下零钱。这时候，这个男孩子突然说：“谢谢你”。

⑥男孩子抬起头，继续说：“谢谢你。谢谢你这么长时间，一直给我的帮助。还有，要谢谢你的，是你每一次经过的时候，都是蹲下来往我的琴袋里放钱。我在这个通道唱了三年的歌，你是唯一的一个蹲下来放钱的人。我听得出你走路的声音。即使你总是轻轻的蹲下来，即使你轻轻的离去；虽然我的眼睛看不到你。”

⑦我很吃惊。他摘下墨镜，一双很大的眼睛，但是没有光泽。怪不得他从不摘下墨镜，怪不得他总是坐在固定的地方，即使没有灯光，也从不会移动。

⑧他说：我就要走了，就要离开这座城市，我从这座城市的盲校毕业了，要到另外一个城市去。今天我在这里就是为了等你来。我想在我临走的时候听声音。我想，你一定有着好听的声音；还有一双善良的眼睛。临走的时候，我要唱一首歌给你。

⑨ 男孩子调了一下琴弦，轻轻的唱起来，是蔡琴的一首歌：《你的眼神》。我像往常一样，静静地听着，歌声很优美，令人感动。

⑩那天，我走进直播间的时候，我在节目中讲了这个依靠唱歌勤工俭学的男孩的故事。节目结束的时候，我选了那首歌：《你的眼神》做为结束，并且通过电波祝福他……

9、作者用质朴的语言讲述了一个男孩的故事。请你概括男孩这一人物形象的特点。（4分）

10、读下面一句话，说说你从中读到了什么信息。（请分别从男孩和“我”两个角度进行分析）（4分）

我听得出你走路的声音。即使你总是轻轻的蹲下来，即使你轻轻的离去；虽然我的眼睛看不到你。

①

②

11、文中划线的句子与下文中的哪个句子相照应？请找出并抄在横线上。（3分）

12、文中第⑨段写道：“我像往常一样，静静地听着，歌声很优美，令人感动。”请你想像并描述“我”此时的心理感受。（字数50字以内）（4分）

“粗估”参数的时候，要有物理①；昼夜不断地筹划计算时，要有数学②；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的③。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷江

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

13.在空格里填上恰当的词语，正确的选项是（ ）

A．①见地 ②直觉 ③判断

B．①直觉 ②见地 ③判断

C．①判断 ②见地 ③直觉

14.文章引用我儿时从父亲口中学到的《中国男儿》这首歌赞颂了中国男儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。朗读这首歌词，应读出＿＿＿＿＿＿＿的气概和＿＿＿＿＿＿＿的情感。

15.文章引用这首歌的目的是什么？

16.“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”一句在文中的含义什么？

17.请结合全文，说一说贯穿全文的线索是什么？文章表达了作者什么思想感情？并从多方面说说邓稼先是一个怎样的人。

例：邓稼先是一位最具中国农民朴实气质的人。

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彭州市17782895372： 7年级下册语文第三单元复习题我要初一下册语文第三单元的复习题越难越好 - ？
徵卞爱诺：[答案] 这个通道唱了三年的歌,你是唯一的一个蹲下来放钱的人.我听得出你走路的声音.即使你总是轻轻的蹲下来,即使你轻轻的... 9、作者用质朴的语言讲述了一个男孩的故事.请你概括男孩这一人物形象的特点.(4分) 10、读下面一句话,说说你从中读到...

彭州市17782895372： 七年级下册语文作业本第三单元复习答案及题目 - ？
徵卞爱诺：[答案] 一、基础知识及运用.(8分) 1.给下列加点的字注音.(2分) 鲜( )为人知 锲( )而不舍 钦佩不已( ) 深邃 ( ) 2.根据... 请以“杰出人物对我的影响”为话题,自拟题目,自定体裁,写一篇600字左右的作文.(要写出真情实感) 第三单元参考答...

