环境描写作文由静到动态

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1. 以静为题,环境描写,200字左右小练笔

环境描写——安静与平静

舞蹈室里，有一双轻巧的舞蹈鞋轻轻移动着。这双鞋总是立着，没有一刻放下过。随着舞蹈鞋移动的还有一个轮椅，在舞蹈室里发出“哧啦”的声音，细细的，轻轻的。月光照在大镜子上，反射出一道道光芒，有些耀眼，但是，月光却把空旷的舞蹈室衬托的极为漂亮。穿着舞蹈鞋的是一位女孩，大眼睛，长睫毛，小嘴巴，精致的小脸上满是严肃和认真的神情。舞蹈室里没有一个人了，外面淅淅沥沥的小雨像是为女孩伴奏一样，下个不停。舞蹈室的木地板发出一种好闻的木头味儿，还有女孩身上清新的味道。“扑通”一声，轮椅向一侧偏倒，女孩艰难地扶起轮椅，然后拖着轮椅到墙壁旁边，再艰难的爬到轮椅上，开始又一次的练习。“哧啦”“哧啦”，女孩用手摇着轮椅，在木地板上移动着。夜深了，女孩已经练了无数遍。雨，还是不停的下着，淅淅沥沥，淅淅沥沥……

2. 关于静态动态的作文

世界上的万事万物不但有静的一面，还有动的一面。这是因为所有的静物，如书呀，笔呀，房子呀，总是在不断变化发展之中，而人们的想象，又能使静的东西“动”起来。另一方面，所有的动物，猫呀，狗呀，狮子呀，又总会有静止的时刻。所以把事物的静态和动态结合起来写，不是人们的主观臆想，而是事物本来就存在的客观实际。作文要反映这些事实，就要既写出它们的“静”，又写出它们的“动”。

明白了这个道理，我们就可以进一步说，如果作文描写这些事物，不是动态与静态结合起来写的话，就无法全面地反映事物的真实面貌。这样，又怎么能写好这些事物呢？

吴扬同学（四川）写的作文《图书角》。就有着事物的静态和动态的交又描写。

上学期，老师指导我们在班里办了个“图书 角”，这对我们全班同学来说，是件很有意义的事。

“图书角”设在我们教室的左后方。“图书角”周 围是同学们剪贴的树林、芳草图案。‘.图书角”那儿放了一个大纸箱，纸箱的正面和两边，贴了三幅同学们自己画的画，箱盖上写着“图书箱”三个字。大书箱里 装着同学们捐赠的许多书，有童话、寓言、历史故事、科普读物等。“图书角”是我们全班同学的好朋友。

建这个“图书角”，是老师的一片苦心，为的是锻 炼我们的自理能力，又能为我们营造一片“阅读天地”。自从有了“图书角”，下课后，同学们就可以高高举起自己做的“借书证”，从负责借书的同学手里 借到一本书。到现在为止，我先后借阅了十多本图书，每看完一本，我都觉得增长了许多知识。这学期期末，班主任给我的评语是：热爱科学，喜欢看课外书，知识面广……

我仿佛看到，“图书角”那个大书箱变成了一只大船.同学们坐在船上，在无边无际的知识海洋中畅游，大家一边划桨，一边“捕鱼”。

小作者在描写“图书角”的陈设这一小节时，用的是“静态”描写，但是在最后一小节，“我仿佛看到‘图书角’那个大书箱变成了一只大船”，同学们划桨遨游在知识的海洋里等，借助想象，引出了动态描写。这样动中有静，静中有动，动静结合地写，使这篇作文显得生动而又饱满。

3. 写周围静的环境描写

黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。

蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

野旷天低树，江清月近人

坐落在树丛中的宫殿，露出一个个琉璃瓦顶，恰似一座金色的岛屿。

华清宫那华丽的楼阁被华清池池水环绕，浮萍满地，碧绿而明净。

那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，灵活现，似欲腾空飞去。

会场非常安静"，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手啪的一掌。赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了！

中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。

4. 静动态作文,不少于300个字

蚂蚁，这个动物世界的“小不点儿”，也许鲜为人知。可是作为我，一个喜爱蚂蚁的人，对它的感情可就不一般了。

蚂蚁个儿的确很小，但却能举起比它自身大数倍的物体，这是多么了不起啊！这还不说，蚂蚁还有许多人们意想不到的特殊本领，如触角传递信息等。但我这里所要介绍的是--蚂蚁团结一致的精神。我想蚂蚁能给我们一些启发，有人也会因此改变对小蚂蚁的看法吧！现在，还是让我先叙述一件我亲眼所见的普通平常的小事吧！

