课文《夜晚的实验》教学设计

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　　教学目标

　　1.学会本课8个生字以及由生字组成的新词。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.理解课文内容，知道任何有意义的发现都源于对生活的细心观察，认真实验。

　　教学流程

　　一、激情入境，引入文本

　　1．播放运用超声波来为飞机、轮船导航，超声波治病，超声波勘探的几组CAI课件，让学生体会超声波的广泛用途。

　　（“超声波”这个词语对六年级的学生来说还是比较陌生的。通过课件的介绍，一方面让他们了解超声波的知识，另一方面也为学习课文设下悬念。）

　　2．你们知道超声波是怎样被发现的吗？它缘于一位科学家的夜间实验。

　　3．出示课题《夜晚的实验》

　　二、扣题生疑，走近文本

　　1.看到这个题目，你有哪些疑问？

　　（此课题信息储藏量大，学生可能会提很多问题。如：谁做实验？为什么在夜晚做实验？怎样做实验？实验的结论是什么？它与超声波有何联系？等等，教师要及时梳理问题。）

　　2.课题是文章的眼睛，我们要善于从这眼里发现问题，再带着这些问题读书，才是有目的的读，才会提高读的效率。让我们带着这些问题走进课文吧！

　　（“学贵有疑”引导学生由课题生发开去，进行质疑问难，激活了学生的思维，使他们一开始就处于“愤”“悱”的状态，激发了读书的欲望，也培养了自读能力。）

　　三、扫除障碍，走进文本

　　1.自由朗读课文。

　　2.学习生字，检查认读，读准后再描一描。

　　3.轮读课文，检查自读。

　　4.再读课文，边读边思考刚才提的问题。

　　5.交流：你读懂了哪些问题？把你在文中找到的依据读一读。

　　（通过交流，让学生解决“谁做实验”“做了什么实验”“为何在夜间实验”等几个浅显的问题，整体把握课文内容。）

　　四、读中探疑，深入文本

　　（一）还有几个问题没有解决,再读读读课文,找找答案吧。

　　1.快速浏览课文，将写斯帕拉捷实验过程的几段标出来。

　　2.指名读2---3节，看看斯帕拉捷的第一次实验。

　　（1）找一找斯帕拉捷是怎样做的，结果怎样。

　　（2）抓住“总认为”“完全”“不由得惊叫”等词语理解斯帕拉捷的感情变化。

　　（3）抓住“敏捷”、“敏锐”、“灵巧”、“灵活”来体会蝙蝠不是依靠眼睛来探路的。

　　（4）小结：斯帕拉捷蒙住了蝙蝠的眼睛，可蝙蝠仍能自由飞行，证明蝙蝠不是靠眼睛来探路的。

　　3、用自己喜欢的方式自学4-6节，完成表格。

　　实验次序

　　怎样试验

　　试验结果

　　第一次

　　蒙住眼睛

　　仍能自由飞行

　　第二次

　　第三次

　　第四次

　　实验结论：

　　4、比较4次实验，讨论：斯帕拉捷为何对第一次实验的.结果感到如此惊讶。

　　（通过讨论让学生明白斯帕拉捷先蒙住蝙蝠的眼睛，是因为在我们的思维定势里总是认为眼睛是来看清东西，辨别方向的，只有多细心观察，多动脑分析，勤于实验，才能发现真正的秘密。

　　5、读完这个故事你有何启发？

　　（这个问题是开放性的，应充分尊重学生的个性体验）

　　（二）“蝙蝠的耳朵又怎么能‘穿透’夜空，‘听’到没有声音的物体呢？”让我们读读第7-8节，细细探明究竟。

　　指名读第8节，用手电筒配合一面镜子帮助学生理解蝙蝠如何用超声波探路的。

　　（三）蝙蝠夜间飞行的秘密终于被揭开了，人们也因此发现了超声波，让我们再次走进课文，去感受超声波的巨大作用。齐读第9节。

　　五、设疑生疑，感悟文本。

　　1、是呀，“超声波”的作用真不小，超声波是斯帕拉捷发现的吗？为什么课文末尾写道“斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验会给人类带来如此大的恩惠呢？”