彭州市17782895372： 七年级下册语文第三单元测试题语言的积累与运用(16分)1、下列加点的字注音全对的一组是()(2分)A、筹划(chóu) 地壳(qiào) 喃喃(nán) 群... - ？
徵卞爱诺：[答案] 1.A2.A(是“拔”不是“拨”)3.D(虚怀若谷:虚:谦虚;谷:山谷.胸怀象山谷一样深广.形容十分谦虚,能容纳别人的意见)4. A(不确定)5.《蜂》 罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?6....

彭州市17782895372： 七年级下册语文第三单元测试题 - ？
徵卞爱诺： 1.A 2.A(是“拔”不是“拨”) 3.D(虚怀若谷:虚:谦虚;谷:山谷.胸怀象山谷一样深广.形容十分谦虚,能容纳别人的意见) 4. A(不确定) 5.《蜂》 罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占. 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 6.老师,李蓉因生病住院不能完成作业,她按时补好了并请您在后天之前批改完 7.流泪,不代表脆弱,有时只是倾诉自己真实的情感(有点奇怪哈...)

彭州市17782895372： 初一语文第三单元《春》练习题照下面的句子,以“旭日”为话题,写三个比喻句 春天像刚落地的娃娃,从头到 - ？
徵卞爱诺： 1.旭日像孩子红扑扑的面庞,充满朝气的;旭日像满怀信心的青年,热情洋溢的;旭日像充满斗志的拳击手,激情勃发的. 2.(1)盼望春天.(2)描绘春天.(3)赞颂春天. 3.表达了作者热爱春天的感情和憧憬未来的精神状态.

彭州市17782895372： 语文作业本七年级下答案,第三单元单元复习 - ？
徵卞爱诺： 1.根据拼音写出汉字 衰微 仰慕 当之无愧 兀兀穷年 踌躇 赫然 鲜为人知 一反既往 2.D 3.(1)马上相逢无纸笔 (2)粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间. 4.作者:吴承恩 作品:《西游记》 人物:孙悟空 与人物相关的故事:孙悟空三打白骨精 5.答:...

彭州市17782895372： 苏教版七年级语文下册第三单元复习的答案复习目标:1.强调学生对生字词语的自觉复习2.大致复习说明文的相关知识3.复习古文 - 《于园》《黄鹤楼》复习过... - ？
徵卞爱诺：[答案] 鳕鱼一次产卵竟达千万粒,真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%. 列数字:准确,有科学根据 打比方:天上的星星像一颗颗宝石. 作比较:春天的雨细腻柔媚,夏天的雨粗犷热烈. 举例子:晕能预示天气.比如,在新疆地区,出现晕就代表将要下雨.(根...

彭州市17782895372： 初一语文 第2 ,3单元测试及期中测试复习题急用!谢谢合作.注:是复习提纲!当然,如果可以的话,也可以是曾经的试卷.广东地的. - ？
徵卞爱诺：[答案] 复习资料 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 地球表层生物和生物生存的环境构成了生物圈 生物的生活需要营养:生物的一生需要不断地从外界获得营养物质,维持生存. 生物能进行呼吸:绝大多数的生物需要呼入氧气,呼出二氧化碳. 生物能...

彭州市17782895372： 七年级下册语文作业本答案第三单元单元练习？
徵卞爱诺：http://www.375edu.cn/html/yuwen/qnjyw/17117.html 题目和答案都有,自己去看吧

彭州市17782895372： 初一语文下册导学练第三单元总结答案 - ？
徵卞爱诺： 一、1:竣 2:轶 3:衅 4:麓 二、(箫箫)改为(萧萧)、(泄)改为(泻)、(换)改为(幻) 三、风筝:你是我放飞蓝天的梦想,放飞你,就是放飞我的心灵 友情:你是一扇窗,使人敞开心扉 ,感受到人情的美好 第一行:(志士 仁人)...