记得那是一个炎夏，我在大树下看见一只大甲虫被两只小蚂蚁紧紧地咬着，可是力量太悬殊了，两只小蚂蚁要对付眼前这个“庞然大物”显然是“鸡蛋碰石头”。在这种情况下，只见一只蚂蚁用触角碰了碰另一只蚂蚁，然后便匆匆忙忙地离开“战场”。另一只蚂蚁会意的继续顽强地与大甲虫搏斗，那只小蚂蚁干什么去了呢？原来，他去搬救兵了。只见他来到离大甲虫不远的一块大石头下，不一会儿，一群群，一队队的蚂蚁就像纪律严明的军人似的，一个个踏着整齐有力的步伐向“战场”奔去。他们开到“战场”时，一直与甲虫搏斗的那只小蚂蚁已经奄奄一息了。这时，只见“蚂蚁部队”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去。大甲虫在这番猛烈进攻下慌了手脚。蚂蚁真是好样的，他们在“战场”上个个英勇作战，没有一个畏缩不前或后退的，黑黑厚厚的一层全是蚂蚁，蚂蚁勇士们毫无顾虑地心情发泄着他们对敌人的愤恨，直到大甲虫再也不能挣扎为止。蚂蚁战士最终得胜了，战后，他们埋葬了战斗牺牲的同伴，又迈着整齐坚定的步伐走了。看啊，这就是集体的力量，这就是团结的力量！

从上面这件小事中，你难道看不出“团结就是力量”的真理吗？你难道还不为蚂蚁勇士的这种无畏精神喝彩吗？他们，是一种具有多么高贵品质的动物啊！他们，不愧为我最喜爱的动物。诚然，我喜爱他们，但我更喜爱他们的那种顽强不屈的精神！

5. 关于上午静的环境描写句子

凌晨 拂晓 破晓 黎明 清晨 晓明 日见 日明 曙色 曙光 晨曦 熹微 薄明 微明 晨光 晨曲东方发白 东方泛白 东方欲晓 晨曦初露 晨光熹微 天刚破晓 朝阳初升 金光万道 红日东升 旭日临窗朝霞满天 雄鸡报晓 雄鸡司晨 晨鸟吱喳 旭日东升清晨，太阳公公用他那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满大地。

故乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的朝霞。

天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星。天色破晓，大地朦朦胧胧，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。

夜雾慢慢淡了，颜色变白，像是流动着的透明体，东方发白了。黎明，不知什么时候撕裂了黑夜的袭装，在窗玻璃上抹了一层淡蓝。

晓星隐去了，天色迅速变化着，由鱼白色，变成暗蓝色又变成明朗透蓝的颜色。远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一派清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。

天要亮了，东边的山呈现出乌蓝色，山上方苍白的天空渐渐晕起来，地平线上面的云块像赤金似的闪闪发光。黎明，一层白色的浓雾，的面纱，像一只神奇的手，覆盖着滇池，渐渐地化成了一片薄薄轻轻地掀开了她的面纱，让朝霞羞红了她的脸。

启明星正在渐渐淡起来的天幕上闪烁，周围的景物已现出了轮廓，秀丽的山峦，高大的棕桐，炯娜的凤尾竹，在晶蓝的天幕上留下一幅幅绝妙的剪影，真是美极了。晨曦给山峰罩上了一层薄薄的轻纱，远处山丘若隐若现。

青白的曙光和淡淡的晨雾交融在一起，点染着山山水水。旭日正从东方的山嘴处冉冉升起，千山万壑披上了绚丽的彩霞。

清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。晨曦中，那碧绿的竹杆闪射着纯洁的光泽，绿莹莹的光环萦绕着整个竹林。

清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶L飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。几只小鸟在一棵高大的杨树L跳来跳去，叽叽喳喳地鸣叫着，好像在欢迎着春天旱晨的到来。

冬天的早晨，满天雾气腾腾，十步不见人影，大杨树上乌鸦不叫了，太阳盖着厚厚的棉被还在睡觉哩！晨幕渐渐拉开，灰蒙蒙的晨雾在流动，在减退，在晨雾中隐隐约约出现了人，一个、两个……成群结队。教室前的两棵老垂柳，那柔嫩纤细的枝条在微风中、在黎明中摇曳，好像两位寿翁将着长胡子，似乎在凝望、在等待东方那将要升起的旭日。

啊，校园的清晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步；理想的种子要播种，人生的意义要认识……不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里。早晨冲破了黑暗的夜色来到了大地，大地则以一派生机盎然的景色迎接它的到来。