　　（再次让学生潜心会文，理解隐藏在语言文字背后的无限意蕴，真正领悟文本的精髓，整合三维目标。）

　　2、再读课文，说不定你会找到更多的疑问，用自己喜欢的方式读课文，在你有疑问的地方做上记号。

　　（让学生带着问题走进文本，又带着更多的问题走出文本。）

　　六、自选作业，拓展文本。

　　1、将自己的疑问列出来，与同学讨论交流解决。

　　2、查阅并收集有关发现或实验的小故事，办一期手抄小报。

　　3、你在生活中有没有有趣的实验或发现？写出来与大家交流交流。

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淮北市17561724021： 夜晚的实验 - ？
春骂果糖： 今天老师教了一篇课文《夜晚的实验》,讲的是大科学家斯帕拉捷因为夜晚散步的时候发现蝙蝠能在夜空中轻盈自如地飞翔,便产生了疑问:蝙蝠凭什么能在夜空中自由自由的飞翔?开始了试验:蝙蝠一定是靠眼睛在夜空中飞翔……最后,终于...

淮北市17561724021： 六年级下册语文第十二课夜晚的实验课文分段 - ？
春骂果糖： 12夜晚的实验 教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字组成的新词. 2、能联系课文语言环境,懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法. 3、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观...

淮北市17561724021： 夜晚的实验课文的主要内容？
春骂果糖： 《夜晚的实验》一课,主要记叙了斯帕拉捷通过多次实验,揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过,指出正是这次实验,引起了科学家对超声波的研究,才使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠. 全文共有9个自然段,分三部分来写. 第一自然段为第一部分,写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇. 第二至六自然段为第二部分,写斯帕拉捷经过多次夜晚实验,终于弄清楚:蝙蝠夜间飞行是靠听觉来确认方向、辨别目标的. 第七至九自然段为第三部分,写斯帕拉捷的实验引起了科学家对超声波的研究,并由此而给人类带来了巨大的恩惠.

淮北市17561724021： 夜晚的实验主要内容 - ？
春骂果糖： 本文讲述了意大利科学家斯帕拉捷细心观察生活,最终通过多次夜晚的实验,揭开了蝙蝠夜行的秘密,让我们知道了蝙蝠是通过耳朵来夜行的,后人进一步探究,发现了“超声波”,给人类带来巨大的恩惠

淮北市17561724021： 《夜晚的实验》斯波拉捷先后用蝙蝠做了哪些实验 - ？
春骂果糖： 斯帕拉捷先后做了4次实验,最终给人类带来了巨大的恩惠.首先斯帕拉捷把几只 被蒙上眼睛“瞎子”蝙蝠从笼子里放了出来.那几只蝙蝠竟然还能轻盈敏捷的飞翔. 斯帕拉捷很惊讶:为什么蒙上了眼睛,蝙蝠还能辨别方向呢?于是,他把蝙蝠的鼻 ...

淮北市17561724021： 《夜晚的实验》这一篇课文中斯帕拉捷为了解开()这个谜,做了()次实验,最后,他得出了这样的结论() - ？
春骂果糖： 解开蝙蝠飞行的秘密,做了4次实验,结论:蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物是靠听觉来辨别方向、确认目标的.

淮北市17561724021： 《夜晚的实验》这一篇课文中斯帕拉捷为了解开()这个谜,做了()次实验,最后,他得出了这样的结论() - ？
春骂果糖：[答案] 解开蝙蝠飞行的秘密,做了4次实验,结论:蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物是靠听觉来辨别方向、确认目标的.

淮北市17561724021： 读了课文《夜晚的实验》后,斯帕拉捷是一位怎样的科学家 - ？
春骂果糖： 斯帕拉捷是一位细心观察,善于思考,不断实验,潜心研究,利用科学技术造福人类的科学家. 《夜晚的实验》这篇课文主要记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开了蝙缉常光端叱得癸全含户蝠夜间飞行的秘密,并且促使很多人根据他的实验进一步研究,终于发现了超声波,并且学会利用超声波,造福人类为人类做了巨大的贡献.

淮北市17561724021： 夜晚的实验 课文概括.本文记述了……赞扬了…… - ？
春骂果糖： 本文记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验,终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密,发现了超声波,并且学会利用超声波,造福人类为人类做了巨大的贡献.赞扬了科学家细心观察,善于思考,不断实验,潜心研究,利用科学技术造福人类的精神.

淮北市17561724021： 2. 完成下面的填空. (1) 《夜晚的实验》一文,讲的是意大利科学家 - __ - 通过夜间实验,了解 - __ - 在夜间飞行,捕捉食物,是靠___ - 来___ - 、确认目标... - ？
春骂果糖：[答案] 2.(1) 斯帕拉捷 蝙蝠 超声波 辨别(2) 夜间飞行 超声波 (3) 超声波 导航 矿藏 工业 农业 医疗