早晨，给人们带来了希望和光明；早晨，给大地带来了一片生机勃勃、繁荣旺盛的景象。早晨，旭日东升，阳光照耀在河面上，反射出星星点点的光芒，银光闪闪。

初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地走了。淡白天光，也占据着每个角落，给房门涂上了一层幻梦的白颜色。

在生命的延续里，我是黎明，是夜孕育了我。夜告诉我，要敢于暴露自我―不论是优点还是缺点；人，要有勇气敲打自己，激励自己，抛开所有肮脏的东西，去孕育一个清纯新鲜的晨。

早上，晴空万里，云霞满天。太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。

一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。

曙色像一湖翠蓝的湖水流动在天边的地平线上。此时，万籁俱寂，一片安宁。

可就在这柔和与静谧之中，在那地平线上的丛林之后，一缕孤烟跃人你的眼帘，它垂直于地平线上，笔直地向上升腾，缓缓扩散，最后融于蔚蓝的天光之中。清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空―一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。

听，琅琅的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间……清晨，万籁俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隐去，破晓的晨光慢慢唤醒沉睡的生灵。空气丝丝清冷，划一叶扁舟，缓缓穿越记忆的海，忘记了时间，却忆起了往事清晨清爽恬淡，云淡风清。

灰蓝色的穹隆从头顶开始，逐渐淡下来，淡下来，变成天边与地平线接壤的淡淡青烟.河边升起一片轻柔的雾霭，山峦被涂抹上一层柔和的乳白色，白皑皑的雾色把一切渲染得朦胧而迷幻。/Archive_view?boardID=7&ID=12570。

6. 描写环境幽静的作文,片段

1.月轻柔的为江披上银纱，江便高兴了，孩子似的，炫耀着跃向前去。水和月，永远是各自的宠儿。有了月，水更活泼；有了水，月更清丽。江天一色，格外的明净。 婉转的江绕过水中小

月轻柔的为江披上银纱，江便高兴了，孩子似的，炫耀着跃向前去。水和月，永远是各自的宠儿。有了月，水更活泼；有了水，月更清丽。江天一色，格外的明净。 婉转的江绕过水中小汀。银色的月光下，一片静谧而又生机勃勃。花草似乎都睡去了，但你听啊，空气中充满了她们的窃窃私语和低声笑谈。看啊，那一片似雪的锦绣，是花海吧，因为空气中漫是馥郁。没法看出是什么花，月给了她们一袭面纱。不过也好，花都是美的，朦胧的花更是美的。流水载起落花，凄美之外别有一番柔情。雪样的花林，温柔的流水，恋人般的般配。月使得世界变的精致，也使世界变的朦胧。河畔上那片洁白柔软的沙滩清梦般的虚无，却又难以置信的真实。这月，这花 ，这水，构成了这春夜。

那是谁家的一叶小舟孤零零的漂在月色中？舟中的人儿是否正在牵挂徘徊在月光下同样无眠的她？月将似水的光挥洒在楼台上，更添了些许的离愁，些许的无奈，些许的落寞。愁绪如同偷偷溜进窗棱的月光般挥之不去。门上垂下的珠帘遮住了屋里垂泪的人儿，却遮盖不了弥漫四周的相思。放眼看去，似乎到处都有曾经的回忆，曾经的甜蜜。转眼间，却已是时过境迁，天涯海角。人生便是如此的美好而又无奈。苏东坡说：“但愿人常久，千里共婵娟。”沐浴在共同的月光下，心中彼此挂念着，也未尝不是一种美好的情感。鸿雁传书的故事毕竟只是传说，鸟儿怎能传递这神圣的相思之情呢？

7. 以动写静的作文

银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。

（巴金《家》）

月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。

（沈从文《边城》）

他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，象声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不象飞行，象在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，象夏夜的一只微绿的小眼睛。

（钱钟书《围城》）

中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。白云移过，逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。

（周而复《上海的早晨》）

五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着……

（浩然《艳阳天》）

月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。

（郁达夫《秋河》）

月亮快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边，好象高脚杯的边缘，这些反映在微光中的树峰的侧影，一分钟比一分钟显得更为深黑。

（法 罗曼·罗兰：《母与子》）

雾霭消散了，银色的月光好象一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。河面没有一条船只，甚至看不见一丝微波，河心河岸，到处是一片宁静，这宁静有如死亡带给受尽苦难的病患者的一种无休止的安宁。

8. 描写环境幽静的作文,片段

东丫湖水清浪静，宛如镜子，镶嵌在绿树青山中间。

我们的村庄在东丫湖边，她和我们一起生活。 早晨，我在湖边散步，她轻轻告诉我，新的一天开始，使我感觉到它在呵护着我。

太阳还没有及时问候着大地菜农们挑起湖水踏着晨光走进菜园。菜园旁停着几辆货车，一筐筐的菜心、豆角、丝瓜…搬上了车。

竹林里传来呷呷的叫声，一位大叔把小红三角旗一举，一堆白云似的鸭子扑着翅膀，跳进湖里。从工棚里走出几个穿花衣裳的姑娘。

她们拿着衣服在湖边洗衣，哗哗地溅起湖水，有扇子形的，有球形的，有锯齿形的，象一朵朵五颜六色的玻璃花，开放在亮闪闪的湖面上。 傍晚，一缕缕阳光穿过树枝，投下了星星点点的光斑在闪烁的湖面上。

翠鸟在湖面上觅食戏水。那翠黑的身影如疾箭般跳跃入湖面捕食鱼虾，在湖面上拍打双翅，紧掠湖面飞翔，再腾空而起。

夜幕中湖边倒映着的灯光闪亮着告诉家家户户都收看东莞广电网络传媒发展股份公司转播的节目。传来动听的歌声……。

白天，东丫湖的水是湛蓝的，又是银白的；日落时，披上太阳送她的面纱，水是桃红的；月光下倒映着岸边墨绿的山峰，湖水是碧绿绿。东丫湖正像我们的生活一样，是彩色的浪漫的贪婪的，宛如一位哺育的美女静静地卧在湖光山色之中，妩媚多姿，湖山相映成趣，环境幽静极了。

9. 南湖公园的静态描写和动态描写的作文400字

唐山有许多美丽的景色。比如凤凰山、大城山、环城水系，但是我最喜欢的就是南湖了。

春天，南湖的柳树发芽了，这时我想到了贺知章的诗《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。南湖的迎春花开了像一个金黄色的小喇叭，虽然它没有月季花艳丽多姿，没有茉莉花芬香扑鼻，没有菊花五彩缤纷，但是它却是春天的使者。

夏天，南湖的荷花开了，白色的荷花看起来很纯洁，黄色的荷花看起开很高贵，粉色的荷花看起来很可爱。有的荷花含苞待放像一个害羞的小姑娘。有的荷花才展开两三片花瓣。有的全部展开了像一张可爱的笑脸。南湖的柳树像一把把大伞，伞下面的人们都子啊那里乘凉，非常悠闲自在。

秋天，南湖柳树的叶子黄了，风一吹叶子从树上飘落下来，像一只翩翩起舞的蝴蝶在树与树之间飞舞着，而小路铺上了金黄色的地毯。

冬天，南湖公园到处白雪皑皑变成了粉妆玉砌的世界。冰面上小朋友们有的在溜冰，有的在堆雪人，有的在打雪仗，好不热闹。

南湖公园真美，我爱南湖！

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临澧县18438717385： 描写一处景物按照由静到动的顺序 - ？
武勉乳康： 一片荷塘,挤满了田田的叶子,柔风吹过,荷叶缓缓轻摇,仿佛在为夏天这场盛大的雨而表面轻柔、内心热烈的庆祝着. 秋叶,不只一种颜色,拾起一片枫红,看它丝丝缕缕的经脉,看它红黄相间的颜色,看它别致完美的型状,不禁让人赞叹.远处,一大片的枫红挂在树上,随风舞动,艳丽至极,绚烂至极,浪漫至极.

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临澧县18438717385： 观察你身边的一处景物,抓住景物的特点,写一篇作文,要写出静态和动态,怎么写? - ？
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武勉乳康： 这一次是在早晨,阳光照耀在水2113面,在树梢,一切都显得光明了.我们也把船在树下泊了片刻.起初周围是静5261寂的,后来忽然起了一声鸟叫.我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只,第三只.我们继续拍掌,树上就变得热闹了.到处都是鸟声,到4102处都是鸟影.大的,小的,花的,黑的.有的站在树上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀.我们注意地看着.我1653的眼睛真是应接不暇,看清楚了这只内,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来.一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一容吓,又飞进了叶丛,站在一棵小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听.

临澧县18438717385： 描写动态和静态的作文600字 - ？
武勉乳康： 怎样写景物的静态和动态 描写一处景物,一定要注意它的静态和动态. 静态是指静止不动,或者变化不明显的样子.写好景物的静态就是要求把景物写得全面具体.最好要按照景物的空间位置顺序写,从而给读者留下一个生动的画面. 动态是指变化着的样子.写好景物动态是为了把景物写得更生动感人.写好景物动态一定要注意层次,如写景物最初是仆么样子,后来是什么样子,随着观察.氛的转移和时间的推移,挨着次序写出来.